刺绣教学设计.doc

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《巧手刺绣美图案》教学设计

教学目标

1、通过学习用平针刺绣，使学生初步了解我国的民族工艺——刺绣的有关知识，学会刺绣的基本方法，并能用这种针法绣手绢上的图案。

2、培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。

教学重点、难点：

重点：

学会平针刺绣针法。

难点：

用平针法绣图案。

教学准备

刺绣的历史资料、刺绣作品、刺绣的相关图片、学生画好图样的小手绢等

教学过程

一、激发兴趣导入新课

1、出示课件：

展示刺绣的相关图片。

2、谈话：

看完这些图片，你有什么感受？

3、小结：

刺绣是我国的传统工艺，有着悠久的历史，这节课我们就来了解刺绣的相关知识。

4、教师导入新课，板书课题。

二、展示资料小组合作

1、谈话：

刚才同学们看完这些刺绣的作品，都感觉到非常漂亮，那你们了解刺绣的历史吗？

把你搜集到的资料与同学相互交流。

2、汇报交流，推荐同学向全班汇报

3、小结：

刺绣有四大名绣，江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣，广东的粤绣，他们的历史悠久，就拿苏绣来说，它可是有着三千多年悠久的历史了。

三、亲身体验探究针法

1、谈话：

既然刺绣有那么悠久的历史，你们想不想学学。

这节课我们就亲自来绣绣怎么样。

2、每小组发一件刺绣图样，学生小组合作自行探究刺绣的方法与步骤，想想该怎样制作？

动手试一试，记住试做的步骤和方法。

3、请学生说说试做的步骤和方法（全班发言交流）。

4、教师板书要点：

方法步骤：

①构图②撑布③绣轮廓④绣图样

5、（课件出示制作步骤）学生阅读课文中的制作方法步骤。

比较一下，自己试做的方法与它有哪些异同？

6、学生质疑问难。

师生共同研究制作方法和技巧。

师相机板书学生的制作思路。

7、学生小结做法，教师鼓励创新。

四、学生实践培养技能。

1、学习平针绣法。

2、教师分别演示，并且边演示边讲解注意事项：

①针脚要绣得平而匀。

②起针，收针都要从反面。

③刺绣时要注意布料、线的色彩搭配。

④用针时一定要注意安全。

3、学生练习用平针法绣制手绢上的图案。

边练习边与同学交流经验。

4、教师巡视指导，发现问题及时解决。

5、学生在组内展示制作过程中的半成品，并评点好的做法以及有创意的作品相互启发，互相切磋，合作制作。

五、展示作品体验成功

1、展示作品：

刚才同学们亲自体验了刺绣，有的同学做得很好，请同学们把自己的作品举起来向大家展示。

2、学生把作品放到实物投影上向大家交流介绍自己的作品。

2、学生评价：

看一看她哪做得好，哪儿需要改进？

3、教师适当地评价作品，不足之处提出建议，主要以鼓励为主，让学生体验到成功的快乐。

4、谈收获：

说一说通过这节课的学习你都学到了什么？

六、拓展延伸探索创新

1、有兴趣的同学，课下继续搜集有关刺绣方面的资料，来了解我国悠久的刺绣文化，并与同学相互交流。

2、课堂小结：

这节课我们了解了刺绣的简单知识，并学会平针法绣制图案，希望同学们课下开动脑筋，继续探究，设计出你们最喜欢的图案，让我们灵巧的双手运用学过的刺绣方法，去创作出自己喜欢的作品。

继续绣一些刺绣的作品，我们放在橱窗中展览，让全校的同学都来了解刺绣，喜欢刺绣，好吗？