力高一学.docx

力高一学.docx

《力高一学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《力高一学.docx（66页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

力高一学

基础知识一、力

1、定义：

力是物体对物体的作用

说明：

定义中的物体是指施力物体和受力物体，定义中的作用是指作用力与反作用力。

2、力的性质

①力的物质性：

力不能离开物体单独存在。

一谈到力,必然涉及两个物体,受力物体和施力物体,力不能离开物体而存在,找不到施力物体和受力物体的力是不存在的.

一提到力一定要知道其施力物体和受力物体，学好物理的功底。

说明:

分析力,

首先要明确施力物体和受力物体（作用对象）

对某一物体而言,可能有一个或多个施力物体.

受力物体和施力物体总是同时成对出现.

②力的相互性：

力的作用是相互的。

施力物体给予受力物体作用的同时必受受力物体的反作用.即力是成对出现的.施力物体同时也是受力物体.受力物体同时也是施力物体,我们把物体之间的作用称为作用力与反作用力.

③力的矢量性：

力是矢量，既有大小也有方向。

④力的独立性：

一个力作用于物体上产生的效果与这个物体是否同时受其它力作用无关。

力的测量工具：

测力计，可以用弹簧称测量

单位:

牛顿简称牛.符号N（SI制中：

kgm/s2）

意义：

使质量为1千克的物体产生1米／秒2加速度力的大小为1牛顿．

力的表示方法：

三要素表示、力的图示和示意图

力的三要素是：

大小、方向、作用点．

力的图示：

用一根带箭头的线段表示出力的三要素，称为力的图示.要选择合适的比例（标度）,要求严格。

说明：

改变任一方面作用效果都改变。

力的示意图：

若只要求正确地表示出物体的受力个数和受力的方向,按大致比例画出力的大小,称为力的示意图.

示意图着重于受力个数和各力的方向画法,不要求作出标度.

力的作用效果

静力效果:

使物体的形状发生改变（形变）,拉伸压缩弯曲扭转等

动力效果:

使物体的运动状态发生改变（改变物体的速度）即是产生加速度

3、力的分类

①按性质分类：

重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等（受力分析时一定要分析的力）一定有施、受力物体。

②按效果分类：

拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力、下滑力、分力、合力、斥力、吸力、浮力等

③按研究对象分类：

内力和外力。

④按作用方式分类：

重力、电场力、磁场力等为场力，即非接触力，弹力、摩擦力为接触力。

说明：

性质不同的力可能有相同的效果，效果不同的力也可能是性质相同的。

是牛顿，

二、重力

1、产生原因：

由于地球对物体的吸引而使物体受到的力叫重力．

说明：

重力是由于地球的吸引而产生的力，但它并不就等于地球时物体的引力．重力是地球对物体的万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球旋转所需的向心力。

由于物体随地球自转所需向心力很小，所以计算时一般可近似地认为物体重力的大小等于地球对物体的引力。

其一个分力使得物体随地球自转所需的向心力,（赤道处较大）；另一个力为重力。

（在南北两极较大）

地球附近的物体都受重力作用，重力的施力物体是地球。

重力的大小与纬度和距地面的高度有关。

重力在不同纬度的地方不同，南北两极较大，赤道处较小。

离地面不同高度的地方不同,离地越高的地方越小，

但是在处理物理问题时，在地球表面和地球表面附近某一高度的地方，一般认为物体受的重力不变

一个物体受的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力作用也无关。

在超重、矢重和卫星上也还受重力作用，

2、大小：

G＝mg（可以认为牛顿第二定律）

（说明：

物体的重力的大小与物体的运动状态及所处的状态都无关）此公式可认为牛顿第二定律。

g=9.8N/kg可以用弹簧测力计测量

3、方向：

竖直向下（说明：

不可理解为跟支承面垂直）．

不等同于指向地心，只有赤道和两极处重力的方向才指向地心。

4、重心：

物体各部分都受重力作用,效果上认为集中到一个点上,这个点就叫重心，即是说重力的作用点。

即：

重心是物体各部分所受重力合力的作用点．

说明：

（l）重心可以不在物体上．物体的重心与物体的形状和质量分布都有关系。

重心是一个等效的概念。

重心是一个等效替代点,不要认力只有重心处受重力,物体的其它部分不受重力。

（2）有规则几何形状、质量均匀的物体重心在它的几何中心．

质量分布不均匀的物体，其重心随物体的形状和质量分布的不同而不同。

（3）薄物体的重心可用悬挂法求得．

三、弹力

弹力产生原因：

发生形变的物体想要恢复原状而对迫使它发生形变的物体产生的力。

1、定义：

直接接触的物体间由于发生弹性形变（即是相互挤压）而产生的力．

2、产生条件：

直接接触，有弹性形变。

3、方向：

弹力的方向与施力物体的形变方向相反（与形变恢复方向相同），作用在迫使物体发生形变的物体上。

弹力是法向力，力垂直于两物体的接触面。

具体说来：

（弹力方向的判断方法）

（1）弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状的方向。

其弹力可为拉力,可为压力；对弹簧秤只为拉力。

（2）轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳收缩的方向，即只为拉力。

（3）点与面接触时弹力的方向，过接触点垂直于接触面（或接触面的切线方向）而指向受力物体。

（4）面与面接触时弹力的方向，垂直于接触面而指向受力物体。

（5）球与面接触时弹力的方向，在接触点与球心的连线上而指向受力物体。

（6）球与球相接触的弹力方向，沿半径方向，垂直于过接触点的公切面而指向受力物体。

（7）轻杆的弹力方向可能沿杆也可能不沿杆，杆可提供拉力也可提供压力,这一点跟绳是不同的。

（8）根据物体的运动情况。

利用平行条件或动力学规律判断．

说明：

①压力、支持力的方向总是垂直于接触面（若是曲面则垂直过接触点的切面）指向被压或被支持的物体。

②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。

③杆既可产生拉力，也可产生压力,而且能产生不同方向的力。

这是杆的受力特点。

杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向。

4、弹力的大小：

①弹簧、橡皮条类：

它们的形变可视为弹性形变。

（在弹性限度内）弹力的大小跟形变关系符合胡克定律遵从胡克定律力F=kX。

上式中k叫弹簧劲度系数,单位：

N/m，跟弹簧的材料、粗细,直径及原长都有关系；

X是弹簧的形变量（拉伸或压缩量）切不可认为是弹簧的原长。

②一根张紧的轻绳上的张力大小处处相等。

③非弹簧类的弹力是形变量越大,弹力越大,一般应根据物体所处的运动状态,利用平衡条件或动力学规律（牛顿定律）来计算。

重难点突破

一、弹力有无判断

弹力的方向总跟形变方向相反，但很多情况接触处的形变不明显，这给判断弹力是否存在带来困难。

可用以下方法解决。

1、拆除法

即解除所研究处的接触，看物体的运动状态是否改变。

若不变，则说明无弹力；若改变，则说明有弹力。

2、分析主动力和运动状态是判断弹力有无的金钥匙。

分析主动力就是分析沿弹力所在直线上，除弹力以外其它力的合力。

看该合力是否满足给定的运动状态，若不满足，则存在弹力，若满足则不存在弹力。

二、弹力方向判定

1、对于点与面、面与面接触的情形，弹力的方向总跟接触面垂直。

对于接触面是曲面的情况，要先画出通过接触点的切面，弹力就跟切面垂直。

2、对于杆的弹力方向问题，要特别注意不一定沿杆，沿杆只是一种特殊情况，当杆与物体接触处情况不易确定时，应根据物体的运动状态，利用平衡条件或动力学规律来判断。

三、弹力的计算

弹力是被动力，其大小与物体所受的其它力的作用以及物体的运动状态有关，所以可根据物体的运动状态和受力情况，利用平衡条件或牛顿运动定律求解。

非弹簧类弹力的大小计算，只能根据物体的运动状态，利用F合=0或F合=ma求解。

四、摩擦力

1、定义：

当一个物体在另一个物体的表面上相对运动（或有相对运动的趋势）时，受到的阻碍相对运动（或阻碍相对运动趋势）的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

2、产生条件：

①接触面粗糙；②相互接触的物体间有弹力；③接触面间有相对运动（或相对运动趋势）。

说明：

三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解

3、摩擦力的方向：

①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。

②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。

说明：

（1）“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。

滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。

（2）滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

4、摩擦力的大小：

（1）静摩擦力的大小：

与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm。

但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。

具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。

效果：

阻碍物体的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。

（2）滑动摩擦力的大小：

滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。

公式：

F=μFN（F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动摩擦因数）。

说明：

FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。

μ与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。

滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

5、效果：

总是阻碍物体间的相对运动（或相对运动趋势）,但并不总是阻碍物体的运动,可能是动力,也可能是阻力。

说明：

滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关．

五、静摩擦力

静摩擦力定义：

发生在两个相对静止的物体之间,由于存在有相对的运动趋势而产生的阻碍相对运动趋势的力叫做静摩擦力。

（1）产生条件：

相互接触的物体间存在弹力：

两物体间有相对运动的趋势；

接触面粗糙。

（2）方向：

跟接触面相切，并且跟相对运动趋势方向相反（属于教学难点）

静摩擦力的方向可能与运动方向相同，也可能与运动方向相反，或与运动方和成一夹角。

（3）作用效果：

总是阻碍物体间的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，可以是动力，也可以是阻力。

（4）大小：

没有确定的取也值无确定的运算公式，只能在零到最大值之间取值。

静摩擦力的大小与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm，具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

（5）静摩擦力是被动力,其作用效果是阻碍物体的相对运动趋势,并不是阻碍运动。

与发生趋势的力大小相等、方向相反，相互平衡。

说明：

摩擦力总是起阻碍相对运动的作用,并不是阻碍物体的运动.因为有此时候摩擦力的方向与物体运动方向相同.

绝对不能说:

静止的物体受到的摩擦力是静摩擦力,运动物体受到的摩擦力是滑动摩擦力。

静摩擦力是相对静止的物体之间的摩擦力，受静摩擦力作用的物体不一定静止。

滑动摩擦力是具有相对运动的物体之间的摩擦力，受滑动摩擦力作用的物体不一定都滑动。

一个物体滑动另一个物体静止是常见的现象。

摩擦力和弹力都是接触力，有摩擦力时必定有弹力，有弹力不一定有摩擦力。

分析摩擦力时“参考系”的选择：

条件是相互接触物体之间产生相对运动或相对运动的趋势。

重难点突破

一、正确理解动摩擦力和静摩擦力中的“动”与“静”的含义。

“动”和“静”是指研究对象相对于跟它接触的物体而言的,而不是相对于地面的运动和静止，所以受滑动摩擦力作用的物体可能是静止的，反之，受静摩擦力作用的物体可能是运动的。

二、滑动摩擦力方向的判断。

几乎所有的同学认为滑动摩擦力方向判断要比静摩擦力方向的判断容易,因而忽视了对滑动摩擦力方向判断方法的深刻理解。

滑动摩擦力方向总是跟相对运动的方向相反,要确定滑动摩擦力的方向首先要判断出研究对象跟它接触的物体的相对运动方向。

三、静摩擦力的有无、方向判断及大小计算。

判断相互作用的物体之间是否存在静摩擦力，确实是一个难点。

原因在于静摩擦力是被动出现的，再加上静摩擦力中的“静”字，就更增加了它的隐性。

为了判断静摩擦力是否存在，几乎所有的参考资料都有给出了“假设法”，目的是想化“静”为“动”，即假设接触面光滑无摩擦力，看研究对象是否会发生相对滑动，这种方法对受其它力较少的情况是可以的，但对物体受力较多的情况，这说是一种“中听不中用”的方法了。

根据物体的运动状态来分析静摩擦力的有无，判断其方向、计算其大小。

这是最基本的也是最有效的方法。

若物体处于平衡状态，分析沿接触面其它力（除静摩擦力）的合力，若合力为零，则静摩擦力不存在，若合力不为零，一定存在静摩擦力，且静摩擦力的大小等于合力，方向与合力方向相反。

若物体处于非平衡状态，则利用牛顿运动定律来判断静摩擦力的有无、方向及大小。

四、计算摩擦力大小：

首先要弄清要计算的是静摩擦力还是滑动摩擦力，只有滑动摩擦力才可以用F=μFN计算，而静摩擦力是被动力，当它小于最大静摩擦力时，取值要由其它力情况及运动状态来分析，跟正压力的大小无关。

特别是有些情况中物体运动状态发生了变化（如先动后静或先静后动）时，更要注意两种摩擦力的转化问题。

规律方法

1、对重力的正确认识；2、弹力方向的判断方法；3、弹簧弹力的计算与应用；4、摩擦力方向的判断与应用；5、摩擦力大小的计算与应用

高中物理必修一精讲精练（4）

主要内容：

相互作用

一、选择题（在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的）

1．关于力的下述说法中正确的是（）

A．力是物体对物体的作用B．只有直接接触的物体间才有力的作用

C．力可以离开物体而独立存在D．力的大小可以用天平测量

2．关于地球上的物体，下列说法中正确的是（）

A．物体静止时不受到重力作用

B．物体只有落向地面时才受到重力作用

C．物体落向地面时比物体上抛时所受的重力小

D．物体所受重力的大小与物体的质量有关，与物体是否运动及怎样运动无关

3．关于物体的重心，以下说法中正确的是（）

A．物体的重心不一定在物体上

B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心

C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变

D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变

4．一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化（）

A．把它从赤道拿到南极B．把它送到月球上去

C．把它放到水里D．改变它的运动状态

5．下列说法中不正确的是（）

A．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的

B．用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的

C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向

D．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体

6．关于摩擦力，下面说法正确的是（）

A．摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反

B．相互压紧，接触面粗糙的物体之间总有摩擦力

C．相互接触的物体之间，压力增大，摩擦力一定增大

D．静止的物体受到静摩擦力的大小和材料的粗糙程度无关

7．如图1所示，用水平力F把一铁块紧压在竖直墙壁上静止不动，当F增大时（）

A．墙对铁块的弹力增大

B．墙对铁块的摩擦力增大

C．墙对铁块的摩擦力不变

D．墙与铁块间的摩擦力减小

8．两个力的合力F为50N，其中一个力F1为30N，那么另一个力F2的大小可能是（）

A．10NB．15NC．80ND．85N

9．关于分力和合力，以下说法不正确的是（）

A．合力的大小，小于任何一个分力是可能的

B．如果一个力的作用效果其它几个力的效果相同，则这个力就是其它几个力的合力

C．合力的大小一定大于任何一个分力

D．合力可能是几个力的代数和

10．如图2所示，在《探究求合力的方法》这一实验中，两弹簧秤现在的夹角为90º，使b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是（）

A．a示数增大，b示数减小

B．a示数减小，b示数增大

C．a示数减小，b示数先增大后减小

D．a示数减小，b示数先减小后增大

二、填空题（把正确答案填写在题中的横线上，或按题目要求作答。

）

11．质量为5kg的物体静止在水平桌面上，当受到20N的水平推力作用时开始滑动，接着以18N的水平推力可维持物体在水平桌面匀速直线运动，该物体受到的最大静摩擦力为_______，物体与桌面的动摩擦力因数_______；当水平推力为15N而物体仍运动时，物体受到的摩擦力为_______；当水平推力为15N而物体静止时，物体受到的摩擦力为_______；当水平推力为40N时，物体受到的摩擦力又为_______。

（g=10N/kg）

12．用手握住绳的两端，在绳的中点悬挂一重物，改变两绳间的夹角θ，如果物体始终处于平稳状态（绳的拉力的合力始终等于重力），则当θ＝_______时，绳中的拉力最小，当θ＝_____时绳中的拉力等于重力，在θ角增大的过程中，绳中的拉力逐渐变_____。

13．在做《探究求合力的方法》的实验中，有下列一些实验步骤：

A．把橡皮条的一端固定在A点，将两条细绳接在橡皮条的另一端

B．记下两个弹簧秤的读数，描下橡皮条结点的位置O

C．记下弹簧秤的读数，描下细绳的方向

D．按同样的比例作出这个F′的图示

E．只用一个弹簧秤通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O

F．比较F′与用平行四边形定则求得的合力F

G．在纸上按比例作出这两个力F1和F2的图示

H．通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长使结点到达某一位置O

I．在桌上平放一块方木板，在木板上垫一张白纸，用图钉将纸固定在方木板上

J．描下两条细绳的方向

K．用平行四边形定则作出合力F

将实验步骤的序号按正确次序排列______________________________。

14．如图3所示，重力G＝50N的物体静止在斜面上，斜面的倾角＝37º，斜面对物体的静摩擦力为___________N。

若斜面的倾角减小，斜面对物体的静摩擦力将___________（填“增大”或“减小”）（sin37º＝0.6，cos37º＝0.8）。

15．把一条盘放在地上的长为l的均匀铁链竖直向上刚好拉直时，它的重心位置升高了______________________。

如图4所示，把一个边长为l的质量分布均匀的立方体，绕bc棱翻转使对角面AbcD处于竖直位置时，重心位置升高了______________________。

三、计算题（要求写出必要的文字说明、主要方程式和重要演算步骤，有数值计算的要明确写出数值和单位）

16．两个共点力的夹角为90º时，它们的合力大小为

N，如果这两个力成某一角度θ时，它们的合力与其中的一个分力垂直，且大小为

N，求这两个力的大小。

17．如图5所示，接触面均光滑，球处于静止，球的重力为G＝50N，用力的分解法求：

球对斜面的压力和球对竖直挡板的压力？

18．如图6所示，贴着竖直侧面的物体A的质量mA＝0.2kg，放在水平面上的物体B的质量mB＝1.0kg，绳和滑轮间的摩擦均不计，且绳的OB部分水平，OA部分竖直，A和B恰好一起匀速运动。

取g＝10m/s2，求：

（1）物体B与桌面间的动摩擦因数？

（2）如果用水平力F向左拉B，使物体A和B做匀速运动，需多大的拉力？

（3）若在原来静止的物体B上放一个质量与B物体质量相等的物体后，物体B受到的摩擦力多大？

高中物理必修一精讲精练（4）参考答案

一、选择题

1．【答案】A

【解析】力的本质是物体对物体的作用，力不能离开物体而独立存在。

A正确，C错误。

力有接触力和场力两种，物体间不一定要接触，B错误。

力的大小可以用弹簧秤测量，天平是用来测量质量的仪器，D错误。

2．【答案】D

【解析】重力是由地球的吸引而产生的，不管物体静止还是运动，也不管物体上升还是下落，地面附近同一物体的重力大小、方向都不会发生改变，重力的大小可由公式G＝mg求出。

可见，重力大小仅与物体的质量m有关，与运动状态无关。

所以正确的答案是D。

3．【答案】ABC

【解析】物体的重心与物体的质量分布和物体的形状有关，其重心可以在物体上，也可以在物体之外，则A是正确的；根据二力的平衡知：

两个力的大小相等、方向相反、作用在一条直线上，则B也是正确的；物体的重心与物体的形状和质量分布有关，与物体所放的位置及运动状态无关，故C也是正确的；由于舞蹈演员在做各种优美动作，其形状发生了变化，所以重心位置也发生了改变。

因此D是错误的。

4．【答案AB

【解析】根据重力的计算公式G＝mg知：

它的大小不但与物体的质量有关，而且也与重力加速度的大小有关，而重力加速度的大小与地球的位置和离地面的高度有关。

所以正确的答案是A、B。

5．【答案】A

【解析】弹力是发生弹性形变的物体对对方施加的力，书放在水平桌面上受到的支持力，是由于桌面发生了微小形变而产生的。

A不正确，B正确。

弹力的方向垂直于接触面而指向受力物体，绳类柔软物体的弹力方向指向收缩的方向，C、D正确。

注意本题是选择不正确的。

6．【答案】D

【解析】摩擦力的方向与相对运动或相对运动的趋势方向相反，A错误。

摩擦力的产生条件是：

①两物体接触；②接触面粗糙；③两物体间相互挤压；④有相对运动或相对运动的趋势，B错误。

滑动摩擦力的大小与正压力成正比，静摩擦力的大小与正压力的大小和材料的粗糙程度无直接关系，取决于物体的受力情况和状态。

C错误，D正确。

7．【答案】AC

【解析】用水平力F把一铁块紧压在竖直墙壁上静止不动，铁块受重力、静摩擦力、水平推力F和墙对铁块的弹力，四个力是两对平衡力。

当F增大时，墙对铁块的弹力增大，A正确。

墙对铁块的摩擦力与重力平衡，所以摩擦力不变，C正确，B、D错误。

8．【答案】C

【解析】两分力F1、F2的合力F的取值范围为|F1－F2|≤F≤F1＋F2，由题意可知，20N≤F2≤80N，所以只有C正确。

9．【答案】C

【解析】如果一个力的作用效果其它几个力同时作用的效果相同，这个力就是其它几个力的合力。

设两分力为F1、F2，合力F的取值范围为|F1－F2|≤F≤F1＋F2，因此合力的大小不一定任何一个分力，小于任何一个分力是可能的。

当两分力在一条直线上时，在规定正方向后合力可以是几个力的代数和。

本题是选择不正确的，所以答案为C。

10．【答案】B

【解析】保持O点的位置不变，即保持合力不变。

a弹簧秤的拉伸方向不变，即保持a弹簧秤的拉力方向不变。

因两弹簧秤的初始夹角为90º，根据矢量合成的三角形定则可知，使b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动时，a的示数减小，b的示数增大，答案B正确。

思考：

如果两弹簧秤的初始夹角大于或小于90º时，本题的选项应该怎样选择？

二、填空题

11．【答案】20N　　　0.36　　　18N　　15N　　18N

【解析】处于静止或静摩擦力必须与物体所受其他力相等，滑动摩擦力F＝μFN与正压力成正比，判断物体在各种情况下所受摩擦力的性质可得出结果。

12．【答案】0　　　120º　　　　大

【解析】根据G＝

且F1＝F2可算出。

13．【答案】IAHBJGKECDF

【解析】（略）

14．【答案】30减小

【解析】物体静止在斜面上，斜面对物体的静摩擦力等于重力的向下分力。

F＝mgsin37º＝＝Gsin37º＝