人教版七年级历史上册材料分析题训练.docx
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人教版七年级历史上册材料分析题训练
人教版七年级历史上册材料分析题训练
人教版七年级 复习资料
1.材料一：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱。
世界文明，唯有我先。
———孙中山材料二：
材料三：
材料一中的“轩辕”指的是谁？
指黄帝
是哪两个部落联合起来平定了蚩尤部落？
炎帝和黄帝
1
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结合材料一和材料二，说说这个人物对人类做出哪些贡献？
被后人尊称为什么？
他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明了舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，等等。
被后人尊称黄帝为“人文初祖”。
2.材料一：
夏朝的国王把人当做坐骑，还把自己比为太阳，人们对他恨之入骨，纷纷咒骂他。
材料二：
后赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟。
材料二出自哪部书？
《史记》
材料一中所描写的“夏朝的国王”和材料二中所描写的“商朝的国王”分别是谁？
夏桀、商纣他们的所作所为最终导致了怎样的后果？
给你的启示或者你最想说的一句话是什么？
国家的覆亡。
水能载舟，亦能覆舟；或者得道多助，失道寡助。
3.材料一：
管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语》
材料二：
治世不一道，便国不法古。
——商鞅材料三：
2
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材料一，齐桓公任用管仲为相。
采取了哪些措施
发展本国的势力？
这些措施起到了什么作用？
重用人才，实行改革，整顿内政，发展生产，强大军队。
使齐国国富兵强；齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
材料二“治世不一道，便国不法古”的意思是什
么？
商鞅变法是在什么时间进行的？
是在谁的支持下开始变法的？
变法的内容是什么？
具有什么作用？
“治理国家不一定用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代。
”。
公元前356年。
秦孝公。
承认土地私有，允许自买卖；奖励耕战；建立县制。
作用是：
使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
材料三是描绘了什么场景？
请说说：
战国时期的
各国变法是当时社会发生了怎样的变化？
商鞅舌战守旧群臣。
封建制度逐步确立起来，我国封建社会形成。
4.材料一：
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
材料二：
3
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材料一出自那首诗？
《离骚》这首诗的作者是谁？
他被世界和平理事会定为什
么？
屈原。
世界文化名人。
作者生活在什么时期的哪个国家？
他创作了一种
新体诗歌是什么？
他的代表作是什么？
战国末期的楚国。
《楚辞》。
《离骚》。
这句话是什么意思？
表达了作者什么样的思想感情？
我长叹一声禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾多难！
表达了作者忧国忧民的爱国情怀。
我国的哪个传统节日和这位诗人有关？
端午节。
结合材料，谈谈你觉得应该学习他什么样的品质？
对理想的执着的追求；对祖国和人民的热爱等
5.材料一：
学而时习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知
三人行，必有我师焉。
——《论语》材料二：
材料二的人物是谁？
孔子
4
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他是哪个学派的创始人？
他所创立的学说在战国
时期的主要代表人物是谁？
儒家。
孟子。
他的主张是什么
提出了“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。
他对教育的贡献有哪些？
①创办私学，广收门徒；②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④他要求学生时常复习，以便“温故而知新”。
请用一句话评价该人物？
孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。
读了材料一的三句话，你受到什么启发？
学习要实事求是，经常复习，要谦虚谨慎。
6.材料一:
秦王扫六合，虎视何雄哉！
材料二：
5
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材料三：
皇帝——————→至高无上
太尉丞相御史大夫—→中央机构 郡 地方机构 县
材料四：
材料五：
材料一的这句话是谁说的？
这句话的意思是什
么？
李白。
秦王扫平了天下，虎视眈眈，何等雄武！
材料二的人物是谁？
你如何评价他？
6
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秦始皇。
材料三、材料四、材料五反映了秦朝的哪些方面
的措施？
①政治上：
创立了一套封建专制主义的中央集权制度。
②经济上：
统一货币、度量衡。
③文化上：
统一文字。
这些措施的实施有何积极作用？
7.材料一：
材料二：
壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
材料一反映的历史事件是什么？
领导者是谁？
这
一事件发生的原因是什么？
大泽乡起义。
陈胜、吴广。
①根本原因是秦的暴政。
②徭役繁重；③赋税沉重；④刑法残酷和秦二世统治的更加残暴。
材料二的这句话出自哪？
是哪位农民领袖说的
话？
《史记》。
陈胜。
请说出这次起义的时间和地点？
7
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公元前209年。
大泽乡起义。
请用一句话来评价这次农民起义？
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
8.材料一：
材料二：
材料一中的中间人物是哪位皇帝？
请你结合史实谈谈他在位时的统治措施有哪些？
汉武帝。
措施有：
①在政治上实行削藩，加强中央集权；②在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策；③在军事上派大将卫青、霍去病大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一；④在思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想。
⑤在外交上派张骞出使西域，开通丝绸之路。
8
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材料二反映的是什么场景？
我国古代最高的学府是什么？
其地点在哪？
其主要教材是什么？
汉代讲学。
太学。
长安。
儒家的五经。
材料二的现象说明了什么？
儒家学说作为封建正统思想。
9.材料一：
造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。
————《后汉书》材料二：
材料二，这是什么工具？
水排。
它是什么时期谁发明的？
它反映了汉代什么技
术的发达？
东汉的南阳太守杜诗。
汉代冶铁技术处于当时世界先列。
它的利用比欧洲早了多少年？
一千多年。
10.材料一：
勤求古训。
博采众方。
材料二：
9
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材料一是谁说的？
写成了有关中医方面哪一部
书？
他被后世尊称为什么？
张仲景。
《伤寒杂病论》。
“医圣”。
材料中的“众方”指的是什么？
指民间采用的药方、秘方。
11.材料一：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
这句话是谁说的？
司马迁。
司马迁是我国古代伟大的史学家，其代表作是什么？
这部书记述了什么史实？
是一部什么样的书？
《史记》。
记述了黄帝到汉武帝时期的史实。
是我国第一部纪传体通史。
这句话给你什么启示或感悟？
12.材料一：
功盖三分国，名成八阵图。
材料二：
观察下图
材料三：
材料一的作者是谁？
10
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杜甫。
该材料是颂扬哪位古代军事家的？
诸葛亮。
请你谈谈被颂扬之人的主要功绩？
建议刘备，联合孙权，打败曹操；帮助刘备，建立蜀国。
结合材料三核材料四，谈谈三国鼎立的形成及三国的经济？
220年，曹丕建立魏国，定都洛阳，东汉结束；刘备建立蜀国，定都成都；222年孙权建立吴国，定都建业。
三国鼎立的局面形成。
魏国修建许多水利工程；蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国；吴国的造船业发达，船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。
为三国鼎立局面的形成奠定基础的一次战役是什么？
赤壁之战。
13.材料一：
诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
————《魏书》材料二：
下面是汉族服饰俑、鲜卑服饰俑图
材料三：
11
221年
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鲜卑姓 汉姓鲜卑姓 汉姓拓跋 元贺赖 贺丘穆棱 穆 独孤 刘步六孤陆 贺楼 楼材料分别反映了北魏孝文帝改革的什么内容？
①说汉语；②穿汉服；③改汉姓。
你如何看待北魏孝文帝改革？
促进了民族融合。
14.材料一：
后人称：
“遒媚劲键，绝代更无。
”
材料二：
“其字或端秀清新，或飘若浮云，矫若惊龙。
”
材料三：
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材料四：
材料中反映的是什么人的艺术成就？
王羲之。
他的代表作是什么？
有何美称？
《兰亭序》。
“天下第一行书”。
后人是怎样尊称此人的？
“书圣”。
观察材料四“马”字的演变，说出字体的演
变过程？
甲骨文-金文-大篆-小篆-隶书-草书-行书-楷书。
15.材料一：
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材料二：
《水经注》对三峡两岸猿声的描写：
空谷传响，哀转久绝。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
图片中书籍的作者是谁？
什么时期的？
什么学家？
郦道元。
北魏。
地理学家。
该书是一部什么专著？
主要内容是什么？
是一部综合性的地理学专著。
详细地介绍了江河流经的山川城镇、地形物风土人情、历史古迹等。
请简要说明它的历史价值？
16.材料一：
材料二：
14
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这两幅绘画作品的作者是哪个朝代的谁？
代表作
有哪些？
当时人称他有哪三绝？
东晋的顾恺之。
《女史箴图》；《洛神赋图》。
才绝、画绝和痴绝。
他在绘画上有什么特点？
仔细欣赏这幅画，看看
他的画有什么特色？
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材料一：
张骞始开西域之迹。
————《汉书》材料二：
张骞出使西域图
材料三：
丝绸之路图
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谁派张骞出使西域？
张骞几次出使西域？
分别在
哪一年？
出使西域的另一位是谁？
汉武帝。
两次。
公元前138年；公元前119年。
班超。
公元前60年，西汉政府在西域设立了什么机构总管西域事务？
它的设置的标志是什么？
西域都护。
今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
张骞第二次出使西域具有什么影响？
汉朝和西域的交往从此日趋频繁。
西汉时期，人们所称的西域是指今天甘肃什么地方以西？
“西域”是今天的什么地方？
玉门关和阳关以西。
今新疆地区和更远的地方。
张骞在出使西域的路途中历经坎坷，我们应从他身上学习什么精神？
提示：
不畏艰险，勇于开拓的精神等。
丝绸之路的路线及作用是什么？
从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。
促进了东西方经济、文化的交流。
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谁派张骞出使西域？
张骞几次出使西域？
分别在
哪一年？
出使西域的另一位是谁？
汉武帝。
两次。
公元前138年；公元前119年。
班超。
公元前60年，西汉政府在西域设立了什么机构总管西域事务？
它的设置的标志是什么？
西域都护。
今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
张骞第二次出使西域具有什么影响？
汉朝和西域的交往从此日趋频繁。
西汉时期，人们所称的西域是指今天甘肃什么地方以西？
“西域”是今天的什么地方？
玉门关和阳关以西。
今新疆地区和更远的地方。
张骞在出使西域的路途中历经坎坷，我们应从他身上学习什么精神？
提示：
不畏艰险，勇于开拓的精神等。
丝绸之路的路线及作用是什么？
从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。
促进了东西方经济、文化的交流。
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