安徽省某校学年有答案七年级上学期第二次联考生物试题.docx
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安徽省某校学年有答案七年级上学期第二次联考生物试题
安徽省某校2021-2022学年七年级上学期第二次联考生物试题
一、单选题
1.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征.
A.需要营养B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖
2.在“调查公园的生物”活动中，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（ ）
A.甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录
B.乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师
C.丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了
D.丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来
3.下列各项中，有错误的一项是（）
A.除硫细菌、硝化细菌、病毒外，生物都由细胞构成
B.繁殖是所有生物的共同特征
C.“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响
D.“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，连母十个样”。
这说明生物体能够遗传和变异
4.下列实例哪项不能反映生物对环境的适应（）
A.鱼离开水一段时间后死亡B.北极熊皮下有厚厚的脂肪
C.胡蜂腹部有黑黄相间的斑纹D.竹节虫的身体极相竹枝
5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（ ）
A.一条食物链B.一个食物网
C.动物之间的捕食关系D.动物之间的竞争关系
6.“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（）
A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光
7.生物种类最丰富的生态系统是（）
A.草原B.农田C.热带雨林D.北方针叶林
8.生物圈是指地球上的所有生物及其生存环境，生物圈的厚度约为（）
A.20千米B.10千米C.100千米D.1千米
9.某种原因使生态系统遭到破坏后，其自动调节能力从大到小的排列顺序正确的是 （ ）
A.农田生态系统、草原生态系统、森林生态系统
B.森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统
C.森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统
D.草原生态系统、农田生态系统、森林生态系统
10.某生物小组的同学通过调整细准焦螺旋、目镜和物镜,用同一台显微镜观察同一标本四次,记录如下图,其中视野最明亮的是（）
A.
B.
C.
D.
11.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列步骤正确的是（）
A.用餐巾纸擦载玻片
B.将洋葱块直接放在显微镜下观察
C.将盖玻片一边先接触水滴，再快速盖上
D.染色时把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引
12.橙子呈金黄色，味道甘甜，橙子的颜色和味道主要来自细胞结构的（）
A.细胞膜内B.细胞质内C.细胞核内D.液泡内
13.细胞是生命活动的基本单位，下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是（）
A.植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构
B.细胞膜具有控制物质进出细胞的作用
C.细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器
D.细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传
14.制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，滴加的液体分别是
A.清水、清水B.生理盐水、生理盐水
C.清水、生理盐水D.生理盐水、清水
15.动物细胞和植物细胞位于细胞最外层的结构分别是（）
A.细胞壁、细胞壁B.细胞膜、细胞壁
C.细胞膜、细胞膜D.细胞壁、细胞膜
16.如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。
下列说法正确的是
A.甲个体内的DDT含量最高
B.该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C.甲是生产者，乙、丙、丁是消费者
D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
17.小明观察载玻片的英文字母“d”，他在显微镜下看到的物像是（）
A.qB.dC.pD.b
18.如果将细胞比作汽车，那么细胞内相当于汽车发动机的结构是（）
A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.细胞膜
19.克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像，这一实例说明了细胞核
A.能合成有机物B.
控制着生物的遗传
C.能控制物质进出D.可将光能转变成化学能
20.人的身体是由一个受精卵细胞分裂而来的．到成年时，我们身体内的细胞数达到了10
个左右，在1个→10
个的过程中，每个体细胞的一个细胞核内染色体数目是（）
A.逐渐减少B.不变C.逐渐增加D.都有可能
21.细胞分裂过程的正确顺序是
①细胞质一分为两，每份各含一个细胞核
②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁
③细胞核由一个分为两个
A.①②③B.②①③C.③①②D.③②①
22.癌症很难治愈，死亡率极高的原因是（ ）
A.癌细胞能产生很强的毒素
B.癌细胞不受限制疯狂分裂
C.癌症具有流行性、传染性和遗传性
D.癌细胞有抗菌性
23.在生物体的生长发育过程中，处于不同部位的、失去分裂能力的细胞逐渐变化，形成形态、结构、功能各不相同的细胞，这一过程称为：
（）
A.细胞分化B.细胞生长C.细胞分裂D.细胞的衰老
24.黎明发现妈妈在家洗菠菜时水没有变色，用热水烫几分钟后，水就变成蓝绿色，原因是热水损坏了细胞的某结构，使细胞中色素流到水中造成的。
该结构是（）
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡
25.一粒种子能发育成完整植物体是
A.细胞分裂的结果B.细胞分化的结果
C.细胞生长的结果D.以上三种过程共同作用的结果
26.人体组织中，具有保护、分泌等功能的是
A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织
27.番茄的表皮具有保护作用，其表皮属于（）
A.上皮组织B.结缔组织C.机械组织D.保护组织
28.赵明吃甘蔗时不小心把手上的皮肤划破了，流了点血，他感到很疼。
请问从结构层次上来看，人的皮肤属于（）
A.组织B.器官C.系统D.无法确认
29.移栽树木时给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应到茎（）
A.分生组织B.保护组织C.输导组织D.薄壁组织
30.下列关于植物体结构层次的排序，正确的是（）
A.细胞→器官→组织→个体B.组织→器官→细胞→个体
C.细胞→组织→器官→个体D.组织→细胞→器官→个体
二、综合题
如图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题：
（1）该生态系统中的生产者是________，作为一个完整的生态系统，除了上述的生物外，还需要________。
（2）该食物网中有________条食物链，请写出最短的一条食物链________。
（3）该生态系统中，含有机物和能量最多的是________。
如果土壤受到重金属铅的污染，经过一段时间后，体内积累铅最多的生物是________。
（4）该食物网中的各类生物间具有竞争关系的是________、________。
如图，甲、乙不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意。
请据图回答下列问题：
（1）如图表示植物细胞的是________细胞（填甲或乙）。
因植物细胞所特有的结构是[________]________和[________]________。
（2）细胞的代谢与遗传受________的控制，其内含有遗传物质。
（3）图中能控制物质进出的是[________]________。
（4）李子之所以酸酸甜甜，主要是因为[________]________中含有相应的酸甜物质。
（5）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是________。
（6）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[3]________，使物像更加清晰。
如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向________移动，使之位于视野的中央，便于观察。
（7）显微镜的结构中起放大作用的是[________]________和[________]________。
（8）当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该看向[________]________。
（9）光线较弱时，应选用[5]的________、遮光器的________。
三、实验探究题
日常生活中，我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的。
那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？
针对这一疑问，某同学选用梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用。
请你帮助该同学完成实验并回答有关问题：
（1）提出问题：
果皮具有保护作用吗？
（2）作出假设：
果皮具有保护作用。
（3）制定方案：
选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的2个梨子，分别标出A和B；再用小刀将B梨子果皮戳破；将2个梨子都放在25℃的相同环境中一段时间。
（4）实验方案：
按制订的方案进行操作，并每天观察两次，记录实验结果。
（5）预期结果：
________梨子先腐烂，腐烂的原因是有大量的________在梨子内生长和繁殖。
（6）得出结论：
________。
（7）该同学的“实验方案”有缺陷吗？
________。
改进的方法是：
________。
参考答案与试题解析
安徽省某校2021-2022学年七年级上学期第二次联考生物试题
一、单选题
1.
【答案】
C
【考点】
生物的特征
【解析】
试题生物具有以下特征：
1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，牵牛花清晨开放，傍晚关闭，是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律，这说明生物对外界刺激作出反应。
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
D
【考点】
科学探究的基本方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
A、调查过程中对观测的对象要如实记录，甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录，这种做法是错误的，A不符合题意。
B、对一些不易见到的植物要加以保护而不是将它们拔起带回学校去问老师，可以采取拍照的方式采集资料，B不符合题意。
C、如实记录调查到的各种生物，并做好记录，不能在调查过程中与其他同学的调查结果相比较而决定取舍；丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了，这种做法是不对的，C不符合题意。
D、丁同学如实记录了调查过程中发现的生物，符合调查的要求，D符合题意。
故选：
D
3.
【答案】
A
【考点】
生物与环境的关系
生物的特征
【解析】
（1）生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反
应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，②除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）生物与环境的关系是相互依存的。
生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
【解答】
据分析可见：
A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，硫细菌、硝化细菌具有细胞结构，A错误。
B、生物能繁殖新个体，因此繁殖是所有生物的共同特征，B正确。
C、大树底下好乘凉是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使
得大树地下比较凉爽。
这说明大树影响了周围环境的温度，体现了生物对环境的影响，C正确。
D、“种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状，是生物的遗传现象，这说明自然界普遍存在遗传现象。
”一母生
九子，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，体现了生物的变异现象，这说明自然界普遍存在变异现象
。
因此“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，连母十个样”。
这说明生物体能够遗传和变异，D正确。
故选：
A
4.
【答案】
A
【考点】
生物与环境的关系
【解析】
此题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。
【解答】
A、鱼离开了水一段时间后就会死亡，表明生物只能适应一定的环境，是生物对环境的依赖，A符合题意。
B、北极能皮下有厚厚的脂肪，可以起到保温作用，减少热量的散失，适应寒冷的极地生活，是对环境的一种适应，B不符合题
意；
C、胡蜂腹部有黑黄相间的斑纹，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击，是对环境的一种适应是胡蜂对环境的一种适应，
C不符合题意；
D、竹节虫的身体极相竹枝，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境的一种适应，D不符合题意；
故选A.
5.
【答案】
C
【考点】
生态系统中的食物链和食物网
【解析】
1、食物链：
是指在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
第一营养级（开端）一定是生产者，第二营养
级一定是植食性动物，分解者不能参与食物链。
2、食物网：
一个生态系统中，许多食物链彼此交错连结的复杂营养关系。
食物链中的不同种生物之间一般有捕食关系；食物网
中的不同种生物之间除了捕食关系外，还有竞争关系。
【解答】
A、食物链的起点是生产者，这里缺少生产者，因此不可以看成一条食物链，错误。
B、食物网是由食物链组成的，这里缺少生产者，不可以构成食物链，因此更不能形成食物网，错误。
CD、“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成动物之间的捕食关系，C正确，
D错误。
故选C.
6.
【答案】
C
【考点】
生态系统的组成及各部分的作用
生态系统中物质和能量的流动
生态系统具有一定的自我调节能力
【解析】
分解者---腐生细菌、真菌把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环。
【解答】
在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧
化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
“落红不是无情物，化做春泥
更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用，故C符合题意。
7.
【答案】
C
【考点】
生态系统的类型
【解析】
不同生态系统中生物的种类和数量不同，生物的种类和数量越多生态系统的自动调节能力越强。
热带雨林生态系统的特点是
：
降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，所以植物种类多，那么直接或间接以植物为食物的动物种类就多，所以该系统生物种
类多，是自动调节能力最强的生态系统。
【解答】
A．草原生态系统的动植物种类较少，群落的结构较简单，自动调节能力差，所以是个脆弱的生态系统，故A不符合题意；
B．农田生态系统中人起决定的作用，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，农田中的动植物种类较少，群落的结构
单一，故B不符合题意；
C．热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过2000毫升，其气候稳定，由于阳光充足，整年基本上都很热，同时生长了不
同种类的植物，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区，自动调节能力较强
，故C符合题意；
D．北方针叶林生态系统，生物种类和数量都较少，自动调节能力差，所以生态系统较简单，故D不符合题意。
故选C.
8.
【答案】
A
【考点】
生物圈的范围
【解析】
生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统一整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。
生物圈的范围：
以海平
面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的
底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园。
【解答】
生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，如果以海
平面为标准来划分，生物圈向上可达约10千米的高度，向下约10千米，总共是大约20千米的范围，是地球上最大的生态系统
。
故选A.
9.
【答案】
B
【考点】
生态系统的类型
【解析】
生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。
一
般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。
【解答】
森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动调节能力最强；草原生态系统缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林
生态系统少，但依然是非常丰富的，自我调节能力较强；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对
较少，营养结构简单，自动（自我）调节能力比较弱。
故选：
B.
10.
【答案】
A
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，物像放大倍数越大，视野
也越暗，显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像放大倍数越小，视野越亮。
【解答】
显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。
图B中的细胞体积最
大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图A中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮，A正确。
故选A。
11.
【答案】
D
【考点】
制作临时装片观察植物细胞
【解析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：
擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干
净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的
内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起
盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复
2~3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】
A．用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，故A错误。
B．显微镜观察的材料是薄而透明，材料厚了不易透过光线，并且要将材料制成玻片标本在显微镜下观察，故B错误。
C．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免气泡的产生，故C错误。
D．染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，使染液浸润到标本的全部，故D正确。
故选：
D.
12.
【答案】
D
【考点】
植物细胞的基本结构
【解析】
植物细胞基本结构：
细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、叶绿体和液泡，液泡内有细胞液。
不同的结构功能不同，如图：
【解答】
A．细胞膜具有保护和控制物质的进出，故A不符合题意。
B．细胞质能够流动，加速物质的交换，故B不符合题意。
C．细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，故C不符合题意。
D．细胞质内有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有色素，糖分等，橙子呈金黄色，味道甘甜，橙子的颜色和味道主要来自
细胞结构的液泡，故D符合题意。
故选：
D.
13.
【答案】
A
【考点】
植物细胞的基本结构
【解析】
试题植物细胞的基本结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡，所有的活细胞都有线粒体。
有的植物细胞还有叶绿体，如叶片；但有的植物细胞没有叶绿体，如洋葱表皮细胞，A错误。
【解答】
此题暂无解答
14.
【答案】
D
【考点】
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞
制作临时装片观察植物细胞
【解析】
制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的。
【解答】
在制作口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是生理盐水和清水。
因为口腔
上皮细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状
，便于观察。
洋葱鳞片叶表皮细胞是植物细胞，有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水。
故选：
D
15.
【答案】
B
【考点】
植物细胞的基本结构
动物细胞的基本结构
【解析】
植物细胞的结构有：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。
动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞
核、线粒体。
【解答】
动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液
泡、叶绿体等，植物细胞最外一层较薄的壁，是细胞壁，起保护和支持细胞的作用；动物细胞最外层是细胞膜，起保护作用并
控制物质进出的作用，B正确；
故选：
B。
16.
【答案】
C
【考点】
生态系统中的食物链和食物网
生态系统的概念
某些有害物质沿食物链积累
【解析】
在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中甲的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丙次之属于初级消费者，乙再
次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，据此解答。
【解答】
A、营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。
在图中丁的营养级最高，所以丁体内
DDT含量最高，A错误。
B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为甲→丙→乙→丁
，B错误。
C、食物链起始环节是生产者，甲数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，丙、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于是消
费者，C正确。
D、生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统甲属于生产者、乙、丙、丁
属于消费者，还缺乏分解者，D错误。
故选C
17.
【答案】
C
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
显微镜下看到的像是原物体的倒像，即上下相反、左右相反。
【解答】
显微镜成倒立的像，倒立不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，小明观察载玻片的英文字母“
，他在
显微镜下看到的物像是旋转180度后得到的像，即
，C正确。
18.
【答案】
B
【考点】
线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
【解析】
试题细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。
叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能；线粒体是动植物细胞中都有的能量转换器，能够将细胞中有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
解：
植物细胞和动物细胞都含有线粒体。
如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机。
发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能。
故选B
【解答】
此题暂无解答
19.
【答案】
B
【考点】
细胞的基本结构和功能
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