完整word版部编道德与法治6年级上第二单元教学设计.docx
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完整word版部编道德与法治6年级上第二单元教学设计
课题
3.公民意味着什么
课型
新授课
教学目标
1、知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。
2、认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
3、培养树立学生的公民意识。
4、激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。
教学重点
认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
教学难点
激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。
教学方法
朗读法、讨论法
课前准备
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
课时
第1课时
教学过程
批注
一、目标解读、预习反馈
1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：
（1）课件展示不同身份人群的图片。
（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。
（3）今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：
1、知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。
2、认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究，交流展示：
小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
1、课件出示第23页的知识窗。
交流：
你知道国籍是什么？
它是怎么获得的？
2、认识身份证。
同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。
一:
先说一说身份证是什么样子的？
居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？
居民身份证上独一无二的信息是什么。
---公民身份证号码
二:
了解身份证号码的不同含义。
公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:
第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。
3、三:
公民身份证的有效期。
（课件出示课本25页相关链接）
4.身份证用处知多少？
住酒店办理住宿登记机场办理登机手续在邮局邮寄物品
在自助取票机上打印火车票在手机营业厅办理业务
5.小结
小小卡片不仅作用大，而且就号码一项也很有意思！
同学们，你们一定要牢记自己的身份证号码哦。
三、精讲点拨、学科建模
1.国籍取得的方式一般有两种:
一是以出生的方式取得;二是以申请加入的方式取得。
2.“公民”一词最早出现于古希腊。
3.公民身份证号码是身份证上独一无二的信息，每个人都有一个专属于自己的号码。
公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:
第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。
4.身份证用处
住酒店办理住宿登记机场办理登机手续在邮局邮寄物品
在自助取票机上打印火车票在手机营业厅办理业务.
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
板书设计
公民意味着什么
反思重建
课题
3.公民意味着什么
课型
新授课
教学目标
1、了解身份证在日常生活中所起的作用，认识到身份证的重要性。
2、知道在日常生活中，警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证的权力，我们必须配合。
3、知道居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应该注意保密，避免个人信息泄露，被不法分子利用。
4、知道我们作为中国公民的使命是为国家富强，民族复兴作出自己的贡献。
5、了解中国近些年来取得的令人瞩目的成就，体会作为一个中国公民的自豪感。
6、懂得中国公民不仅在中国境内要遵守法律法规，到其他国家或地区也应当遵守法律法规，尊重当地的风俗习惯。
教学重点
1、了解身份证的作用，懂得身份证上的信息应当保密，不能泄露。
2、了解中国取得的伟大成就，体会作为一个中国公民的自豪感，懂得为国家富强，民族复兴做出自己的贡献。
教学难点
1、树立保密身份信息的意识，避免个人信息泄露，并体现在实际行动中。
2、通过了解中国取得的伟大成就，体会作为一个中国公民的自豪感。
教学方法
朗读法、讨论法
课前准备
多媒体课件，中国近年来取得的伟大成就资料，课本图片等等。
课时
第2课时
教学过程
批注
一、导入新课
1、上一课，我们认识了居民身份证，了解了身份证正面和背面的信息，特别了解了身份号码的含义。
2、学生说一说自己的身份号码数字所代表的含义。
3、教师引导：
今天这节课，我们继续来学习有关身份证的知识。
4、板书课题：
3、公民意味着什么
二、认识居民身份证
（一）身份证的作用
1、同学们，你们知道身份证在日常生活中有哪些作用吗？
今年暑假，张恒同学跟妈妈一起外出旅游，在旅游的过程中，张恒发现身份证虽小，但是作用可大了。
我们来看一看张恒在跟妈妈旅游的过程中，哪些地方使用到了身份证？
2、出示课本26页上面的5幅插图，学生看一看，了解身份证的5大作用。
预设：
在酒店办理住宿登记。
在机场办理登机手续。
在火车站自助取票机上打印火车票。
在手机营业厅办理业务。
在邮局邮寄物品。
3、身份证除了以上5大作用之外，你还知道它有哪些作用呢？
请大家联系生活实际说一说。
预设：
去银行办理业务，开设银行卡。
办理社会保障卡。
购买债券、国库券、基金等等。
到网上开网店。
在大街上开商铺，需要身份证到工商、税务等部门登记办理业务。
买房子，进行房产登记，以及卖房子，进行房产过户都需要用身份证。
日常生活中签合同。
4、教师小结：
同学们，由此看来，身份证的作用真大呀，它体现在生活的方方面面。
离开了身份证，我们很多事情就没有办法完成，因此，我们一定要保护好身份证，防止身份证丢失。
（二）查验身份证
1、出示课本26页的警察查验身份证的图片，问：
同学们，大家知道这张图片中的警察同志在干什么吗？
（查验身份证）
2、对的，在这张图片上，警察叔叔和阿姨正在查验居民身份证，这种情况大家遇到过吗？
在哪里遇到过？
预设：
有一次在火车站，我遇到警察叔叔查验身份证。
有一次在地铁入口处，警察叔叔查验我爸爸和妈妈的身份证。
有一次，我们一家外出旅游，在酒店住宿，遇到警察同志查验我们的身份证。
3、教师引导：
其实，遇到警察查验身份证，大家不必紧张。
在日常生活中，警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证，这种情况下，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。
大家知道警察为什么要查验身份证吗？
学生依据自己的理解说一说。
4、其实，警察查验身份证是他们的职责所在，一般情况下，警察在遇到下列情形之一的，可以查验居民身份证，请大家读一读课本27页的知识窗。
学生自由朗读27页“知识窗”的文字，了解警察查验居民身份证的情形。
5、教师小结：
警察查验身份证是他们的职责所在，所以，当我们遇到警察查验身份证的时候，不必好奇，当然更不必紧张，只要配合警察同志查验身份证就可以，这也是我们作为公民的法定义务。
（三）保护身份信息
1、同学们，在日常生活中很多地方都需要用到身份证，可是，使用身份证的时候，有的人会这样做，你们看对吗？
2、出示课本27页下面一幅插图，引导学生看一看，并说一说图上的叔叔干了什么？
他这样做对不对？
说一说你们的看法。
预设：
这位叔叔西安北站出口就随手把自己的车票给扔了。
他这样做显然是不对的，因为车票上有居民个人信息，他这样随手把车票乱扔，就会造成个人信息的泄露，如果被不法分子利用，将会损害自己或家庭的利益。
3、身份证上的姓名、生日、家庭住址等信息，我们也应该注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。
请大家看一看，下列做法对吗？
情形一：
小明的妈妈把身份证图片传到朋友圈。
情形二：
张华的爸爸把自己的身份证借给朋友办理手续。
情形三：
李明的爸爸把多余的身份证复印件随手就扔掉了。
学生就以上三种情形发表自己的看法，认识到以上三种情形做法都是不对的，这三种行为会造成居民个人信息的泄露，可能会对自己或家庭的利益产生危害。
4、身份证上的信息，我们要妥善保管。
在日常生活中，我们怎样才能避免个人信息的泄露呢？
下面我们来看一看避免信息泄漏的小妙招。
5、出示课本27页下面一段文字，学生自由读一读，了解我们怎样做才能避免个人信息的泄露？
6、小结：
总之一句话，身份证在日常生活中有很大的作用，我们在使用身份证的时候，一定要注意保密，防止个人信息泄露而造成自己或家庭利益的损害。
三、我是中国公民
（一）成就瞩目
1、教师引导：
同学们，在座的各位绝大多数同学都是中国公民，通过学习大家都知道，我们中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，在所有中国公民的努力之下，几十年来，中国社会主义建设的成就举世瞩目。
2、出示课本28页的三幅插图，学生看一看这三幅插图，并读一读旁边的文字，初步了解近年来，我国社会主义建设取得的伟大成就。
3、课前老师让大家收集资料，进一步了解我国社会主义建设取得的伟大成就，下面，请大家拿出自己收集的资料，先在小组内交流交流，小组成员之间相互补充，相互评价，并选出代表在全班交流。
4、教师相机补充出示一些图片和资料，引导学生看一看，读一读，进一步引导学生了解我国社会主义建设取得的伟大成就。
5、同学们，每当我看到我们伟大祖国取得的成就时，心里就感到无比自豪，无比骄傲，因为我是中国人。
出示课本29页王怀让作者写的一首小诗《我骄傲，我是中国人》（节选）。
学生自由读一读这首小诗，进一步体会作为中国人的骄傲之情，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。
6、出示课本29页下面一幅插图，学生看一看这幅图上画的是什么？
再读一读旁边的这段文字。
教师引导：
看到中国女排在巴西里约热内卢举办的奥运会上夺得冠军之后，大家激动吗？
大家骄傲吗？
大家自豪吗？
7、是的，我们都感到无比激动，无比骄傲，无比自豪，那么除了女排夺冠之外，还有哪些事情，让你体会到作为中国公民的自豪呢？
学生分小组交流，说一说我们国家还有哪些事情，让我们体会到作为中国公民的自豪和骄傲的，小组推选代表在全班交流。
预设：
2017年11月3日1时36分，神舟八号与天宫一号在太空成功实现首次交会对接。
继美俄之后，中国成为世界上第三个掌握完整的太空对接技术的国家。
“蛟龙”号载人潜水器成功突破5000米。
“蛟龙”号载人潜水器5000米级海试成功，标志着我国具备了到达全球70％以上海洋深处进行作业的能力。
百亩超级杂交稻试验田亩产突破900公斤。
杂交水稻之父袁隆平院士指导的超级稻第三期目标亩产900公斤高产攻关获得成功，使中国杂交水稻超高产研究保持世界领先地位。
首座超导变电站建成。
2017年4月19日，由中国科学院电工研究所承担研制的中国首座超导变电站在甘肃白银市正式投入电网运行。
这也是世界首座超导变电站，标志着我国在国际上率先实现完整超导变电站系统的运行。
是啊，我们中华民族取得了令人瞩目的成就，在科技、体育、经济领域都成绩斐然，这一点足以让我们每一个华夏子孙，感到骄傲和自豪。
（二）中国公民在国外
1、有关中国公民，下列有关说法，对不对呢？
请大家读一读，在说法正确的括号里画勾，说法错误的在括号里画叉，并尝试说一说自己这样判断的理由。
学生独立完成课本30页活动园的5道判断题。
全班交流，说一说这5种说法对不对？
并说一说自己的理由。
2、教师引导：
同学们，随着中国经济社会的快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人员越来越多，那么中国公民在海外应该怎么做呢？
中国公民不仅在中国境内应当遵守法律，到其他国家或地区学习、工作、旅游时，也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。
下面让我们看一看，我们中国公民到海外具体可以怎么做呢？
3、出示课本31页的上面一幅插图，学生自由看一看这幅插图，读一读相关的文字，并联系生活实际，了解中国公民在海外具体应该如何去做？
预设：
尊重当地的风俗习惯，遵守当地的法律和规定。
尊重他人的人格，不干预别人的生活，不对别人的行为指手画脚！
在国外，不要做有辱我们祖国的事情，发表不利于我们国家的言论。
4、教师引导：
其实，中国是世界上侨民最多的国家，我们中国的侨民散布于全球各地，保护侨民的人身和财产安全，是我们国家和政府的责任之一。
中国为此采取了哪些措施呢？
学生自由读一读课本31页下面“小贴士”的内容，并看一看旁边的“外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心”的图片，了解国家和政府对于保护侨民的人身和财产安全所做的努力。
5、其实，我们国家和政府不仅是这样规定的，也是这样做的，国家和政府保护每一个华侨的权益。
比如，前一段时间的章宝颖案。
出示有关章宝颖案的一些资料，引导学生看一看，读一读，了解国家和政府在章宝颖一案上所做的努力，进一步体会中国政府对中国侨民权益的保护。
四、课堂总结
同学们，我们作为中国公民，不管在哪里，都不要忘记自己是一个炎黄子孙，因为我们走出了国门，代表的就是中国，我们每一个人都是中国的名片。
五、课后延伸
其实，我们很多中国人在海外，取得了令人瞩目的成就，他们在科技、商业、经济、文化等各个领域成绩斐然，大家知道他们的励志故事吗？
课后请大家收集这方面的资料，了解他们的励志故事。
板书设计
公民意味着什么
反思重建
课题
公民的基本权利和义务
课型
新授课
教学目标
1、身为中国公民，应该知道国家的建设成就。
2、明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己。
3、知晓公民的基本权利和义务。
4、通过学习，培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么。
5、激发爱国热情，能自觉维护祖国形象。
教学重点
知晓公民的基本权利和义务。
教学难点
1、通过学习，培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么。
2、激发爱国热情，能自觉维护祖国形象。
教学方法
朗读法、讨论法
课前准备
多媒体课件，中国近年来取得的伟大成就资料，课本图片等等。
课时
第1课时
教学过程
批注
一、目标解读、预习反馈
1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：
课件出示能展现祖国建设成就的图片，可以联系实际谈谈现在的科技发展情况，激发学习兴趣。
解读目标:
这一节课，就让我们认识自己中国公民身份，并了解我们祖国的建设成就，而且一定要知道身为中国人，我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究，交流展示：
小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
利用课件教学：
1、了解祖国的建设成就，激发民族自豪感。
新中国成立以来，无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。
经济方面，中国GDP超10万亿美元，是世界上10万亿俱乐部成员，是日本GDP的2倍。
高铁2万公里，占世界6成。
钢铁产量，世界16亿吨，中国占8亿吨；中国高速公路12万公里，占世界的52%，力压美国占世界第一；有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。
科技方面的成就：
中国天眼，世界最大的望远镜；北斗卫星，世界排名第二位；神舟飞船，载人航天；我国是世界第三个把飞行员送入太空的国家；天宫二号空间实验室，在太空进行试验；神威·太湖之光计算机，计算能力世界第一。
体育方面的成就：
成功举办北京奥运；男足曾实现历史性突破，闯入2002年韩/日世界杯赛；跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队；中国横扫世界乒坛；中国女排东山再起，两夺世界冠军，更夺得了里约奥运会金牌。
……
这一些，都是我们中国公民共同努力的结果
2.看到这些成就，你有什么感想。
（激发民族自豪感）
3.我能为祖国做些什么？
看到这些成就，内心真的是很激动，那作为小学生的我们，能为祖国做些什么呢？
我们不能像科学家叔叔那样搞科研，也不能像解放军叔叔去保家卫国，但我们可以从身边做起，从学好每一个知识做起。
谁愿意来说一说你想怎么做？
4.小结
同学们的答案让老师特别欣慰，老师仿佛看到了在你们的努力下，我们祖国更加灿烂的明天。
那就让我们从现在做起，努力学习，锻炼好身体，加油吧！
孩子们。
你们一定会成为建设祖国的栋梁之材，成长为我们国家最优秀的公民。
三、精讲点拨、学科建模
1.我是中国公民，我关心国家建设。
经济军事航天……我是中国公民，我自豪。
2.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。
3.努力做好中国名片。
四、公民的基本权利和义务
（一）、教学活动的确立
1、案例的提出：
随着网络技术的迅速发展，当今的学生对社会信息的纳入量之大，内容之广而复杂，而学生的是非分辨能力有限，抵御诱惑能力弱，致使学生在接受教育之时，难以从内心深处让其接受老师的教导和引导。
面对如今能言善辩的学生，更是难以教育，出口就是权利，动则就是维权，别侵犯、伤害他的权益。
对其权益进行维护现象，结合高考对学生分析问题、解决问题能力的考查，使学生能全面了解、理解自己的权利和义务，如何对自己的合法权益进行维护，而在复习课中确立了此题。
2、活动的指导思想：
立足于素质教育，培养学生的现实解决问题的能力，客观的分析问题的能力和是非分辨能力。
3、活动的目标：
通过此活动，增强学生的法律维权意和履行法律义务意识，做一个能承担一定家庭、社会责任的当代中学生。
（二）、教学案例活动的过程：
1、导入：
歌曲导入,明确主题依法维护公民的合法权益。
2、学生讨论，并提出问题，学生结合书本进行整理。
（1）公民有哪些基本权利和义务？
（2）权利和义务有什么关系？
3、生活现象、素材的展示：
（1）学生就自己日常生活中，社会不同主体侵犯、甚至是伤害到自己的合法权益的现象和事件；（分类展示）进行学习。
（2）老师通过视频播放社会中侵犯、伤害学生权利的视频资料；
4、学生发表对上述视频材料，生活中的现象，根据知识理论进行分析，老师明确观点。
（三）、活动总结，深化案例：
1、通过本节课的学习，挖掘学生的潜力，充分肯定、表扬学生的长处和优点，结合学生发表见解和相互讨论的过程和内容理解中存在的偏差和不足，给予明确解释。
2、总结维权的原因、途径，及公民基本权利和义务，遵守的原则。
给学生一个清晰的知识体系。
五、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
六、归纳总结、拓展提升
板书设计
公民的基本权利和义务
反思重建
课题
公民的基本权利和义务
课型
新授课
教学目标
1、增强义务观念，树立人权意识。
2、能够自觉履行自己的义务。
3、认识公民的基本义务，学会自觉履行义务，知道我国尊重和保障人权，了解我国人权事业的发展。
教学重点
认识公民的基本义务，学会自觉履行义务。
教学难点
知道我国尊重和保障人权，了解我国人权事业的发展。
教学方法
朗读法、讨论法
课前准备
多媒体课件，中国近年来取得的伟大成就资料，课本图片等等。
课时
第2课时
教学过程
批注
一、导入新课1、社会观察：
这些行为你在日常生活中有见到过吗？
这种行为会受到处罚吗？
为什么会被处罚呢？
2、播放视频《维护国歌尊严是每个公民的义务》
二、讲授新课【公民的基本义务】
1、师：
宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。
我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。
2、小组合作：
认识公民的基本义务（课本第35页活动园）
3、判断：
图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
4、知识窗：
什么是公民的义务。
5、陆飞爸爸的基本权利与义务：
（1）陆飞爸爸的成长经历，反映出他享有哪些基本权利，履行哪些基本义务？
（2）这对你有何启示？
6、小提示：
宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。
因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。
7、思考与行动：
想一想，作为小学生的我们，需要履行哪些义务呢？
8、阅读角：
爸爸与发票。
9、讨论：
（1）你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？
如果遇见这种情况，你会怎么做？
（2）孙园爸爸的行为带给了我们怎样的启示？
10、相关链接：
12366
11、小提示：
我们不仅要自己主动履行法律规定的义务，也需要监督他人履行自己的法定义务，维护国家和人民的利益。
12、播放视频《无人赡养88岁老人怒告七子女》
13、思考：
视频当中所述的案例对你有何启示？
14、总结：
法律义务需履行，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。
【国家尊重和保障人权】
1、活动园：
写一写，下列情景中涉及什么权利？
这些权利是谁享有的？
谁应该保障这些权利的行使？
2、国家尊重和保障人权：
人权是每个人作为人所应当享有的权利。
2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。
尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
3、展示：
（1）《国家人权行动计划（2016--2020年）》目录
（2）国家人权行动的五大目标
4、活动园：
12月10日是世界人权日。
在这天，红领巾小学六
（1）班以“人权保护在身边”为主题召开班会，同学们列举了自己身边的人权保护事例。
请你对照《国家人权行动计划（2016-2020年）》目录，找一找他们说的分别是哪项人权，然后再说一说我们身边的人权保护事例。
5、我国通过各项措施积极保障人权。
6、我国积极努力保障人权：
近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列，人权得到了更大程度上的保障。
7、连连看：
请用连线的方式把与下列公约对应的内容连起来
三、课堂小结：
国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。
目前，我国已经参加了20余项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约所规定的义务，开展国际人权交流与合作，推动国际人权事业健康发展。
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公民的基本权利和义务
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