关于下学期学期工作计划文档格式.docx

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有的班级留多名同学在教室做清洁，存在安全隐患。

下期改进措施：

向值周老师和同学再次明确职责，德育处进行监督、提醒。

是否规定各班不留或只留值日生在教室。

（2）每周三中午进行大扫除，德育处每学月至少开展一次集中检查教室工作，及时通报检查情况和等级，并纳入当月班主任绩效考核之中。

对大扫除工作，德育处的检查力度不够，有的班级有懈怠，学生也不够重视！

　　下期改进措施：

初步拟定每学月第一周进行大扫除检查，并形成常态。

　　（值周老师进行检查）

　　（3）清洁卫生注重保持、维护上期存在情况：

大课间的清洁情况检查较以往大有改善，但保持度不高。

大队部加强巡查，对门前三包不规范的班级进行提醒，但凡发现乱扔垃圾、牛奶盒等情况及时进行记录，一人次扣班级常规

　　0.5分。

开展系列活动，使“爱护环境人人有责”深入学生内心。

　　2．文明礼仪管理细则开展系列活动，使《小学生文明礼仪细则》成为孩子的行为规范。

　　多树榜样，形成良性循环。

可将升旗手定为文明之星，并对他的事迹进行简短介绍。

　　3.两操管理细则上期的检查人员是到位的，学生们都及时到岗，检查也较认真。

建议下期加强反馈，可在教室前门制作记录板，用记号笔将每次检查结果进行反馈。

还可在检查两操的过程中抽查红领巾的佩戴情况。

　　4.学生规范各班加强集合集会队伍的训练，安静、快速、有序到达指定地点，并对如何拿绳、如何做操等活动要求进行强化。

可在每学期开学的第一周都进行集中训练。

　　加强课间活动的指导，可利用集会时间向全校同学介绍几种文明有趣的玩法并进行推广。

（二）加强德育队伍建设1．为让我校德育队伍齐头并进整体发展，我们可开展班主任基本功比赛（展示）活动。

可以是班级管理成果展示或者申报进行培训活动。

班级管理成果展示只要是班务工作中的一方面即可，如学生队列行进展示，教室整洁美观展示、班队会展示等等。

申报培训内容也不限，如：

如何处理安全事故纠纷;

与家长沟通的技巧;

如何组织家长会;

　　如何培养班级小干部等等。

这项活动可形成常规。

　　本期可开展班主任基本功之常规管理展示活动。

　　原由：

我校班级常规还存在以下问题：

（1）室内外卫生保持不够。

（2）广播操出操不及时，有部分同学做操不够认真，动作不规范。

　　（3）课间游戏时不注意安全，仍然存在追逐打闹现象。

　　（4）放学路队队伍中有说话、打闹现象。

　　（5）眼保健操有个别同学不认真，睁开眼睛不做。

　　（6）少先队员不佩戴红领巾。

　　（7）见到老师、同学不主动招呼等。

展示方式：

本年级自选并统一展示内容（班级常规管理方面），德育处进行集中评比。

　　2.学校结合校情成立班主任工作室，加强班主任工作室的建设和研究，以点带面带动班主任教师群体共同研究德育管理和班主任工作，提高班主任的现代育人技能，提升班主任心理疏导能力和文化引导力。

　　本期研究可从家长教育行动计划方面着手，开互动式家长会等，培养班主任骨干分子。

建议班主任工作室的老师享受津贴和拥有外出培训学习的机会。

　　（三）制定评价、奖励制度。

　　德育处本期要组织制定完善切实可行的班级（班主任）考核制度，并将考核结果纳入年度考核中（同等条件评优优先）。

　　（四）加强课题研究，落实家长教育行动计划。

　　德育处和各班级筹建好家长委员会机构和家长学校，并组织开展相关培训活动，切实履行家长委员会职责，充分发挥家校共育作用。

　　德育处牵头开展“家校共育”课题研究。

可在班主任例会时请不同的班主任就如何创建创新家委会工作进行经验交流。

　　（五）加强课程德育，增强德育实效。

　　全面落实新课程要求，将“育人为本、德育为先”的思想自觉融入到课程教学和课程管理工作中。

充分发挥《品德与社会》、《心理健康教育》、《环境教育》、《安全教育》课的主渠道作用，充分挖掘教材的思想性，最大限度地发挥各学科中蕴涵的德育资源优势，有机地对学生进行爱国主义教育教育。

少先队大队部在安排班队会时，每学月第一周安排安全教育、第二周安排环境教育，其余两次安排主题班队会。

　　（六）加强活动育德，践行社会主义核心价值观。

　　德育处牵头组织落实体育、艺术、科技、德育等活动，要认真组织，力争为学校争光。

同时注重细节，为老师、学生服好务。

在社团组织上从时间的统一安排，人数的限制，质量的提升，管理的规范上加强。

争取参加各级各类比赛出成绩，确保家长、社会的认同。

积极组织学生参加各种展示、比赛活动，在活动中培养“爱国”

　　（七）抓好学生的安全和卫生防控工作。

　　加强卫生防控。

班主任教师要坚持进行晨检和午检，有情况要按照报告制度执行。

实施因病缺勤跟踪制度，务必搞好卫生防控工作。

　　严格执行传染病防控制度，各班主任发现学生有身体异常情况，记载在晨午检记录表中，同时报告给德育处和校医，由校医根据情况及时上报区卫生保健所和区疾病防控中心。

做到早发现、早隔离、早治疗，严格执行康复复课制度。

　　关于下学期学期工作计划8

　　一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。

　　《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。

因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

　　二、以身立教，为人师表教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。

因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。

凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。

在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的’各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

　　三、加强修养，提高素质作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。

随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。

因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；

另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。

　　四、关爱学生，无私奉献教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

　　在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要

　　求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。

　　总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

　　关于下学期学期工作计划9

　　一、工作思路和目标：

以“发展每一位学生，成就每一位教师”和实现“低进优出”、“潜能教育”为根本目标，认真贯彻落实学校的各项工作内容。

以“科学指导、民主决策、精细管理、团结协作”为宗旨，狠抓学生的行为规范和养成教育。

把“在细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的管理机制和人文氛围。

抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。

　　二、工作设想

（一）年级工作根据学校各处室及年级部工作计划，狠抓落实、率先垂范，深入教师、深入课堂，准确把握年级动向，及时调整工作思路。

　　1.落实学校各处室布置的教育教学任务。

　　2.经常听课，了解课堂教学情况。

　　3.及时主动与学科备课组长研讨年级的教学情况。

　　4.组织学生座谈，了解年级整体情况。

　　5.配合教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。

　　6.抓好年级的纪律、卫生等日常工作。

（二）班主任工作本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规

　　划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各中心的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

　　1.稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。

关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。

　　2.要求每位班主任及副班主任要分析每一位学生情况。

尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。

加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。

　　3.施行高一年级班主任每周例会制度。

不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。

　　（三）、教学工作

　　1、备课组长工作备课组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。

备课组长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事、做事、成事。

（1）要求制定好备课组教学计划，安排好教学进度。

协调好本组内的各方面关系，做到进度一致、资料一致、重难点突破方向一致。

（2）要求备课组长认真组织好本组的学科教学研讨，加强对新教材的研究认真落实新课标。

本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。

备课组长要带领全组教师对知识上的重点、难点、疑点要充分讨论，对教学方法的选取也要充分的研究。

使大家对学科教学的知识和教法上达成一致，充分调动集体的智慧、群策群力，共同提高教学质量。

　　（3）要求备课组长要坚持听课制度，对本学科的教学现状要清楚明了，要在指导本学科教学方面充分发挥作用。

　　（4）备课组长要经常检查和督促本学科教师落实常规教学的各个环节。

　　2、教学常规工作教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校的生命线，教学质量的提高也决定着教师的声誉。

作为一名教师要用崇高的敬业之心，深厚的专业知识，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。

作为一名教师既是学者，又是能力培养者，还是督促者。

教师要以课堂教学为中心、以教给学出科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好备课关。

（1）备课。

年级组建立教案检查制度。

教案要求：

突出“以学生为主体”，整洁，条理清楚，确实能指导好上课，不搞形式主义不得抄袭别人教案。

教案要包括：

教学目标，重点、难点、教具准备、教法、学风、教学基本步骤、板书设计、课堂练习、小结、作业布置。

　　要明确体现出教学过程和教法，无教案不得上课。

（2）上课。

严格教师上课纪律，对迟到、早退、旷课等违规现象，予以通报、罚款；

安排人员不定时听课。

要求教师上课精神饱满，仪表整洁；

讲课突出难点，突破重点；

板书工整、美观。

　　（3）批改。

建立作业检查与批改制度，有年级部每月必查一次。

　　（4）辅导。

要求教师准时辅导、耐心回答，严格限制争抢时间，认真足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。

用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。

边缘上生除在日常管理上严格要求外，在教学上一定要降低起点，少讲精练、狠抓基础，保证他们的成绩稳步上升。

　　（5）练习。

严把训练质量关，实行出题人签名，备课组长签字，做题人评价制度，不仅评价题的质量，还要评价教师对训练后的处理。

　　（6）考试。

认真安排每次考试，做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评。

具体要求如下：

①控制考试总量。

每学期除期中、期末考试外，再组织两次阶段性测试。

②精心选题命题。

依据课程标准，依据教材，突出基础性、针对性，符合学生实际水平。

③强化考试环节。

严肃考纪，对违纪学生、教师予以通报批评，以考风促考纪；

阅卷、登分统一安排，做到公平、公正。

，提高考试信度和效度。

　　④及时做好分析和反馈工作。

指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

　　关于下学期学期工作计划10情况分析：

上学期，主要以“节日“为主题而开展系列的教育教学活动。

经

　　过一个学期以来的活动参与，幼儿在情感、技能、态度几方面发展都有较明显的进步，概括如下：

　　通过“我的妈妈老师”、“中秋节联欢会”、“我的祖国摄影比赛”、“迎新年”等系列活动的开展，幼儿对我国的传统节日及个别特有的法定节日有了基本的了解；

有了喜欢参与节日庆祝活动、喜欢集体生活的情感；

有了初步的遵守集体活动规则、公共秩序的态度认识；

并在直接参与实践操作中丰富了有关听说、1--8以内数的对应点数、比多少等的数认识；

在原有的基础上拓展了在滚珠、印章画等的学习实践；

提升了剪、粘贴、团、搓、捏、涂画等的技能技巧。

并在整个主题教育教学过程中渗透幼儿敢言语、敢动手操作、敢交流、能在老师的引导下乐于分享、协作的健康心理培养。

　　反思工作情况，有以下问题是需要在新的学期工作中，加以改进，完善的：

　　1、注意主题教育教学活动开展中五大领域的有机渗透与合理整合，避免出现上学期中，在艺术领域的音乐活动方面有所欠缺，除歌唱、舞蹈方面还应在节奏、音乐游戏方面随幼儿的认知发展而逐步合理地增加。

　　2、针对上一年度的工作中，在教育教学原始资料的积累欠缺，本学期注重了改进，积累了丰富的活动资料与信息，但还应更好地研究有关资料的有效收集与计划收集，使工作更有条理与秩序。

　　3、有关幼儿随机教育的开展及互动教学环境的创设研究初有成效，还应在建立特色、提高工作效率方面加以研究探索。

　　4、对师幼互动、轻松创设有效的主题教育教学环境方面做针对性研究。

　　幼儿发展预设目标：

健康领域发展：

　　1、积极参加走、跑、跳的游戏活动，动作协调较灵活。

　　2、正确地跑步能自然地闭嘴用鼻呼吸。

　　3、在跳跃时，能屈膝安全着地，学会跳跃后的缓冲动作。

　　4、在运动时能及时减少衣服、自觉使用汗巾拭汗。

　　5、知道手脏了要及时洗手，自觉地完成在进餐前后、大小便后的个人卫生。

　　6、知道挑食有损身体发育，乐于听道理，改进挑食、偏食的习惯。

　　7、喜欢参加各项卫生保健活动与讲座，培养初步的保健意识。

　　8、喜欢集体生活并熟悉班的日常生活、活动程序。

　　语言领域：

　　1、能在一定时间内（10~15分钟）安静地听他人讲话。

　　2、能听清楚他人的讲话与提问，作出相应的回应。

　　3、听懂并积极学习使用普通话。

　　4、喜欢操作实物、图片等进行讲述，并在成人的帮助下提升语句的条理性。

　　5、乐于参与阅读，学会正确有序地翻看书本，知道要爱护书本，不撕破。

　　6、能选取图书阅读，能记住其中的自己喜欢的词语、句子、儿歌。

　　7、能大胆与人交流，乐于表达自己的意见、想法。

　　8、学习量词个、条、只、棵、朵，喜欢参与量词的学习游戏。

　　科学领域：

　　1、能正确认别数字1_—10，独立完成数与物的对应操作。

　　2、正确区分前后、左右、上下、里外等空间方位，完成相应的操作游戏。

　　3、认识早上、中午、晚上等时间概念并对应相关的生活活动。

　　4、乐于到班环境区角内去观察并发现其不同变化，乐与老师同伴分享发现。

　　5、学习简单的以涂画为主的方法完成简单的观察或操作记录，大胆创作，丰富自己的记录方法。

　　6、乐于亲近周围的自然环境，认识其中的新变化及其对人生活带来的好处。

　　7、认识垃圾筒（箱）的用处，不随意往地面乱扔垃圾，有初步的环保意识。

　　8、大胆操作班内的各类的科学游戏操作材料，尝试不同的操作方法。

　　社会领域：

幼儿园下学期工作计划,

　　1、大胆参加各项集体活动，能高兴地完成活动。

　　2、能完成简单的日常生活自理劳动，喜欢参与值日生劳动的学

　　习。

　　3、熟悉日常礼貌用语，能在生活中加以运用，有基本的礼貌习

　　惯。

　　4、积极参与简单的评价活动，并能对自己的行为进行初步简单

　　的评价。

　　5、能根据自己的意向参与自由活动，并能投入地活动。

　　6、爱护身边的各种游戏操作材料，能与同伴共同游戏，分享材

　　料。

　　7、能正确清楚地介绍自己的所在的幼儿园、班级的名称，乐于

　　向他人介绍自己及老师、好友，熟悉自己父母的名字及其工作单位。

　　艺术领域：

　　1、喜欢参与各美术游戏活动，大胆使用各种操作材料并能爱护

　　收拾好。

　　2、能熟练、安全地使用小剪刀进行各类剪纸练习。

　　3、在进行美术活动时能注意保持自身与同伴及周边环境的卫生

　　清洁。

　　4、大胆评价作品的好与美的所在，积极发表自己的意见。

　　5、喜欢歌唱、律动、舞蹈、打击乐、音乐游戏等活动，在活动中能学习安静倾听及简单的合作。

　　6、喜欢创造不同的身体动作表现欢快的音乐。

　　7、区分快慢的节奏与高低音，能完成相应的动作表现。

　　本学期主要以主题教学完成幼儿的教育教学，其主题网络预设如下：

家长工作：

　　1、帮助个别小朋友认识家园教育同步的意义与对幼儿成长的重要性，以促使这些家长能配合幼儿园完成相关的教育工作。

　　2、增强班上的社会网建设，增加教育教学的动向宣传，鼓励家长积极关注幼儿园、班的教育教学进程，乐于提供教育教学新信息，关注幼儿的学习生活。

　　3、继续开展家长老师的系列活动。

　　4、突出以“教育信息（资料）”的收集，开展家园教育合作。

　　环境设置：

　　1、保留原有的“我们都是一家人”的娃娃家角色游戏区域。

　　2、创设以“车”为主题的语言、建构、数学、美工、科学等动手操作的实践区域及“小小车专卖店”的角色游戏区域。

形成主题系列特色活动区。