关于师德演讲稿汇编9篇文档格式.docx
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还有4篇文章刊登在各级报刊上。
我将循环日记结集成册——《成长的足迹》，更受到各方好评。
为了提高课堂效率，我摒弃了许多不必要讲解，大敢地对课堂教学进行改革，在教师与学生之间实现了三个转变：
教学方式和学习方式的转变、师生关系的转变和师生角色的转变。
为了减轻学生的课业负担，我设计了读书笔记;
为了开发学生的潜能，我开展了诵读经典的活动;
为了全校的学生，我将自己的教学实践经验无私地传给老师们;
为了自身的专业发展，我主动申请教学一年级;
为了……为了学生，一切为了学生!
为了学生，为了一切的学生!
教育要面向全体，这是人人皆知的。
老师要爱好学生容易，要爱特殊学生可就难了!
我总是告诫自己，无论是什么样的学生，他都是我的宝贝，我不想他的一生毁在我的手上!
一年级的新生更加宝贝，他们带着对学校、对老师的热爱，他们带着对社会、对未来的憧憬，向我们走来。
我只有加倍的爱他们，才能对得起这一个个可爱的生命。
由于对学校环境陌生，个别学生很难适应学校的生活。
我班龙坤同学就是其中一个典型的例子。
开学以来，她每天早上一到学校就哭得很伤心。
第一周星期五的早上，龙坤在校门口又哭得很厉害，外婆在一旁跟她说了许多道理，她都听不进去，还直说肚子疼。
我对龙坤说：
“你的病不要紧，不会影响你上学的，如果你上课时不舒服，老师会送你去医院的，你愿意上学吗?
”她回答说：
“愿意。
”我想，要尽快让她感到老师是爱她的，于是我牵着她的手，对她说：
“那我们一起去教室，好吗?
”她点了点头。
上午上课的时候，她表现得不是特别好，但是有时能坐端正，我大大地表扬了她。
下午最后一节课，我让同学们每天回家对家长说说自己在学校快乐还是不快乐。
然后顺势问同学们：
“你们有问过罗老师快乐吗?
舒服吗?
其实，我的喉咙好疼啊，你们可要乖点。
”下课后，龙坤来到讲台前，问我：
“老师，你哪里不舒服?
”我说：
“我喉咙疼，谢谢你的关心。
你肚子还疼吗?
”她说：
“不疼了。
我下周星期一不哭。
”听了她的话，我既惊讶又感动。
我和学生的心贴得更近了，我和学生的情系得更紧了!
我也明白了爱是相互的!
对于一个识字难的学生，我在课后给他单独讲解，采用故事法教他记生字。
终于让他重拾信心，他递给我一张纸条“老师像妈妈”;
对于患有多动症的学生，我主动找家长沟通，转变家长的教育观念，终于使他动静皆宜，家长对我说，“你的教育方法真灵”。
这些话虽然很普通，但是对于一个教师来说，这难道不是最高的评价吗!
这难道不是最渴望的收获吗?
我的演讲完毕，谢谢大家!
师德演讲稿篇2当我带着青春的激情走上三尺讲台，当我成长为一名光荣的人民教师，当我感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光时，我渐渐明白，教育是一种事业，伴随这种事业，要求我具备高尚的教师道德，这是我心灵的归宿。
师德高尚的老师，会用自己的言行影响学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；
师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生掌握学习方法，使学生终生受益；
师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
近三年来，我校的中考之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我校有一支过硬的领导班子，更离不开一线教师们辛勤的付出。
随处可以看到，我校的教师无时无刻不在起着示范作用，他们以执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验，为我校的教育事业发挥着光和热。
多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师们都是一个班主任，三个班的课。
然而，他们不曾抱怨。
记得妻子临产的那天早上，是父母把她送到医院，中午传来孩子出生的喜讯时，我正在赶往学校的路上，直到晚上拖着疲惫的身子从家访的路上赶到医院，终于见到了孩子的第一面。
面对亲人的埋怨，我觉得自己是一个不称职的父亲。
但我又想到即将毕业的学生，更需要班主任无微不至的关心，他们的成绩，不更牵动着一个个家庭中众多亲人的心吗！
当听到班上的学生在xx年中考中勇夺区中考总分前几名时，我的眼角湿润了。
当年我被评为市级“优秀班主任”，去年我的一篇班主任个案又获得XX市级一等奖。
今年我辅导的张豆同学在“改革开放三十周年征文”活动中获得市级一等奖第一名，随后又获得安徽省特等奖，暑假期间她还代表XX市参加了在北京举行的夏令营活动。
获得这些荣誉，我要感谢我的学生们。
多年后，当看到他们羽翼丰满、展翅高飞，我倍感欣慰；
当听到毕业多年的学生问候“老师，您辛苦了”，一切的艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
俗话说：
“一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。
”学生的父母把学生交给我们，我们就应该把一颗爱心奉献给他们。
师爱是高尚师德的灵魂，爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。
我的座右铭是：
“爱学生、尊重学生，要对学生关心、体贴、信赖、严格，使他们感受到严中有爱，让他们健康地成长。
”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
”我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。
时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。
作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好，把学生教育好，把高尚的师德弘扬，把伟大的师魂锻造!
高尚的师德能够打造出优质的教育。
我们XX区依托高教园区的发展，逐渐形成深厚的教育底蕴，随着教育均衡发展的进一步推进，XX区的教育已旧貌变新颜，焕发出勃勃的生机。
XX区将成为我市最适宜居住的XX区。
亲爱的老师们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，营造爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且要做让人民满意的教师。
让我们一起携手努力吧，以高尚的师德共同撑起XX区优质教育的蓝天！
我的演讲完了，谢谢大家！
师德演讲稿篇3我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。
爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；
每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
讲台下，我所面对的不止是十几双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
教师，我着魔般地爱上了它，不善歌唱的我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛。
我成了十几名孩子生活的朋友、学习的导师，不再把梦想寄托给星星，而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。
我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。
“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。
听着他们从幼稚的“牙牙学语”到朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。
孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。
这群生龙活虎的孩子，正是我心灵的寄托、追求的欢欣！
我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”最美的旋律！
我是20xx年9月1日开始做班主任的，在我心中，每一个学生
都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！
在我们班有个叫惠光华的男学生，父亲得了癌症卧病在床，全靠
母亲一人做工维持生计，而且他自己正好在暑假中出了意外，将自己的大拇指用压面机压断了，光医疗费花了3万多，家庭经济更是雪上加霜，10月份才到校上课，刚上课一个多礼拜，父亲因病重而去世了，母亲一个人艰难的维持着家里的生活，根本无暇顾及孩子的学习，在这种环境中成长起来的他开始变得自暴自弃，经常违反纪律，是全校出了名的“捣蛋鬼”。
教过的老师谈到他时，都直摇头。
可我却执着地认为：
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；
教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情心会消融。
可当我满怀信心，尽己所能给他悉心地呵护，试图用爱去温暖他时，才知道，原来事情并不像自己所想像的那样简单。
他照样在课堂上肆无忌惮地大声说话，照样三天两头和同学打架。
我不禁自问：
难道这个孩子真的无药可救了吗？
难道我的付出真的对他毫无作用吗？
那些日子我觉得自己就像是战败的将士，感到灰心丧气……，可所幸的是自己并没有因此而放弃，因为我坚信爱的力量是伟大的。
于是，我一如既往地在生活上给予帮助，嘘寒问暖。
细心观察平时表现，抓住点滴进步去燃起他奋进的火花。
在这无尽的爱的感召下，他变了，变得乖巧，变得懂事了。
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。
同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
我永远记得这个日子20xx年1月10日，快期末考试的时候我感冒了，还发着高烧，躺在床上起不来。
但为了不使孩子们落下任何一节课，我让学生带着课本来到办公室，我对他们说：
“老师今天身体不好，坐在床上给大家上课，请大家原谅我”。
带着嘶哑着的嗓子，我给学生进行复习，第二节课的时候，有几位同学拿着感冒药放到了我手中，对我说：
“余老师，希望您的能早点康复。
”看到眼前的情景，我的眼眶湿润了，多么懂事的孩子呀！
我还有什么理由不尽心尽力地去培养他们呢？
老师们，没有教不好的孩子，短短5年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。
自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！
的确，作为教师，我们失去了很多，本来可能成为文学家的人悄悄藏起打上句号的手稿；
本来可以成为科学家的人无声地卷起了未设计完的图纸。
没有显赫一时，没有流芳百世；
有的只是年复一年默默地耕耘。
就像一只蜜蜂无声无息！
然而，我们的生命将在一批又一批的学生身上延续；
我们的青春将在一代又一代的青年身上闪光。
这对于一个有限的生命体来说，不正是超越自身而永生的无限力量吗？
请问，世上还有什么比这更幸福的呢？
各位老师们，无论是过去，还是现在，抑或是将来，我决不后悔自己的选择！
我愿意用一颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，把心血化作春雨，滋润孩子们的心田，在教书育人的岗位上，努力的工作，不断探索，永远拼搏，实现自己的崇高人生追求。
燃烧自己，照亮别人，燃烧生命得到永恒。
师德演讲稿篇4尊敬的各位评委、各位来宾，亲爱的同仁们：
你们辛苦了！
我是xx号选手，我演讲的题目是《甘做平凡绿叶力托娇艳红花》振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
如果说教育是国家发展的基石，那么教师则是基石的奠基者。
看！
在这万紫千红的百花园中，一代又一代的教育人在风雨中守候，在信念中坚守，披肝沥胆，呕心沥血，将无数个普通造就为非凡，将无数次的平凡凝结成伟大。
记得法国著名作家雨果曾说过这样一句话：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”所以师范毕业的我毅然选择了：
甘做平凡绿叶，力托娇艳红花！
凭借一颗丹心，在平凡中追求极致，在平淡中享受幸福！
不管灼灼白昼,漫漫永夜，还是滔滔人生、、、、、、杏花春雨，秋风梧桐，转眼间我跨入教育园林已八载有余，在这方小小的讲台上，洒下了我的忧伤泪水，也留下了我的欢歌笑语；
有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐；
曾阳光明媚，也曾风雨兼程。
但是不管如何，其间我收获最多的还是作为平凡绿叶的快乐、成就感和幸福感。
忘不了：
XX年初登讲台的我只身一人，带着满腔热情和教育梦想，来到
霍邱临水这片热土。
由于我所在的李集学校是九年一贯制。
我被分配担任七年级语文和小学三年级数学的教学工作。
那时小学还在老校区，我只得一节语文一节数学的在两校之间来回跑，且不说跨校区、跨年级、跨学科，任务重,压力大，单就在刮风下雨时，泥里水里地淌来淌去，就是一种难言的折磨了。
每当我不堪忍受，想要放弃时，耳畔总会回响起孩子纯真又略显稚嫩的声音：
“老师，你的衣服湿了，冷不冷？
”、“老师，我的雨伞大，放学借你用！
”、“老师，你辛苦了，教师节快乐！
”……一句句暖人心的话语让我如沐春风，更成为了支撑我坚定前行的精神动力。
我觉得能做平凡绿叶守护这满园红花，我是世界上最幸福的人！
成家之后，我和爱人分隔两地，虽会有苦雨寒箫的幽怨，也会有月落乌啼的伤感。
但为了我心爱的学生和挚爱的教育事业，我们过起了“牛郎织女”般的生活，我周六上午回家，周日下午返校，早上
4:
30起床坐车，顺利的话下午2点钟能到，且大半天要转乘六次车，颠簸两百多里路。
每周就这么的在校与家、家与校之间劳碌奔波，一切只因为我想竭尽全力做一个好老师，当一个好妻子！
慢慢的，爱人被我的绿叶丹心所同化，他放弃了优厚的待遇和城市的繁华，随我“嫁”到了临水，从此也献身给了教育。
我对爱人说：
“你愿意放弃一切和我一起守护梦想，我今生亦无悔无憾了、、、、、、”那一刻我满眼含着的是幸福的泪花。
更忘不了：
我和爱人经历的那场风寒阴霾的苦砺，我们陷入了有生以来最煎熬、最痛彻的困境。
就在XX年10月份，我的婆婆被查出患有尿毒症，已经到了晚期。
尿毒症俗称“不死的癌症”，只要不间断的透析，人便可以继续的活着，一旦停止血透，生命将会在痛苦和挣扎中消逝，看着被病痛折磨的生不如死的婆婆，我们无奈而又无助，巨大的精神压力和巨额的医药费压得我们喘不过气来，，我当时一个月的工资不到一块钱，而爱人刚上班，一时还拿不到工资，很多次女儿饿得嗷嗷直哭，负债累累的我们却没钱买奶粉……他又被分配在人称临水之“西伯利亚”且距我学校20多里的偏远赵台小学任教，无论严寒还是酷暑，每天风里来雨里去，早出晚归，我们刚出生不满周岁的女儿没人带。
加之我又“领养”了50多个一年级刚入学的孩子，每当上课铃响起，我狠心丢下女儿奔向教室，听着背后她那撕心裂肺的哭声，我泪如雨下，心如刀绞。
白天已精疲力竭的我只能在哄睡孩子之后，夜深人静之时才能伏案备课、批改作业。
每每想到同事们多次戏说我不是孩子亲妈，不疼女儿，不爱女儿，不是一个负责任的母亲、、、、、、伤心的泪水便无声地从腮旁滑落。
很多次我满怀愧疚地对着熟睡的女儿说：
“宝贝，对不起！
原谅妈妈把冷漠留给如此幼小的你，因为妈妈不止你一朵红花！
妈妈还有另一份责任！
”朋友知道我们的境况后说：
“苦累、贫穷一辈子，这教师你们不干也罢！
”是的，当教师既没有“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，也没有“到中流击水，浪遏飞舟”的豪迈。
但如果说孝顺父母是为人子女应尽的义务；
抚养孩子是为人父母不可推卸的责任，那么，当绿叶护红花便是为人师者应尽的天职，我又怎么能舍其而去呢？
12
师德演讲稿篇5上联：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
下联：
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
——作者题记当红日托起灿烂的朝霞，当微风奏起黎明的序曲，当枝头绽出鹅黄的嫩芽，当蓓蕾沁出第一缕芬芳，朋友们：
您可曾想过，那朝霞由谁染红？
那晨曲是谁奏出？
那嫩绿怎样配制？
那芳香又如何酿成？
我是一名青年教师，和其他老师们的敬业奉献相比，我对教师这个特殊职业的认识未免浅薄，我的教龄只有短短的三年，没有什么足以自豪的执教历史，也没有几十年如一日的默默奉献，我在这里要讲给大家的，只是我身上发生的真实的故事，更是一段令人惭愧的心路历程。
每个人走过的道路都不尽相同，特别是当你年轻的时候，可供选择的路又何止百条、千条。
尽可以“春风得意马蹄疾”、“弄潮儿向涛头立”。
对我来说，教师这一行业的选择并非是心甘情愿，直至真正站到了神圣的讲台前，还以为自己壮志难酬。
当初为人师的新鲜与忙碌过后，随之而来的是艰辛的教师工作，是生活节奏的骤然加速。
于是，那份本来就少得可怜的热情更是荡然无存，我觉得自己的生命像被有规律的铃声分割成了无数个片段。
每天晚上，躺在宿舍的床上，“独在异乡为异客”的孤单立刻包围了自己，没有父母的谆谆叮嘱；
没有朋友的欢声笑语，偌大个林城举目无亲。
我常常不知道自己该做什么，年少时的梦想越飘越远……
记得有一次，我正在办公室里看那本经典的《百年孤独》，书名的独特让我产生了深深的共鸣。
一个学生敲门进来，汇报说：
“老师，我的钥匙丢了。
我不耐烦地把手一挥，说：
“自己去找，都是中学生了，这点自理能力都没有，老师又不是你的保姆。
学生只好低着头，委屈地退了出去。
是谁曾经说过，教师是太阳底下最光辉的职业。
可是那段时间，在学生面前，我不苟言笑，就像一块坚冰，学生对我的印象是“严”和“怕”。
我最渴望的就是静校、睡觉、周末、放假。
我想，鬼才知道太阳的光辉都洒到什么地方去了？
我想，如果有这样一个机会，可以让大家自由选择生活的时间段，那么绝大多数人愿意永远留在童年，因为童年永远是真诚的，单纯的，更是宽容的。
孩子们能敏锐地捕捉到你不经意间的举手投足，把你遗漏的百分之一的爱当成百分之百的关怀。
这三年来，让我感动不已的，是对于我这样一个不称职的老师，他们却始终当成合格老师一样的爱戴。
最先打动我的，是一个男孩的作文，这个男孩有一种超乎实际年龄的安稳，从不淘气，也从不惹人注目，说实话，上课时我很少注意他，他也很少回答问题，我们就在彼此的漠视中相安无事地度过了半个学期。
直到一堂体育课上，在场外看球的他却被意外地击中了鼻梁，血从鼻子涌出来，染红了胸前的衣襟。
我得知此事，急忙跑到球场，教他一些止血的方法，并且顺手从裤兜里掏出一打纸巾，让他擦试，又安慰了几句。
后来，就是这样一件对于每个班主任来说普通得不能再普通的事，却被他写进了作文。
他是这样说的，“苏老师平时总是很严厉，就像冬天；
可是他又很关心我们，就像冬天里的阳光，总是格外温暖。
”这篇作文，让我沉思了很久，教师这个职业让我平生第一次砰然心动。
我永远也忘不了那个阳光灿烂的日子。
那天是中秋节，学校下午放假，我百无聊赖地躺在床上，回想着以前和亲人共度佳节的快乐。
这是我平生第一次在异乡度过这本该是团圆的节日，虽然外面是很好的阳光，我却在心里默念李白的《静夜思》。
突然有人轻轻敲门，打开门一看，是我的一个学生，他声音很低地告诉我，他的家长在楼下等我。
我和他一起下楼，楼下空空的，一个人也没有，问他，他狡黠地一笑，说”可能已经去班级了”。
我半信半疑地推开教室门，只听“嘭”的一声，万花筒里的纸屑翩翩而降，“祝老师中秋快乐”，几十个孩子齐声高喊，然后是一阵热烈而持久的掌声。
我诧异地打量四周，教室布置得十分温馨，所有的课桌都并在中间，上面是孩子们从家里带来的各色月饼和水果。
班里的学生几乎都到齐了，金色的阳光透过玻璃窗洒进教室，洒在每一个孩子的脸上，每一双眼睛都闪烁着太阳的光泽……在这一刹那，我的眼睛禁不住湿润了，正是这些孩子给了我另一个心心相融，息息相通的世界，一颗坚冰一样的心被孩子们炽热的激情慢慢地融化。
从那一天开始，我才真正地投入到自己的工作当中来，记得印度诗人泰戈尔说过：
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着他的绿荫的。
”是的，生命总在取舍中显示它的价值。
可是我要说，我们干的不但是花的事业，果的事业，更是根的事业！
没有根，哪有枝繁叶茂的大树，哪有枝头累累的果实，哪有绚丽多彩的花园，哪有祖国鸟语花香的春天！
守住心灵的那一片宁静”是著名教育改革家魏书生老师挂在嘴边的话，教师是一项需要献身的事业。
除了学生炽热的激情以外，让我感动，让我震撼的是，在三中的教师队伍里，有许许多多默默奉献，辛勤耕耘的老师，他们对学生的每一次投入无不倾注刻骨铭心的爱。
像一直带病坚持工作的王书芬老师，慈母一般循循善诱的韩志华老师，对待工作一丝不苟的周玉国老师、杜月昊老师，他们正用自己的生命谱写着一曲神圣、庄严而伟大的道德之歌。
各位老师，请允许我建议让我们用真诚的掌声一起表达对人民教师的敬仰吧！
谢谢。
对比这些老师，我为过去的狂妄和无知羞愧不已。
今天，当我站在孩子们中间的时候，我为能选择这火红的事业而感到无比的自豪和光荣，这是一个让人永远年轻的职业，因为我和他们在一起。
我在心底暗暗发誓：
我要用我的青春，我的生命来培育、呵护它，为它增添光彩，无愧于我的人生！
有一次，学校组织秋季运动会，我们班的运动员开始训练，他们每天早晨练半个小时，下午练半个小时，我每天都会陪着他们。
跑道上，沙坑边，他们不停地跑、反复地跳，衣服上，鞋袜里全是沙子，满脸的汗水和尘土。
每天他们都练得腰酸腿疼，筋疲力尽，却没有一个喊苦缺席的。
就这样，运动会的前两周，每天，我们十几个人一起迎来黎明，告别黄昏，我们很累，但很快乐。
这次活动，我们收获了初中生活的第一次成功，特别是男子4乘400米接力赛，我们的队员奋力拼搏，从第一棒的第四名追成最后的冠军，在终点线旁，我再也忍不住了，和四个参赛队员紧紧地抱在一起，哭在一起。
这就是我和学生们的第一次“亲密接触”。
然后，又有了第二次、第三次……去年九月，学校把我安排到课改年段，一份崭新的工作摆到了我的面前。
新课程已经开始了新的旅程。
沐浴在春风中的我能够做些什么呢？
经过校领导的大力扶持和帮助，经过所有课改老师的共同探讨和参与，我制定了科研课题，“在新课程理念指导下建设特色班集体”。
努力的背后，汗水知多少。
为了这个课题，我每天几乎都要到凌晨
一、两点钟才能睡觉，无数次的翻阅资料，学习、学习、再学习！
忘不了我和同学们齐唱班歌的场面，他们唱歌时的表情是那样专注，那样自豪；
忘不了一个个节假日，我和同学们在布置教室，从擦玻璃一直到刷墙、涂漆。
每当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双渴望求知的眼睛，那一张张花蕾般的笑脸，我都会深切地感受到，我已找到了事业的归宿，在教育教学这块沃土我正在实现着人生的价值。
其实，和在座的各位老师的敬业与奉献相比，我的故事微不足道，甚至说来令人羞愧不已。
充其量，也只是一个年轻教师在师德方面转变的心路历程。
然而，正是这三年来的简单经历，让我
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