高考卷,20届高考生物,专题,专题11,基因的分离定律(解析版)Word格式.docx
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（2）遗传图解5．对分离现象解释的验证——演绎推理
（1）演绎推理过程①原理：
隐性纯合子只产生一种含隐性基因的配子，所以不会掩盖F1配子中基因的表达。
②方法：
测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交。
③遗传图解：
④预期：
测交后代高茎和矮茎的比例为1∶1。
（2）测交实验结果：
测交后代的高茎和矮茎比接近1∶1。
（3）结论：
实验数据与理论分析相符，证明对分离现象的理论解释是正确的。
二、基因的分离定律及其应用1．基因的分离定律
（1）研究对象：
位于一对同源染色体上的一对等位基因。
（2）发生时间：
减数第一次分裂后期。
（3）实质：
在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；
在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
如下图所示：
（4）适用范围：
①一对相对性状的遗传；
②细胞核内染色体上的基因；
③进行有性生殖的真核生物。
2．分离定律的验证
（1）自交法
（2）测交法3．基因分离定律在实践上的应用
（1）指导杂交育种第一步：
按照育种的目标，选配亲本进行杂交；
第二步：
根据性状的表现选择符合需要的杂种类型；
第三步：
有目的地选育，培养出稳定遗传的新品种：
如果优良性状是隐性的，可直接在F2代中选种培育；
如果优良性状是显性的，则必须从F2代起连续自交，选择若干代（一般5～6代），直至不再发生性状分离为止。
（2）在医学实践中的应用①分析单基因遗传病的基因型和发病概率。
②为禁止近亲结婚提供理论依据。
【要点解读】1．关于孟德尔实验的3个易错点
（1）对母本去雄、套袋：
去雄应在花未成熟时就进行，套袋的目的是避免外来花粉的干扰。
（2）正交和反交：
纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，不论高茎豌豆作父本还是作母本，实验结果相同，即正反交实验结果相同。
（3）
“演绎”≠测交：
“演绎”不同于测交实验，前者只是理论推导，后者则是在大田中进行杂交实验验证。
2．由子代推断亲代的基因型
（1）基因填充法。
先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，那么隐性性状基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。
（2）隐性纯合突破法。
如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子（aa），因此亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型做进一步的判断。
（3）根据分离定律中规律性比值来直接判断：
①若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，则双亲一定都是杂合子（Bb）。
即Bb×
Bb→3B_∶1bb。
②若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双亲一定是测交类型。
即Bb×
bb→1Bb∶1bb。
③若后代只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。
即BB×
BB或BB×
Bb或BB×
bb。
④若后代只有隐性性状，则双亲一定都是隐性纯合子（bb）。
即bb×
bb→bb。
3．理清遗传规律相关概念的联系4．澄清对分离定律理解及应用的两个易误点
（1）杂合子（Aa）产生雌雄配子数量不相等。
一般来说，生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。
（2）符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比（针对完全显性）。
原因如下：
①F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到；
子代数目较少，不一定符合该比例。
②某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。
5．分离定律异常分离比的三大成因
（1）不完全显性：
Aa与AA表现型不同，杂合子（Aa）自交产生的子代中，性状分离比为1∶2∶1。
（2）存在致死现象：
隐性致死隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用，如镰刀型细胞贫血症（红细胞异常，使人死亡）；
植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而因不能进行光合作用而死亡显性致死显性基因具有致死作用，如人的神经胶质基因（皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状）。
显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，杂合子自交后代显∶隐＝2∶1配子致死指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象合子致死指致死基因在胚胎时期发生作用，从而不能形成活的个体的现象
（3）从性遗传：
由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象，如绵羊的有角基因H为显性，无角基因h为隐性，在杂合子（Hh）中，公羊表现为有角，母羊则表现为无角。
1.
（2019全国卷III·
32）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。
玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。
回答下列问题。
（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是___________。
（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。
写出两种验证思路及预期结果。
【答案】
（1）显性性状
（2）答：
思路及预期结果①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一
种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
【解析】
（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子中存在控制该性状的一对等位基因，其通常表现的性状是显性性状。
（2）玉米是异花传粉作物，茎顶开雄花，叶腋开雌花，因自然条件下，可能自交，也可能杂交，故饱满的和凹陷玉米子粒中可能有杂合的，也可能是纯合的，用这两种玉米子粒为材料验证分离定律，首先要确定饱满和凹陷的显隐性关系，再采用自交法和测交法验证。
思路及预期结果：
①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
2.
（2019全国卷II·
32）某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。
已知叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。
某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。
实验①：
让绿叶甘蓝（甲）的植株进行自交，子代都是绿叶实验②：
让甲植株与紫叶甘蓝（乙）植株进行杂交，子代个体中绿叶∶紫叶=1∶3回答下列问题。
（1）甘蓝叶色中隐性性状是__________，实验①中甲植株的基因型为__________。
（2）实验②中乙植株的基因型为________，子代中有________种基因型。
（3）用另一紫叶甘蓝（丙）植株与甲植株杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1∶1，则丙植株所有可能的基因型是________；
若杂交子代均为紫叶，则丙植株所有可能的基因型是_______；
若杂交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为15∶1，则丙植株的基因型为________。
（1）绿色aabb
（2）AaBb4
Aabb、aaBbAABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABbAABB
【解析】依题意：
只含隐性基因的个体表现为隐性性状，说明隐性性状的基因型为aabb。
实验①的子代都是绿叶，说明甲植株为纯合子。
实验②的子代发生了绿叶∶紫叶＝1∶3性状分离，说明乙植株产生四种比值相等的配子，并结合实验①的结果可推知：
绿叶为隐性性状，其基因型为aabb，紫叶为A_B_、A_bb和aaB_。
（1）依题意可知：
只含隐性基因的个体表现为隐性性状。
实验①中，绿叶甘蓝甲植株自交，子代都是绿叶，说明绿叶甘蓝甲植株为纯合子；
实验②中，绿叶甘蓝甲植株与紫叶甘蓝乙植株杂交，子代绿叶∶紫叶＝1∶3，说明紫叶甘蓝乙植株为双杂合子，进而推知绿叶为隐性性状，实验①中甲植株的基因型为aabb。
（2）结合对
（1）的分析可推知：
实验②中乙植株的基因型为AaBb，子代中有四种基因型，即
AaBb、Aabb、aaBb和aabb。
（3）另一紫叶甘蓝丙植株与甲植株杂交，子代紫叶∶绿叶＝1∶1，说明紫叶甘蓝丙植株的基因组成中，有一对为隐性纯合、另一对为等位基因，进而推知丙植株所有可能的基因型为
aaBb、Aabb。
若杂交子代均为紫叶，则丙植株的基因组成中至少有一对显性纯合的基因，因此丙植株所有可能的基因型为
AABB、AABb、AaBB、AAbb、aaBB。
若杂交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶∶绿叶＝15∶1，为9∶3∶3∶1的变式，说明该杂交子代的基因型均为AaBb，进而推知丙植株的基因型为AABB。
3.
5）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。
①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是A．①或②B．①或④C．②或③D．③或④
【答案】B
【解析】由题干信息可知，羽裂叶和全缘叶是一对相对性状，但未确定显隐性，若要判断全缘叶植株甲为杂合子，即要判断全缘叶为显性性状，羽裂叶为隐性性状。
根据子代性状判断显隐性的方法：
①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状，双亲均为纯合子；
②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状，亲本为杂合子。
让全缘叶植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离，说明植株甲为杂合子，杂合子表现为显性性状，新出现的性状为隐性性状，①正确；
用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶，说明双亲可能都是纯合子，既可能是显性纯合子，也可能是隐性纯合子，或者是双亲均表现为显性性状，其中之一为杂合子，另一个为显性纯合子，因此不能判断植株甲为杂合子，②错误；
用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1，只能说明一个亲本为杂合子，另一个亲本为隐性纯合子，但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断，③错误；
用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1，说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子，④正确。
综上分析，供选答案组合，B正确，
A、C、D均错误。
4.
6）假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb的该动物1000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中
BB、Bb、bb个体的数目依次为A．
250、500、0B．
250、500、250C．
500、250、0D．
750、250、0
【答案】A
【解析】双亲的基因型均为Bb，根据基因的分离定律可知：
Bb×
Bb→1/4BB、1/2Bb、1/4bb，由于每对亲本只能形成1个受精卵，1000对动物理论上产生的受精卵是1000个，且产生基因型为
BB、Bb、bb的个体的概率符合基因的分离定律，即产生基因型为BB的个体数目为1/4×
1000=250个，产生基因型为Bb的个体数目为1/2×
1000=500个，由于基因型为bb的受精卵全部致死，因此获得基因型为bb的个体数目为0。
综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
5.
（2018江苏卷，6）一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是（）A．显性基因相对于隐性基因为完全显性B．子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等C．子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D．统计时子二代3种基因型个体的存活率相等
【答案】C
【解析】一对相对性状的遗传实验中，若显性基因相对于隐性基因为完全显性，则子一代为杂合子，子二代性状分离比为
3:
1，A正确；
若子一代雌雄性都产生比例相等的两种配子，则子二代性状分离比为
1，B正确；
若子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异，则子二代性状分离比不为
1，C错误；
若统计时,子二代3种基因型个体的存活率相等，则表现型比例为
1，D正确。
6．（2018浙江卷，5）一对A血型和B血型的夫妇，生了AB血型的孩子。
AB血型的这种显性类型属于（）A．完全显性B．不完全显性C．共显性D．性状分离
【答案】C
【解析】一对A血型（IA_）和B血型（IB_）的夫妇，生了AB血型（IAIB）的孩子，说明IA基因和IB基因控制的性状在子代同时显现出来，这种显性类型属于共显性，C正确，
A、B、D均错误。
7.
（2017·
全国卷Ⅲ）下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误
的是（）A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的
【答案】D
【解析】本题考查基因的分离定律、基因与性状的关系。
A对：
身高是由基因和环境条件（例如营养条件）共同决定的，故身高不同的两个个体基因型可能不同，也可能相同。
B对：
植物呈现绿色是由于在光照条件下合成了叶绿素，无光时不能合成叶绿素。
某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的。
C对：
O型血个体相应基因型为隐性纯合子，故O型血夫妇的子代都是O型血，体现了基因决定性状。
D错：
高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎是性状分离的结果，从根本上来说是杂合子在产生配子时等位基因分离的结果，与环境无关。
8．（2017新课标Ⅰ卷，32）某种羊的性别决定为XY型。
已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制；
黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性。
回答下列问题：
（1）公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角，nn无角；
母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。
若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为_____；
公羊的表现型及其比例为_________。
（2）某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛=3∶1，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若____________________，则说明M/m是位于X染色体上；
若_____________________，则说明M/m是位于常染色体上。
（3）一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因（如A/a）位于常染色体上时，基因型有____种；
当其位于X染色体上时，基因型有____种；
当其位于X和Y染色体的同源区段时，（如图所示），基因型有____种。
（1）有角:
无角=
1:
3有角:
1
（2）白毛个体全为雄性白毛个体中雄性:
雌性=
1（3）357
（1）多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，通过列表可知Nn×
Nn子代的基因型及表现型为：
子代基因型1/4NN2/4Nn1/4nn子代雄性表现型有角有角无角子代雌性表现型有角无角无角
（2）多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子一代均表现为黑毛，子二代中黑毛∶白毛=3∶1，由于常染色体上遗传与伴X染色体遗传结果后代表现型均为黑毛∶白毛=3∶1，若是常染色体上遗传，通常各种表现型中雌性∶雄性均为1∶1；
若是伴X染色体上遗传，则XMXM×
XmY，子一代XMXm和XMY，子二代中1/4XMXM、1/4XMXm、1/4XMY、1/4XmY。
（3）位于常染色体上的雌雄基因型相同，为
AA、Aa、aa，位于X染色体上的雌性基因型为
XAXA、XAXa、XaXa，雄性基因型为
XAY、XaY；
位于
X、Y同源区段上，雌性基因型为
XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。
1．（贵州省遵义市第一中学2019届模拟）孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。
下列有关基因分离定律的几组比例,能说明基因分离定律实质的是（）A．F2的表现型比为
1B．F1产生配子的比为
1C．F2的遗传因子组成比
2:
1D．测交后代的比为
【解析】基因分离定律的实质是F1在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，产生配子的比为1：
1，故选B。
2．（江苏省南京市六校联合体2019届高三联考）对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，叙述正确的是A．在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄B．假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C．依据假说推断，F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子D．假说能解释F1自交出现3∶1分离比的原因，所以假说成立
【解析】在杂交实验中，需在花蕾期对母本去雄，A错误；
假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，B正确；
依据假说推断，F1能产生数量比例为1∶1的两种雌配子和两种雄配子，C错误；
测交实验的结果出现1∶1分离比，与假说进行演绎推理得出的预期结论相符，所以假说成立，D错误。
3．（河北衡水第一中学2019届调研）科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。
在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，与孟德尔“发现问题”无关的现象是A．子一代植株都是高茎而没有矮茎B．子二代植株中矮茎又出现了C．子二代植株中出现
1的性状分离比D．F1测交，后代植株出现1：
1的比例
【解析】孟德尔通过高茎和矮茎一对相对性状的杂交实验，通过观察现象提出了问题：
子一代植株为何只有高茎而没有矮茎？
子二代植株中矮茎为何又出现了？
子二代植株中高茎和矮茎的性状分离比为何是
1？
A、B、C都是孟德尔发现的问题，F1测交，后代植株出现1：
1的比例，是孟德尔对假说的实验验证过程，不是提出的问题，D正确。
4．（四川省德阳市2019届高三“一诊”）将具有一对等位基因的杂合子作为亲本,逐代自交3次,F3中杂合子的比例为A．7/8B．1/8C．7/16D．9/16
【解析】根据分析，一对相对性状的杂合子连续自交三代，F3中杂合子的比例为（1/2）3=1/8，
A、C、D错误，B正确。
5．（山西省太原市第三中学2019年模拟）下列关于生物学实验的叙述正确的是①探究酶的专一性时，可以用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖并用碘液检测②观察细胞中的叶绿体实验中，可使用黑藻叶片来制作临时装片观察③提取和分离叶绿体中色素的原理是叶绿素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中④用小桶和小球模拟性状分离，两个小桶里的球数量可以不相同⑤观察植物细胞质壁分离和有丝分裂的两个实验中，均能观察到细胞的动态变化⑥使用显微镜观察时，需要直接转动镜头换成高倍物镜A．①②⑥B．③⑤⑥C．②④D．②④⑥
【解析】①探究酶的专一性时，可以用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖，但由于碘液无法区分蔗糖是否被分解，所以不能用碘液检测，①错误；
②观察细胞中的叶绿体实验中，可直接使用黑藻叶片来制作临时装片，②正确；
③叶绿素提取实验的原理是叶绿素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，叶绿素分离实验的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的扩散得快，③错误；
④用小桶和小球模拟性状分离，由于雌雄配子的数量悬殊，两个小桶里的球数量可以不相同，④正确；
⑤观察植物细胞有丝分裂实验中，经过解离后细胞已经死亡，故不能通过观察一个细胞来记录整个过程，⑤错误；
⑥使用高倍显微镜观察时，需要转动转换器换成高倍物镜，⑥错误。
综上分析，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
6．（安徽省合肥一六八中学2019届模拟）下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A．在花粉尚未成熟前对父本去雄B．测交结果可反映F1产生的配子种类、数量及比例C．孟德尔提出了同源染色体上的等位基因控制相对性状的假设D．孟德尔对豌豆的7对相对性状进行正交和反交实验增强了实验的严谨性
【解析】在花粉尚未成熟前对母本去雄，防止自花授粉，A错误；
测交结果可反映F1产生的配子种类及比例，但不能反映F1产生配子的数量，B错误；
孟德尔所在的年代还没有基因一词，也不知道基因位于染色体上，C错误；
孟德尔对豌豆的7对相对性状进行正交和反交实验增强了实验的严谨性，D正确；
综上所述，选D项。
7．（广东省普宁市第二中学等七校联合体2019届高三模拟）人类的ABO血型是由基因
IA、IB、i（三者之间互为等位基因）控制，含基因IA不含基因IB的个体为A型血，含
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