人教版七年级英语易错知识点归类例析+七年级英语下册unit78易错题汇总Word格式.docx
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[析]在初一英语学习阶段,我们接触到了两种主要时态:
一般现在时和现在进行时。
一般现在时表示经常的或习惯性的动作,常和often,usually,sometimes等时间状语连用。
在一般现在时的句子中,若主语是第三人称单数,谓语动词要用其第三人称单数形式。
现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作,现在进行时由be(am/is/are)+ving形式构成。
6.这双鞋是红色的。
[误]Thispairofshoesarered.
[正]Thispairofshoesisred.
[析]在shoes,trousers,gloves,glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时,谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
第三类、代词类
7.这张票是她的,不是我的。
[误]Thisishersticket.It’snotmy.
[正]Thisisherticket.It’snotmine.
[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。
形容词性物主代词之后一定要接名词,而名词性物主代词之后不需接任何词。
8.吴老师教我们英语。
[误]MissWuteachesourEnglish.
[正]MissWuteachesusEnglish.
[析]teachsb.sth.中的sb.作teach的宾语,因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
第四类、介词类
9.你能找到这个问题的答案吗?
[误]Canyoufindtheanswerofthisquestion?
[正]Canyoufindtheanswertothisquestion?
[析]英语中用“theanswerto…”表示“……的答案”。
类似结构还有thekeytothedoor,thewaytothezoo等。
10.格林先生星期六上午来这里。
[误]MrGreenwillcomehereinSundayevening.
[正]MrGreenwillcomehereonSundayevening.
[析]表示在上午、下午等时,介词要用in;
而表示在具体的某天上午、下午时,介词要用on.
11.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误]Thatlittlegirlonaredskirtisourteacher’sdaughter.
[正]Thatlittlegirlinaredskirtisourteacher’sdaughter.
[析]用介词表示“穿戴衣物”时,只能用in,其他介词没有此用法。
第五类、副词类
12.莉莉,你为什么不回家呢?
[误]Lily,whydon’tyougotohome?
[正]Lily,whydon’tyougohome?
[析]come,go等后接here,there,home等地点副词时,地点副词前不加to。
第六类、连词类
13.我喜欢语文和英语,但我不喜欢体育和历史。
[误]IlikeChineseandEnglish,butIdon’tlikeP.E.andhistory.
[正]IlikeChineseandEnglish,butIdon’tlikeP.E.orhistory.
[析]在肯定句中并列成分之间用and来连接;
而在否定句中,并列成分之间的连接需用or。
第七类、冠词类
14.乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误]IttakesSmithsahourtogotoBeijingbyaplane.
[正]IttakestheSmithsanhourtogotoBeijingbyplane.
[析]1.表示“……一家人”用结构“the+姓氏复数”;
2.our一词的第一个字母不发音,它是以元音音素开头的,所以“一小时”要用anhour;
3.用介词by表示“乘坐”某种交通工具时,交通工具名词前不加任何冠词。
第八类、句法类
15.
――你不是学生吗?
――不,我是学生。
[误]――Aren’tyouastudent?
――No,Iam.
[正]――Aren’tyouastudent?
――Yes,Iam.
[析]对否定疑问句的回答是用Yes还是用No,这取决于实际情况:
如果事实是肯定的,就用Yes表“不”;
如果事实是否定的,就用No表“是的”。
新目标七年级英语易错结构分析一
一、many和much的用法区别:
many和much都表示“许多”,但是many用来修饰可数名词的复数,例如:
Theyhavemanybooks.他们有许多书。
而much用来修饰不可数名词。
例如:
Thereisn’tmuchwaterinthebottle.瓶子里没有多少水。
二、some和any的用法:
some和any都表示“一些;
若干”,既可以修饰可数名词的复数,表示不定的数,也可以修饰不可数名词,表示不定的量,两者在用法上有明显的区别。
some常用于肯定句,例如:
Ihavesomefriends.我有一些朋友。
(可数名词的复数)
Givemesomewater.给我一些水。
(不可数名词)
any用于疑问句或否定句中,例如:
Doyouhaveanymilkhere?
你这儿有(一些)牛奶吗?
Idon’thaveanystorybooks.我没有(一些)故事书。
【重点】但在表示请求或建议的疑问句中,要有some,而不用any.例如:
MayIaskyousomequestions?
我可以问你一些问题吗?
Wouldyoulikesomecoffee?
要不要喝点咖啡?
Canyoubringsomethingstoschool?
你能带一些东西来学校吗?
(新目标英语七年级上册P23)
三、across和through的用法:
across【介词】“横过;
横穿”,它的含义与on有关,暗示“穿过”的动作是在物体的表面上进行,意在表示从某个平面的一边移到另一边。
Let’sgoacrossthestreet.咱们穿过这条街吧。
Lookleftandrightbeforeyougoacrossthestreet.过马路时要左右看。
through【介词】“穿过;
通过”,它的含义与in有关,暗示从某一物体的内部(立体空间)“穿过”,即动作是在物体的三维空间进行的,四面八方都有东西。
表示“穿过”树林、洞、门、窗、房间等时,均可用through。
Thethiefgotinthroughthewindow.小偷是通过这扇窗户进来的。
Gothroughtheforest.穿过森林。
Theriverrunsthroughourcity.这条河流经我们市。
四、infrontof和inthefrontof的用法:
infrontof含义为“在…的前面”,例如:
There’satreeinfrontoftheclassroom.教室的前面有一棵树。
inthefrontof含义为“在…里面的前部”,例如:
There’sadeskinthefrontoftheclassroom.教室里的前部有一张课桌。
五、surprised与surprising,excited与excting的用法:
surprised的含义为“感到惊讶的”,主语多为人,用来表示对某事物感到惊讶。
Iamsurprisedtheycanplayinthisheat.我很惊讶他们能在这么热的天玩。
(新目标英语七年级下册P35)
I’msurprisedatthenews.这消息使我感到很惊讶。
surprising含义为“令人惊讶的”,主语常为事物,指本身引起人们对事物的兴趣。
Whathedidisverysurprising.他所做的事令人很吃惊。
excited的含义为“兴奋的,激动的”,多用于修饰人。
而exciting的含义为“令人激动的;
振奋人心的”,一般用于修饰事件。
Sheisexcitedattheexcitingnews.听到这个振奋人心的消息好非常激动。
像这类由动词派生出来的带-ing或-ed的形容词,还有很多,如relaxing/relaxed,interesting/interested,pleasing/pleased等,他们的用法基本相同,-ing的修饰物,-ed修饰人。
Thisisaveryinterestingplace.这是一个非常有趣的地方。
Thepeoplearereallyveryrelaxed!
人们确实很放松。
(新目标七年级英语下册P35)
六、letsb.dosth.让某人做某事
在(letsb.dosth.)这个结构中,要注意以下两点:
1、sb.后的do一定用原形动词:
Let’splaysoccer.咱们踢足球吧。
(新目标英语七年级上册P27)
2、如果sb.是人称代词的话,动词后一定要用宾格形式。
Letmetellyouthewaytomyhouse.让我告诉你来我家的路。
(新目标七年级英语下册P12)
七、makesb.dosth.使(让)某人做某事
此结构用法与letsb.dosth.相同,一定要注意,sb.后的do一定用原形动词:
Thatmademefeelveryhappy.那件事使我感到非常高兴。
(新目标七年级英语下册P63)
八、help的用法:
help常构成以下三种结构:
1、helpsb.(to)dosth.“帮助某人做某事”,to可以省略。
Canyouhelpme(to)learnEnglish?
你能帮助我学英语吗?
2、helpsb.withsth.“帮助某人做某事”,例如
CanyouhelpmewithEnglish?
3、helponeself(to)sth自用(食物等)例如:
Helpyourselftosomefish.随便吃点鱼。
九、everyone/nobody的用法:
everyone/nobody等不定代词作主语,当第三人称单数看待,例如:
Buteveryoneishavingagoodtime.但是每个人都玩得很开心。
Nobodyknowsme.没有认识我。
(新目标英语七年级下册P45)
一十、Ithink…用法详解
如果你认为你的同学汤姆喜欢京剧,但又不太肯定,你如何来表达呢?
你可以这样说:
IthinkTomlikesBeijingOpera.
句中的Ithink的意思是“我认为”。
这是一个常用的句型,可以用来对某人或某物发表自己的看法,带有不太确切的猜测语气,常用于口语中。
Ithink后面往往跟一个完整的句子,即将一个句子放在实义动词think之后作宾语,称为宾语从句。
再如:
IthinkBeijingOperaisveryinteresting.我认为京剧很有趣。
(画线部分是宾语从句)
如果你认为京剧没有意思,你可能会说:
IthinkBeijingOperaisn’tveryinteresting.那就大错特错了,在这种结构中,如果要表达否定的意思,需要“否定转移”,应该这么说:
Idon’tthinkBeijingOperaisveryinteresting.
注意:
当Ithink后面的句子带有否定意义时,要把从句中的not提到think前,成为Idon’tthink句型,意思是“我认为……不……”。
Idon’tthinkactionmoviesareexciting.我认为动作片不刺激。
【除think外,believe,expect,suppose,imagine等表示看法、意见的动词,也这么用。
】
一十一、want用法详解
want意为“想要,需要”,常构成以下三种结构:
【句型一】want+名词/代词,意为“想要某物”。
Iwantsomecoffee.我想要些咖啡。
【句型二】want+todosth.意为“想要去做某事”。
【todosth.是不定式短语,作want的宾语。
Hewantstobuyasweater.他想要买件毛衣。
【句型三】want+sb.+todosth.意为“想要某人做某事”。
Thislittleboywantshimtotellthestoryagain.这个小男子想让他把故事再讲一遍。
一十二、howmuch与howmany的用法
howmany与howmuch意为“多少”。
howmany后接可数名词复数形式:
-Howmanystudentsarethereinyourclass?
你班有多少学生?
-Thereare56.有56人。
而howmuch后接不可数名词:
Howmuchbreadisthereonthetable?
桌子上有多少面包?
一十三、play的用法
play有“玩,打,演奏”的意思。
如果play后面跟球类名词,不用加定冠词。
Ioftenplaybasketballafterclass,我经常课下打篮球。
如果play后面跟乐器类名词,一定要加定冠词。
Helikesplayingtheviolin,他喜欢拉小提琴。
一十四、and与with的用法区别:
and和with都可以表示“和”,但用法有区别:
and是连词,连接两个并列的成分,也可以连接两个句子。
当and连接两个人或物作主语时,谓语动词通常用复数形式。
HeandIareinthesameclass.他和我在同一个班级。
(主语是两个人,所以谓语动词用复数形式)
JunereallylikesactionmoviesandsheoftengoestoseeChineseactionmovies.琼确实喜欢动作片,她经常去看中国的动作片。
(此处的and连接的是两个句子)
【新目标英语七年级上册P56】
而with是介词,后面常接名词或代词的宾格,构成介词短语,在句中通常做状语,表示伴随,意思为“和……一起”。
如果主语后面有一个with引导的介词短语,谓语动词应与主语一致,例如:
Shewithherbrothergoestoschooleverymorning.她每天早晨和弟弟一起上学。
(谓语动词与主语保持一致,不能理解为她和她弟弟是两个人,主语是复数,谓语动词用复数,withherbrother只是伴随,不是并列)
注意区别下面两个句子:
Tomandhisbrotherareintheclassroom.汤姆和他的弟弟在教室里。
Tomwithhisbrotherisintheclassroom.汤姆和他的弟弟在教室里。
【注意】and连接并列主语时,位置比较固定,一般放在谓语动词前,如果用with连接,位置比较灵活。
如:
SheoftengoestoseeBeijingOperawithherfather.=ShewithherfatheroftengoestoseeBeijingOpera.她经常和他爸爸一起去看京剧。
(新目标英语七年级上册P56)
一十五、and与or的用法
在肯定句中,通常用and连接两个并列成分。
Icansinganddance.我既会唱歌又会跳舞。
在否定句中,通常用or连接两个并列成分。
Ican’tsingordance.我既不会唱歌也不会跳舞。
在选择疑问句中,通常用or连接,例如:
Doesshehaveanybrothersorsisters?
她有兄弟或姐妹吗?
【注意】选择疑问句的结构是“一般疑问句+or+选择部分?
”,在上面的例句中,“Doesshehaveanybrothers”就是一个完整的一般疑问句,“or”是表示选择的连词,“sisters?
”是选择部分。
一十六、no与not的用法区别:
(一)no的用法:
1、no意为“没有”,放在单数可数名词前,相当于nota,例如:
Hehasnosister.=Hedoesn’thaveasister.他没有妹妹。
Hehasnodogandnofamily.=Hedoesn’thaveadogorfamily.他没有狗和家庭。
【新目标英语七年级下册P58】
2、no意为“没有”,还可以放在复数可数名词前或物质与抽象名词前,相当于notany,例如:
Therearenocloudsinthesky.=Therearen’tanycloudsinthesky.天上没有云。
1、no“不,不是”,用以表示一般疑问句的否定回答。
—Isheyourbrother?
他是你弟弟吗?
—No,heismycousin.不,他是我表弟。
(二)not“不,不是”用于be动词、情态动词或助动词之后,构成否定句。
Kateisn’tathometoday.凯特今天不在家。
Youmustn’tplayontheroad.你们千万不要在马路上玩。
Sorry,Idon’tknow.对不起,我不知道。
【no是形容词,可直接放在名词之前。
但名词前已有the,a(n),any,much,enough等词,则用副词not】如:
正:
Ihavenomoney.我没有钱。
Ihaven’tmuchmoney.我没有很多钱。
误:
Ihavenomuch(noany)money.
一十七、whatabout和howabout的用法
How/Whatabout…?
常用来征求对方的意见、询问某人对某事物的看法,意思是“…如何?
/…怎么样?
”about在这里作介词用,常接名词、代词或V-ing作宾语。
Tomis15.Whataboutyou?
汤姆15岁,你呢?
Howaboutgoingforawalk?
去散步怎么样?
一十八、Whatdoyouthinkof…?
=Howdoyoulike…?
这两个句型都是用来询问对某人或某事的看法、感受、印象如何。
-WhatdoyouthinkofJoan?
你觉得琼怎么样?
-Sheisverynice.她很好。
一十九、too/also/either的用法
在英语中too/also/either/都有“也”的意思,但它们的用法却有不同。
2、too作“也”讲时,用于肯定句,并且常用于口语中,通常放在句子末尾,常用逗号隔开。
Heisaworker.I'
maworker,too.他是一个工人,我也是一个工人。
3、also作“也”讲时,较为正式,也用于肯定句,用在be动词,情态动词的后面,行为动词的前面。
HeisChinese.I'
malsoChinese.他是中国人,我也是中国人。
LucycanspeakChinese.LilycanalsospeakChinese.Lucy会说汉语,Lily也会说汉语。
4、either作“也”讲时,用于否定句,通常置于句末。
Hedoesn’thaveanymoney,either.他也没有钱。
【新目标英语八年级下册P12】
二十、begoodat/dowellin的用法