在初中会议上的讲话在初中教学工作会议上的讲话.docx
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在初中会议上的讲话在初中教学工作会议上的讲话
在初中会议上的讲话在初中教学工作会议上的讲话
教学工作是高等院校的主要工作,也是学校经常性的中心工作,下面是WTT给大家整理的在初中教学工作会议上的讲话，仅供参考。
在初中教学工作会议上的讲话
同志们：
今天这次会议，主要是贯彻落实教师节大会精神，对一年来我市初中教育教学工作进行认真回顾和总结，对新学年的任务进行专题研究和部署。
刚才，表彰了工作扎实、成效突出、特色鲜明的先进单位和优秀个人;五位同志的典型发言，展现了初中管理和教学的不同侧面，具有很强的代表性和引领性，听后深受启发，大家要认真学习借鉴;建国局长宣读了《全市第二届五项全能教学大比武活动实施方案）》;解局长全面总结了去年以来取得的成绩，客观分析^p了存在的问题，科学安排了新学期的工作，我完全同意，希望大家抓好落实。
下面，根据局党委研究的意见，我再强调四个方面的内容。
一、进一步认清初中教育工作的重要性，大上质量的使命感、紧迫感需要再增强
去年以来，全市各镇街教办和初中学校牢固树立教育即服务，质量即生命，安全即根本的三大理念，高举质量大旗，坚持改革创新，深化精细管理，做了大量卓有成效的工作，主要有六个明显的标志。
教育质量明显提升.认真贯彻落实全国和省市教育工作会议精神，大力实施素质教育，学生整体素质得到很大提高，特别是初中学业水平考试出现了泰安市最高分，高分段人数也稳居泰安市前列，为高中学校输送了一大批优秀生，为实现新的高考突破育好了苗子。
办学条件明显改善。
通过创建山东省教育工作示范市，我市所有初中的办学条件实现了历史性飞跃，校容校貌发生了巨大改变，教师的办公设施、学生的学习环境都有了质的突破和改善，现代化教学的氛围已经形成。
学校管理明显精细.坚持德育为先，深化实施三全三精管理（全员、全程、全方位管理，精心育人、精细管理、打造精致教育），建立健全并严格落实了各项规章制度，管理成效更加突出。
区域均衡明显增强。
深入开展联片教研和网络教研，有的片区创新成立了教研区教学研究会或中心教研组，建立起了学校发展共同体，积极开展形式多样的教学联谊活动，学校管理相互渗透，教学研究扎实有效，有力地推进了教学研究向纵深延展。
队伍素质明显提高。
以作风效能建设提升年、创先争优活动为契机，以千名教师访万户，师生情谊传万家家访活动为载体，深入落实了五扬五弃的要求，全面加强了师德师风建设;扎实开展了各种师能培训活动，尤其是精心组织了教学大比武活动，快速提升了教师专业素质.校园安全明显强化。
持续完善各种安保措施，严格执行一岗双责、一把手负责、一票否决和责任追究等四项制度，校园环境持续稳定.这六个明显,在刚才解局长的工作报告中也有了详细的总结。
对于我们所取得的成绩，上级部门给予了很多荣誉，社会各界给予了很多赞誉，这不仅仅是对我们全体教育工作者的鼓舞和鞭策，更是对我们今后工作的期望和激励。
因此，我们必须保持清醒的头脑，既要看到成绩，更要重视不足。
目前，教育系统还存在质量意识灌输得多，提质增效的手段少;先进教育理念学得多，付诸实践的应用少;管理制度制定得多，不折不扣落实的少;育人精力分散得多，专心投入教学的少;教学研究做得多，总结升华推介的少;校园文化建设得多，形成品牌特色的少;食宿设施缺建得多，满足需要达标的少等现象。
这七多七少是相对而言的，是制约我市教育更好更快发展的不利因素，更是提质增效的空间。
只要我们认识到位，有创先争优的追求、干事创业的决心，就能充分挖掘这些提增空间，变不利因素为有利条件，促进我市教育再上新水平、再攀新高峰。
初中教育作为国民教育体系的重要一环，前承小学教育，后启高中教育，是有效培养学生世界观、人生观、价值观和学习习惯的最佳时机，是提高国民整体素质的重要阶段。
对于这一点，我们深有体会，广大家长也十分重视。
当前，全国各地都把优先发展教育放在了更加突出的位置，教育竞相发展的激烈态势、创先争优的欲望有增无减。
我市初中教育教学质量虽然整体不错，但镇街之间、学校之间比还有很大的追赶空间，与先进县市区比还有不小的差距。
今年市委、市政府提出的推进教育率先发展，建设现代化教育强市的大目标，既给我们指明了再接再厉的奋斗方向，也给我们压上了高位发展的重担。
最近，党的十七届六中全会，又明确提出了建设文化强国的宏伟战略，我们更要责无旁贷地肩负起促进社会文化大发展、大繁荣的历史重任。
时代把我们推向前沿，责任让我们奋勇当先。
我们必须要增强不进则退、小进也是退的忧患意识，看清超越自我的内在需求和争先进位的严峻形势，充分利用省教育工作示范市创建带来的大好条件：
加压奋进，负重前行，进一步增强教育率先发展的使命感和紧迫感，全力以赴办好让人民群众满意的初中教育。
二、突出严细实恒新，落实教育教学常规的力度需要再加大
抓实常规管理是做实教育教学工作的基础。
各级在落实教育教学常规上必须突出严细实恒新的要求。
严就是严格按规律、规章、制度办事，有严谨的治学作风和严肃的工作态度;细就是关注细节，见微知著，从细节中引发大思考，从细微处养成好习惯;实就是求实、务实、落实，是一种工作态度、一种工作作风、一种工作方法;恒就是有坚持不懈的韧劲，善始善终的心劲，勇往直前的干劲;新，就是有新目标、新思路、新措施、新模式和新作为。
严细实恒新的本质就在于落实的责任化、具体化、过程化和细致化，目的就在于落实教育教学常规，促进教育教学再创新业绩。
要抓好教学环节。
认真抓好集体备课、个人备课、课堂教学、作业批阅、个别辅导、质量监测和讲评补救等七个环节。
特别要加强作业管理的精细化，正视学习能力差异，分层布置，克服作业布置的随意性，力戒多而不精、形式单一、收而不批、批而不讲，消除家长和学生的反感情绪甚至抵触情绪。
要扎实推进课堂教学改革，着力打造有效课堂，要把课堂组织是否围绕问题展开、是否能调动学生自主学习的积极性、是否能达到预期的教学效果作为备课的关键点、评课的着眼点、改革的用力点和课堂的落脚点。
各级教研室要加大教学视导力度和教学质量评价密度，深入课堂听课评课，启动实施送课进校工程，做好示范引领，促进教学改革。
要抓好教学研究.教育科研的水平代表着一个学校教育的可持续发展能力。
各单位要加大教研力度，浓厚教研氛围，继续深化校本教研、联片教研、网络教研和课题研究，争取形成自己的特色。
一要善于学习借鉴。
随着多媒体课堂的普及，电子备课成了最主要的备课形式。
老师们可以在网上找到大量丰富的教学资，要学习好、借鉴好。
但学习借鉴绝不是全盘拿来，必须要正确处理好他山之石与量身打造的关系，结合实际进行个性化修改，千万不要坐享其成、反受其害。
二要找准研究的着力点.老师们的教研软肋在哪里、学生的学习难点在哪里、提高课堂效率的制约点在哪里等等，都要调查清楚，明了师生需求，教学研究才能有的放矢，才能提高教研的实效性。
三要抓好课题研究。
今年是教育课题十二五规划的开局之年，要立足教学实践，精心规划课题，认真研究实施，要重视过程性指导和督促，确保研究课题落地结果、转化为实际效益。
要抓好教学大比武活动。
我市开展的首届初中教学大比武活动，坚持以广泛参与激发教学活力、以共同研课带动个人成长、以培植典型引领群体提升为目的，有效促进了教师素质的提升。
可以说这次系列比武活动，既给教师们创设了一次展示自我的机遇，也创新了一种检阅学校教学实力的有效途径，有史以来参与率最高、覆盖面最广、实效性最好，浓厚了教学研究的氛围，打造了一个鲜活的品牌，受到了广大师生的热切拥护，得到了市委、市政府的充分认可。
教育局立足抓基础、抓全员、抓全程，准备启动第二届全市初中教学大比武活动。
各学校要按照教育局下发的《全市第二届五项全能教学大比武活动实施方案》，充分发挥好首届比武活动优胜者的示范引领作用，当好参谋，跟上指导，广泛开展以专业知识博、课堂水平高、观课议课准、课件制作好、科研能力强为主要内容的五项达标活动，推荐优秀者参加市里统一组织的大比武活动。
教育局将根据比武结果，评选出学校团体奖，并与人社局联合表彰全市教学大比武师能标兵。
我们计划用3年的时间，以比代训，让全市所有初中教师都参与进来，全面提升初中教师教学水平，勾画出有山更有峰、峰高山也高的美丽画卷。
要抓好学生管理.坚持育人为本、德育为先，把德育教育贯穿学校教育的全过程。
特别要深入进行爱国、集体和理想信念教育;从细节入手，狠抓学生的言行举止、文明礼仪和衣着打扮，着力解决影响学生健康成长的吸烟、早恋、滋事、轻生、网瘾、犯罪等问题;有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭和异地务工家庭等特殊家庭子女教育;继续开展好四文明（文明学校、文明班级、文明教师、文明学生）创建活动。
同时，要高度重视学生良好学习习惯的养成，让学生掌握更好的学习方法，促进学生德智体美劳全面发展。
要抓好财务管理。
生均公用经费是学校的主要经济来，我市将要执行生均900元的标准。
各初中要切实加强经费预算，紧缩非教学开支，提高用于教学的经费比例，保证师资培训费用。
要推行校务公开，实行民主理财，确保学校正常高效运转。
教育局相关科室要采取定期与不定期相结合的方式，加强对学校财务的监管和审计工作，并形成长效制度。
三、加速推进标准化学校建设工程，提升质量的基础条件需要再完善
随着经济社会快速发展，人们对优质教育及教育公平的盼望和追求越来越强烈，而教育均衡发展，是实现教育公平的前提，也是办好人民满意教育的最基础要求。
今年2月份，按照国家和山东省中长期教育改革和发展规划纲要精神，省教育厅等9部门研究制定了《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划（20-20年）》，明确要求我市必须于20年完成普通中小学办学条件标准化建设。
要加快推进农村初中食宿设施建设。
我市在9月29日召开的第四次市长办公会上，专门研究了农村食宿设施标准化建设的问题，10月21日市政府召开了相关部署会，正式拉开了农村中小学标准化建设的序幕。
10月26日，国务院温总理主持召开了国务院常务会议，决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划，要求加快农村中小学校舍改造，把学生食堂列为重点建设内容，切实改善学生就餐条件。
这说明我们的工作做得及时，抓得对，抓得准。
各镇街教办及相关学校要积极争取，做好配合工作，加快办理各项建设手续，抓紧铺开施工，全面推进农村初中食宿设施建设，确保20年完成建设任务。
要持续推进教育教学装备标准化建设进程.初中学校标准化建设要以实验教学仪器配备、图书资料配备、教育信.息化建设和探究实验室、通用技术实验室、综合实践活动室、体育卫生与艺术设备等为重点，特别要着力加强内部设施的运行、维护和更新工作，通过强化队伍建设，扎实推进信息强教战略，促进教育优质均衡发展。
各镇街教办、各学校要抓住机遇，解放思想，克服畏难情绪，创新措施办法，加强资金筹措，在学校标准化建设中，当先锋、做模范。
另外，标准化学校建设涉及到的其他整改内容，各单位要对照标准，认真排查，该整改的整改，该提升的提升，确保20年顺利通过省政府验收。
要扎实做好学校安全工作。
不怕千日紧，就怕一时松。
关于安全工作，我已经讲过多次，今天还是要强调五个必须：
必须要真正重视校园安全工作，挂在心上，抓在手上，把校园安全看成是个人的安全;必须要认真落实10月28日召开的全市教育系统深化校园安保工作专题会议精神，长期开展好安全隐患大排查活动;必须要抓好系列安全教育，特别是交通安全、冬季取暖、消防安全、实验安全、实验室危险药品存放安全;必须要全面落实人防、物防、技防和心防等四大措施，层层签订安全管理责任书，特别要不惜花钱，大力实施天眼工程，增设视频监控设备和入侵报警系统，接入公安办公平台，消除监控盲区;必须要严格执行安全工作责任制、责任追究制和一票否决制，确保校园安全、师生安全和教育大局稳定。
四、凝神聚力抓落实，做好初中教育工作的责任需要再强化
全市初中教育教学工作目标已经明确，任务已经确定，关键就在于强化责任，狠抓落实。
要抓好干部队伍建设。
通过省教育工作示范市创建，锻炼了一大批教育干部，但也发现有些干部的能力水平有待提高。
各镇街教办和各初中学校干部，要强化忧患、学习、质量和实干等四大意识，注重理论学习，用先进教育思想来引领广大教师。
要善于抓亮点，突出优势，形成特色;勤于抓盲点，找准问题，对症下药;巧于抓切入点，以人为本，凝聚合力，用率先垂范的行动来影响广大教师。
要跨学段进行交流学习，借他山之石，优化个人领导能力、管理能力和人格魅力。
特别是有些学校的领导班子刚刚进行了优化调整，应当担起重任、不负重托，要有干事创业的工作激情、现代科学的办学思想、百分之百的精力投放和团结协作的无私胸襟，用可圈可点的工作业绩向组织和人民交一份优秀的答卷。
要抓好教师队伍建设。
注重以德立身，继续深化落实五扬五弃要求，将师德表现作为教师年度考核、职务评聘、派出进修和评优奖励的先决条件。
注重以能立教，重视教师培训和名师培养，建立常态化的学习交流机制，搭建促进教师自主发展的多元化平台，深化拜师结对、名师示范、教学练等系列活动，全面提升教师专业素质。
注重考核激励，推行全员岗位聘任化管理，有效激发教师工作热隋。
要抓好家校共育。
家长和老师的希望是一致的，都想把孩子教好育好，让孩子成人成才。
各学校要持之以恒、广泛深入地开展好千名教师访万户，师生情谊传万家家访活动;充分发挥好家长委员会的作月，让家长参与学校管理;提倡家长义教活动，欢迎有特长的家长朋友们来学校义务教育辅导学生;想尽千方百计让家长朋友们继续理解教育、支持教育、宣传教育，为孩子成长倾注热情，为教育发履建言献策，真正把家校共育落到实处。
要抓好考核奖惩。
评价是把双刃剑，运用好了就能充分调动广大干部教师的积极性和主动性，运用不好就会适得其反。
各单位要认真学习研究《肥城市初中学校教育教学工作评价记分办法》，并结合实际，科学制定本单位的评价办法。
要充分发挥教代会的作用，在民主的基础上制定大家认同的考核方案，公开公平公正执行。
教育局要进一步完善教学质量评估考核办法，正确评价校长和教师的工作成绩，探索实施校长分级评价机制，逐步完善教师聘任机制。
同志们，教育承载着孩子们的梦想，寄托着千万家长的期望。
责任和使命激励着我们，困难和挑战考验着我们。
我相信大家一定会拿出超值奉献的精神风貌、愈战愈勇的干劲魄力、见真着实的力度措施，团结协作，真抓实干，圆满完成新学年的工作任务，为推进我市教育率先发展，建设现代化教育强市贡献积极力量。
在初中教学工作会议上的讲话篇2
同志们：
这次全县初中教学工作会议，主要任务是：
认真分析^p全县初中教育教学工作的主要经验及存在的问题和不足，进一步明确今后的工作目标任务，制定措施，狠抓落实，全面提高初中教育教学质量。
刚才，6个学校分别从不同方面作了典型发言，听了很受启发。
像一中初中部的高效课堂构建、全员导师制，孙镇初中的习惯养成教育，实验中学的师生发展性评价、学生的自主学习，好生初中扎实的教学常规管理、三段七环教学模式构建，韩店新世纪中学丰富多彩的校本教研活动，焦桥初中的精细化管理，都是经过多年的探索形成的、实践证明是行之有效的经验，值得大家学习、借鉴。
高平同志分析^p了今年的学业考试情况，分析^p得很全面、很透彻，问题找得准，原因分析^p得透，措施定得实，对做好今后的工作将有较强的指导意义。
下面，我就做好今后的初中教育工作再讲五点意见。
一、认清形势，肯定成绩，正视不足，进一步增强做好初中教育教学工作的责任感
在我县整个教育体系中，初中教育处在非常重要的基础地位。
初中教育处在义务教育的塔尖位置，更是高中教育的基础，是承上启下的关键环节。
办好初中教育，对于增强高中教育发展后劲、全面提高我县教育质量，有着至关重要的作用。
首先，从青少年健康发展和人的全面持续发展来看，初中阶段是青少年身心发展的关键时期，也是他们世界观、人生观、价值观形成的重要时期。
初中学生正处在生理、心理迅速发展和突变的转折时期，也是教育最困难的时期。
他们往往情绪不够稳定，遇事容易冲动，缺乏理智和自我控制能力，加之知识与经验的不足，判断事物往往感情色彩太浓，分不清主次，情绪偏激，常常因一些小事不顺心而感情冲动。
做好这一阶段的教育，他们就能够初步形成正确的世界观和良好的道德品质，顺利地度过其成长的关键时期，而且还会为其日后的发展奠定坚实的基础。
其次，从___年基础教育整个链条和体系的均衡协调发展来看，初中教育起着一个承下启上的特殊作用。
它下接小学教育，上接高中教育，既要帮助少年期的学生实现健康成长，又要为他们接受高中教育打好基础、做好准备。
如果初中教育抓得不好，高中教育就没有一个良好的生基础，提高高中教育质量将会面临巨大的困难。
因此，全县初中教育的总体目标是：
一是着眼于所有学生的终身发展，使学生养成优良的学习习惯、健康的审美情趣和生活习惯;
二是具有终身学习的基础知识、基本技能、基本方法和学习能力;
三是具有健壮的体魄、良好的心理素质、创新精神和综合实践能力，培养适应高中学校学习的优秀学生和社会发展所需要的有用人才。
近年来，全县各初中学校按照高标准、高质量的要求，坚持以教学为中心，以质量为核心，狠抓常规，创新管理，取得了许多可喜的成绩。
特别是去年下半年召开全县初中教育教学工作会议以来，各初中认真落实会议精神，围绕会议安排的各项工作，强化质量意识，狠抓管理，教育教学工作呈现出了良性发展的可喜势头，主要表现在以下三个方面：
一是教学工作的中心地位进一步加强。
从去年教学视导了解的情况看，绝大多数的学校领导班子成员主动兼课、听课、评课和参与教研组活动，教育教学管理的针对性和实效性明显增强，学校领导议教学、抓教学、悟教学的良好氛围已经形成。
二是骨干教师队伍建设和创新教育成果显著。
在过去的一年中，初中学段有5位教师获得省级教学能手称号，省级及以上各类优质课33节，市级优质课53节，学生电脑作品、机器人比赛继续保持全省领先水平，多人次获省市一等奖。
我县机器人整体教学和教育城域网本地资建设两个项目在全国展演。
15人被评为市教育科研工作先进个人，32人被评为市教学工作先进个人。
三是课程实施水平和教学管理水平进一步提升。
在去年下半年召开的全市第三次教育科研工作会议上，我县5处初中被表彰为教育科研工作先进单位;在今年九月份召开的全市义务阶段教学工作会议上，我县又有2处初中被表彰为课程实施优秀学校、5处初中被表彰为教学工作先进单位。
教育教学改革和学校办学特色在全国的知名度和美誉度不断扩大，慕名而来的考察学习者日见增多。
分析^p这些成绩的取得，我们可以得出以下经验：
一是学校工作任何时候都要牢牢抓住教学这一中心环节。
一方面围绕教学这一中心，组织好学校的其他工作;另一方面充分利用好教学的主阵地作用，有效渗透以德育、美育等为主要内容的素质教育。
二是狠抓队伍建设是提高教学质量的根本保证。
教师队伍，特别是骨干教师队伍是做好学校工作的依靠和基础，必须牢牢抓在手上;管理队伍是做好学校工作的关键和前提，理顺行政管理、后勤管理、教学管理和学生管理的关系，提高管理队伍的素质，转变管理理念，是做好管理工作的根本出路。
三是不断提高课程实施水平是培养创新型人才、全面提高育人质量的第一要务。
国家课程开全开好，地方课程开足开实，校本课程开出特色，是保证学生全面发展的根本要求。
四是质量意识只能加强不能削弱。
只有持之以恒地把质量意识贯彻在学校工作的全部过程中，才能确保教育教学质量的稳定提升。
在肯定成绩的同时，我们还必须清醒地看到工作中还存在着许多问题和不足。
一是县城区初中办学规模不足。
特别是随着县城房地产开发的火爆，开发区人口的大量涌入，导致义务教育入学人口逐年增加，县城几处初中招生压力持续增大，而个别镇办初中，生有逐年下降的趋势。
二是学校管理精细化水平有待进一步提高。
教学管理措施与教学创新的要求不适应，人文管理、文化管理探索不够，常规管理需要进一步精致，质量监控和过程管理的新举措还比较少。
教育教学质量和效益城乡之间、学校之间差距仍然较大。
对教师和学生的管理，方式方法有待创新。
部分学校食堂、餐厅、学生公寓等管理粗放，安全管理还存在不少隐患。
三是课程实施与素质教育的要求不适应。
课程开设与管理需要进一步强化，重文化课和考试科目，轻艺体、综合实践活动、地方课程和校本课程，轻实验技能教学的现象也依然存在;课程资还需进一步优化，课程开发的能力有待提高，课程评价体系还不够完善。
四是课堂教学创新力度与高效益的要求不适应。
校本教研、高效课堂创建工作有待进一步推进，现代化教学手段与学科课程整合水平有待提高，教与学的方式还没有完全根本性转变。
以上问题和不足，需要我们认真对待，深入思考，分析^p原因，制定切实可行的措施，下大力气加以改进。
二、坚持以人为本，充分调动教师教的积极性和学生学的积极性，夯实提升质量的基石
科学发展观的核心是坚持以人为本，教育工作的核心要求是育人为本，充分体现以人为本的管理理念，是教育自身发展的必然要求。
首先，要以教师为本，不断提高广大教师的教学技能，充分调动广大教师的积极性，引导广大教师奉献教育，实现自身价值。
教师这个岗位是特殊的岗位，一般的岗位都有职业倦怠，但是教师这个职业不允许有职业倦怠。
要求教师在工作岗位上十年、二十年、三十年，始终充满着激情，始终保持高效率、高效能地讲课。
要做到这一点，很难。
这就需要我们的管理者、领导者更加注重对教师的关心、关怀，更加注重对教师的肯定、激励，更加注重对教师的教育、帮助。
我们要加强师德教育，引导教师乐于奉献、无私奉献、大爱无疆。
同时，要帮助教师专业成长，要舍得花钱让教师参加学习和培训，尽最大能力满足教师的专业成长需求。
要想方设法改善教师的工作、生活条件。
在事业留人、待遇留人、感情留人中，最重要的还是感情留人。
在充满人文关怀的环境里，教师愉快地工作、学习、生活，心情舒畅，才华得到展示，能力得以认可，价值得以体现，他就会无限留恋这所学校，从而迸发出无穷的工作动力。
参加培训是教师最好的福利。
要健全各级各类培训制度，优化培训形式，丰富培训内容。
各镇办、各学校要切实落实教师培训一把手负责制，科学制定教师培训长远规划和近期计划，各个层次的教师要按照入门、合格、骨干、带头人、名师的梯次，制定好个人专业发展规划。
要鼓励、支持教师参加各级研修培训，落实教师学习汇报、反思总结等制度，激发教师学习研修的积极性和主动性。
要抓实校本培训。
完善教导处教研组备课组三级学校教科研机构，健全校本研训和课题研究制度，开展好课堂观摩、优质课评选、送教下乡等活动。
加强集体备课管理，促进校本培训和课题研究的常态化。
深入开展新课程、新教材和新技术培训，坚持每学期初采取专题教研、课例研讨和集体备课等形式，开展教材、课堂和教学技能培训，全面提高广大干部教师的专业水平。
深入实施名师工程，抓好名师、骨干教师培养培训。
继续通过走出去、请进来，师带徒，各类骨干教师评选等活动，加快青年教师成长。
以强化学科课程核心领导力为重点，采取学校领导结对指导等方式，提高备课组长的学科教研号召力。
以加强班级管理与育人能力培训为重点，通过专题讲座、经验交流、外出学习等途径，抓好班主任专业化培训，提高班主任队伍专业化水平。
第二，要以学生为本，尊重学生人格和个性，注重学生的思想道德教育和习惯养成教育，充分调动孩子的学习积极性和主动性，为孩子的终身幸福奠定基础。
着力创新德育工作。
一要丰富德育内容。
加强德育研究，健全以规范养成教育为起点，以心理健康和法制教育为促进，以民族精神和爱国教育为主旨，体现社会核心价值体系要求的德育体系。
要加强学生行为习惯的养成教育，特别是对于起始年级学生，要在反复强化的过程中，培养他们良好的学习、生活习惯。
二要创新德育方式。
加强德育队伍建设，开展德育特色学校创建，抓好团队组织和学生干部队伍建设，完善德育工作机制;深入落实学生成长导师制，开拓信息化德育阵地，整合校内外教育资，加强德育实践教育。
三要创新德育活动。
以课堂教学为主渠道，寓德于智，加强学科教学德育渗透。
德育是立德树人的工作，较之其他方面的教育，更应体现人文关怀，要避免抽象、空洞、
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