高考物理新课标.docx

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高考物理新课标

2015高考理综物理试卷分析及2016高考备考建议

2015高考物理新课标Ⅱ单选题解析

新课标Ⅱ卷分成不同类型题目，可以把它简单分解成选择题、实验题和计算题等等几部分，下面我们对选择部分做出逐题讲解：

一：

选择题

　　选择题跟往年是一样的，几乎题型是没有变化的，14-21题8道选择题，前5道是单选，后3道是双选。

新课标Ⅱ卷选择题的出题形式曾经是不定项选择，后改为双选，在形式上难度有所降低，而考察知识类型上则相照往年稍有提高，也可以说，跟新课标Ⅰ卷相比它的难度是持平的。

　　2015年考的是电容器平衡转板，估计好多同学不理解这个名词，什么叫“电容器平衡转板”？

一般情况下咱们考的是平行板电容器，中间一个带电粒子，受到重力和电场力二力平衡的问题。

现在它前条件告诉你二力平衡了，但是当我把平板电容器转一个转角之后问你带电粒子怎么运动，所以需要大家重新进行受力分析和研究。

咱们知道一件事情，电场力和重力都是恒定的外力，平衡的时候是平衡，当方向改变，合成之后的力还是大小方向不变的横力，所以它肯定做的是加速度不变的运动，而且是直线。

所以这道题我个人觉得稍微变了下形，以前曾经在模拟考的计算题里出现过，不算太难，只是形式上有点新而已。

　　15题出题有创新：

是三角形旋转切割，就是有一个三角形的相当于是铁架，三角形立到磁场里面磁场方向向上并旋转起来，转的过程中，当导体棒切割磁感线的时候会产生电势差甚至电流--因为毕竟有一个闭合回路，它会问你电势差的方向、高低和电流的方向、电流的大小等等。

以前都是单棒切割，大不了双棒切割，最残酷的是相框切割，但这道题是一个三角形旋转，根据单棒旋转的经验至少知道一件事情，就是棒长L不能直接用L，或者用ω去旋转的话咱们要求线速度应该是ω×R，但是你不能直接×R，因为求出来的线速度是最边缘、速度最大的那个点，而中间速度为零，所以这时候不要乘1/2求平均长度。

咱们在高考复习前冲刺复习课程中强调过这个乘二分之一，只不过我用的是单棒，换成三角形也是一样的，注意电势高低、右手定则判定电流方向，其他的都没有变化。

所以我觉得这道题稍微有点难度，基础知识不错的同学即使见到这道题也没问题，但基础知识不好见到这道题紧张，有可能会丢分。

　　16题：

万有引力转移轨道，体现了什么思想？

就是转移知识的思想，正常来讲咱们考万有引力是考的是求周期、求半径、求加速度、求线速度这些物理量，但是现在它转移轨道了，怎么个转移轨道？

它说的是要发射卫星，如果发射的地点不在赤道的话，咱们都知道发射地点可以在任意地方发射，咱们的发射地点在九泉，肯定不在海南岛上，也不在赤道上。

那么我发射的过程当中应该怎么把卫星发到赤道上？

就是我先让它升空，升空之后当我这个圈和赤道那个圈相交的时候在那点突然变速。

大家必须知道一件事情，一个东西绕这个球旋转的时候，一定是以地心为圆心旋转，所以某一个维度升空之后肯定是南北半球这么转，那么一定会跟赤道有交点。

交点的时候需要突然间喷气改变速度方向，让它可以在赤道上方开始运转。

大家听明白这道题之后思想一个问题，什么问题？

这考的是什么？

考的是万有引力吗？

根本不是，考的是运动合成分解，考的是其中一个速度是这个方向，我现在要把它变成这个方向，我需要加一个什么方向、并且多大速度。

根本考试的是速度的合成分解，或者翻译过来你可以认为是三角形法则，跟受力分析的三角形是一样的，两个速度合成之后到第三个速度。

所以这道题我觉得它知识迁移考点做得非常好，也是之后咱们出题的一个特别好的指向或方向。

第17题：

机车启动图像，也是稍微有点点难度，机车启动还是非常简单的恒功率，但是它给了两个功率，也就是说它给了P-t图像，这个P-t图像是两个恒定功率的，然后让你求出v-t图像是什么样子的，并且给你四个图。

比较变太的地方是v-t图像有直线、有曲线，而且要注意，一个恒功率和一个恒功率在变化的瞬间速度是怎么变化的。

机场启动老规矩还是P=Fv，F-f=ma，这两个方程一定是配套使用的，通过这两个方程了解直线还是曲线，如果机车启动，你的基础知识足够好，咱们以前也考过图像，这题也不算新题。

　第18题：

地磁场指南针，我觉得是整道题里面比较简单的题，它反而放到18、19，很神气，它不是逐渐加难的。

比如地磁场指南针它考察的是一个指南针在偏转的过程中指向南、北、西、东过程中的受力情况能不能代表地磁场的情况，给你设置4个选项让你去选。

地磁场咱们以前考过，但是没有考过指南针，虽然加入这个新的物体，但是我觉得它本身知识考得并不难，还好。

第19题：

磁场偏转，同样的道理，一个带电粒子在磁场中偏转，求的是半径R和周期T，比较神气的是新课标Ⅱ和统一在带电粒子中磁场中旋转考了一个物理量，叫“ω”，而且这个磁场偏转考ω挺有意思的，你必须注意ω=2π/T的这么一个方程的转换和代换。

所以它加了这么一点小的新亮点，但是题目本身也没难度，只要记住R和T的公式就可以了。

　　第20题：

整体法隔离法，这道题比较有意思，咱们正常以前考整体法隔离法的时候是给你两个物体、两个人或者三个物块，一起考。

但这道题它给了一个什么？

给了火车，连接的火车或者连接的货车，就是连接的那种。

然后说在西边的时候给它一个力什么样的加速度，东边时候给它一个力什么样的加速度，然后让你求火车总共的车厢结束，实质上就是整体法隔离法。

整体产生的加速度跟每一个产生的加速度是相等的，分别列两个方程，设解数是N，然后去算整体的质量。

这道题有技巧性的方法，是四个字“质量分配”原则。

记住，当所有的东西质量相等的时候它是平分力，加速度一样、质量一样的话，你吃F力我也吃F力，平均分配这么一个原则，这个东西是可以口算的。

　　第21题：

活杆做功在10年前的高考中出现过，但是在这两年逐渐看不到这样的题了，因为觉得它有点难度。

但是今年它反而把它拿出来了，所以好多同学容易出错。

咱们一般做的都是两个物块中间有弹簧、两个物块中间有绳，很少做到两个物块中间有杆，而且题目当中有两个字叫“角量”，我曾经说过，在讲基础知识时“角量”代表两个字“活杆”，什么叫活杆？

只有活着杆它给物体的力或者物理给它的力一定是沿杆的，杆比较是扁的，它可以给物理的力是四面八方的，只有活杆是沿杆的，因为如果不沿杆那杆就出现问题了，所以在这种情况下它研究的是活杆做功问题。

而且你要知道，连接体问题，一个杆连接两个物体，这个杆对其中一个物体做正功，对另一个物体一定是做负功的，整个系统其实能量是守恒的，或者说整个系统做功是被抵消掉的，这是两个物体中间有杆情况最大的特殊点。

以前见到的题都是一个物体中间有一个杆、钉个钉子，然后这个物体在竖直面开始，这是老题型。

今年咱们就直接加上两个物块一个杆，一个上下滑，一个左右滑，但是它问的全是能量问题，比如动能、速度、势能、受力，所以我觉得主要你理解了活杆而且做功互相抵消的特点，这道题就没有难度了。

综观选择题这8道，难度跟往年相比稍微持高一点或者持中，就是新课标Ⅱ卷正常应该的难度和特点。

它没有新课标1卷难，但是它也有些创新亮点，但其中大家不熟悉的地方非常的少。

所以基础知识足够好的话可以变通过来，这部分的得分跟往年相比应该相差不多。

二、实验题

　　实验题还是两道，求摩擦因数、半偏法求电压表内阻，没有什么新颖的地方，是标准考试考纲上两个实验。

其中有一个有些问题：

满偏法/半偏法求电压表内阻，书上的标准实验是求电流表内阻，今年考试中改成求电压表内阻，其实没有太大难度，其他省份高考曾经考过，而且在课中我着重强调了考试的话一定会把电流表改成电压表，因为电流表已经都练烂了，改成电压表的话还新颖一点，电路图、误差分析电阻的大小都需要改变，所以它一定会考这个东西。

在这里提醒大家，平时听课时候一定要注意积累，有可能老师无意当中的一句重点就成为今年的考题了。

三、计算题

　　计算题还是两道，第一道电场、动能定理、速度分解，25题是斜面、受力分析、模板，题目中规中矩，跟往年差不多，特别是今年的考题跟2013年几乎一样，2013年出得也是电场，只不过这道题出得挺简单的，就是一个带电粒子划一个弧，给你速度的夹角，然后问电势差。

重点考察的是把速度分解，然后Uq=ΔEK。

这道题一般基础扎实的同学都可以驾驭，不是拔分的题。

25题：

这是拔分的题，它在斜面上放个木板，木板上放了个木块，其实不是木块，但是等同于模型木块，然后考各位的受力分析。

并且摩擦因素不一样，然后各种问。

说白了，没有什么其他的方法，就是受力分析，而且研究物体到底应该怎么动，一定要详细。

新课标Ⅱ从2013年往后比较爱出电，稍微简单一点但是力学特别难的这种计算题，所以复习时候大家可以着重了解一下，这是关于计算题。

总体看2015高考课标Ⅱ物理试题，较好地体现了命题指导思想与原则。

考查的知识点大多数都是中学物理核心内容，力学部分比重较大，特别注重对牛顿第二定律、机械能、力和运动、曲线运动等主干知识考查。

　　具体有如下特点：

　　一、注重基础

　　考试题对基本知识的考查占主体地位，例如：

选择题中14题考查平行板电容器、带电粒子在电场中的运动;15题考查电磁感应规律;16、21题考查曲线运动中运动合成与分解的思想、运动和力的关系;19题考查带电粒子在磁场中的匀速圆周运动;20题考查了牛顿第二定律中连接体的问题;24题电场计算考查了电场的基本概念和曲线运动知识的综合应用;25题考查了牛顿运动定律和运动学知识的综合运用，是典型的动力学问题等等。

　　二、物理过程经典不失灵活

　　比如选择题14、15、16、17、19、20等题，以及实验、计算等等都为同学们常见的过程和模型。

但这些过程、情景都有一定的综合性，组合起来自然、贴切。

给学生的感觉很亲切、很踏实。

这些题主要考查了学生知识的迁移能力，综合能力。

　　三、注重图像

　　图像问题一直是高考热点，今年高考选择题17题，计算题35题涉及图像。

这些题目是以图像描述物理过程，要求学生利用图像来分析解决问题，这些问题考查学生通过图像获取信息，通过图像分析问题、解决问题的能力。

　　四、实验考查立意创新

　　22题力学实验题立足于牛顿第二定律的实验探究，研究动摩擦因数的测量，23题电学实验立足于电流半偏法测电流表的内阻，通过电压半偏法测电压表的内阻，旨在考查学生运用物理方法—控制变量法、比例法分析解决问题的能力。

2016课标Ⅱ高考物理复习备考建议

2015高考物理试卷整体难度没有突变，但灵活性和对考生能力的要求有了一定的提高。

这就要求我们的考生在一轮复习的备考过程中，需要真正理解每个模型的内涵，并注意锻炼分析理解能力。

一轮复习的目标是夯实基础，将原来的基础知识结构、基本概念规律强化温习、理顺成纲。

通过一定量的习题训练，形成基本的解题能力。

一、夯实基础，关注主干

近几年高考真题，题目难度的分配越来越趋向于考查基础知识。

所以我们复习的重点依然是以基础知识为主，掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，训练自己对物理情景在脑海中再现的能力。

同时构建知识网络的体系，并将知识细化。

比如把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联展起来。

（1）高中力学知识结构和各部分的联系：

力学思维导图

（2）高中电学知识结构和各部分的联系：

电学思维导图

二、分模块练习，专项突破

一轮复习最好能把整个高中阶段的物理学知识点分模块总结，并建立自体系。

高中物理大致可以分为下面几个模块：

【力学】最难的还是力的分析，做题前先要切切实实明白单个力的特点。

比如重力，何时需要考虑，何时必须忽视。

力的分析，一定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。

【功和能】动量联系是比较紧密的，高考一轮复习阶段，必须试着综合运用。

在这部分要重点领悟“守恒”的思想，从这个角度去解答问题有时会使题目变得很容易。

【电磁学】比较抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往往是跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。

【物理实验】着重注意实验原理、实验仪器、实验操作、数据处理和误差分析。

其中，数据处理和误差分析是复习的重难点。

【光学、热学】相对容易，也是因为这样，同学们常常会忽略这部分内容。

一轮复习是唯一的一次详细系统的复习，一定要在这段时间抓住机会复习这些小问题，避免高考失分。

三、总结规律，掌握方法

学习物理的目的，除了知识本身，更重要的是科学方法的掌握，而不是简单的套公式。

物理的解题是有迹可循的：

画草图——想情景——选对象——分析题目、限制条件、明确所求——列方程——检查。

每一道题你都可以如此训练，当然对不同题目可以相应省略一些步骤。

在复习的过程中要吸收和领悟科学方法，比如：

理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比法等。

四、关注生活，联系实际　　

将物理知识与实际生活相联系，尤其是与现代高考科技的联系，是高考的必然趋势和热点，这也是物理学科的特点。

一方面，多留意从各种媒体吸收信息，另方面要关心生活实际问题，比如2014年高考中手托物体的超重和失重问题。

但是，主要注意力还应该放在教材上，特别是教材上的那些基本概念、基本理论以及阅读材料。

2015高考理综物理试卷分析及2016高考备考建议

2015.10.10