《大城市里的小象》小学绘本阅读写作教案Word格式文档下载.docx
《《大城市里的小象》小学绘本阅读写作教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大城市里的小象》小学绘本阅读写作教案Word格式文档下载.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
可是，今天我们要讲的，是一只小象的故事（出示绘本）。
有没有细心地同学发现，老师用来形容大象和小象的量词不一样呢？
一（头）大象
一（只）小象
平常我们还会用“头”和“只”来形容哪些动物呢？
一头猪，一头牛；
一只鸟、一只鸡。
原来，“头”是形容体积比较庞大大的动物，而“只”一般是用在小动物的身上，我们又收获了一个小知识哦。
3、背景及作者介绍
荣誉：
美国亚马逊网最佳儿童绘本、入选2014年《赫芬顿邮
报》最佳选书、荣获2014年冬季美国插画界原创艺术展创始人奖、荣获2015年美国《传媒艺术插画年鉴》评选最佳奖、荣获2015年杰克·
济慈插画荣誉奖、入选2015年美国书商协会最佳图书榜单。
迈克·
库拉托：
当代绘本作家，喜欢绘画和写作，正如他喜欢纸杯蛋糕和冰淇淋一样。
《大城市里的小象》于2014年由麦克米伦公司出版，曾获得多个奖项，并被翻译成11种语言。
故事的背景设定在20世纪三四十年代的美国纽约。
为了真实还原那个时代的风貌，作者查阅了大量的文献资料，甚至去了博物馆、档案馆，寻找历史老照片和模型，比对进行创作。
当然啦，多来几场曼哈顿和布鲁克林之旅，观察各种建筑和街道的细节更是必不可少的。
3、绘本阅读
封面：
小象生活在哪里呢？
这里有很多很高的房子，这里很大，这是一只住在大城市里的小象。
这个故事的名称就叫大城市里的小象。
这个题目里有一对反义词，就是——大和小。
同学们可以用一个动作来表示大吗？
（允许学生做各种动作，老师引导孩子手脚并用来呈现“大”字；
再引导学生慢慢收回，呈现“小”字。
）
太神奇了，原来我们的身体可以书写汉字呢，让我们带着动作来读标题，注意，这是一只小象，小字我们要读得轻一些哦！
前环衬，提出问题：
这一页我们叫环衬，它往往能给我们提供故事的线索，同学们从这一页可以找得出来吗？
（请一位小朋友来指出）。
原来这是一个关于小象、小老鼠和纸杯蛋糕的故事”。
P1，我们的小象就出场了，他的名字叫做艾略特。
从画面上，你们看得出艾特略是一头小象吗？
——很矮，没有扶手高呢！
腿很短，没有阶梯高呢！
鼻子很短，耳朵很小！
刚刚我们说小象艾略特住在哪里呢？
你从画面上看得出吗？
——大城市里。
因为有好多阶梯，好多楼房，数也数不清。
P2，他的家怎么样呢？
噢，好宽敞啊，镜子好高，凳子好高，边桌也好高啊，它对着镜子说，我好特别啊！
P3，它特别喜欢住在大城市里，你看这里，楼房很多，很高，我们叫做高楼林立（出示卡片教具），还有很多的车，我们形容这样的场景为车水马龙（出示卡片教具）。
那么多的房子，那么多的车子，那么大的城市，艾略特那么小，他会遇到很多麻烦呢！
比如像这样：
P4，哗，好多的人啊，可以叫做人山人海（出示卡片教具），瞧，它要小心保护自己的头部，才不会被人踩到。
P5，还有呢，它不够高，常常打不开门，只能踮起脚用长鼻子来开门；
它实在太矮了，每次拦出租车，司机都看不到它，飞奔而过，还溅得艾略特一身水，真倒霉呀！
别说在外边了，就是在家也有好多麻烦呢！
P6，拿不到冰箱最上层的奶酪，怎么办呢？
——它踩着板凳爬上桌子，再用扫帚推出，细心的艾略特还垫了两个枕头呢。
吃饭桌子太高怎么办呀？
早上刷牙的时候照不到镜子，怎么办呀？
洗碗水槽太大怎么办呀？
所有的麻烦全部都被聪明的艾略特解决了，他就喜欢住在大城市，大房间里。
但其实，
P7，艾略特也喜欢一些小东西，他喜欢路边的小黄花，小珍藏品，还喜欢橱窗里的蛋糕。
纸杯蛋糕，三层蛋糕，披萨，巧克力树，你猜它喜欢哪个呢？
小朋友，当你喜欢商店橱窗里的一样东西，你会怎么做呢？
P8，对了，我们会到商店里去买。
爱略特也到商店里去买纸杯蛋糕，但是柜台好高，艾略特太小了，任凭它踮起脚，翘起鼻子，可售货员阿姨怎么都看不到它。
蛋糕一个一个地卖出去，艾略特一个也买不到。
怎么办呢？
P9，很多大人从小象身边走过，但是没有一个人停留，只有一个小女孩注意到它，你猜，小女孩会说什么？
（让孩子想象并说出来）但小女孩没来得及说就被妈妈拉走了。
艾略特低着头，好伤心。
P10，它一个人走回家，什么都不想看，却发现了什么？
——小老鼠。
哈哈，那不是封底的哪只老鼠吗？
它终于出现了。
大家比较一下，小象和小老鼠谁大谁小呢？
——小老鼠太小了。
小老鼠想做什么呢？
哦，原来小老鼠也遇到麻烦了。
什么麻烦呢？
P11，（老师模仿小老鼠说话）“我想够垃圾箱里的食物，太矮了，够不着，我好饿呀！
”小朋友们，怎么办呢？
你们能想出什么好办法呀？
P12，“来，我帮你”（老师模仿艾略特的声音）。
他用鼻子架着小老鼠够着了垃圾桶的食物。
小老鼠开心极了。
P13，艾略特因为自己帮助了小老鼠也非常自豪，觉得自己是世界上最高的大象了！
它感觉它头顶的小老鼠伸手就可以够到了太阳。
大家猜猜，变高了的小艾略特最希望做什么事情呢？
——对了，就是去买一份纸杯蛋糕。
它能买到吗？
对，一定可以买到。
P14，艾略特和小老鼠一起来到面包店里，它翘起鼻子，小老鼠站在鼻子上，双手将钱举得高高的，售货员阿姨终于看到这位顾客了！
P15，艾略特终于买到了喜爱的纸杯蛋糕。
和小老鼠一起高高兴兴地回家去了。
P16，两个人高高兴兴地分享了纸杯蛋糕。
后环衬，想想为什么环衬上有那么多的纸杯蛋糕呀？
（因为以后他们经常都去买呀！
封底：
一只小老鼠和一个纸杯蛋糕。
四、燃回答：
1、封底只有一个蛋糕，为什么环衬里有那么多蛋糕？
2、读完故事，谁可以准确形容艾略特和小老鼠的关系吗？
——是一对互相帮助的好朋友。
五、字词句：
1、讲解“象”字的演变
故事里艾略特遇到麻烦时最先想到的是用长鼻子来帮助自己，柔
韧而肌肉发达的长鼻是象最主要的外部特征，具有缠卷的功能，是象自卫和取食取水的有力工具，所有力量都集中在鼻子上，所以鼻子伤了，大象也就死了！
可见鼻子对大象来说是非常重要的一部分，所以古人在最初造“象”这个字的时候，就特别突出了象的鼻子，大家看甲骨文的象，金文的象，一直到现在我们写“象”字，也是先写他那长长的鼻子，再写两根坚硬的牙齿、四四方方的宽厚身躯，四根粗壮的大腿，最后写那条扬起的鞭子尾巴吧，同学们也可以试着写一写！
2、积累和象有关的俗语、成语
绘本里提到的艾特略是一只小象，其实象是陆地上最大的哺乳动
物，也是最长寿的动物，其中的象牙非常珍贵，我们有俗语“狗嘴里吐不出象牙”：
借以形容坏人嘴里说不出好话来；
“人心不足蛇吞象”：
借大象庞大的体积来劝戒人们不要太贪心，就象蛇想吞食大象一样。
气象万千：
形容景象或事物壮丽而多变化。
盲人摸象：
比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。
象牙之塔：
比喻脱离现实生活的知识分子的小天地。
包罗万象：
万象：
宇宙间的一切景象，指各种事物。
形容内容丰富，应有尽有。
课间休息
发放学习单，并讲解要求，当堂完成。
六、故事续编：
绘本最后一页有一句话“还有比这更好的呢！
”一对互相帮助的好朋友，除了够食物和买蛋糕，还会有哪些温馨的互助画面？
请同学们放飞想象的翅膀吧！
把你想象到的场景仿照以下句式写到老师发的学习单上。
可以配上画，不懂写的字可用拼音代替。
（分发学习单）
范例：
当小老鼠够不着垃圾箱里的食物时，爱略特让它站在自己鼻子上，帮助它够着了食物；
当爱略特无法把钱递到蛋糕店店员面前时，小老鼠站到它鼻子上，帮助它买到了蛋糕。
升级会员 