北师大版小学数学二年级第七单元认识图形练习题.doc

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第七单元认识图形

【单元设计思想】

本单元包括认识角，长方形和正方形的特征，直观认识平行四边形以及欣赏和设计四部分。

而角、长方形、正方形以及平行四边形都是抽象图形，二年级的学生仍以形象思维为主，因此本单元的教学重点是以生活中常见的一些现象和情景，通过创设活动，让学生自己动手操作、动脑思考来正确认识角、长方形、正方形和平行四边形，能初步了解各个图形的特征，并能正确在方格纸上画出这些简单图形。

一、正确认识角，理解角的特征

【题目说明】

设计了四类题目，第1题训练学生从形象图形中抽象出数学中的角的能力。

第2题以钟表为载体，认识直角、锐角和钝角。

第3题强化学生对数学意义上角的认识。

第4题要求学生能正确的判断和辨别锐角、直角和钝角。

1．找一找生活中的角，并用彩笔描出来

2.在钟面上画出下列时间，并说说时针和分针形成形成了什么角

9:

0015:

3017:

0011:

00

（）角（）角（）角（）角

3.动手剪一剪，并画一画，你有什么发现？

（1）一个长方形剪去一个角，余下部分可能有（）个角，试着画一画。

（2）一个三角形剪去两个角，余下部分可能有（）个角，试着画一画。

4.数一数，图中有（）个锐角，有（）个直角，有（）个钝角。

二、认识长方形、正方形和平行四边形，了解长方形、正方形和平行四边形的特征

【题目说明】

设计了五四类题目，第1、2题考查学生对基本图形的认识；第32题考查学生对正方形和长方形之间关系的理解。

第43题考查学生对长方形和正方形特征的理解；第5题考查学生对数学基本图形的运用和创新。

1.把序号填写在相应的圆圈内。

长方形正方形平行四边形

1.数一数

（）个正方形（）个长方形（）个平行四边形

3.一张长16厘米，宽12厘米的长方形卡纸。

如果要剪出一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？

4.画一画

（1）在下面的方格纸上画出一个含有12个方格的长方形，你有多少种不同的画法？

请试一试。

（2）你能在下面的方格纸上画出一个含有9个方格的正方形吗？

请试一试。

5.请你在下列方格纸上用三角形、长方形、正方形、平行四边形设计一幅图案。

课堂练习：

一、判断题（每道小题12分共24分）

1.下面图形,哪些是角?

哪些不是角?

画出√或×．

2.下面哪几个图形是直角?

是的画√,不是画×．

二、填空题（1-2每题12分,第3小题16分,第4小题24分,共64分）

1.下面图形各有几个角,在（　　　）里填几．

2.下面图形中哪些角是直角?

有几个,填在（　　　）里．

3.下面图形中有（　　　）直角．

4.数一数下图有（　　　）个正方形,有（　　　）个长方形,有（　　　）个直角．

三、其它题（12分）

从指定的一点起,画一个角,并说出角的各部分名称．

.

作业：

1.量一量下面的两个角哪个大哪个小,在（　　　）里标出．

2.在下面的图形中各有几个角?

3.下面的图形里有几个直角?

4.在下面的图形里加一条线段,把它分成一个正方形和一个三角形．

加线后的图形中有（　　　）个直角

5.下图中（）个直角

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