河南省度七年级上学期期中语文试题C卷.docx
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河南省度七年级上学期期中语文试题C卷
河南省2019-2020年度七年级上学期期中语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是（）
A．60年前的蒙山还是人迹罕至的深山，如今，这里已成为游人如织的国家级森林公园。
B．英雄王爷爷为我们讲述了马革裹尸的战争年代里一个个惊心动魄的故事。
C．中国共产党成立90周年之际，《中国共产党历史》第二卷于2011年1月11日出版发行，其中有一些很少有人知道的鲜为人知的革命图片首次在书中公布。
D．每个人心中的中国梦迥乎不同，但对祖国的热爱一样深厚。
2.请选出下列句子没有语病的一项（）
A．为阻止疟疾危害人类健康，屠呦呦带领中国科学家团队研制出青蒿素系列药物。
B．经过语文老师的细致解说，才使我们对读书的意义有了进一步的认识。
C．《沁园春·雪》的作者是毛泽东在长征胜利结束后写成的。
D．推进深圳垃圾分类工作的关键在于树立自觉分类意识和习惯。
3.下列关于文学文化常识的表述,有误的一项是（）
A．新闻特写与消息都可简要迅速地报道新闻事实,其差异是新间特写主要描绘新闻事件中的片段,而消息常报道新闻事件的全过程。
B．《藤野先生》节选自《朝花夕拾》,这篇小说以“我”与藤野先生的交往为线索,通过添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、了解裹脚等事件,突出藤野先生认真求实、正直热忱、没有狭隘民族偏见的高贵品质。
C．说明文《苏州园林》作者是叶圣陶,他从游览者的角度概括出数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点,运用多种说明方法进行了说明。
D．白居易是唐代著名的现实主义诗人,字乐天,晚号香山居士,有“诗魔”之称,《钱塘湖春行》是写早春的作品。
4.下列标点符号使用有误的一项是（）
A．其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。
B．“是一只老鼠”，我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠”。
C．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
D．“泥人张”彩塑创作题材广泛，或反映民间习俗，或取材于民间故事、舞台喜剧，或直接取材于《水浒》《红楼梦》《三国演义》等古典文学名著。
二、字词书写
5.成语填空
接zhǒng（______）而至 暴风zhòu（______）雨 自yuán（______）其说 怒不可è（______）
三、现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。
宗月大师
老 舍
在我小的时候，我因家贫而身体很弱。
我九岁才入学。
因家贫体弱，母亲有时候想教我去上学，又怕我受人家的欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。
说不定，我会一辈子也得不到读书的机会。
因为母亲虽然知道读书的重要，可是每月间三四吊钱的学费，实在让她为难。
母亲是最喜脸面的人。
她迟疑不决，光阴又不等待着任何人，荒来荒去，我也许就长到十多岁了。
有一天刘大叔偶然的来了。
我说“偶然的”，因为他不常来看我们。
他是个极富的人，尽管他心中并无贫富之别，可是他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。
一进门，他看见了我。
“孩子几岁了？
上学没有？
”他问我的母亲。
他的声音是那么洪亮，（在酒后，他常以学喊俞振庭的《金钱豹》自傲）他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。
我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。
等我母亲回答完，刘大叔马上决定：
“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！
”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！
第二天，我象一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学。
学校是一家改良私塾，在离我的家有半里多地的一座道士庙的大殿里。
大殿里很黑、很冷。
神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。
学生都面朝西坐着，一共有三十来人。
西墙上有一块黑板——这是“改良”私塾。
老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。
刘大叔和李老师“嚷”了一顿，而后教我拜圣人及老师。
老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。
我于是，就变成了学生。
自从作了学生以后，我时常的到刘大叔的家中去。
他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。
院后，还有一座相当大的花园。
宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐的排起来，可以占半条大街。
此外，他还有几处铺店。
每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。
他绝不以我为一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富做人。
在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。
这时候，他的财产已大半出了手。
他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。
人们吃他，他甘心教他们吃；人们骗他，他付之一笑。
他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的。
他不管；他的笑声照旧是洪亮的。
到我在中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园。
不过，在这个时候，假若他肯用用心思，去调整他的产业，他还能有办法教自己丰衣足食，因为他的好多财产是被人家骗了去的。
可是，他不肯去请律师。
贫与富在他心中是完全一样的。
假若在这时候，他要是不再随便花钱，他至少可以保住那座花园，和城外的地产。
可是，他好善。
尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等等慈善事业。
他忘了自己。
在我出国以前，刘大叔的儿子死了。
而后，他的花园也出了手。
他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。
出家以后，他不久就作了一座大寺的方丈。
可是没有好久就被驱除出来。
他是要作真和尚，所以他不惜变卖庙产去救济苦人。
庙里不要这种方丈。
一般的说，方丈的责任是要扩充庙产，而不是救苦救难的。
离开大寺，他到一座没有任何产业的庙里作方丈。
他自己既没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃。
同时，他还举办粥厂等等慈善事业。
他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮。
去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，他忽然闭上了眼，就坐化了。
火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。
没有他，我也许一辈子也不会入学读书。
没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。
他是不是真的成了佛，我不知道。
但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。
我在精神上物质上都受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！
他是宗月大师。
6.概括宗月大师对我的影响和帮助。
用上“不仅…还…更”这样的关联词语。
7.根据内容填空。
本文是一篇写人叙事的散文，其中不乏精彩的描写。
文中划线的句子几次对刘大叔的“洪亮”的声音或笑声进行了描写，请结合文段分别说说它们的作用。
（1）第一次描写：
“他的声音是那么洪亮”旨在表现_____。
（2）第二次描写：
“他的笑声照旧是洪亮的”旨在表现_____。
（3）第三次描写：
“可是他的笑声还是那么洪亮”旨在表现_____。
8.结合上下文，说说下面句中加点词语的表达效果。
（1）我像一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学。
（2）他的笑声照旧是洪亮的。
9.文章通篇以“刘大叔”来称呼宗月大师，直到最后才点明“他是宗月大师”。
请分析作者这样写的意图。
10.在《朗读者》节目中，演员濮存昕在朗读《宗月大师》前，讲述了自己鲜为人知的一段人生经历。
年少时他曾患有腿疾，被同学乱起绰号。
在灰暗的少年时光，他遇到了医生荣国威，助他扔掉拐杖，让他重拾自信。
请结合文章，联系朗读者濮存昕的经历，说说他会以怎样的感情来读这篇文章的？
阅读张丽钧的《没有一朵花会错过春天》，完成后面小题
①她在作文里这样写到：
“从来没有人注意过我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关”。
没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。
当然，她的老师也一样。
②那是—位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。
他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。
尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。
③春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。
所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。
她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。
她的生活一片狼藉。
有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都由政府承担。
她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。
可有什么理由让她继续活下去呢?
她还有什么理由相信温暖?
他站在宽大的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。
所有的孩子都欢呼不已。
只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。
④所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。
她坐在绿草之中，看着天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌的落起泪来。
⑤沿着小路，他来到她的身前。
她侧脸擦泪后，镇定地叫到：
“老师好！
”
⑥“怎么不和同学一起玩?
”他一边喘气一边说。
⑦“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。
”他捋了捋花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。
顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。
他问：
这些花你认识多少?
“大都认识。
那是迎春、那是瑞香、那是玉兰。
”她对这些花名如数家珍。
她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。
⑧他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉浸于百花争艳的美景中。
⑨当她气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了一句：
你能把此时没开的花点出几种吗?
⑩她顿时被难住了。
园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避着阳光。
他说：
“明天告诉我，为什么他们都会竞相开放?
”
⑪当夜，她想了许久，从外婆遗留的书中找到了答案。
次日，她从季节、温度等客观存在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放的原因。
他微笑着听完，递给了她一张纸片。
⑫之后，她回到教室，如同换了一个人似的。
她主动和同学搭话，帮助他们解决难题，组织班里的课外活动，维持课堂秩序……
⑬很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。
也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放?
⑭次日，当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案之时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。
⑮泛黄的纸片上，坚定地写着：
“没有一朵花会错过春天。
”
11.文章开头由小女孩的作文写起，有何作用?
12.联系具体语境，回答下列两小题。
（1）第③段中划线句子的环境描写，有怎样的表达效果?
（2）尽管如此，还是觉得语言苍白无力,软弱得像阴天里的清冷雨丝。
（分析加点词语的作用）
13.联系文章内容，说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。
14.阅读下面的链接文字并回答问题。
（链接）仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
（苏教版七下魏巍《我的老师》）
同样是教育学生，本文中的老师和链接材料中的老师教育方式有何不同？
作者这样设计的用意是什么?
《没有一朵花会错过春天》______________________________________________
《我的老师》___________________________________________________________
阅读下面的文章，完成后面的题目。
春（节选）
朱自清
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
15.第一段从哪些角度描写了春风？
16.文中多处使用了比喻的修辞手法，描写生动形象。
请找出一处，分析其表达效果。
17.“树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”一句写得很优美，请你谈谈这样写的作用。
18.你准备怎样实践“一年之计在于春”这句名言？
四、情景默写
19.根据课文默写。
①子曰：
“敏而好学，____________________是以谓之“文’也。
”（《论语》）
②采菊东篱下，____________________。
（陶渊明《饮酒）
③《行路难》中表达诗对理想的执着追求和坚定信念的诗句是：
“___________________，__________________。
”
④会当凌绝顶，____________________。
（杜甫《望岳》）
⑤蒹葭苍苍，____________________。
（《诗经》）
⑥后值倾覆，____________________，奉命于危难之间……（诸葛亮《出师表》）
⑦____________________，后天下之乐而乐（范仲淹《岳阳楼记》）
五、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
20.赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。
21.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”包含了怎样的哲理?
表达了诗人怎样的感情?
六、课外阅读
阅读下面文言文，完成各题。
陈实与“梁上君子”
陈实，东汉人也，为人仁爱。
时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。
寔阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：
“夫人不可不自勉。
不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。
”儿孙曰：
“孰也？
”寔指梁上盗曰：
“梁上君子者是也。
”盗大惊，自投于地，叩头归罪。
寔徐谕之曰：
“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。
”实知其贫，乃令人与之绢二匹。
自是一县无复盗者。
22.解释下列句子中加点的字。
（1）与其奇者 （_______）
（2）念无与为乐者 （_________）
（3）孰也 （________） （4）宜省已为善（_________）
23.翻译下列句子。
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。
24.“梁上君子”现已成成语。
它是指______________
25.从陈实对待小偷的做法上我们可以受到什么启发？
七、名著阅读
26.鲁提辖的姓、字、法号中巧妙地隐含着他的性格特征：
“鲁且达而又智深”，请在“鲁”“达”“智深”中任选一个，结合《鲁提辖拳打镇关西》相关情节简析他的性格特征。
八、综合性学习
27.仿照下面的画线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是_____,_______；______,______。
九、作文
28.作文
亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：
或参观、或访问、或考察、或旅游、或做志愿者，其中的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一段民谣都可以触动你的心灵，引发你的思考。
请以“ 触动了我”为题写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）
（1）把题目补充完整；
（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、情景默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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