重庆市中考语文试题解析版.docx
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重庆市中考语文试题解析版
重庆市2018年初中学业水平暨高中招生考试（解析）
语文试题（B卷）
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用
1.下列加点字注音全对的一项是（）
A.憎恶（zēng）雏形（zhú）玷污（diàn）拾金不昧（mèi）
B.悖论（bèi）奢侈（chǐ）确凿（záo）大名鼎鼎（dǐng）
C.内疚（jiù）铁锹（qiū）猖狂（chāng）南辕北辙（chè）
D.滇池（diān）客栈（jiàn）寝室（qǐn）谆谆教诲（zhūn）
【答案】B
2.下列词语书写有误的一项是（）
A.馈赠束缚诡计多端咄咄怪事
B.嘹亮吓唬扼腕叹息莺歌燕舞
C.浏览巍峨怒不可遏失魂落魄
D.贿赂木筏十拿九稳篷头垢面
【答案】D
学。
科。
网...学。
科。
网...学。
科。
网...学。
科。
网...学。
科。
网...学。
科。
网...学。
科。
网...
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
A.现在的年轻人经常熬夜加班，难免会出现生物钟紊乱的情况。
B.胡杨林边的那潭碧水，宛如一颗绿宝石镶嵌在沙漠中心。
C.狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。
D.月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。
【答案】C
【解析】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
C项使用不恰当，“滔滔不绝”意思是像流水那样毫不间断。
指话很多，说起来没个完。
此成语不能用来修饰海浪。
4.把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）
①你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。
②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。
③面对他人的质疑，你是否苦恼过？
面对学业的受控，你是否沮丧过？
④那么，何不选择偶尔停下来呢？
A.③④②①B.②①③④C.③②①④D.②④③①
【答案】A
【解析】本题考查句子排序能力。
解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。
要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。
A项正确，此语段讲了面对生活的烦恼，要选择停下来。
③开启了话题，是第一句；④“那么”衔接第③句，应为第二句；②写“停下来”的感受，紧接第④句，为第三句；①句总结，为最后一句。
由上分析，可排序为：
③④②①。
点睛：
本题考查句子排序能力。
做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。
注意语段中的表示时间的词语。
具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。
5.在下列备选词语中任选一个，参考示例写一句话。
要求：
能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。
示例：
童心：
童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。
备选词语：
善良时光
【答案】示例：
善良是一种让自己快乐的活着的心态；善良是在最孤独的时候安慰自己的一剂良药；善良是让人看到希望的一缕阳光。
【解析】本题考查学生的仿写语句的能力。
仿写句的类型有三种：
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写语句时要注意：
一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。
平时作文中也要多运用一些排比的句式，有助于提高仿写的能力。
按照所给例句的格式“……是……”，要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系，表述正确即可。
6.名著阅读。
（1）下面这段文字出自《水浒传》中的哪一个情节？
李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：
“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。
罢罢，我饶了你这斯性命！
”放将起来。
（2）《水浒传》中，“李逵打死殷天锡”这一情节表现了李逵怎样的性格？
【答案】
（1）真假李逵。
（2）富有反抗精神，嫉恶如仇、有勇无谋、做事不计后果。
【解析】
（1）本题考查名著内容的识记能力。
解答此题，学生必须对名著《水浒传》内容熟悉，才能准确把握所给语段是什么故事情节。
通读文段，这是李逵在回家接老娘上梁山的路上遇到拦路抢劫之人，此人冒充李逵，真名李鬼。
李逵把他打倒在地要杀他之时，他说家里有九十多岁老母，李逵不忍杀他放他回家的事。
是真李逵遇上假李逵。
（2）本题考查对名著人物形象的分析能力。
解答此题，要联系故事内容及事件的前因后果来分析人物性格。
柴进的叔叔柴皇城，在高唐州居住，因知府高廉的小舅子殷天锡要强占其花园，呕气卧病。
柴进、李逵带人来给做主。
柴皇城去世第三日，殷天锡带人要强占房屋。
李逵一顿拳脚，打死了殷天锡。
高廉抓住柴进好生痛打，关进牢里，强占了房屋园院。
此事件表现了李逵富有反抗精神，嫉恶如仇、有勇无谋、做事不计后果的性格。
7.综合性学习。
班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。
（1）晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面选项中，选出最合适的下联。
上联：
笛音飘声声传情下联：
选项
A.丝竹韵悠悠绵长B.鼓点响阵阵送暖
C.琴音起首首入梦D.琵琶响嘈嘈切切
（2）晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。
要求：
句式与“活动三”基本一致。
活动名称
活动内容
活动一
活动二
活动三
歌声大秀场
自由献歌，展示风采
（3）王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌，还意犹未尽，作为主持人，你想让更多的同学参与进来，你该怎么说呢？
【答案】
（1）B
（2）活动一：
名歌尽欣赏轻松听歌，享受魅力
活动二：
歌曲由我写快乐写歌，表达情感
（3）示例：
王丽，你的歌唱的真好，大家还想免费再听呢，但你何不歇一歇，既可让嗓子得到及时的休息，还可以吊吊大家的胃口，多好呀！
【解析】
（1）本题考查对联的选择。
对联的基本要求是字数相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关。
A项“韵”为名词与“飘”动词不相对应，“绵长”为形容词与“传情”动词不相对应，此句不合适。
B项结构、词性、内容都与上联相对应，合适。
C项“琴音”与“笛音”重复用字，不合适。
D项“嘈嘈切切”与“声声传情”结构、词性不符，不合适。
故选：
B。
（2）本题考查活动名称与内容的设计。
活动的名称要求与内容相匹配，并注意与所给出的活动三的名称结构一致；活动的内容要紧扣活动主题，与“音乐”相关，其表述形式也应与所给出的示例相同。
如：
轻松听歌，享受音乐的魅力，可拟写名称为：
名歌尽欣赏等。
（3）本题考查语言的表达能力。
此题主要是劝说王丽，首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说王丽；其次针对情况：
王丽连续唱了三首歌，还意犹末尽，影响了其他同学的参与；然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
二、古诗文积累与阅读
8.默写填空。
（1）关关雎鸠，__________。
（《诗经•关雎》）
（2）水何澹澹，__________。
（曹操《观沧海》）
（3）__________，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）__________，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）醉里挑灯看剑，__________。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）__________，身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）
（7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》诗中，用“__________，__________”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。
（8）中秋节，在异乡求学的李明，用苏轼《水调歌头》中“__________，__________”的诗句，编辑短信，发给父母，表达美好祝福。
【答案】
（1）.
（1）在河之洲
（2）.
（2）山岛竦峙（3）.（3）沉舟侧畔千帆过（4）.（4）忽如一夜春风来（5）.（5）梦回吹角连营（6）.（6）山河破碎风飘絮（7）.（7）安得广厦千万间（8）.大庇天下寒士俱欢颜（9）.（8）但愿人长久（10）.千里共婵娟
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：
竦，庇。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
⑥时六年九月十五日。
注：
“淫雨霏霏”，鄂教版写作“霪雨霏霏”；“日星隐曜”，鄂教版写作“日星隐耀”。
9.解释下列加点字的含义。
①此则岳阳楼之大观也（________）
②百废具兴（________）
③则有去国怀乡（________）
④至若春和景明（________）
10.用现代汉语翻译下面的句子。
①居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
②微斯人，吾谁与归？
11.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（）
A.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔缥缈的景象。
B.“政通人和，百废具兴”表达了作者对滕子京虽遭贬谪却做出了显著政绩的充分肯定。
C.“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。
D.文中第③段所描绘的阴冷萧然之景，与第④段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。
12.有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。
对此，你怎么看？
【答案】9.
（1）.①景象
（2）.②通“俱”，全，皆（3）.③国都（4）.④日光
10.①在朝廷做官就为百姓忧虑，不在朝廷做官而处在僻远的江湖间就为国君忧虑。
②没有这种人，我同谁一道呢？
11.B
12.把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗、流血是我们每一个中国人的责任。
【解析】选自：
《范文正公集》作者：
范仲淹年代：
北宋
参考译文：
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述（已经）很详尽了。
虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：
行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！
（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！
我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？
（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。
这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。
既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？
他们一定会说：
“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。
唉！
没有这种人，我同谁一道呢？
写于庆历六年九月十五日。
9.本题考查重点文言实词的意义。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
①词语所在句句意为：
我观看那巴陵郡的美好景色。
观：
景象。
②词语所在句句意为：
各种荒废的事业都兴办起来了。
具：
是通假字，通“俱”，全，皆。
③词语所在句句意为：
离开国都，怀念家乡。
国：
国都。
④词语所在句句意为：
春风和煦，阳光明媚。
景：
日光。
10.本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：
微：
没有。
斯人，这样的人。
点睛：
文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
11.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。
答题时需要通晓全文大意，逐项进行分析即可。
B项理解分析错误，“政通人和，百废具兴”这句话的意思是滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。
12.本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。
属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。
由“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧”可以看出不管何时都应该以国家，民族的利益摆在首位。
三、现代文阅读
阅读下面的小说，完成下列小题。
风景
李小云
①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是小区里栉比的高楼，右边是起伏的群峰，刚下了一些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。
好一幅美丽的水墨素描！
小翠陶醉在这美丽的风景中。
②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒，仔细一听，是骂热力公司的，这么冷的天，居然一大早就没了暖气。
小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她，市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。
小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛，画谁呢？
她想了想，一时半会儿没有理想的人选。
③她继续构思她的画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。
她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。
那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好送一幅雪景图给他。
④两人走到窗外，钩开地上的井盖。
猫着腰向井里看，矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子，两人似乎在争执什么，矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮子联络着。
⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。
高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子，那矮个子也一会儿探出头来取工具。
一会儿又探出来放工具，矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌，小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来…
⑥矮个子脱下皮裤，那高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么，他们把那些工具装入口袋里，走出了小翠的视野，那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔的抚慰着远处的山、美丽的楼。
⑦“热力公司的人要挨家挨户供热冲洗管道!
真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们!
”妈妈骂骂咧咧进了屋，小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在她脑海。
⑧“咚咚咚！
”有人敲门。
妈妈打开门，小举侧身看见是高个子和矮个子，他们说明来意，妈妈让进了他们。
后面的场景是小翠看不到的，妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里。
⑨再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：
一高一矮，面带笑容沐浴在灿烂的阳光中，小翠像寻宝人突然现了神秘的宝藏一样，兴奋不己，这不就是泉市好人吗：
她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影。
至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。
画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题，温暖的使者。
⑩秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式，会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅制刻在碑上的版画；轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽，题日：
坚强的翅膀。
创作说明；她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温暖福利院的孩子。
她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。
作者：
佳佳。
小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成为了别人眼中的风景。
（选自“江山文学网”，有修改）
13.第④段中说“两人似乎在争执什么”，请根据文本写出他们的“争执”的内容。
14.第⑨段中画线的句子描写“灿烂的阳光”，其作用是什么？
15.请结合文本内容，具体分析小翠这一人物的形象特征。
16.文章题目“风景”，作者在文中写了哪些风景？
17.对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是（）
A.“拇指和食持框住的镜头里，左边是……右边是…”表明小翠在专注地构思画作。
B.“小翠手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满。
C.“真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们”，表现了妈妈对热力工人工作的不理解。
D.“妈妈总是把她置在另一个安静的房间里”，与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应。
【答案】13.①井里很脏，不要下到里面去维修
②矮个子和高个子争执谁下到井里去维修。
14.①照应标题，推动故事情节发展，引出下文小翠画“泉市好人”。
②使人物形象更鲜明，写出了矮个子和高个子帮居民冲洗供热管道后高兴的样子，体现了他们爱岗敬业、无私奉献的美好心灵。
③凸显了小说的主题，对社会上乐于助人、爱岗敬业、无私奉献、积极乐观的人们的赞美。
15.①小翠是一个心思细腻、内心善良、热心帮助别人的人。
小翠在福利院主动帮助先天性心脏病的佳佳。
②热爱生活、心灵手巧的人。
一支画笔画出社会上的好人好事。
③积极乐观的残疾人。
小翠虽然残疾，但积极面对生活，寻找生活中的美好。
16.①高楼、群峰、小雪组成的自然美景。
②矮个子和高个子忍受污臭修理管道的样子，以及在阳光下微笑的样子。
③小翠身患残疾，但依然在窗前为社会好人作画。
④佳佳画笔下的小翠在风中静静作画，肩上栖息着白鸽的样子。
17.B
【解析】
13.本题考查文本内容的理解与推测。
根据后文中对下到井底里的工人出来后的表现可以看出，井底的工作很危险，而且很脏，所以可以推测他们可能是在争执，这井里这么脏，到底要下到里面去维修。
再根据后文的情节，小翠认为这两个人是温暖的使者，并以他们为画作的内容参加画展获奖，可以看出小说要赞美这两个工作的无私奉献、爱岗敬业，从这一点来推测，他们可能是在争执，谁下到井里去维修。
14.本题考查小说中环境描写的作用。
画线句主要突出阳光的灿烂，从内容来看，是为了以灿烂的阳光来陪衬一高一矮两个兢兢业业工作的工人，突出他们的心如阳光般灿烂；从全文要表现的主旨来看，小说以“风景”为题，而这风景正是出现在灿烂的阳光下，所以此处的环境描写还起到了照应标题的作用，以此引出小翠画作的构思，从而为文末点明主旨服务。
15.本题考查人物形象的分析。
解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
从文章第③段，“她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳”“他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他”，可以看出小翠的善良、热心，她愿意主动去帮助一个福利院里的孩子；从⑨⑩两段的内容，我们了解到小翠画作的内容以及其所获得的奖项，可以看出她画艺的高超，对生活的观察力强，可以用一支画笔画出社会上的好人好事；从文末我们才知道，原来小翠是一个坐在轮椅上的残疾人，再结合前文中她的所做所想，可以看出她是一个面对生活积极而乐观的人。
点睛：
概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。
概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。
答题时，可采用如下方法：
找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。
然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
16.本题考查文本内容的概括。
标题的“风景”一语双关，既指小翠所看到的美丽的生活实景，还指人物的美好品质，了解了这一点根据小说内容逐一概括即可。
首先表现的是小翠醒来后隔窗所见到的高楼、群峰、小雪组成的自然美景，然后是指她所见到的一高一矮两个工人在窨井里工作却很开心的美景；最后可以看出坐在轮椅中作画的小翠也是一道美丽的风景，而福利院里的佳佳能捕捉到这个风景，他本身也是美丽的风景。
17.本题考查小说中相关句子的理解与分析。
B项理解分析错误，“小翠手拽了拽搭在身上的毛毯”，从下文的情节可以看出，是为了以这个细小的动作表现天气的寒冷，突出一高一矮两个工作工作人员的艰辛，从而表现文章的主旨。
阅读下面材料，完成下列小题。
【材料一】
美国专家研究发现，在同一年龄段的妇女中，缺乏维生素D的体质指数（BMI）平均要比维生素D水平正常的妇女高3.4。
体质指数是评价18岁以上成人群体营养状况的常用指标，它不仅对反应体型胖瘦程度较为敏感，而且对皮褶厚度、上臂围等营养状况指标的相关性也较高。
其计算公式为：
BMI=体重（千克）/[身高（米）]2。
世界卫生组织对成人BMI的划分是：
正常范围为18.5～24.9＜18.5为低体重（营养不足），≥25为超重，肥胖前状态是25～29.9。
一级肥胖30～34.9。
二级肥胖35～39.9。
三级肥胖≥40。
这一标准为世界各国广泛采用。
此前也有研究发现，维生素D是身体制造瘦素所必需的营养物质。
瘦素又称“脂肪抑制素”，是肥胖基因所编码的蛋白质，其对机体能量代谢和肥胖的发生有重要作用。
一方面，瘦素作用于下丘脑的摄食中枢，产生饱腹感从而抑制摄食行为；另一方面，瘦素广泛作用于肝脏、肾脏、脑组织、脂
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