小学三年级体育《迎面接力跑》教学设计Word格式.docx

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让学生在体验快速跑的基础上，激发学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本课学习锻炼。

2 、三年级的学生组织纪律性较强，情绪变化较大，运动能力有一定的发展，但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差。

3 、上课喜欢玩，想象创造丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学校方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。

讲学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在

不断克服困难中体验运动乐趣，提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

三、教学目标

1 、课程标准：

使学生乐于学习并勇于表现自己；

掌握接力跑的规则，能有效的进行接力跑的比赛；

能把跑的基本

要领运用到平时生活锻炼中；

在体育活动中表现出合作行为，体验并说出个人在小组游戏时的感受，知道在集体性体育活动中如何与他人合作。

2 、知识与技能：

获得迎面接力跑的基础知识和动作要领，学生能够用真确的方法和形式去进行迎面接力跑活动。

过程与方法：

采用以跑为主题的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

采用分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

3、情感、态度与价值观：

通过迎面接力跑的游戏活动，使学生能够调控情绪，可以描述进步或成功时的情绪表现以及退步或失败时的心情；

促进南学生心理和身体健康，快乐的发展。

学生应具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力

四、教学重点和难点

重点：

正确交接棒的方法。

难点：

交接棒与跑的结合速度。

五、教学内容：

1. 向后转走（齐步）

2. 迎面接力跑`六、教学任务：

1 、学会向后转走（齐步）动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。

2. 发展速度和奔跑能力。

七、教学过程：

（一）、准备部分：

（8）

1.开课式。

2.队列练习：

立正、看齐、稍息、点名、安排见习生。

3.准备活动：

慢跑200米，热身操（8*4）

（二）、基本部分：

（28）

1.向后转（齐步）

（1）动作：

听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。

转时，两臂自然摆动，不得外张。

（2）教师讲解示范。

（3）练习方法：

学生集体练习。

（4）注意事项：

A.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。

B.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑

（1）方法：

接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。

（2）组织教学：

学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。

成纵队相对站立在两端的起跑线后。

（3）要求：

A.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。

B.严格遵守纪律，遵守规则。

（三）、结束部分：

1.整理放松。

2.小结、讲评。

3.宣布下次课内容；

4.下课。