青岛中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1Word格式文档下载.docx
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武装抵抗国民党反动派；
工作重心由农村转向城市，由战争转向生产建设；
拨乱反正，开拓中国社会主义道路。
以下四项中哪一项会议与这些转变无关?
A、八七会议
B、十一届三中全会
C、七届二中全会
D、遵义会议
8：
以下技能中，属于操作技能的是〔〕
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、吹拉弹唱技能
9：
教学讨论的主要方法主要有〔〕
A、观看法
B、调查法
C、试验法
D、资料讨论法
E、阅历总结法
10：
教育心理学中的教学环境是指社会环境。
11：
以下哪一项属于“问题解决〞。
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘〞
C、用一个词来造句
D、荡秋千
12：
样子知觉形成的关键期是〔〕。
A、2岁
B、4岁～5岁
C、4岁
D、6岁
13：
桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量渐渐增大，而假如不运用，那么联结的力量会渐渐削减。
14：
“课堂商量使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念〞，是源于〔〕哲学理论给教育带来的影响。
A、唯心论
B、实在论
C、有用主义
D、存在主义
15：
班级人际关系形成和进展的手段是（。
）。
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
16：
在Word中，以下操作不能实现的是〔〕。
A、编辑文档
B、表格处理
C、图形处理
D、数据库管理
17：
班主任应具备的基本素养有〔〕
A、思想品德素养
B、学问和能力素养
C、身体心理素养
D、较高的综合素养
18：
适当的过度学习会阻碍学问的保持。
19：
西方教育史上，首倡“从做中学〞的是〔〕。
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
20：
在教育、教学中采纳“一刀切〞、“一锅煮〞的方法，这是违反了人的身心进展的〔〕。
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、差异性
21：
“学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人。
〞这可能是教师的哪种管理类型造成的〔〕
A、强硬专断型
B、放任自流型
C、仁慈放任型
D、民主管理型
22：
艾里克森的人格进展的核心原理乃是他所称的〔〕
A、新生论原理
B、认知论原理
C、道德论原理
D、学习论原理
23：
确定教学任务的因素主要有〔〕。
A、教育目的
B、学生的年龄特征
C、学科特征
D、教师素养
E、教学的时空条件
24：
“一好百好〞，“一坏百坏〞，这种社会认知效应称为〔〕。
A、刻板效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应
25：
人在心理上所产生的对某种道德义务的喜爱或憎恨、爱好或厌恶等情感体验是〔〕
A、道德意志
B、道德认识
C、道德情感
D、道德行为
26：
“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构〞这一观点是心理学家〔〕最早提出来的。
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、斯金纳
27：
确定教育领导权的是〔〕
A、生产力
B、科学技术
C、文化
D、政治经济制度
28：
学习动机是推动学生学习的一种〔〕。
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力
29：
黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法表达了黄老师〔〕。
A、校本教研的意识
B、课程开发的意识
C、长善救失的意识
D、示范领导的意识
30：
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
〞出自于〔〕。
A、白居易的《卖炭翁》
B、李白的《长恨歌》
C、李清照的《声声慢》
D、李商隐的《无题》
31：
以下选项中，表述不正确的选项是〔〕
A、国家、社会、学校和家庭应当教育和关心未成年人维护自己的合法权益，增添自我爱护的意识和能力，增添社会责任感
B、学校应当敬重未成年学生受教育的权利，关怀、爱惜学生，对品德有缺点、学习有困难的学生，应当耐烦教育、关心，不得卑视，不得违背法律和国家规定开除未成年学生
C、中小学校内周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适合未成年人活动的场所
D、对未成年人的信件、日记、电子邮件，父母、任课教师或者其他监护人可以代为开拆
32：
历史学家们认为：
“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。
〞据此推断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是〔〕。
A、达尔文
B、牛顿
C、拉瓦锡
D、法拉第
33：
学校可以聘用曾经因有意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
34：
在特定的试验室中，借助各种仪器设备，严格掌握各种条件来进行的讨论方法叫做〔〕。
A、试验室试验法
B、系统法
C、自然试验法
D、进展法
35：
孔子的弟子颜回评价老师说：
“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能〞，这句话表达了德育的〔〕。
A、导向性原那么
B、敬重学生与严格要求学生相结合原那么
C、疏导原那么
D、教育的一致性与连贯性原那么
36：
发觉法就是让学生查找人类尚未知晓的事物。
37：
以下心理学家不属于认知心理学派的是〔〕。
A、苛勒
B、斯金纳
D、奥苏贝尔
38：
衡量教师是否成熟的重要标志是〔〕。
A、能否关注自己的生存适应性
B、能否充分考察教学情境
C、能否自觉地关注学生
D、能否更多地考虑班集体的建设
39：
德育目标是德育工作的〔〕
A、基础
B、途径
C、出发点
D、重要环节
40：
课堂教学目标的表述必需具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为〔〕
A、复述学问
B、解释所学学问
C、完成某个操作任务
D、解答综合性习题
E、说明某些实际问题
41：
我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。
42：
目的游离评价模式主见〔〕。
A、评价的重点是课程打算预期的结果
B、评价应关注非预期的结果
C、应着重关注课程打算满足目标的程度
D、评价的重点放在课程打算实际的结果上
E、更多地考虑课程打算满足实际需要的程度
43：
学校在课堂教学以外有目的、有打算、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是〔〕
A、课余活动
B、课外活动
C、群众活动
D、文娱活动
44：
制定我国教育目的的理论基础是〔〕
A、邓小平理论
B、社会主义初级阶段理论
C、基础教育课程改革理论
D、马克思关于人的全面进展学说
45：
讨论说明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于〔〕
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、反省型
46：
柏克赫斯特创立的教学组织形式是〔〕
A、班级授课
B、特普朗制
C、道尔顿制
D、开放教学
47：
传授新学问的问答法是以学生的学问预备和心理预备为前提条件的。
48：
属于口语表达修饰要素的有〔〕
A、语音
B、语速
C、声调
D、节奏
E、词汇
49：
体育是以〔〕为目标的教育活动。
A、提升教育对象智慧
B、健全品德素养
C、进展体能，锻炼体魄
D、追求人生情趣和理想境界
50：
一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。
51：
集体主义原那么在教师职业道德上的具体表达是（〕
A、依法执教
B、爱心奉献
C、团结协作
D、廉洁从教
52：
转化后进生，首先要做到〔〕
A、关心后进生树立自信念
B、关心后进生搞好学习
C、做好家访，争取家长协作
D、关心后进生改正缺点
53：
师表美的精神内涵和内在方面应当是道德美。
54：
影响个体从众的因素主要有〔〕。
A、群体个数
B、群体凝聚力和群体吸引力
C、成员在群体中的地位
D、人的心理特点
E、群体的性别比例
55：
自我意识的成分包括〔〕。
A、自我认识
B、自我体验
C、自我监控
D、自我感觉
E、自我调整
56：
妈妈要带两个女儿去参与一个晚会，女儿在选择搭配衣服。
家中有蓝色短袖衫、粉色长袖衫、绿色短裙和白色长裙各一件。
妈妈不喜爱女儿穿长袖配短裙。
以下哪种是妈妈不喜爱的方案〔〕
A、姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙
B、姐姐穿蓝色衫，妹妹穿短裙
C、姐姐穿长裙，妹妹穿短袖衫
D、妹妹穿长袖衫和白色裙
57：
教学中“拔苗助长〞、“陵节而施〞违反了个体身心进展的阶段性。
58：
技能实质上是一种〔〕
A、认知阅历
B、动作阅历
C、习惯
D、本能
59：
重视创新精神和实践能力的培育是素养教育的核心内涵。
60：
提出操作性条件反射学习理论的心理学家是〔〕。
B、巴甫洛夫
C、华生
查看答案
答案A
答案B
答案A,B,C
答案错误
解析×
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
答案正确
解析略。
答案C
答案D
解析八七会议坚决纠正了以陈独秀为代表的右倾投降主义，确定实行土地革命和武装抵抗国民党反动派的总方针，A项正确；
十一届三中全会实现了思想路线的拨乱反正，作出了实行改革开放的新决策，全会开始了系统地清理重大历史是非的拨乱反正，B项正确；
七届二中全会上，毛泽东在报告中指出在全国胜利的局面下，党的工作重点必需由乡村转移到城市，C项正确；
遵义会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线、方针、政策的会议，标志着中国共产党从幼年到成熟，D项错误。
解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法那么的操作活动方式，如吹拉弹唱等。
因此，此题选择D选项。
答案A,B,C,D,E
解析教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。
解析问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。
解析这是桑代克练习律的观点，而非效果律。
解析人本主义的课程与教学观点立足于“以人为本〞的宗旨，存在主义现象学之上，核心是“以学生为中心〞。
解析Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理和网络功能。
数据库管理不是Word的功能。
答案A,B,C,D
解析适当的过度学习有利于学问的保持。
解析“从做中学〞是美国现代有名的有用主义教育家杜威（1859—1952）的全部教学理论的基本原那么。
杜威认为，“全部的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思索，从而学得学问。
〞
解析强硬专断型的教师，对学生严加看管，要求即刻无条件地接受一切指令，他认为表扬可能宠坏学生，所以很少表扬学生；
认为没有教师的监督，学生就不行能自觉学习。
学生的典型反应为屈服，但一开始就不信服和厌恶这种领导。
推卸责任是常见的事情，学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人；
教师一旦离开教室，学习就明显松垮。
答案A,B,C,E
解析教师素养对教学任务确实定没有影响。
解析平常的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。
解析--Next--
解析布鲁纳的认知发觉学习理论中的学习：
学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动地形成刺激——反应联结；
学习着主动地获取学问，并通过把新获得的学问和已有的认知结构联系起来，主动地建构其学问体系。
学习包括：
获得、转化和评价三个过程。
因此，此题选择C选项。
解析学生学习的内部动力是学习动机。
解析黄老师的做法是创生出新的课程，表达出其课程开发的意识。
解析略
解析对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
解析达尔文和法拉第是19世纪的科学家，应排除。
拉瓦锡是18世纪的科学家，故只有B是正确选项。
牛顿的经典力学，打破了神主宰世界的迷信，以纯粹的规律来支配世界。
这激发了人们对于人类理性的追求。
这种对于理性的追求与痴迷，正是启蒙运动得以发起的思想上的重要缘由。
牛顿的那个时代，被人们称为“理性主义〞时代，为启蒙运动预备了先决条件。
解析学校不行以聘用曾经因有意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
解析斯金纳属于行为主义学派的。
解析教师的成长第一阶段为关注学生阶段，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
解析德育工作要围绕德育目标来进行，因此德育目标是德育工作的出发点。
答案C,E
答案B,D,E
解析目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程打算满足实际需要的程度。
解析课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有打算、有组织的教育。
解析问答法，是教师按肯定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或稳固学问的方法。
传授新学问的问答法要以学生的学问预备和心理预备为前提条件的。
因此，此题的观点是对的。
答案B,C,D
解析群体的特点与个体的特点对个体从众都有影响。
解析自我意识包括三种成分：
自我认识、自我体验与自我监控。
解析妈妈不喜爱女儿穿长袖配短裙，即必需是长袖配长裙、短袖配短裙。
只有B项妹妹穿的是长袖配短裙，所以答案为B。
解析操作性条件反射学习理论由行为主义心理学家斯金纳创立。
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