新版语文七年级上册复习资料.docx
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新版语文七年级上册复习资料
字词
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课文回顾
1.和美温馨是家庭生活的主旋律，但家中有时也会发生一些分歧，宽容和忍让不可缺少。
本单元所选的《散步》写了这样一件平凡的事情，告诉我们：
是中华民族的传统美德，也是一个家庭和谐幸福的重要保证。
2.当代作家写的《秋天的怀念》是作者对的回忆，表现了作者，，以及。
代表作品有小说《》，散文《》。
3.南宋编写的《》中选两篇文言文：
一是《》，一是《》。
《世说新语》是文学家组织一批文人编写的。
主要记述了代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时的思想、生活状态。
被鲁迅称为“”《世说新语》是六朝小说的代表作，对后代体作品的影响颇大。
4.作者在《我的老师》中，回忆了与老师相处中的7件事，分别是：
、、、、、、。
5.《再塑生命的人》选自。
作者双目失明，又聋又哑，自暴自弃之际，她的家庭教师来到了她的身边。
本文主要围绕她的家庭教师如何引领她走向：
光明：
而展开了一系列她的童年故事：
教她写字、识字，使她懂得每一种东西都是有生命的，让她明白生命是生命······从而使身处黑暗的她走向“光明”。
6.《论语》是学派的著作之一，记录了，其中不少言论颇具哲理，闪烁着智慧的光芒。
《论语》是儒家经典之一，是一部记录孔子及其弟子言行的语录体著作。
它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。
共2篇。
孔子，名，字，时期鲁国人，我国古代伟大的家、家，儒家学派的创始人。
“四书”“五经”分别指。
7.大自然的美景，从春到夏，从秋到冬，都会给人留下美好的印象。
的《春天》选自《朱自清选集》描绘江南春天五幅春景图：
、、、、。
朱自清，现代散文家、诗人、学者。
号秋实，字佩弦。
江苏扬州人，著有诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》。
8.的《济南的冬天》抓住济南冬天“”的特点，以山、水为主要描写对象，从不同角度描绘了济南冬天特有的美景。
老舍，现代作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》。
9.《古代诗歌四首》都是抒情的佳作。
曹操的《》王湾的《》白居易《》马致远的《》。
《观沧海》的作者是，字，沛国谯县（今安徽毫州）人，（时期）的、、，建安时期的代表诗人之一。
《钱塘湖春行》的作者是，字。
晚年又号，太原人。
唐代著名诗人，是继杜甫之后又一杰出的现实主义诗人，是的倡导者。
著有《》。
代表作有《》《》《卖炭翁》等。
《天净沙·秋思》中，“天净沙”是，秋思是。
作者，字，晚年号。
朝大都（今北京）人。
“元曲四大家”之一。
其代表作《》是元代杂剧中的优秀作品之一。
10.人生是个令人深思的话题。
的《紫藤萝瀑布》写出了紫藤萝的辉煌和藤萝命运变迁，使人感悟到：
11.国的写的《走一步再走一步》，通过童年的一次经历，告诉我们一个道理：
。
12.《虽有佳肴》选自，这篇短文讲述了（成语）的道理。
13.《化石吟》是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了一万年前的神奇景象，从而赞美了。
14.《看云是天气》是一篇科普文，作者运用生动形象的语言从两各方面介绍了云和天气的关系：
、。
说明文按说明对象，可分为和两类，本文属于。
说明文按语言特点，可分为和两类本文是。
常见的说明顺序有：
,.常见的说明方法有;1,2,3,4,56,7,89等
15.《河中石兽》选自，作者是朝的。
16.《小圣施威降大圣》节选自古典长篇小说，作者是朝的。
文中通过二郎神与孙悟空之间的斗智斗勇，体现了二郎神的和孙悟空的。
《西游记》是中国古代四大名著之一，作者是代小说家是一部长篇体神话小说。
此书描写的是、、保护，的经过，赞扬了师徒四人的可贵品质。
对《西游记》，有人道：
“阳光灿烂，百变猴头，憨厚老成，善良厚道是。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁谱此画，淮安才子吴承恩。
”
17.童话属于儿童文学。
童话通过丰富的，和来塑造人物形象，反映生活，对儿童进行思想感情。
童话往往采用的方法，鸟兽虫鱼、花草树木以及整个大自然，甚至家具、玩具等都可对它们赋予，注入，使他们。
《皇帝的新装》的作者是作家，也是世界著名的童话作家，他所写的童话有《》《》《》等。
《皇帝的新装》，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露讽刺了。
18.寓言，用寄寓意味深长的道理，言在而意在，给人以启示。
《赫尔墨斯和雕像者》《纹子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》都是，前两篇的作者相传是古希腊的；后两篇是中国的，分别选自《》《》
背诵
《世说新语》白雪纷纷何所似这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
撒盐空中差可拟在空中撒盐差不多可以相比。
未若柳絮因风起不如比做柳絮被风吹得漫天飞舞。
《观沧海》曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《次北固山下》王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
《钱塘江春行》白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《天净沙.秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
《论语》
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
孔子说：
“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?
有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?
人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?
”
曾子曰：
“吾日/三省吾身：
为人谋/而不忠乎？
与朋友交/而不信乎？
传/不习乎？
”
曾子说：
“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心？
和朋友交往是否诚实？
传授的学业是否复习了？
”
子曰：
“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。
”
我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。
子曰：
“温故/而知新，可以/为师矣。
”
孔子说：
复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了
子曰：
“学而不思/则罔，思而不学/则殆。
”
孔子说：
“只学习不思考，便会迷惑而无所得。
只空想而不学习，就会有害。
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”
孔子说：
“颜回的品质是多么高尚啊！
一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊！
”
子曰：
“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。
”（修辞）
孔子说：
“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。
”
子曰：
“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。
不义/而/富且贵，于我/如浮云。
”
孔子说：
“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。
用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
”
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
孔子在河边感叹道：
“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。
”
子曰：
“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。
”
孔子说：
“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。
”
子夏曰：
“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”
子夏说：
“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。
”
课外古诗，要求背名句
《龟虽寿》曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
《过故人庄》孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
《题破山寺后禅院》常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《过松源晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜。
证人万山圈子里。
一山放过一山拦。
《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
《如梦令》李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
《浣溪沙》晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
1、散步
1.下列加点字注意无误的一项是（）
A.散步（sǎn）委屈（qū）熬过（áo）B.浓淡（nóng）嫩芽（lèn）水泡（pào）
C桑树（sāng）铺垫（pū）背起（bèi）D一霎时（shà）分歧（qí）粼粼（lín）
2、下列各句中无错别字的一项是（）
A.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。
B.田里的冬水也汩汩地起着水泡。
.
C.后来发生了分歧：
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思
D．我想折散一家人，分成两路，各得其所，中不愿意
3。
对句中加点词语理解有误的一顶是（）
A.我的母亲又熬过了一个严冬。
（忍受，艰苦支技）
B我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
（受不应有的指或待遇，心里难过）
C那里有金色的菜花，两行整齐的桑树尽头一口水波粼粼的鱼塘（形容水的明净）
D.发生了分歧：
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
（意见不一致）
4.下列加点词意思相同的一项是（）
A❶儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
❷照相师一再告诉我，要尽量放自然些。
B❶我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
❷这篇文章从头到尾他都仔细看过。
C❶她早已习惯听从她强壮的儿子。
❷这是她多年来养成的习惯。
D❶我的儿子要走小路，小路有意思。
❷我始终不明白他这话是什么意思。
5、选择恰当的词语填在下面各句的横线处。
1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地（铺伸延）着有的浓，有的淡。
2）我的母亲老了，她早已习惯听从她（高高强大高大）的父亲。
3）但我和妻子都是（缓缓轻轻慢慢）地，（稳稳静静重重）地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
6、仿写。
例句：
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
仿句：
2.秋天的怀念
1、给加点字注意或根据拼音写汉字
侍弄（）絮絮叨叨（）（）淡雅（）tānhuàn（）（）翻来fù（）jué别（）烂màn（）qiáocuì（）
2.解释下面句中加点词语的含义。
3.
（1）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常暴怒无常：
（2）后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉翻来覆去：
（3）我的回答已经让她喜出望外了。
喜出望外：
（4）泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
烂漫：
3
3、选择恰当的词语填在括号內。
黄色的花（）白色的花（）紫红色的花（）而（），泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
A热烈B淡雅C深沉D高洁
4、写出下面句子运用的修辞手法。
1）母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
（）
2）咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……（）
3）邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
（）
4）黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
5、写出下面各句运用的人物描写方法。
（1）忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……（）
（2）她憔悴的脸上现出央求般的神色。
（）
（3）当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
（）
（4）还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”
5、《世说新语》两则
1、下列加点字注意有误的一项是（）
A撒（sǎ）盐空中差（chà）可拟（nǐ）B谢太傅（fù）寒雪日内集俄（é）而雪骤（zhòu）
C柳絮（xù）无（yì）太丘舍（shě）D尊君在不（bù）友人惭（can）
2.下列语句和原文完全一致的一项是（）
A.谢太傅寒雪内集，与儿女讲论文义。
B.兄子胡二曰：
“撒盐空中差可拟。
”
C.与人期行，相违而去。
D.友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3.解释下列句中加点词语的含义。
（1）撒盐空中差可拟（）
（2）陈太丘与友期行（）
（3）未若柳絮因风起（）（4）太丘舍去，去后乃至（）
4.下列语句中有通假字的一项是（）
A．未若柳絮因风起。
B.客问元方：
“尊君在不？
C.友人惭，下车引之，元方入门不顾。
D.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
5、说出下列句中加点字的古今义。
6、
（1）相委而去。
古义：
今义：
（2）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
古义：
今义：
（3）陈太丘与友期行。
古义：
今义：
（4）元方入门不顾。
古义：
今义：
（5）下车引之。
古义：
今义：
6、下列各组句中加点字意义相同的一项是｛｝
A❶元方时年七岁，门外戏❷故时有物外之趣
B❶谢太傅寒雪日内集❷余忆童稚时，能张目对日
C❶未若柳絮因风起❷许公不若君之美也
D❶日中不至，则是无信❷知之为知之，不知为不知，是知也
7《世说新语》是文学家组织一批文人编写的。
主要记述了代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时的思想、生活状态。
被鲁迅称为“”《世说新语》是六朝小说的代表作，对后代体作品的影响颇大。
6、我的老师
1、给加点的字注意
榆钱（）黑痣（）模仿（）军阀（）褪色（）焚香（）磕头（）卜问（）
2《我的老师》选自，体裁是。
文章以为线索，共写了件事。
3揣摩下面加点词语的含义。
（1）在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
（2）她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
（3）7我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
4、下列句子中，最能表达“我”对老师的依恋的一句是（）
A我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
B即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
C我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。
D我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住了：
“你要去干什么？
”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
5、下列对文章各句的理解，不恰当的一项是（）
A她爱我们，并没有真正要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊！
（抒发了“我”对老师的理解和热爱之情）
B今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
（句中“接近”和“爱好”的位置可互换，互换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情）
C我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。
蔡老师！
我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！
至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！
（抒发了“我”对老师的依恋、热爱之情）
6、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）
A“神舟”七号载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2008年举世瞩目的大事。
B舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，熔民族风情和舞蹈艺术于一妒，令人叹为观止。
C随着科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现是那样爱莫能助了。
D小张体格强壮，打起球来又十分卖力。
这次篮球比赛中，小张身体力行地投进了好几个球。
7、选择恰当的词语填空、
（1）像这样的教师，我们怎么会不她，怎么会不愿意和她呢？
（2）一个孩子站在那里，对你是多么的！
（3）我是多么我的蔡老师啊！
（4）她对我的文学和文学，是有着多么有益的影响！
8、下列标点符号使用不正确的一项是（）
A今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
B蔡老师说我是“心清如水”的学生
C在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
D像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？
9、“教师是太阳底下最光辉的职业”每个学生都应该热爱自己的老师，请你写一句话，形象地概括老师的崇高形象和伟大精神，制成学习卡片。
例：
“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干。
”
我的卡片是：
5、《世说新语》两则
1、下列加点字注意有误的一项是（）
A撒（sǎ）盐空中差（chà）可拟（nǐ）B谢太傅（fù）寒雪日内集俄（é）而雪骤（zhòu）
C柳絮（xù）无（yì）太丘舍（shě）D尊君在不（bù）友人惭（can）
2.下列语句和原文完全一致的一项是（）
A.谢太傅寒雪内集，与儿女讲论文义。
B.兄子胡二曰：
“撒盐空中差可拟。
”
C.与人期行，相违而去。
D.友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3.解释下列句中加点词语的含义。
（1）撒盐空中差可拟（）
（2）陈太丘与友期行（）
（3）未若柳絮因风起（）（4）太丘舍去，去后乃至（）
4.下列语句中有通假字的一项是（）
A．未若柳絮因风起。
B.客问元方：
“尊君在不？
”
C.友人惭，下车引之，元方入门不顾。
D.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
5、说出下列句中加点字的古今义。
（1）相委而去。
古义：
今义：
（2）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
古义：
今义：
（3）陈太丘与友期行。
古义：
今义：
（4）元方入门不顾。
古义：
今义：
（5）下车引之。
古义：
今义：
6、下列各组句中加点字意义相同的一项是｛｝
A❶元方时年七岁，门外戏❷故时有物外之趣B❶谢太傅寒雪日内集❷余忆童稚时，能张目对日
C❶未若柳絮因风起❷许公不若君之美也
D❶日中不至，则是无信❷知之为知之，不知为不知，是知也
7《世说新语》是文学家组织一批文人编写的。
主要记述了代大夫的言谈、行事，较多地反映了当时的思想、生活状态。
被鲁迅称为“”《世说新语》是六朝小说的代表作，对后代体作品的影响颇大。
7.再塑生命的人
1、给加点的字注意
搓捻（）繁衍（）觅食（）繁花似锦（）怦怦（）钥匙（）（期期艾艾（）小憩（）茁壮（）感慨万分（）
2、根据拼音写汉字
迁xǐ（）画团锦cù（）落英bīn纷（）míng思xiá想（）小心yìyì（）（）
3.下列说法有误的一项是（）
A《再塑生命的人》一文，表达了作者给予她重大影响的莎莉文老师的深情怀念和感激。
B.海伦·凯莉，美国女作家，自幼因病为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。
C海伦·凯勒的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件。
D马克·吐温说过，19世纪出现了两个了不起的人物，一个是莎士比亚，一个就是海伦·凯勒。
4指出下面各句使用的修辞手法。
（1）在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
（）
（2）啊！
世界上还有比我更幸福的孩子吗？
（）
5.仿写。
列句：
青春是什么？
青春是多彩的朝霞，青春是智慧的火花，青春的美丽的鲜花。
仿句
10.《论语》十二章
1.给下列加点的字注音。
论语（lún）不愠（yùn）殆（dài）箪（dān）三省吾身（xǐng）曲肱（gōng）
2.联系上下文，解释下列加点词语的含义。
（1）学而时习之，不亦说乎？
说：
通“悦”高兴
（2）人不知而不愠，不亦君子乎?
愠：
发怒，生气
（3）温故而知新。
故：
旧的知识（4）学而不思则罔，思而不学则殆。
罔：
迷惑殆：
有害
（5）不逾矩逾：
超过，越过（6）于我如浮云。
于：
对于
3.写出下列句中的通假字，并解释。
（1）学而时习之，不亦说乎？
说通悦，高兴
（2）吾十有五而志于学。
有通又，古人用来连接整数与零数
4.判断正误。
（对的画“√”，错的画“×”）
（1）《论语》是记录孔子和他弟子言行的一本书，其中有不少关于学习和个人修养的篇章，书名是孔子定的。
（×）
（2）孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，是我国儒家学说的创始人，著名的思想家、教育家。
（√）
（3）《论语》儒家经典之一，是研究孔子思想的重要资料，南宋朱熹把它跟《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
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（4）《论语》共20篇，它是现存最早的用语录体写的古籍。
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（5）《〈论语〉十二章》中有谈学习态度的，如“温故而知新”，有谈学习方法的，如“学而时习之”。
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5.用现代汉语翻译下列句子。
1）学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
学了又按时复习，不也是很喜悦的吗？
有朋友从远方来，不也是很快乐的吗？
人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗？
2）为人某而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
替人家谋虑是否真诚尽心？
与朋友交往是否诚实？
传授的学业是否复习。
3）温故而知新，可以为师矣。
复习旧的知
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