新疆农业职业技术学院教师招聘考试试题及答案Word格式.docx

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　　B、倾听技术

　　C、提问技术

　　D、澄清技术

　　【答案】B

　　4、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。

　　A、压抑作用

　　B、退化作用

　　C、合理化作用

　　D、投射作用

　　【答案】D

　　5、本科教育有特定的培养目标。

下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。

　　A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识

　　B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果

　　C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力

　　D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力

　　6、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。

　　A、外适质量

　　B、个适质量

　　C、内适质量

　　D、控制质量

　　7、高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。

　　A、组织性

　　B、自主性

　　C、个体性

　　D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

　　8、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

　　A、智力技能

　　B、学习自觉性

　　C、元认知策略

　　D、自我意识

　　9、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。

　　A、师爱效应

　　B、母爱效应

　　C、连带效应

　　D、师长效应

　　【答案】A

　　10、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。

　　A、斯宾塞

　　B、皮亚杰

　　C、维果斯基

　　D、格罗斯

　　11、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。

　　A、关于智慧的学问

　　B、关于价值的学问

　　C、关于人生完美和幸福的学问

　　D、关于城邦政治的学问

　　12、教师要做到愉快亲切，这是对教师在（）。

　　A、服饰上的要求

　　B、神态上的要求

　　C、言谈上的要求

　　D、举止上的要求

　　13、除了成文法之外，还有什么法律？

（）。

　　A、宪法

　　B、司法

　　C、习惯法

　　D、宗法

　　14、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。

　　A、社会生产力显著提高

　　B、落后的社会生产

　　C、社会需求的多样化

　　D、发展不平衡不充分

　　15、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。

　　A、分析说与综合说

　　B、模板说与分析说

　　C、特征说与原型说

　　D、演绎说与归纳说

　　16、孔子的“中庸”思想体现了（）。

　　A、社会规范对人的行为的要求

　　B、人的理性对个体行为的规定

　　C、人的理性对他人行为的规定

　　D、社会规范对人的思想的要求

　　17、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。

　　A、学校的领导与管理活动

　　B、学校的宣传与舆论引导

　　C、社会文化的渗透与制约

　　D、新闻媒体的宣传与大众印象

　　18、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。

　　A、行政责任

　　B、刑事责任

　　C、民事责任

　　D、AB两种责任

　　19、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。

　　20、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。

　　“教书”的主要内容是（）。

　　A、体能锻炼

　　B、心理辅导

　　C、思想品德

　　D、科学文化知识

　　21、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

　　A、低于

　　B、高于

　　C、不低于

　　D、不低于或者高于

　　22、被撤销教师资格的，自被撤销之日起（）年内不得重新申请教师资格认定。

　　A、1B、3C、5D、10

　　23、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

　　A、任何时间（anytime）

　　B、任何地点（anywhere）

　　C、任何材料（anything）

　　D、任何方式（anyway）

　　24、法是（）。

　　A、调查法

　　B、实验法

　　C、观察法

　　D、测验法

　　【答案】B25、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。

　　26、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

　　A、教师职业道德规范

　　B、教师职业道德原则

　　C、《教师法》

　　D、教师职业道德范畴

　　27、当个体遇到突发性事件时，表现惊慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有（）。

　　A、忧郁情绪

　　B、焦虑情绪

　　C、感觉过敏

　　D、反应过度

　　28、（）是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。

　　A、道德义务

　　B、道德荣誉

　　C、道德心理

　　D、道德情感

　　29、制定教学计划的首要问题是（）。

　　A、课程设置

　　B、学科顺序

　　C、课时分配

　　D、学年编制

　　30、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。

　　A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴

　　B、良心是义务的内化形式

　　C、义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任

　　D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

　　31、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。

　　A、发展性危机

　　B、现实性危机

　　C、存在性危机

　　D、情境性危机

　　32、当代中国民族关系的科学概括是（）。

　　A、平等、团结、互助、发展

　　B、平等、团结、互助、小康

　　C、平等、团结、互助、和谐

　　D、平等、团结、互助、进步

　　33、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。

　　A、校园物质文化

　　B、校园行为文化

　　C、校园制度文化

　　D、校园精神文化

　　34、教育活动中最基本的人际关系是（）。

　　A、生生关系

　　B、师师关系

　　C、师生关系

　　D、教师与社会的关系

　　35、教师绩效考评的首要原则是（）。

　　A、客观公正

　　B、分类考核

　　C、注重实效

　　D、科学合理

　　36、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。

　　A、社会同高校的合作与参与

　　B、社会利用高校获得经济利益

　　C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利

　　D、社会力量举办高等教育

　　37、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。

　　A、以学生为本

　　B、让学生自发地学习

　　C、给学生以安全感

　　D、排除对学习者自身的威胁

　　38、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。

　　A、男优于女

　　B、男女总体水平大致相等

　　C、女优于男

　　D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等

　　39、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。

　　A、不平衡性

　　B、方向性与不可逆性

　　C、个体差异性

　　D、发展的关键期

　　40、我国学校的教学以（）为基本组织形式。

　　A、个别授课

　　B、个别辅导

　　C、班级授课

　　D、讲座

　　41、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。

　　A、过错责任原则

　　B、无过错责任原则

　　C、严格责任原则

　　D、注重效率原则

　　42、“试误说”是由（）提出来的。

　　A、苛勒

　　B、杜威

　　C、桑代克

　　D、班杜拉

　　【答案】C43、高校社会服务职能肇始于（）。

　　A、美国

　　B、德国

　　C、古希腊

　　D、英国

　　44、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：

一是教育法律事件，二是（）。

　　A、教育法律规范

　　B、教育法律行为

　　C、教育教学成果

　　D、教育思想理论

　　45、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

（）

　　A、选择性

　　B、显著性

　　C、投射性

　　D、两极性

　　46、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　47、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　48、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　49、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　50、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　51、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　52、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　53、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　54、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　55、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　【答案】C56、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　57、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　58、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　59、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　60、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　61、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　62、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　63、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　64、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　65、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　66、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　67、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　68、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　69、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　70、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？