五年级语文下册基础训练答案.docx
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五年级语文下册基础训练答案
五年级语文下册基础训练答案
【篇一：
五年级下册语文基础训练答案】
txt>1草原
自学提示
2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢
巩固运用
1.天涯摔跤羞涩渲染
2.
（1）只要......都......
（2）不管......总......（3）既......又......
3.
（1）回味美
（2）一碧千里茫茫辽阔（大）、碧绿
（3）热乎乎语言心好客或热情
4.a.①b.②
拓展阅读
1.这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。
2.，：
“，......”
3.先概括后分述（先总后分）
4.承上启下
5.例：
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
2、丝绸之路
自学提示
1.略
巩固运用
1.例：
凹（凹陷）侯（侯爵）换（交换）
凸（凹凸）候（时候）奂（美轮美奂）
2.五彩缤纷美轮美奂栩栩如生
3.
（1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。
（2）友谊之路，商贸之路，文化之路，探险之路
拓展阅读：
1.2000余古长安波斯湾欧洲非洲
2.异彩纷呈扑朔迷离举世闻名多姿多彩成千上万
3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。
4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕
育出光辉灿烂的古代文明。
3白杨
自学提示（略）
巩固运用
1.清晰新疆介绍抚摸
2.辨字组词。
僵（僵硬）辩（争辩）晰（清晰）
缰（缰绳）辨（辨别）晳（白皙）
疆（新疆）辫（辫子）淅（淅淅沥沥）
3.略
4.根据课文的理解填空。
（1）山，水，人烟，清晰，浑黄一体。
荒凉，干燥恶劣，恶劣，不择环境、生命力顽强。
（2）白杨树，边疆建设者，借物喻人。
拓展阅读
1.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
2.
（1）好女子伟丈夫
（2）4排比北方的农民哨兵赞美和敬佩
3.极其普通，不被人重视；有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒。
语文活动
小草（平凡普通，生命力强的人）
兰花（品行高洁、有君子风范的人）
绿叶（无私奉献的人）
莲（不同流合污的人）
竹（意志坚韧的人）
4、把铁路修到拉萨去
自学提示：
2.
（1）把铁路修到拉萨去排除万难，把铁路修好
（2）490513382001101820021019
巩固运用
1.
（1）杯水车薪
（2）废寝忘食（3）严阵以待（4）不翼而飞
2.选择恰当的字填空
以已以已新薪薪新级及极汲
3.
（1）拦路虎：
风火山
高傲的头：
多年冻土、恶劣天气、极度缺氧的困境
（2）铁龙：
青藏铁路
世界屋脊：
青藏高原
拓展阅读
1.人迹罕至星罗棋布
星罗棋布：
像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。
形容数量很多，分布很广。
人迹罕至：
偏僻荒凉的地方，很少有人来过。
2.青藏铁路是神秘的。
青藏铁路是严酷的。
青藏铁路是美丽的。
3.总结全文、升华主旨
一单元自我检测
一、羞涩天涯摔跤新疆渲染地毯拘束
二、碧翼裹严阵翠疾轮襟
造句：
内蒙古大草原一碧千里。
（灵活）
三、晰析析晰缰疆疆缰浑辉辉浑
四、1.尽管......还是......2.不是......而是......
3.不仅......而且......4.不管......总是......
五、
1.小树成长起来。
2.他们被爸爸接到新疆去念小学。
3.去掉“五颜六色的”或者去掉“大红”
4.走了这么远的路，他怎能不累不渴呢？
或者是：
走了这么远的路，难道他能不累不渴吗？
六、
1.柔美，渲染，勾勒，翠色欲流，惊叹，舒服，久立四望，奇丽
2.浪淘风簸自天涯。
3.天涯碧草话斜阳。
4.生根发芽，粗壮，坚强，软弱，动摇
拓展阅读
络绎不绝：
形容行人车马来来往往，接连不断。
跋涉：
形容旅途艰苦。
2.与《草原》一课相关的句子：
她也是丰润的绿洲?
?
手抓羊肉。
与《白杨》一课相关的句子：
五十年的西部?
?
是赫赫国威。
与《把铁路修到拉萨去》一课相关的句子：
眼下，一条巨龙?
?
21世纪的硕
果。
3.这句话的意思是“啊，对于西部未来的发展的美好前景，我无法预料。
”表达
了作者对西部大开发的期盼和热爱。
5古诗词三首
自学提示：
巩固运用
1.略
2.
（1）铺：
展开。
弄：
逗弄
（2）怪生：
怪不得
（3）亡赖：
同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
3.
（1）草场、月夜、笛声、牧童
（2）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
（3）溪头卧剥莲蓬，最喜
4.略
拓展阅读
1.急忙跑过去，打开门栓，迎接客人。
2.例：
我还以为是有客人来了，原来不知是谁家没有系好的小船漂过来了。
6冬阳.童年.骆驼队
自学提示
2.林海音，《窃读记》。
《城南旧事》，季节的推移
巩固运用
1.减少成熟、老练热闹沙哑、嘶哑寒冷喧闹、喧哗
2.
（1）好奇、天真和对骆驼的喜爱。
（2）表达了作者对童年那段日子的留恋、怀念之情。
3.
（1）狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
（2）例：
听见悦耳的驼铃声，童年怎能不重临我的心头？
4.看骆驼咀嚼、谈铃铛、剪驼毛
拓展阅读
2.①有时把席子卷起来，做成地道，“敌我双方”从地道里钻进钻出；有时我披起毛巾，尽情地甩着衣袖，装扮成七仙女，弟弟呢，装成瘸子，偶尔也演独臂大
盗；有时两个人干脆练起了倒立，一律头朝下，“挂”在墙上。
②挑冰棍棒、纸
牌接龙等。
3.
（2）
（1）（3）
7祖父的园子
自学提示
2.跟着祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水；自己摘黄瓜、追蜻蜓、采倭
瓜花、捉蚂蚱等，答案不固定。
巩固运用
1.略
2.
（1）榆树的叶子，沙滩上的蚌壳，更生动形象。
（2）例：
春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。
（3）祖父问我，我每天吃的就是这个吗？
3．例：
（1）自由
（2）热闹（3）快乐
拓展阅读
1.黄瓜、茄子、芸豆、冬瓜、西瓜、西红柿、倭瓜、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蚂蚱、
玉蜀黍、胭粉豆、金荷叶、马蛇菜
2.略
3.动作，颜色，样子
8童年的发现
自学提示
2.
（1）随心所欲
（2）绞尽脑汁（3）一本正经
3.②③①④
巩固运用
1.略
2.瞪澄蹬橙澄橙登
（1）羞愧
（2）后悔
3.例：
（1）发明
（2）沉迷入迷（3）灾难（4）不由自主（5）窘迫
4.
（1）被老师误解，赶出教室。
从这句话看出作者幽默、自嘲、自我安慰和对
老师的一点愤慨。
（2）如：
意大利科学家伽利略，就曾因为在天体运动上的发现受到审判并被投
入监狱；哥白尼发表日心说遭到迫害，布鲁诺捍卫日心说被烧死等。
拓展阅读
1.如：
儿子没有按照常理竖着切，二是横着切的。
2.这深藏其中、不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。
它先是从不知什么地
方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。
3.一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。
语文活动
略
9儿童诗两首
自学提示
2.街头读书、溪边钓鱼、江上泼水
巩固运用
1.安接装种歌唱篷帐课堂地方
2．
（1）动作、神态
（2）《水浒传》李逵张顺
（3）例：
孩子们看书很入迷，很快乐，对时间的悄悄流逝没有注意到。
3.略
【篇二：
人教版五年级语文下册配套练习册答案】
class=txt>1、草原
我会写：
羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞
我理解：
1、
（1）一碧千里；
（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流
2、
（1）③；
（2）①
我会找：
1、草原羊群2、河清澈明亮
我判断：
1、√；2、√
我诊断：
1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”
2、丝绸之路
我会补：
栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满
我会填：
1、矗立2、屹立3、挺立
我会改：
1、丝绸之路是一条伟大的路。
2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。
3、张骞向汉武帝介绍了情况。
我概括：
1、栩栩如生2、不计其数3、崇山峻岭
我理解：
2、b
3、白杨
我会写：
边疆抚摸陷入清晰介绍
我会填：
介意中介简介介词新疆边疆疆界
我会做：
1、深思清楚挺拔2、出现脆弱坚定
我会换：
1、浑黄一体2、分辩3、抚摸4、挺拔秀丽
我会选：
1、挺秀2、挺拔3、分辨4、分辩5、坚强6、顽强
我会改：
1、旅客望着卫士出神。
2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。
3、把“、鸡、鹅的”去掉。
4、没有这么大的伞。
5、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。
我阅读：
1、
（1）不管不管总是
（2）3直随处都能生长坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望
2、
（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。
4、把铁路修到拉萨去
我会填：
分外继狂及昂废食装裹翼杯以
我会选：
1、不是?
?
而是2、尽管?
?
还是3、观测4、观察
我会改：
1、隧道贯通了。
2、一夜之间大风把刚刚搭好的150平方米的保温大棚撕扯得七零八落。
3、突击队员制服了风火山这只巨大的拦路虎。
第一单元综合练习
一、马蹄拘束礼貌渲染欢呼抚摸洒脱新疆迂回低吟清晰勾勒
三、美轮美奂一碧千里襟飘带舞始料不及翠色欲流杯水车薪银装素裹废寝忘食
五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。
2、东方传来驼铃声。
3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？
九、1、松树的风格2、赞颂高尚品格3、解释说明4、具有生命力强和自我牺牲“要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚对松树的敬仰
5、古诗词三首
我会写：
牧遮醉锄蓑
我会填：
1、草铺横野六七里逗弄2、不是遮头是使风怪不得3、白发谁家翁媪互相逗趣，取乐4、卧剥莲蓬顽皮、淘气
我知道：
1、唐吕岩鲜活的牧童晚归休憩对安然自乐的生活的一种向往2、宋杨万里聪明顽皮的儿童3、宋辛弃疾一家五口各具形态的农家生活之乐的赞美
我知道：
增多幼小孤独干脆温暖平静
我会品：
1、自己的牙齿也动起来骆驼咀嚼的样子吸引了我2、从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的有持之以恒的精神
我会改：
1、心灵充满了想法。
2、把“和舞蹈”去掉。
我会用：
3、
（1）安静
（2）寂静（3）平静
7、祖父的园子
我会找老虎杏树玉米追蜻蜓
我会改蜻蜓飞得那么快，追不上。
3、蜜蜂小毛球
我理解
1、追蜻蜓采倭瓜捉蚂蚱浇水锄地蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱仿佛大树都会发出声响对面的土墙都会发出声响愿意爬上架就爬上架愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜愿意长多高就长多高随意地飞2、睡醒了在天上逛虫子在说话人喜爱
8、童年的发现
我会写1、胚胎祸患愧淘臂妨赋亏2、运如正经欲翻覆绞汁情自
我会查jjiong穴7②zzhu辶7②
我判断3、√
我会选1、发现2、发明3、误解4、误会5、痴迷6、迷恋
我阅读1、困难惭愧误会安抚驱赶加害
9、儿童诗两首
我会填轻轻柔软生辉悄悄遥远漂亮
我会连街头——读《水浒传》——专注
溪边——钓鱼——快乐
江上——戏水——调皮
第二单元综合练习
一、骆驼天赋幸亏滑翔祸患羞愧胚胎寂寞
三、不响绞汁心欲自如尘染云雨本经情禁简单
四、1、一艘用于小船船桨2、老翁老妇3、顽皮淘气
五、1、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
2、脸涨得通红。
3、“大概”或“肯定”去掉一个。
八、1、
（1）d
（2）a（3）c（4）b2、
（2）√
10、杨氏之子
我解释：
1.的2.智慧3.拜见4.就，于是5.摆上6.这
7.给?
?
看8.没有听说
我会背：
1.为设果应声答未闻、夫子2.孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，反证孔君平的错误
我阅读：
1.年龄九岁玩耍说月亮明亮徐家的小孩不是那样的瞳仁2.眼睛瞳仁机智聪慧
我积累：
装蒜自不量力一场空一清二白
11、晏子使楚
我会写：
撒谎规矩大臣淮南柑橘盗贼赔礼敝国
我会填：
1.居业面改话说扬扬2.强大羞辱嘱咐蒙骗规则嘲笑
我概括：
联袂成云挥汗如雨摩肩接踵
我阅读：
1.化险为夷：
化危险为平安，比喻转危为安。
哑口无言：
形容理屈词穷的样子或因害怕、紧张、惊恐等原因说不出话来。
12、半截蜡烛
我判断：
c
我会改：
1.她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
2.他不会从柴房里搬来一窝兔子。
我阅读：
1.剧本二战法伯诺德智慧勇敢取得了胜利2.对话神态
13、打电话
我会写：
烧梢稍皮功攻工
我会说：
①宝塔在我半身腰②白云在我脚下飘③吹牛的人不要脸
第三单元综合练习
一、侮辱取笑解释负责大臣囚犯盗贼聪慧
二、c
五、强大招待规范敬重
七、1.他把孩子打发走了。
2.橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，是因为水土不同。
3.老师对小丽说，她这么做是不对的。
4.桂林的夏天是个美丽的季节。
八、1.因为?
?
所以?
?
2.如果?
?
就?
?
九、1.楚国是个下等国家2.不中用激怒上钩尊严攻击贬损了楚国，反击了楚王的侮辱十、1.琢磨陪衬2.
（1）认真、严肃锲而不舍
（2）“敲”门表明贾岛有礼貌“敲”字更衬托出月夜的宁静读起来响亮
14、再见了，亲人
我会连雪中送炭——c代价——d唯一——a同归于尽——b
我会选1、顽强2、坚强3、忘记4、忘怀
我会改1、您为我们失去了唯一的亲人，这比山还高比海还深的情谊我们不会忘记。
2、您为我们付出了这样高的代价足以表达您对中国人民的友谊。
用反问的形式表达感情更为强烈。
我阅读3、中国人民志愿军大娘小金花大嫂朝鲜人民3.
（2）√
15、金色的鱼钩
我判断b（√）
我补充喜望热气目转一息长短叠叠
我会连
斑白的两鬓衰弱的身体饱满的情绪严峻的神情金色的光芒低沉的声音
我会填
1、因为?
?
所以?
?
2、虽然?
?
但是?
?
3、如果?
?
就?
?
4、不论?
?
都?
?
我会改
1、老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼。
2、“脆弱”改为“衰弱”
3、删去“珍惜”
我会选③
16、桥
我会选c
我会写1.爱戴怒吼猖狂慌张
我体会1.山洪野马势不可当2.洪水人红会凶恶、形势严峻3.你算不上个党员强烈
我理解4、b√
我阅读1、矗立苍老粗陋柔软和蔼忠厚
17、梦想的力量
我会写3.动摇惩罚肮脏动摇
第四单元综合练习
一、放弃战役封锁拥戴呻吟狞笑祭奠放肆
三、意—谊急---及崖---涯坑---吭拢---挠如---茹
四、1、尽管?
?
可?
?
2.一面?
?
一面?
?
3.虽然?
?
但是?
?
4.即使?
?
也?
?
五、1.朋友被执着感动了。
2.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
六、1.雪中送炭2.同归于尽3.无边无际4.势不可当5.迫不及待
七、1.心潮澎湃先人后己鞠躬尽瘁2.《梦想的力量》瑞恩非洲3.志愿军朝鲜人民中朝两国人民用鲜血凝成的友谊
八、1.——、、，：
“？
”“，。
”。
2.老师对小道格拉斯的爱给了他温暖和感动。
3.不仅?
?
而且?
?
4.感谢这只手。
18.将相和
我概括1.负荆请罪2.攻无不克3.完璧归赵4.理直气壮5.同心协力
我会做1.他攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
2.秦王他都不怕，会怕廉将军吗？
人称标点
19、草船借箭
我会连
曹操南下——来得凶败得惨诸葛亮立军令状——面不改色心不跳露宿上了孔明的船——糊里糊涂草船借箭——有借无还诸葛亮开口——尽是计谋
我会选1.支枝2.才材
我会改1.十万支箭，三天造不成。
2.军士来到江边搬箭。
我会排42153
我阅读
（一）1.笑着说一定不敢2.便于受箭3.江上雾大，曹操多疑，一定不敢出来。
虚张声势，使曹兵以为对方人很多，促其放箭。
4.三国演义空城计明修栈道，暗度陈仓
（二）1.拜访、探望2.春蜿蜒起伏疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴秀丽宜人4.如鱼得水
20景阳冈
我解释1.倒2.为什么喝3.只要4.用5.不要6.只要7.没有办法
我会改1.那只大虫被武松用尽全身的力气打死了。
武松用尽全身的力气把那只大虫打死了。
2.铁棒似的3.我不怕什么。
4.大虫大吼一声，震得山都动了。
21猴王出世
我会查w页4②n扌6③
我概括1.喜不自禁2.抓耳挠腮3.应有尽有
我会填1.石猴出世石猴勇闯水帘洞众猴拜石猴为王
第五单元综合练习
一、私自呐喊支援丞相商议推辞妒忌能耐
三、刻-克秒-妙胁-协壁-璧刑-荆状-壮
四、1.c2.a3.b
五、3.这是吓唬胆小鬼的，我不怕。
4.去掉“注视和”
六、421365
七、
（一）1.西游记三国演义水浒传红楼梦吴承恩罗贯中施耐庵和罗贯中曹雪芹2.顾全大局诸葛亮知错就改廉颇机制灵活石猴
八、
（一）1.白玉微瑕答应郑重2.秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事3.秦王没有交换的诚意掌握主动权；有与和氏璧共存亡的决心；国内做好了准备
（二）1.
（1）b
（2）c2.把心思完全放在上面。
形容一心一意，聚精会神。
形容特别有兴趣。
第六单元综合练习
二、1、菲迪皮茨2、周幽生3、莫尔斯4、贝尔5、美国
22人物描写一组
我会写1、破绽咕咚收敛媳妇手帕抖擞风骚祖宗2、疾敛诞转我会连小嘎子--《小兵张嘎》—徐光耀严监生--《儒林外史》—吴敬梓王熙凤--《红楼梦》—曹雪芹
我会选1、
（1）c
（2）d（3）a（4）a（5）b2、
（1）动作描写
（2）神态描写（3）语言描写
我阅读
（一）1、一声连着一声2、苟延残喘
（二）1、机警、灵活充满信心2、蠢笨3、塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
23刷子李
我会选1、本事2、能耐3、果然4、居然5、当然
我会找1、①③2、①②
我会填1、只要就3、既也
我阅读1、伴和3、动作技艺高超
24金钱的魔力
我发现1、表示递进，突出强调2、表示后面有补充、说明3、表示意思转折4、表示话题转换表示补充说明
【篇三：
人教版五年级语文下册配套练习册答案】
s=txt>1、草原
我会写：
羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞
我理解：
1、
（1）一碧千里；
（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流
2、
（1）③；
（2）①
我会找：
1、草原羊群2、河清澈明亮
我判断：
1、√；2、√
我诊断：
1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”
2、丝绸之路
我会补：
栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填：
1、矗立2、屹立3、挺立
我会改：
1、丝绸之路是一条伟大的路。
2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。
3、张骞向汉武帝介绍了情况。
我概括：
1、栩栩如生2、不计其数3、崇山峻岭
我理解：
2、b
3、白杨
我会写：
边疆抚摸陷入清晰介绍
我会填：
介意中介简介介词新疆边疆疆界我会做：
1、深思清楚挺拔2、出现脆弱坚定我会换：
1、浑黄一体2、分辩3、抚摸4、挺拔秀丽
我会选：
1、挺秀2、挺拔3、分辨4、分辩5、坚强6、顽强
我会改：
1、旅客望着卫士出神。
2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。
3、把“、鸡、鹅的”去掉。
4、没有这么大的伞。
5、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。
我阅读：
1、
（1）不管不管总是
（2）3直随处都能生长坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望
2、
（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。
4、把铁路修到拉萨去
我会填：
分外继狂及昂废食装裹翼杯以
我会选：
1、不是?
?
而是2、尽管?
?
还是3、观测4、观察
我会改：
1、隧道贯通了。
2、一夜之间大风把刚刚搭好的150平方米的保温大棚撕扯得七零八落。
3、突击队员制服了风火山这只巨大的拦路虎。
一、马蹄拘束礼貌渲染欢呼抚摸洒脱新疆迂回低
吟清晰勾勒
三、美轮美奂一碧千里襟飘带舞始料不及翠色欲流杯水
车薪银装素裹废寝忘食
五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。
2、东方传来驼铃声。
3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？
九、1、松树的风格2、赞颂高尚品格3、解释说明4、具有生命力强和自我牺牲“要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚对松树的敬仰
5、古诗词三首
我会写：
牧遮醉锄蓑
我会填：
1、草铺横野六七里逗弄2、不是遮头是使风怪不得3、白发谁家翁媪互相逗趣，取乐4、卧剥莲蓬顽皮、淘气
我知道：
1、唐吕岩鲜活的牧童晚归休憩对安然自乐的生活的一种向往2、宋杨万里聪明顽皮的儿童3、宋辛弃疾一家五口各具形态的农家生活之乐的赞美
我知道：
增多幼小孤独干脆温暖平静
我会品：
1、自己的牙齿也动起来骆驼咀嚼的样子吸引了我2、从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的有持之以恒的精神我会改：
1、心灵充满了想法。
2、把“和舞蹈”去掉。
我会用：
3、
（1）安静
（2）寂静（3）平静
7、祖父的园子
我会找老虎杏树玉米追蜻蜓
我会改蜻蜓飞得那么快，追不上。
3、蜜蜂小毛球
我理解
1、追蜻蜓采倭
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