小学办学水平评估自查报告Word文档格式.docx

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　　B2校舍60分，自评得分5分

　　校舍生均使用面积：

校舍总建筑面积7839平方米，生均平方米，生均使用面积平方米，未达到《标准》规定。

教学及辅助用房5076平方米，行政用房98平方米，生活服务用房2665平方米。

校舍建筑设计与质量部分基本符合《中小学

　　建筑设计规范》要求，所有校舍维修维护及时。

普通教室、专用教室及辅助用房设置，公共教学用房、办公用房及生活用房、数量、面积，部分达到《标准》要求，室内各种固定设施齐全，基本符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。

学校取暖、饮水设施齐全；

寄宿生宿舍（含浴室）、食堂设计合理，生均使用面积分别㎡、㎡；

宿舍、食堂设施完备。

　　B3运动场地及设施25分，自评分22分

　　学校体育用地14607平方，田径场环形跑道250米，直跑道110米，足球场1个，篮球场3个，排球场1个，室外乒乓球台34副，运动场地数量、面积达到《标准》要求；

田径场跑道为炉渣跑道，跑道规范、平整、无杂物积水并定期养护。

　　室外体育设施数量、规格达到《标准》要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

　　B4教学设施设备65分得自评得分分

　　根据课程标准及学校规模，在今年淄博市农村中小学仪器更新工程中，对我校教学仪器、器材进行了全面的配备和补充，达到一类标准要求，易耗器材学校以学期单位进行补充。

该项得分20分。

艺术、体育器材基本上能满足日常教学的需求，但部分教学设备缺乏，不能满足特长生培养需求，卫生器材缺口较大，没有心理咨询所所需器材。

　　在今年淄博市农村中小学仪器更新工程中，对我校实验室设施、设备进行发更新，但各准备室中缺乏准备实验台、维修工作台和管理用计算机，化学仪器室无通风柜、无抽排风系统。

我校小学18个班、初中17个班共建有一个计算机网络教室，计算机教室微机配备能够满足最大班额的班级使用；

中学和小学学科专任教师都达到人手一台计算机；

现在我校共有20套附图片高教室多媒体终端。

专用教室多媒体教学设备、电教器材、电教软件、管理用计算机等信息化配备达到《标准》要求。

我校具有较强的校园网络管理维护能力，学校内学生用机及多媒体教室终端全部安装了绿色上网软件—绿坝，能够有效隔离不良信息，记录学生的上网行为。

学校所有电脑，包括学生用机、教师用机、管理用机和服务器全部安装杀毒软件，能够有效的防范病毒。

利用校园网的优势，通过FTP进行文件传输、通过学校网平台进行校务管理；

学籍管理使用的山东省学生信息管理系统，教学质量监控使用镇教委的学校成绩管理系统、财务与资产管理使用山东省校产管理系统、图书管理也实现了微机管理，有效地促进了学校管理的信息化。

学校图书室藏书量25000册，生均35册，教参资料、工具书和报刊超过省标准要求，今年年图书更新数量超过藏书标准的1%，视听资料今年积累超过了要求的5%。

　　B5教育经费18分，自评得分18分

　　教育经费按照上级规定的标准预算安排，来源稳定，能保证学校正常运行和长期稳定发展；

政府所拨经费逐年增长，经费拨付及时、足额到位，无平调、截留现象，为确保校舍安全，定期检查上报，对存有隐患的校舍及时封停或者维修并上报，经费第一保证；

教师培训、电教费、信息技术教育费等专项资金专款专用，区、乡镇、学校协调统一。

贫困生资助工作有规划，有管理制度、实施办法，有管理机构和人员，建立贫困生档案，按规定标准、时间、程序发放助学金及其他资助资金；

明细核算、专款专用，没有截留、挤占、挪用情况。

　　A2队伍建设150分，自评得分139分

　　B6班子建设30分，自评得分25分

　　校领导班子结构合理，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，校长有资格证书和提高证书。

本项得20分。

校干队伍有发展规划，校干有培训，但未发证书，有领导班子专题研究教育教学工作制度，领导班子论文发表少，本项满分10分，得分为5分。

　　B7教师队伍建设120分，自评得分114分

　　教师配备满足课程开设的需要，专任教师均有相应学段的《教师资格证书》，学历达到要求，继续教育制度健全，有证书，合格率100%，教师有自我发展的目标、计划和措施，建立了教师业务档案；

学校没有一定数量的省市、区县级以上骨干教师、名师或市级学科带头人、省市特级教师。

、教师有自我发展的目标、计划和措施，建立了教师业务档案；

学校没有一定数量的省市、区县级以上骨干教师、名师或市级学科带头人、省市特级教师，学校有教师队伍专业发展规划，经费达到要求，有教师读书的规定和措施，有校本培训制度，基本形成优秀的教师群体和学习型学校。

本项得分为20分。

教师逐步达到教育部《中小学教师教育技术能力标准》要求，取得相应合格证书；

教师积极参加信息技术应用培训，45岁以上教师应取得淄博市中小学教师信息技术应用初级证书，35-45岁教师应取得淄博市中小学教师信息技术应用中级证书，35岁以下教师应取得淄博市中小学教师信息技术应用高级证书，网络管理教师持证上岗。

教师全部取得了相关的信息技术证书，网络管理教师持证上岗，班主任通过培训，获得证书的有16个，学校有17个初中教学班，还有1人未持证上岗；

学校具有班主任队伍建设规划、评价机制和绩效评价制度；

经常组织班主任学习培训和经验交流，提高班主任的素质和工作能力，有一定数量的班主任获得各级表彰奖励。

　　A3学校管理240分，自评得分230分

　　B8办学理念与发展规划30分，自评得分27分

　　能贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，为学生全面发展创设良好的环境条件；

形成书香校园建设、理想课堂构建、多元化评价等办学特色。

能做到把办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动，设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等活动，并取得显著成绩。

根据学校实际和社会发展的需要，确立了明确的办学目标和近期、中长期发展规划，重点突出、措施得力；

近期规划实施情况良好。

　　B9管理机制30分，自评得分30分

　　实行校长负责制，按照《淄博市中小学党组织工作条例》、《淄博市中小学校长工作条例》、《淄博市中小学教职工代表大会工作条例》的要求，研究决策学校重大问题，落实集体领导与个人分工负责相结合的制度；

有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；

实行教职员工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。

积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高

　　效，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；

有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施；

各种管理档案健全完善。

学校校务公开，党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥；

学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

　　B10办学行为80分，自评得分80分

　　学校贯彻执行《山东省普通中小学管理基本规范.》，落实淄教发1号《关于XX年规范学校办学行为的意见》的要求，出台了《齐陵二中减负要求》，接受领导、学生、家长、社会的监督，没有错误的办学行为和教育行为。

没有举办“校中校”,没有分重点班和非重点班。

严格执行财务管理制度和国家收费政策，没有乱收费现象；

认真执行家庭困难学生资助政策，建有家庭困难学生资助档案。

　　学校选用教材和教辅资料符合省、市教育行政部门有关规定；

无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。

严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》和《淄博市中小学学校管理规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；

没有组织、没有参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或竞赛、考级等活动。

学校作息时间向社会公示，接受了社会监督。

严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。

　　B11学校文化建设30分，自评得分30分

　　学校制定了学校文化发展总体规划和三年发展实施方案，目标清晰、措施有力、实施效果好。

学校重视“三风”建设和制度文化建设，印制了《齐陵二中规章制度汇编》，形成了“团结、文明、求实、创新”的校风、“博学、严谨、诲人不倦”教风和“刻苦、勤奋、学而不厌”的学风；

干群关系、师师关系、师生关系、生生关系民主、平等、和谐、融洽。

校注重校园环境的绿化、美化工作，“四季常青、三季有花”的整洁环境体现着学校环境育人的教育特色和文化特征，学校校徽具有鲜明的文化特色，各种校园文化设施与环境和谐统一，个性鲜明，调高雅，富有的文化感染力。

学校重视课程文化和师生行为文化建设，开发了《齐国历史名人传》、《心理健康教育读本》等特色文化课程，充分发挥《音体美报》小记者站及师生社团的作用，开展了内容丰富、形式活泼的校园文化活动，教职员工形成具有齐陵二中独特文化特征的个性品格和气质。

学校注重推广普通话和规范用字，定期组织师生开展“三字一话”比赛。

普通话成为了全体老师的教学语言和全体师生的校园语言，全体师生在教育教学和学校宣传中能够主动使用规范字。

　　B12学校安全工作40分，自评得分35分

　　学校安全领导机构健全，分工明确，落实到位，各种安全制度和机制健全，安全档案、台帐完善。

学校安全隐患排查、整改、举报、报告到位；

学校周边环境良好；

校车管理基本规范，学校定期开展安全宣传和教育；

能定期参加有关安全人员培训；

特殊岗位、工种持证上岗的，按规定制定应急预案和开展演练。

校舍、场地、器械等方面存在安全隐患能及时解决；

学校安全设施配备基本齐全。

　　B13其他常规管理30分，自评得分28分

　　校舍、资产管理规范，由《校舍管理软件》、《校产管理软件》、《实验器材管理软件》分类统一管理；

建立健全校产设施维护管理制度，定期搞好维修维护工作;

各种教育设施、设备维修及时，维护良好,设备完好率在95%以上，充分保证师生正常使用，同时为师生充分、安全使用各种设施设备提供有效指导。

后勤管理制度完善，学生公寓、食堂达到示范性标准，校园环境优美，后勤设施满足学生生活学习需求。

　　A4教育教学360分，自评得分325分

　　B14德育工作50分，自评得分49分

　　学校德育工作目标明确，德育机构、制度、基地、措施健全，符合实际；

建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，建立家长学校，重视与家长的沟通，加强家校联系。

以家长学校为切入口，关注学生心灵的成长。

在当前的形势下，学校教育只有得到家长的大力配合才能取得相应的成效。

家长也迫切需要家庭教育方面的新的理念、方式、方法来指导自己的家庭教育。

要确保家长学校活动开展的制度化、经常化，我校采取邀请家庭教育专家为家长上课；

观看家庭教育讲座；

学习《家庭教育活页文选》等形式，以更新家长家庭教育的理念。

此外，加强家校之间的日常联系，如家访、电话或书信联系等方式，并实行了家周开放周，成立了家长委员会，每学期召开一到两次家长委员会和、一次家长委员会，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。

充分发挥家校共同教育的作用。

　　创新德育途径，提高学生自我管理能力。

我校利用班会、团会、校会、升旗以及重大节庆日、传统节日、特殊意义的纪念日等开展主题教育活动，如母亲节、父亲节“感恩”贺卡制作等系列活动、国庆节的爱国主义教育，并实行一月一个主题，加强对学生进行爱国主义教育、公民道德教育、民族精神教育、法制安全教育和心理健康教育，在活动中注重体验教育，增强了活动的实效性。

　　开展丰富的德育活动，增强教育实效。

我校利用校园文化艺术节开展了校园课本剧、诗朗诵、小品、相声、歌舞等丰富多彩的艺术活动，丰富了校园文化生活，展示了中学生个人风采；

学校利用体育节开展了春季田径运动会、冬季长跑比赛和“阳光体育冬季长跑健身”等活动，在增强学生身体健康的基础上，增进班级的凝聚力和向心力，使学生的思想品德在活动中得到熏陶和锤炼。

　　德育活动，落实两纲：

我校德育工作深入贯彻“两个纲要”精神，抓住“树魂立根”这一核心，努力弘扬和培育民族精神，传承中华美德。

通过各类主题教育活动，节庆纪念活动，寻访、考察等社会实践活动，让学生感受伟大坚强的中华民族精神，激发学生爱国热情，树立社会主义荣辱观，培养良好的道德品质。

　　1、学校抓住重大事件为契机，如08学年的“讲文明树新风迎奥运”和“心系汶川爱心奉献”09年“我爱您，祖国”等等，我们精心设计，开展了系列活动。

通过这些主题活动，宣传中华民族的传统美德，激发了同学们的民族自豪感，进一步明确自身的责任。

　　2、学校开展了以“感恩·

奉献”为主题的系列教育活动：

如每年一次的“感恩父母，感谢师长感谢生活”的系列活动“爱心助残”献爱心书签义卖活动；

通过这些活动，使我们的学生学会珍爱生命、懂得感恩，更好的理解和诠释生命的意义。

　　3、此外，学校还充分利用学雷锋纪念日，、公民道德宣传日等节庆、重大纪念日及新团员入团仪式、积极开展形式多样，内容丰富多彩的主题教育活动，让学生感受亲情和友情，感受

　　小学办学水平评估自查报告　　自评报告

　　阜南县教育局：

　　为切实做好办学水平督导评估自查自评工作，根据县教育局有关文件通知精神，我校及时成立相应组织，本着“实事求是”的原则，对照指标体系进行了认真自我评估。

现将结果报告如下：

　　一、学校基本情况：

　　前进小学位于三塔镇前进村，学校占地面积为8620平方米，校舍建筑面积1180平方米，有教学楼一幢以及其他附属用房。

目前在校就读学生287人。

学校现有在职教师12人，其中大专学历9人。

学校坚持正确的办学方向，强化管理，积极引领学生“学会生存、学会欣赏、学会创造”，取得了显著成绩：

学生好的学习习惯、生活习惯逐步形成，校园文化建设成效显著，教学环境、教学质量明显改善，学校教师在各级获奖或发表的教科研论文十余篇。

因成绩突出，学校先后荣获镇“教育工作先进集体”、“德育工作先进单位”。

　　二、自评情况概述：

　　为扎实开展好自评工作，我校于XX年11月1日成立了办学水平督导评估自评工作领导小组，由校长管文昌任组长，其他班子成员为成员，按照上级文件通知要求，逐项分解任务，明确职责，严格对照评估细则各项指标，进行实事求是和客观公正的评估。

通过自评，我校该体系6大项共得分分，具体分项得分为：

办学方向10分；

领导班子与教师队伍分；

办学条件15分；

学校管理分；

教学质量12分；

自评机制4分。

　　三、自评工作各项分析：

　　1、办学方向。

能够真人贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，有一套科学的目标管理体系，能面向全体学生，以德育为先导，全面促进学生健康成长。

注重培养特殊群体学生的个性特长，严格依法治校，依法执教。

本项得分10分。

　　2、领导班子与教师队伍：

我校实行校长负责制，班子成员齐心协力，爱岗敬业，工作雷厉风行，注重效率。

同时，我校实行教师聘任制。

教师在工作岗位中爱岗敬业，业务成长迅速。

学校以人为本，建立了调动教师积极性的长效机制，注重改善教师的福利待遇，使全校教师人心思干，人心思近，安心教学，教育教学成绩逐年提升。

该项得分分。

　　3、办学条件。

我校规范使用义保经费，阳光操作。

校园环境亮化美化，布局合理，文化氛围浓厚，学校各项基本设施齐全达标，具备一定的仪器、设备，图书达到人均28册，文体设施齐全。

　　4、学校管理。

我校注重德育教育，有组织，有措施，有落实，有检查；

教学管理规范，开足开满课时，注重常规管理，狠抓教研教改，减轻学生课业负担；

落实阳光体育，丰富学生文化生活；

加强教学设备管理，建立学籍档案；

注重班主任工作；

强化行政管理，健全各项制度，实行校务公开；

建立教师个人教育教学业务档案；

执行财务公开制度；

强化安全第一意识，注重安全宣传教育。

该项得分27分。

　　5、教学质量。

我校注重德育宣传教育工作，加大学生品德教育

　　外，还坚持以质量求生存，以质量促发展，狠抓教育教学质量的提高。

培养学生动手操作能力，培养学生创新思维，做好学生疾病防控工作，提升学生审美能力，鼓励教师争先创优，培养学生特长，使学生在全镇及周边地区声誉很高，具有一定的影响力和辐射力。

该项得分18分。

　　6、自评机制。

能健全自评制度，工作经常化、规范化，公开自评结果。

该项得分4分。

　　四、工作成效。

　　学校班子及全体教师具有较强的战斗力，各项制度规范，教学成果丰硕，小学教学质量检测成绩显著，升学率位居全镇前列。

学校环境优美，文明创建成效显著。

　　五、存在的问题及改进措施：

　　存在的问题：

　　学校目前发展态势较好，社会满意度逐步提高。

但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：

　　1、学校领导班子年龄偏大。

　　2、教师配备薄弱，老龄教师居多。

　　3、音、体、美、英、技术信息方面的教师短缺，此类课程虽然开设，但教学成效不够突出。

　　4、体育器材老化，布局不尽合理，没有专业管理人员。

　　5、实验仪器缺乏，无法正常开展实验课。

同时，也缺乏相应的专业人员。

　　6、电教设备不能够得到很好的合理的利用。

　　改进措施：

　　1、扎实开展教师继续教育培训，提高教师专业化水平；

　　2、强化学校教育资源均衡发展工作，多方位多渠道整合教育资源，进一步提升学校办学水平。

　　3、积极向上级争取特岗专业教师来我校任教，同时为在校教师提供交流平台，不断优化教师知识结构；

　　4、以教学研究为动力，综合运用职称考核，绩效工资量化考核制度，提高教师工作积极性。

同时，狠抓留守儿童教育转化工作，努力提升学校品味和质量。

　　5、加大投入力度，改善办学条件，优化办学环境。

学校将多渠道筹措资金，尽可能减少杂项开支，进一步切实改善学校办学条件。

　　总之，在上级领导的关心支持下，我校虽然在办学硬实力和软实力上还存在一些不足，但办学水平较过去有了较大提高。

相信，在中心校和县局领导的关心支持下，在全校教职员工的不懈努力下，我校一定能克难奋进，实现可持续性发展。

　　三塔镇前进小学