自然段中句子关系分类doc.docx

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自然段中句子关系分类doc

自然段中句子关系分类

自然段就是指在文章里提行排版空两格为标志的一段文字。

在自然段中的句子间有一定的关系，有的一个或几个句子可以组成一个意思，分析段中句子间的关系，有利于理解段落的内容。

段落中句子间的关系常有以下几种形式：

1、总分关系。

［⑴总叙→分叙、⑵分叙→总叙、⑶总叙→分叙→总叙］，阅读时抓住了中心句就了解了段落的内容。

船夫的驾驶技术特别好。

‖行船的速度极快，来往船只多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能左拐右拐在挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳在穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。

两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼晴忙极了，不知看一处好。

（《威尼斯的小艇》）这段话是按“总叙→分叙”形式构成的。

全段是围绕“船夫的驾驶技术特别好”这一内容［中心句］来叙述的。

2、并列关系。

围绕一个内容，从几个方面进行叙述，这几个方面是相互并列的。

“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。

像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

”（《桂林山水》）这两段话分别从“静、清、绿”“奇、秀、险”写出了漓江水、桂林山的特点。

3、递进关系。

段落中的句子在意思上一层更进一层，或者是在范围上由小到大；或者是在程度上由轻到重……泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的：

两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。

人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。

现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。

向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。

桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。

守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：

“来吧，看你们飞过来吧！

”这段中分别写了“桥的险要”“河水湍急”“桥头被堵”“敌人猖狂”层层深入，为衬托展现红军大无畏的革命精神埋下了伏笔。

句子间的关系还有“因果关系”“转折关系”“顺承关系”等等，在阅读中认真去体味，去感悟，对提高我们的阅读理解能力是大有裨益的。

自然段就是指在文章里提行排版空两格为标志的一段文字。

在自然段中的句子间有一定的关系，有的一个或几个句子可以组成一个意思，分析段中句子间的关系，有利于理解段落的内容。

段落中句子间的关系常有以下几种形式：

1、总分关系。

［⑴总叙→分叙、⑵分叙→总叙、⑶总叙→分叙→总叙］，阅读时抓住了中心句就了解了段落的内容。

船夫的驾驶技术特别好。

‖行船的速度极快，来往船只多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能左拐右拐在挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳在穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。

两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼晴忙极了，不知看一处好。

（《威尼斯的小艇》）这段话是按“总叙→分叙”形式构成的。

全段是围绕“船夫的驾驶技术特别好”这一内容［中心句］来叙述的。

2、并列关系。

围绕一个内容，从几个方面进行叙述，这几个方面是相互并列的。

“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。

像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

”（《桂林山水》）这两段话分别从“静、清、绿”“奇、秀、险”写出了漓江水、桂林山的特点。

3、递进关系。

段落中的句子在意思上一层更进一层，或者是在范围上由小到大；或者是在程度上由轻到重……泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的：

两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。

人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。

现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。

向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。

桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。

守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：

“来吧，看你们飞过来吧！

”这段中分别写了“桥的险要”“河水湍急”“桥头被堵”“敌人猖狂”层层深入，为衬托展现红军大无畏的革命精神埋下了伏笔。

句子间的关系还有“因果关系”“转折关系”“顺承关系”等等，在阅读中认真去体味，去感悟，对提高我们的阅读理解能力是大有裨益的。

自然段就是指在文章里提行排版空两格为标志的一段文字。

在自然段中的句子间有一定的关系，有的一个或几个句子可以组成一个意思，分析段中句子间的关系，有利于理解段落的内容。

段落中句子间的关系常有以下几种形式：

1、总分关系。

［⑴总叙→分叙、⑵分叙→总叙、⑶总叙→分叙→总叙］，阅读时抓住了中心句就了解了段落的内容。

船夫的驾驶技术特别好。

‖行船的速度极快，来往船只多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能左拐右拐在挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳在穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。

两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼晴忙极了，不知看一处好。

（《威尼斯的小艇》）这段话是按“总叙→分叙”形式构成的。

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2、并列关系。

围绕一个内容，从几个方面进行叙述，这几个方面是相互并列的。

“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。

像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

”（《桂林山水》）这两段话分别从“静、清、绿”“奇、秀、险”写出了漓江水、桂林山的特点。

3、递进关系。

段落中的句子在意思上一层更进一层，或者是在范围上由小到大；或者是在程度上由轻到重……泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的：

两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。

人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。

现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。

向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。

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“来吧，看你们飞过来吧！

”这段中分别写了“桥的险要”“河水湍急”“桥头被堵”“敌人猖狂”层层深入，为衬托展现红军大无畏的革命精神埋下了伏笔。

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不管怎么拥挤，他总能左拐右拐在挤过去。

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围绕一个内容，从几个方面进行叙述，这几个方面是相互并列的。

“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。

像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

”（《桂林山水》）这两段话分别从“静、清、绿”“奇、秀、险”写出了漓江水、桂林山的特点。

3、递进关系。

段落中的句子在意思上一层更进一层，或者是在范围上由小到大；或者是在程度上由轻到重……泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的：

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守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：

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”这段中分别写了“桥的险要”“河水湍急”“桥头被堵”“敌人猖狂”层层深入，为衬托展现红军大无畏的革命精神埋下了伏笔。

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1、总分关系。

［⑴总叙→分叙、⑵分叙→总叙、⑶总叙→分叙→总叙］，阅读时抓住了中心句就了解了段落的内容。

船夫的驾驶技术特别好。

‖行船的速度极快，来往船只多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能左拐右拐在挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳在穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。

两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼晴忙极了，不知看一处好。

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“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。

像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

”（《桂林山水》）这两段话分别从“静、清、绿”“奇、秀、险”写出了漓江水、桂林山的特点。

3、递进关系。

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现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。

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守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：

“来吧，看你们飞过来吧！

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‖行船的速度极快，来往船只多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

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两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼晴忙极了，不知看一处好。

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“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。

像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

”（《桂林山水》）这两段话分别从“静、清、绿”“奇、秀、险”写出了漓江水、桂林山的特点。

3、递进关系。

段落中的句子在意思上一层更进一层，或者是在范围上由小到大；或者是在程度上由轻到重……泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的：

两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。

人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。

现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。

向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。

桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。

守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：

“来吧，看你们飞过来吧！

”这段中分别写了“桥的险要”“河水湍急”“桥头被堵”“敌人猖狂”层层深入，为衬托展现红军大无畏的革命精神埋下了伏笔。

句子间的关系还有“因果关系”“转折关系”“顺承关系”等等，在阅读中认真去体味，去感悟，对提高我们的阅读理解能力是大有裨益的。

自然段就是指在文章里提行排版空两格为标志的一段文字。

在自然段中的句子间有一定的关系，有的一个或几个句子可以组成一个意思，分析段中句子间的关系，有利于理解段落的内容。

段落中句子间的关系常有以下几种形式：

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［⑴总叙→分叙、⑵分叙→总叙、⑶总叙→分叙→总叙］，阅读时抓住了中心句就了解了段落的内容。

船夫的驾驶技术特别好。

‖行船的速度极快，来往船只多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能左拐右拐在挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳在穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。

两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼晴忙极了，不知看一处好。

（《威尼斯的小艇》）这段话是按“总叙→分叙”形式构成的。

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2、并列关系。

围绕一个内容，从几个方面进行叙述，这几个方面是相互并列的。

“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。

像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

”（《桂林山水》）这两段话分别从“静、清、绿”“奇、秀、险”写出了漓江水、桂林山的特点。

3、递进关系。

段落中的句子在意思上一层更进一层，或者是在范围上由小到大；或者是在程度上由轻到重……泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的：

两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。

人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。

现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。

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桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。

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“来吧，看你们飞过来吧！

”这段中分别写了“桥的险要”“河水湍急”“桥头被堵”“敌人猖狂”层层深入，为衬托展现红军大无畏的革命精神埋下了伏笔。

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遇到极窄的地方，他总能平稳在穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。

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”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。

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”（《桂林山水》）这两段话分别从“静、清、绿”“奇、秀、险”写出了漓江水、桂林山的特点。

3、递进关系。

段落中的句子在意思上一层更进一层，或者是在范围上由小到大；或者是在程度上由轻到重……泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的：

两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。

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现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。

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3、递进关系。

段落中的句子在意思上一层更进一层，或者是在范围上由小到大；或者是在程度上由轻到重……泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的：

两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。

人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。

现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。

向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。

桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。

守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：

“来吧，看你们飞过来吧！

”这段中分别写了“桥的险要”“河水湍急”“桥头被堵”“敌人猖狂”层层深入，为衬托展现红军大无畏的革命精神埋下了伏笔。

句子间的关系还有“因果关系”“转折关系”“顺承关系”等等，在阅读中认真去体味，去感悟，对提高我们的阅读理解能力是大有裨益的。