浙江高中语文第4单元心连广宇单元综合检测四苏教版必修5.docx
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浙江高中语文第4单元心连广宇单元综合检测四苏教版必修5
单元综合检测（四）
（时间：
150分钟 分值：
150分）
一、语言文字运用（19分）
1．下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（3分）（ ）
A．下午5时许，人民大会堂新疆厅内气氛热烈。
看到总书记已经等侯在这里，13名代表兴奋地围拢（lónɡ）到总书记身旁，纷纷介绍家乡的变化和自己的生活、工作情况。
B．格非认为在文学日趋娱乐化的时代，司马迁等人的伟大报负对于我们是一个必要的提醒，因为在今天的社会生活中，文学仍然是一种重要的矫（jiǎo）正力量。
C．无论是在生活中还是在工作中，我们每个人都要养成勤俭节约的好习惯，同时影响和带动身边人厉行节约，努力营造节俭的良好氛（fēn）围。
D．屠呦（yōu）呦多次落选院士，曾被称为“三无”科学家，与此形成鲜明对比的是，某大学的一名副校长，虽然因涉嫌学术造假而屡遭检举、置疑，却依然稳坐院士的宝座。
解析：
选C。
A项，等侯—等候，围拢（lǒnɡ）；B项，报负—抱负；D项，置疑—质疑。
阅读下面的文字，完成2～3题。
[甲]在暮色压顶的时刻，我在山脚前徘徊，一点点地找回自己，定一定被震撼了的惊魂。
晚风起了，夹着细沙，吹得脸颊发疼。
沙漠的月亮，也特别清冷。
山脚前有一泓泉流，汩汩有声。
抬头看看，侧耳听听，我的思路稍见头绪。
这里的雕塑都有脉搏或呼吸，挂着吟笑和娇嗔，千年不枯。
色泽浓沉得如同立体，笔触奔放得如同剑戟。
[乙]那个年代战事频繁，驰骋沙场的又多北方骠壮之士，强悍与苦难汇合，流泻到了石窟的洞壁。
为什么甘肃艺术家只是在这里撷取了一个舞姿，就能引起全国性的狂热？
为什么张大千举着油灯从这里带走一些线条，就能风靡世界画坛？
[丙]什么时候、哪一位大手笔的艺术家，能告诉我莫高窟的真正奥秘？
2．文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）（ ）
A．震撼 B．或
C．驰骋沙场D．汇合
解析：
选B。
应为“和”。
“脉搏”与“呼吸”是并列关系，不是选择关系。
3．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）（ ）
A．甲 B．乙 C．丙
解析：
选C。
应将顿号改为逗号。
4．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）
A．美国著名作家自然主义者梭罗的一生，深受超验主义领袖爱默生的影响，创作了卓越而独特的作品《瓦尔登湖》。
B．这是在两大瀑布光滑的奔泻而下的峭壁上琢凿出来的石级，没有扶手，仅可托足，果然惊险。
C．古老的独木舟很粗笨，可是用了很多年后，水才全部浸满了它，此后也许已沉到湖底去了。
D．在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。
解析：
选D。
A.搭配不当，“一生”不能“创作”“《瓦尔登湖》”。
去掉“的一生”。
B.语序不当，“光滑的奔泻而下的”应为“奔泻而下的光滑的”。
C.中途易辙，陈述对象不一致，导致语意不贯通。
5．根据所给句子，以“稻草人”为话题续写一段话。
要求：
①语言表达鲜明、生动、连贯；②使用拟人的修辞手法；③50字左右。
（3分）
夏天刚一转身，整装待发的稻草人就浩浩荡荡出征了。
解析：
本题要求以“稻草人”为话题续写一段话，根据所给句子中“稻草人就浩浩荡荡出征了”可知，后文所续写的内容应与稻草人“出征”的状况有关。
考生联想稻草人出征时的状态、指挥者以及它们的目的地等，不难得出答案。
注意“使用拟人的修辞手法”“50字左右”的要求。
答案：
它们一个个精神抖擞，就像训练有素的士兵，手里挥舞着五颜六色的旗帜，在乡村农人的指挥下，纷纷走向庄稼地。
6．现如今，大多数餐饮场所免费提供WiFi服务，方便顾客就餐期间上网。
然而，浙江安吉一家面馆的墙壁上却贴有醒目的告示：
此店无WiFi。
下有一句提醒语，这句提醒语让面馆多了些许人际温暖，顾客不再掏出手机，各自为战，而是互相低声交流，和谐亲密。
《人民日报》将这则告示和提醒语评为“最美小店铭”。
请用对偶句写出这句提醒语。
要求：
语言精练，主题突出，符合情境；字数不超过20个字。
（5分）
答：
解析：
主题突出，注意“人际温暖”“低声交流”“和谐亲密”等词语的暗示，体现交流的积极意义。
注意对偶句和字数限制。
答案：
与其键对键，何如面对面/给眼睛放放假，与邻桌说说话
二、现代文阅读（31分）
（一）阅读下面的文字，完成7～9题。
（11分）
文艺新视界：
虚构具有超凡脱俗的魔力
“乾隆皇帝上朝之前，掏出手机拨了几个电话”“一条眼镜蛇拖着公共汽车经过十字路口”——读到这些陈述的时候，多数人的常识无法认同。
诚然，从科学研究报告、社会调查问卷到商品广告，内容真实是共同遵从的基本规约。
迄今为止，只有文学获得特许，文学的虚构可以免遭法律或者道德的谴责，这已经成为现代社会的文化约定。
文学拥有何种特殊的意义，以至于可以享受如此特殊的待遇？
文学的虚构具有超凡脱俗的魔力。
庸常的生活波澜不惊，虚构让人们从陈陈相因的琐碎事务中浮出头来呼吸到神奇的气息。
生动、传奇，我相信这就是文学虚构的开始。
鲁迅曾经解释过他如何虚构小说中的人物：
这些人物往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西——鲁迅打趣地说，是一个“拼凑”起来的角色。
相对于日常所见的各色人等，这个“拼凑”起来的人物，其性格特征的强烈程度往往超过了通常的平均值。
另一些作家或许热衷于虚构悲欢离合、恩怨情仇的情节，由于这些强烈的性格，作家虚构的戏剧性冲突往往比日常生活更为集中、激烈、扣人心弦。
大多数纪实的素材无法制造如此完整的美学效果。
始于生动、传奇，继而悲欢交加，终于某种形而上的沉思，这常常是虚构为文学完成的三部曲。
在亚里士多德看来，“写诗这种活动比写历史更富于哲学意味”。
不论是小说、戏剧之中的理想人物还是诗词之中的良辰美景，作家、诗人的虚构无不寄寓了自己的内心向往。
从武侠小说的快意恩仇模式、才子佳人或者灰姑娘加白马王子模式到新近网络文学中时髦的“穿越”“玄幻”小说，虚构的意义几乎就是为种种白日梦造就种种外显的形式。
欲望带动的虚构是许多通俗性娱乐作品的内在构成。
但是，深刻的文学虚构必须拥有娱乐之外的丰富涵义。
很大程度上，虚构的文学要遵循规律和细节“真实”，要与生活保持密切联系。
换言之，文学不能因虚构而破坏了“可然律”和“必然律”意义上的“真实感”。
“科幻”文学诸如《黑客帝国》《阿凡达》《盗梦空间》等，它的虚构效果令人吃惊。
读者对于它们的兴趣之所以超过各种单纯的科学研究假说，人间气息的存在无疑是一个重要原因。
真实既孕育了虚构，又制约了虚构。
文学之所以可能拯救虚构，恰恰因为出现了更为深刻的真实认知。
（摘自《人民日报》，有删改）
7．下列对“文学的虚构”的阐述，符合文意的一项是（3分）（ ）
A．只有文学才能虚构，文学的虚构可以免遭法律抑或道德的谴责，这已经成为现代社会的一种文化约定。
B．作家在小说、戏剧中所虚构的理想人物或者诗词歌赋中所展现的良辰美景，都寄寓了自己的内心向往。
C．文学的虚构就是为种种白日梦造就种种外显的形式，如一个卑微的小职员可以想象自己“穿越”至唐朝，变身公主。
D．文学的虚构可以上天入地，无拘无束，但它不能破坏“可然律”和“必然律”意义上的“真实感”。
解析：
选D。
A.并非“只有文学才能虚构”，文学获得的是“特许”，是免遭“谴责”；B.原文中“良辰美景”也是“虚构”的，并非选项所言的“展现的”；C.原文中用到了“几乎”一词。
8．下列说法不符合原文意思的一项是（3分）（ ）
A．一个作家可以放纵自己的想象，虚构几个栩栩如生的人物，虚构一段趣味横生的遭遇，虚构一片清风徐来或暗香浮动的诗意，如此等等。
B．文学的虚构能让人从琐碎的事务中浮出头来呼吸到神奇的气息，这也是人们愿意暂时放下周边的种种现实事务投入文学阅读的一个原因。
C．文学虚构的性格特征，其强烈程度往往超过通常的平均值，虚构的戏剧冲突往往比日常生活更为集中、激烈、扣人心弦，获得了完整的美学效果。
D．那些遨游在天堂、地狱或者第N度空间秘境的文学想象，完全挣脱了常识的限制而开始了任意的飞翔，是违背常识的文学虚构。
解析：
选D。
原文最后一段“读者对于它们的兴趣之所以超过各种单纯的科学研究假说，人间气息的存在无疑是一个重要原因”，由此推知那些遨游在天堂、地狱或者第N度空间秘境的文学想象并没有挣脱常识的限制而开始了任意的飞翔。
9．结合本文内容，概括文学的虚构具有的特点。
（5分）
答：
解析：
该题考核“归纳、概括”，应总体阅读文本，整体把握（研究标题、开头、结尾、提炼主旨）；审准要求，筛选关键信息（“文学的虚构”具有的“特点”）；借助分层，圈画中心句、概括句（借助句子位置，分析作用）；运用求同思维归纳（摘取关键词，流畅表达）。
答案：
①具有超凡脱俗的魔力。
②文学的虚构始于生动、传奇，却比历史更富哲学意味。
③文学的虚构源于内心欲望，却遵循规律和细节“真实”。
④文学的虚构受真实制约，却传达更为深刻的认知。
（二）阅读下面的文字，完成10～13题。
（20分）
野 狼
聂还贵
大漠，一派苍凉的辽阔。
帐篷一搭，即是安身之家。
实在太疲劳了，躺下就入睡，且整夜无梦。
一觉醒来，伸手一抓就是一大把阳光。
挑起帐篷门帘，啊？
我不禁倒吸一口冷气。
惊惧突如其来，像一枚钉子，把我定格在那里。
狼。
一只野狼。
在百米处沙丘上的一块大黑石头旁，与我对视。
只是那目光，没有想象的那样凶残、贪婪，充满机警和好奇。
这只狼，四个蹄子，雪样发白，仿佛穿了四只白色网球鞋。
苍黄的毛色，光滑油亮。
个头不算大，却显得矫健英俊。
在沙漠运动场上，它准是百兽群里的百米运动员。
愣了一阵子，我才想起防卫，想到猎枪。
当我端着猎枪走出帐篷时，野狼已经不见了。
下午，我打开录音机，放起贝多芬的《命运交响曲》。
突然，从帐篷的缝隙里，我看见那只野狼正卧在早晨看到的那个沙丘上，仄着耳朵，一副聚精会神的样子。
狼在听音乐吗？
狼也懂音乐吗？
我忽地来了情绪，把警惕、人与狼的差别，与猎枪一起，扔在一边，顺手抓几块罐头里的肉，钻出帐篷。
野狼看见我，吃了一惊，本能地跳起来，退却几步。
我使劲朝它甩去手里的肉，它却以为是向它攻击，拔腿就跑，但一定是闻到了肉味，又猛地刹住，回过头来一步一步向肉走去。
走到肉前，狼突地一点头，敏捷地叼起肉，转身跑了一段路，这才掉过头来，一边谨慎地嚼着，一边摆动尾巴，就像一只狗在感谢它的主人。
我觉得不再寂寞和孤独。
然而，这以后，一连几天，再没有见着狼。
第三次见到狼，是在一个傍晚。
我点了堆篝火，特地放着有《北方的狼》曲子的磁带，随着跳起霹雳舞来。
蓦然，我感觉不是独舞，身边还有伴舞者。
那便是那只可爱的狼。
火光照耀下，野狼踩着音乐节拍，来回走着，那样认真，那样有趣。
只是我发现，野狼的一条前腿瘸着，深一脚，浅一脚，减了几分先前的精神。
同类咬的？
猎人干的？
这只野狼为什么总是跟着我？
是为了排遣心中的孤寂？
是把我当成异类中的朋友？
是把我想成一顿美餐？
带着一连串问题，我恍兮惚兮，进入了梦境。
突然，一阵狼的嚎叫，把我惊醒。
我本能地弹跳起来。
从帐篷的窗子惶然张望，啊，月照中天，一片煞白，把整个大漠照得贼亮惨白，森然可怕。
月光下，沙丘上那只野狼后腿支撑，身子直立，雕塑一般，对月长哭，那哭声凄惨，悲戚，苍凉，我听得毛骨悚然，寒战不已。
猛地，野狼前腿收回落地，朝我的帐篷一瘸一拐而来，并环绕我的帐篷嗥叫不息。
狼！
毕竟是狼！
兽性不泯，狼性难改！
穷凶极恶的家伙！
我一直友好待你，你他妈的却饿疯了，向朋友发难了。
我想到柳宗元的《黔之驴》，那贵州小老虎，不就是采用这样的手段，把那头蠢驴吃掉的吗？
蠢驴。
我一边骂着自己，一边操起猎枪，从窗口伸出去，却说不清楚为什么，只是朝天开了一枪。
然而无济于事，野狼真的疯了，竟然撕破我的帐篷，钻进来。
“叭——”野狼应声倒下。
它艰难地抬起头，痛苦地看了我一眼，挣扎着，淌着血，向外面爬去。
当我追出来时，狼已经死在沙丘上那块大黑石头旁边。
这时，惨白的月亮变得暗淡起来，天地呈现一片混沌。
继而，一阵大风铺天盖地，不知从何处席卷而来，凶猛的风浪，像谁抡起的大锤，猛地把我砸倒在地。
当我醒来时，大风已经无声无音。
太阳依旧鲜红地照耀着一望无际的沙漠。
我发现我的双手紧紧抱着那块大黑石头，身边是那只死去的野狼，而我的帐篷，散了架子似的倒在远处。
惨白的月亮。
野狼的啼哭。
枪声。
风暴。
昨夜惊心动魄的一幕，在我眼前翻腾，闪回。
狼拜月神。
我想到了当地古老的传说。
一只善良可爱的野狼，拯救了我的生命。
不①，是一只野兽用自己的生命换回一个人的生命。
不②，是一个人残酷地杀了一只自己的救命恩兽。
我低头看一看野狼，它被黄沙埋了一半，那眼睛沉重地闭着。
但我知道，无论怎样地努力，我都无法抹去我在野狼眼睛里沉重的投影。
（有删节）
10．本文采用第一人称来叙述，请指出其作用是什么。
（4分）
答：
解析：
本题考查小说的叙述人称的作用，与文章的布局谋篇、情感内涵等相关。
采用第一人称叙述容易拉近读者与作品的距离，显得真实；再者从内容布局来看，借“我”的所见所闻所感叙述故事，揭示主旨。
答案：
采用第一人称来写，显得真实亲切，使读者以为故事所发生的一切，都是“我”的所见所闻，增强了可信度；同时“我”又作为小说在场的文学形象，表现了人性中的缺陷，“我”与狼的不同表现，形成反差，构成对比，启人深思。
11．文章结尾说：
“一只善良可爱的野狼，拯救了我的生命。
不①，是一只野兽用自己的生命换回一个人的生命。
不②，是一个人残酷地杀了一只自己的救命恩兽。
”品味文中加点的两个“不”字，简析它们分别表达了“我”怎样的心情。
（6分）
答：
解析：
本题考查品味作品中有意味的词语的表现力，应细读文本，品味语言，体会两个“不”字体现的人物心情。
答案：
第①处，强调野狼的知恩图报与它所做出的牺牲，强调了“感念之情”；第②处，强调了“野狼”是“我”的救命恩人，更强调了“我”内心的极度的悔恨、自责。
12．请赏析画线部分的语段。
（不超过120字）（4分）
答：
解析：
本题考查赏析画线的句子，品味精彩语言表达艺术的能力。
作答此题时，可从以下几个角度考虑：
①修辞手法的运用及其表达效果；②常见表达技巧的运用；③对句子多重内涵的探讨；④画线句子与上下文的关联。
答案：
①运用夸张、拟人手法来写狼拜月神的场景，渲染森然可怖、苍凉、悲戚的氛围；②烘托“我”惶然、悚然、恐惧的心理；③推动小说情节的发展，也为下文沙漠大风暴的来临做了铺垫；④语言生动形象，有画面感，自然流畅，富有表现力。
13．有人认为，这篇散文体小说叙述了“我”的不寻常的一次经历，记叙了“我”与野狼的故事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。
请结合文本，联系自身阅读经验和对人类文化精神的认识，多元解读这篇文章的意蕴。
（6分）
答：
解析：
本题考查探究小说丰富的意蕴。
答题时，要注意联系自身阅读经验和对人类文化精神的认识，分析解读这篇文章的意蕴。
答案：
①不能用老眼光去看人及周围事物，启发人重新对人性中的恶与兽性中的善进行认识和思考。
②人与人之间应该互相信任，不应互相猜疑、仇恨，否则我们会变得连狼都不如。
狼即使有兽性，但也知道对方是朋友还是敌人，知道要真正地信任朋友，保护朋友。
③要尊重生命伦理与生态伦理，有悲天悯人的情怀。
④呼唤“人与动物、人与自然、人与生物圈”应该互通心灵、和谐相处。
三、古代诗文阅读（40分）
（一）阅读下面的文言文，完成14～18题。
（20分）
祁彪佳，浙江山阴人。
祖父世清白吏，彪佳生而英特，丰姿绝人。
弱冠，第天启二年进士，授兴化府推官，始至，吏民易其年少，及治事，剖决精明，皆大畏服。
崇祯四年，起御史。
疏陈赏罚之要，言：
“山东之变，六城连陷，未尝议及一官，欺蒙之习不可不破。
”帝即命议行。
又言：
“九列之长，诘责时闻，四朝遗老，或蒙重谴。
诸臣怵严威，竞迎合以保名位，臣所虑于大臣者此也。
方伯或一二考，台员或十余载，竟不得迁除，监司守令多贬秩停俸，急功赴名之民不胜其掩罪匿瑕，臣所虑于小臣者此也。
”
寻上《合筹天下全局疏》，以策关、宁，制登海为二大要。
分析中州、秦、晋之流贼，江右、楚、粤之山贼，浙、闽、东粤之海贼，滇、黔、楚、蜀之土贼为四大势。
极控制驾驭之宜，而归其要于戢行伍以节饷，实卫所以销兵。
帝善其言，下之所司。
宜兴民发首辅周延儒祖墓，又焚翰林陈于鼎、于泰庐，亦发其祖墓。
彪佳捕治如法，而于延儒无所徇，延儒憾之。
回道考核，降俸，寻以侍养归。
高杰兵扰扬州，民奔避江南，奸民乘机剽夺，命彪佳往宣谕，斩倡乱者数人，一方遂安。
督辅部将刘肇基、陈可立、张应梦、于永绶驻京口，浙江入卫都司黄之奎亦部水陆兵三四千戍其地。
之奎御军严。
四将兵恣横，刃伤民，浙兵缚而投之江，遂有隙。
已而守备李大开统浙兵斫镇兵马镇兵与相击射杀大开乱兵大焚掠死者四百人彪佳至永绶等遁去。
彪佳劾治四将罪，赒恤被难家，民大悦。
高杰驻瓜洲，跋扈甚，彪佳克期往会。
至期，风大作，杰意彪佳必无来。
彪佳携数卒冲风渡，杰大骇异，尽撤兵卫，会彪佳于大观楼。
彪佳披肝膈，勉以忠义，共奖王室。
杰感叹曰：
“杰阅人多矣，如公，杰甘为死！
公一日在吴，杰一日遵公约矣。
”共饭而别。
（选自《明史》，有删节）
14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．彪佳生而英特，丰姿绝人 绝：
超过
B．台员或十余载，竟不得迁除除：
罢官
C．寻上《合筹天下全局疏》寻：
不久
D．杰意彪佳必无来意：
料想
解析：
选B。
除：
授予官职。
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）
A.
B.
C.
D.
解析：
选C。
A.对于/比；B.因为/用来；C.承接连词；D.为、替/被。
16．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．祁彪佳在几次上疏中，强调了赏罚的细则，合筹天下时局并提出相关对策，体现了他忧心国事的忠诚与智慧。
B．祁彪佳依法办事，不徇私情，不迁就权贵，触怒了首辅大臣周延儒，遭到周延儒的打击报复，被逼罢官归家。
C．祁彪佳严厉地惩处了犯罪的乱民和兵将，迅速平定了局面，显示了他勇毅果敢的性格特征和高超的政治能力。
D．高杰驻军瓜洲时，祁彪佳不顾个人安危，信守承诺，只带几个兵卒迎风渡江，最终他以真诚感动了对方。
解析：
选B。
“被逼罢官归家”文中无据。
17．用“/”给下面的文段断句。
（3分）
已而守备李大开统浙兵斫镇兵马镇兵与相击射杀大开乱兵大焚掠死者四百人彪佳至永绶等遁去
答案：
已而守备李大开统浙兵斫镇兵马/镇兵与相击/射杀大开/乱兵大焚掠/死者四百人/彪佳至/永绶等遁去
18．把文中画横线的句子译成现代汉语。
（8分）
（1）诸臣怵严威，竞迎合以保名位，臣所虑于大臣者此也。
（4分）
译文：
（2）彪佳披肝膈，勉以忠义，共奖王室。
（4分）
译文：
解析：
本题考查翻译文言语句的能力。
翻译时尽量以直译为主，要关注重点词语、特殊句式、固定句式，强调字字落实，力求表达通顺。
在理解并译出句子大意的前提下，要推断并把握翻译的要点。
第
（1）句要落实“怵”“严威”“竞”“者”等语言点，译出句式。
第
（2）句要落实“披”“勉”“奖”等语言点，译出句式。
答案：
（1）各位大臣害怕严厉威压，争相迎合（圣意）来保住名利地位，我所忧虑于大臣的地方就在于此。
（2）彪佳披肝沥胆（坦诚相见），用忠义之道劝勉高杰，一起扶持王室。
祁彪佳，浙江山阴县人。
祖辈父辈都是清白官吏。
彪佳生得英伟奇特，风度姿态超过一般人。
刚成年，中天启二年的进士，被授予兴化府的推官，刚到时，小吏和百姓都因其年少而轻视他，等到他办理政事，剖析决断精准明白，官民都非常佩服和敬畏他。
崇祯四年，他被起用为御史。
上疏陈述赏罚的要点，说：
“山东的事变，六城接连失陷，没有追究一官，欺骗蒙蔽的陋习不可不破。
”皇帝就下令商议执行。
又说：
“各位朝官，经常听闻被责问之事，四朝元老，有的也被重责。
各位大臣害怕严厉威压，争相迎合（圣意）来保住名利地位，我所忧虑于大臣的地方就在于此。
诸侯长官一两年考评一次，谏官有的十多年竟然得不到升迁任职，监、司、守、令等各级官吏大多削减俸禄甚至停薪，急于追求功名的官民忙于掩盖罪责过错，我所忧虑于官吏的地方就在于此。
”
不久，上奏《合筹天下全局疏》，以谋划山海关和宁远，控制登海作为两大要点。
分析中州、秦、晋的流贼，江右、楚、粤的山贼，浙、闽、东粤的海盗，滇、黔、楚、蜀的土贼为四大匪情。
极尽控制驾驭的方式手段，而归纳其要点，在于整肃收敛部队来节俭军饷，充实卫、所两级力量以消弭战争。
皇帝赞同他的话，下发到有关部门。
宜兴民盗挖首辅周延儒的祖墓，又焚烧翰林陈于鼎、于泰墓庐，也挖了他们的祖墓。
祁彪佳依法捉拿治罪，而没有顺从周延儒的意见，周延儒心中感到不快。
回道考核，削减（祁彪佳的）薪俸，不久就因侍养父母而归家。
高杰乱兵骚扰扬州，百姓逃避于江南，奸民乘机掳掠，朝廷命彪佳前往宣布有关命令，他斩杀了几个为首作乱的人，一方就平安了。
督辅部将刘肇基、陈可立、张应梦、于永绶驻扎在京口，浙江入卫都司黄之奎也统率三四千水陆兵戍守这地方。
黄之奎统军很严。
四将兵恣横作恶，以刀刺杀伤民，浙兵捆绑了他们，扔到了江里，于是有了嫌隙。
不久，守备李大开率领浙兵砍杀镇兵马，镇兵与之相互击杀，射杀大规模展开。
乱兵大肆焚烧掠夺，死的有四百人。
彪佳到后，永绶等逃遁离去。
彪佳揭发罪状，治了四将之罪，周济救助遇难之家，百姓很高兴。
高杰驻军瓜洲，非常嚣张跋扈，彪佳约定日期前去相会。
到这一天，狂风大作，高杰料想祁彪佳一定不会来。
彪佳带几个兵卒迎风渡江，高杰非常惊骇，撤去全部兵卫，与彪佳在大观楼会谈。
彪佳披肝沥胆（坦诚相见），用忠义之道劝勉高杰，一起扶持王室。
高杰感叹说：
“我结识交往的人多了，像您这样的，我高杰甘效死命！
您一日在吴，我一日遵守与您的约定。
”一起吃了饭告别。
（二）阅读下面两首诗，完成后面的题目。
（8分）
苏堤清明即事
吴惟信
梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
清明二绝（其二）
陈与义
卷地风抛市井声，病夫危坐了清明。
一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。
19．这两首诗都写出了“清明日暮”____________的景色，都抒发了诗人__________________的美好情感。
（2分）
答案：
明丽清新 热爱自然、热爱春天
20．这两首诗各自运用了怎样的表现手法？
请简要
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