七年级道德与法治上册复习提纲知识点总汇.docx
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七年级道德与法治上册复习提纲知识点总汇
2017年七年级道德与法治上册复习提纲（知识点总汇）
第一单元成长的节拍
第一课中学时代
第一框题中学序曲
1、如何迎接初中生活？
①遵守学校纪律，尊敬老师，团结同学②上课专心听讲，刻苦学习，努力拼搏③从小事做起，学会独立生活④制定学习计划，科学合理地分配学习时间，提高学习效率⑤积极完成老师布置的作业⑥遇到问题主动向老师同学和家长请教
2、中学生活的“新”表现在哪些方面？
富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园，新老师，新同学，新的起点（主要指自身成长的新阶段）。
3、中学时代独特的价值与意义是什么？
（中学时代的重要作用和地位是什么？
）
①中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色③中学生活馈赠给我们成长的礼物，比如新的机会和可能，新的目标和挑战等。
4、为什么说“中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶”？
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
5、中学阶段如何为自己的人生打上丰富而厚实的底色？
①树立远大理想②努力学习科学文化知识，提高自身素质和能力③正确认识自己，充分发挥自身的优点④磨砺坚强意志⑤培养良好的道德品质，培养社会责任感⑥从身边的小事做起。
主动认识和发现自己，自觉磨砺意志和品格
6、中学时代，成长的礼物有哪些？
简单回答：
新的目标，新的挑战，新的机会，新的可能，新的要求
完整回答：
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
③新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
7、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；②新的课程，引领我们探索新的知识领域；③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
8、“苟日新，日日新，又日新。
”告诉我们要不断更新变化自己，不断实现自我超越，每天都争做“最好的我”。
9、完美的“我”是什么样子的？
①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。
10、21世纪，我们需要学会什么？
（或者每个人一生中的知识支柱是什么？
）
学会认知；学会做事；学会共同生活；学会生存。
11、课外阅读的意义是什么？
①有利于开阔视野，增长知识；②有利于丰富生活，陶冶情操③有利于提高修养，健全人格
12、怎样把握中学生活的新起点？
（中学生活之初的各种可能与挑战，对我们提出什么要求？
）
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第二框题少年有梦
1、为什么人在少年时期要有梦想？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
③有梦想，就有希望。
④梦想的实现，可以促使人类社会的进步与发展
2、什么是梦想？
少年梦想的特征有哪些？
梦想是我们对未来美好生活图景的愿望。
特征：
①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3、梦想的意义是什么？
对个人的意义：
它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
对人类的意义：
少年梦想的实现，可以促使人类社会的进步与发展
对国家的意义：
少年梦想推动时代的进步与发展
4、如何确立个人梦想？
①根据个人的兴趣、爱好、能力、特长等自身实际情况确立②根据社会需要和祖国需要确立③根据实际情况，调整自己的梦想
5、“中国梦”指的是什么？
实现中华民族伟大复兴，基本内涵是：
实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
6、如何实现中国梦？
国家：
走中国道路（中国特色社会主义道路），必须弘扬中国精神（以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神），必须凝聚中国力量。
坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持党的正确领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放；全国人民的艰苦奋斗。
个人：
①树立远大理想，立志报效祖国②努力学习科学文化知识，不断提高自身素质③培养社会责任感④培养创新精神和创新能力⑤发扬艰苦奋斗精神（个人为“中国梦”的实现能做些什么？
）
7、如何实现少年梦？
①少年有梦，不应止于心动，更在于行动，需要不懈追求。
②实现梦想，需要付出努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。
③努力，需要立志。
④努力，需要坚持。
⑤努力需要方法。
8、谈谈你对努力的理解。
①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
②努力，是梦想与现实之间的桥梁。
③努力，需要立志。
④努力，需要坚持。
⑤努力需要方法。
9、青少年如何立志？
从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（树立人生理想要考虑的因素①根据个人的兴趣、爱好、能力、特长等自身实际情况确立②根据社会需要和祖国需要确立③根据实际情况，调整自己的梦想）
10、“功崇惟志，业广惟勤”给我们什么启迪？
青少年要早立志，立大志，要勤奋，要坚持，唯有如此，才能实现梦想。
11、努力的方法有哪些？
①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
②劳逸结合，学会科学用脑，③注重积累，每天进步一点点，④学思并进，⑤珍视团队合作。
12、“不积跬步，无以至千里”告诉我们学习要注重积累。
13、“学而不思则罔，思而不学则殆”，告诉我们要注重学思并进。
第二课学习新天地
第一框题学习伴成长
1、如何看待学习？
（如何正确认识学习？
新的学习观是什么？
）
①初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点。
2、中学阶段，学习是我们的重要任务。
3、知识学习的层次有哪些？
记忆、理解、关联、运用
4、为什么要学习？
（学习的意义是什么？
为什么说“学习点亮我们的生命”？
）
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（学习，打开了生命的视窗，拓展了新的通道，改变了思维方式和行为，带来了更多的选择）②学习就是给生命添加养料。
如果不学习，人的生命将会枯萎。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
5、为什么说“学习给生命添加养料”？
①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；
第二框题享受学习
1、学习的快乐体现在哪些方面？
①对某方面的知识有强烈兴趣时，②自己解决某个问题时，③学习中找到志趣相投的同伴时，④发现自己的潜能时……
2、如何理解学习是苦乐交织的？
①学习中有快乐。
（结合第1题回答）②学习中也有辛苦。
（结合第3题回答）③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
3、学习中的苦有哪些？
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
4、如何学会学习？
①需要发现并保持对学习的兴趣。
②需要掌握科学的学习方法。
如：
合理安排时间，制定科学的学习计划，掌握一些学习策略等。
③要善于运用不同的学习方式（合作学习和自主学习）。
5、“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。
”告诉我们：
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
6、“工欲善其事，必先利其器”告诉我们：
学习要掌握科学的学习方法。
7、学习方法有哪些？
要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
8、适合自己的学习方法（方式）就是最好的方法。
9、记笔记的作用：
①保持学习者的注意和兴趣②有效地组织材料
10、记笔记的方法：
①课前准备：
准备好适合学科学习的笔记本，可以提前分栏和编号。
听课前，先复习前面的笔记。
②课中记录。
③课后补充。
在副栏中概括学习内容，形成提纲。
结合笔记，定期复习。
11、“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”告诉我们：
我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务，学会合作学习。
第三课发现自己
第一框题认识自己
1、为什么要正确认识自己？
①正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2、我们可以从哪些方面认识自己？
（认识自己的途径有哪些？
如何认识自己？
）
①可以从生理、社会、心理等方面来认识自己，具体来说就是：
可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
②可以通过自我评价认识自己③可以通过他人评价来认识自己
3、我们需要用什么样的眼光来认识自己？
用全面的眼光（既看到自己的优点，也看到自己的缺点；既认识自己的内在素质，又认识自己的外在形象）和发展的眼光认识自己（士别三日当刮目相待）。
4、自我评价对认识自己有什么好处？
①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；②能帮助我们调节和控制自己的行为。
5、他人评价对认识自己有什么好处？
有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
6、自我评价的方法有哪些？
①自我观察和分析。
②与他人比较。
7、我们应如何正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
理由：
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
用心聆听，虚心接受。
重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。
勇于面对。
在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。
④平静拒绝。
有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。
我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。
第二框题做更好的自己
1、怎样做好自己？
①接纳自己（结合第2题）②欣赏自己（结合第3题）
2、我们怎样接纳自己？
接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
3、我们怎样欣赏自己？
我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
4、如何做更好的自己？
做更好的自己，就要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
做更好的自己，需要主动改正缺点。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
5、“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。
”告诉我们：
做更好的自己，需要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
6、如何发掘自己的潜能？
①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；③通过积极合作，与他人共同完成任务
7、改正缺点的方法有哪些？
具体描述自己的缺点。
从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。
只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。
④请一个信任的人来协助你。
⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。
⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。
第二单元友谊的天空
第四课友谊与成长同行
第一框题和朋友在一起
1、我的朋友圈（进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？
）
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2、友谊的力量（朋友对我们有什么影响？
）
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
3、朋友的作用：
互相取长补短，共同进步；可以帮助我们排忧解难，分享快乐和进步；有效地增进友谊，促进彼此的成长和进步；互相关心，彼此宽容，有利于我们的身心健康发展。
4、“友直，友谅，友多闻，益矣。
”告诉我们：
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
5、什么样的朋友是值得我们交的？
诚实善良，见多识广，志同道合，宽宏大量，积极向上，讲文明讲礼貌等。
第二框题深深浅浅话友谊
1、友谊的特质（如何正确认识友谊？
）
①友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2、友谊的澄清
（1）友谊是一成不变的吗？
友谊不是一成不变的。
自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争会伤害友谊吗？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）朋友相处需要原则吗？
友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课交友的智慧
第一框题让友谊之树常青
1、如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
2、有助于建立友谊的方法有哪些？
面带微笑。
微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。
谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。
记住对方的名字。
准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。
真诚夸赞。
想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。
真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。
④寻找共同之处。
找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。
找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。
⑤做一个耐心的倾听者。
鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。
⑥要保持好奇。
他是什么样的人呢？
有着怎样的生活？
与自己相似还是有很大的不同？
带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。
3、如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
聪明的我们要学会选择：
哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离。
4、处理冲突的基本策略有哪些？
保持冷静。
在做决定前先想办法稳定自己的情绪。
必要时，可以采取冷处理的方式。
坦诚交流。
否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。
与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会，
及时处理。
时间拖得越久，会使问题的解决越困难。
④勇担责任：
不把过错全部推给对方。
如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。
⑤换位思考。
不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。
第二框题网上交友新时空
1、互联网的作用：
搜集学习资料，查找相关信息，为网络交往提供一个平台等。
2、如何正确利用互联网？
①利用互联网解决学习、工作、生活中遇到的问题；②学会“信息节食”；③利用互联网可以听听音乐，看看电影，打打游戏，但要适度娱乐④学会辨别互联网信息，以免上当受骗
3、网络交往的积极作用：
①它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，有更多的机会结交新的伙伴，拓展人际交往圈。
可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
4、网络交往的消极作用：
网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
使人沉迷网络，不能自拔，荒废学业，使心里的阴暗面得到宣泄，甚至会诱发违法犯罪的事情的发生。
5、网络交往的特点：
网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。
6、如何做到慎重结交网友？
①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
7、网上交友的注意事项有哪些？
（网上交友如何自我保护？
）（6分）
对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
8、网络交往要遵循什么规则？
道德和法律。
9、如何享受健康的网络环境？
①自觉遵守网络规则；②学会自我保护，谨防网络陷阱等。
第三单元师长情谊
第六课师生之间
第一框题走进老师
1、教师的作用：
老师是我们学习的指导者和成长的引路人；教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；④在与学生交往中，扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。
老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
2、教师的工作有什么特点？
教师是一个古老的职业。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
3、好教师的标准有哪些？
（新的时代对老师提出了哪些更高的要求？
）
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
4、为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
5、如何对待风格不同的老师？
①承认老师的差别，接纳每位老师的不同，学习他们身上值得学习的地方。
②尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。
③了解老师教育行为的目的；④发现不同风格老师的优点；⑤主动交往。
第二框题师生交往
1、教学相长的内涵：
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2、作为学生，如何促进“教学相长”？
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
④学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
3、如何正确看待和对待老师的表扬和批评？
看待:
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待：
对待老师的表扬，我们要谦虚，不能骄傲，把表扬化作前进的动力；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
4、师生交往的良好状态：
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
5、如何与老师建立良好的关系？
彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
尊重老师在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
主动关心老师，理解老师。
面对老师的引领和指导，主动与老师交流互动；帮助老师。
从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评。
知师，信师，爱师。
6、为什么要尊重老师？
①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
7、与老师发生矛盾该怎么处理？
自我反思，冷静、客观地分析原因。
反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。
如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。
相信善意，多些宽容和理解。
相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。
坦诚相待，注意沟通方式。
主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄
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