中 考 古 诗 词 鉴 赏 专 题.docx

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中考古诗词鉴赏专题

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一、考点聚焦

古诗词赏析题近年来逐步增加。

究其原因，一是高考试题的影响，二是新大纲与《课程标准》的要求。

但考题的难度不大，从选材来看，考题主要出自初中课本中学过的古诗词；从题目设计来看，常见的题型有两类：

一类是主观题，如填空、简述、诗句欣赏等；一类是客观题，如选择、判断等，其中一般以选择题为主；从考点来看，常考查的知识点有：

（1）对诗句的理解、鉴赏；

（2）感知诗歌中的艺术形象；（3）理解诗歌中的思想感情；（4）品析诗歌凝练的语言等。

考生只要能弄懂诗词的内容，答题的难度就会大大降低。

二、经典试题

例1：

下面对《水调歌头》（明月几时有）赏析，不正确的一项是（）

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事常向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

A、这首词是写诗人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。

B、上片写词人“欢饮”时的想像，下片写“无眠”时对人生的思索探求，作者寓哲理于抒情之中。

C、词中把“天”与“月”人格化了，创造了一种神话般的境界。

D、“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”、“低”，以月光变化表示夜已深，“无眠”表示想念亲人，难以入睡，由此引出下面“何事”一问。

思维启迪：

本题主要考查了对诗歌中思想感情的理解。

苏轼之词感情蕴蓄丰富，有潇洒，有伤感，有苦闷，有慰藉，呈现多元的色彩。

但全词总体上是一种豪放旷达，而非伤感压抑。

因而，A项是错误的。

例2、对下列两首诗歌的理解不正确的一项是（）

秋词天净沙●秋思

刘禹锡马致远

自古逢秋悲寂寥，枯藤老树昏鸦，

我言秋日胜春朝。

小桥流水人家，

晴空一鹤排云上，古道西风瘦马，

便引诗情到碧霄。

夕阳西下，断肠人在天涯。

A、《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。

B、“我言秋日胜春朝”的大致意思是：

我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。

C、《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。

D、这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调。

读完后，使人悲情顿生。

思维启迪：

本题主要考查了对《秋词》、《天净沙●秋思》两篇作品的比较赏析能力，比较阅读时，要注意体会诗词中所表达的思想感情，也要紧扣住文眼词和运用某些修辞手法的词语，如“排云上”、“断肠人”等。

结合以上两点，不难分析出《天净沙●秋思》为“悲秋”之作，而《秋词》则写出了秋高气爽的感觉。

因而，D项是错误的。

例3：

阅读下面古诗文，完成1-2题。

望天门山

李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

1、诗人用、两字写出了江水的浩大声势，用、两字写出了江流回旋激荡之态。

2、请借助诗中表示色彩的词语加以想象，用简明的语言描绘出诗中的图景。

思维启迪：

这两道题考查的主要是推敲诗的“炼”字和再现诗中图景的创造想像能力。

符合新课程标准中关于学习欣赏文学作品，提高文化品位和审美情趣的要求。

解题时只要仔细品味诗中几个动词的作用，第1题就容易解答；第2题只要抓住几个表现“色彩”的词语，略加想像，用简洁的语言将它们连缀起来，就展现出一幅美丽的图景。

答案为：

1、断开流回；

2、略（提示：

答案须扣住“青”“碧”“日”“帆”四个字，描绘出佳木葱茏，澄江如练，红日、白帆相映成辉的图景）。

本题更多地受到高考题的影响，将选择题变为主观分析题，使原有的赏析模式被打破，这就更真实地考查了学生真正的欣赏能力。

三、好题多练

1、下列对这首词的赏析不当的一项是（）

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

A、“明月”“清风”点染了夏夜美景，“惊鹊”“鸣蝉”以动衬静，表现出夏夜情趣。

B、“稻花香里”两句从视觉和听觉两方面描写，着力表现诗人陶醉在累累硕果的欢乐之中。

C、“七八个星”两句是说几颗明星闪烁在天边，点点疏雨洒落在山前，语言清新形象。

D、这首词形象地描绘了农村夏夜幽美景色，反映了诗人面对丰收在望情景的喜悦之情。

2、选出对下列两句诗分析不正确的一项（）

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

A、诗句以梨花喻雪，新颖奇特。

B、这两名诗写出了春风吹拂、梨花盛开的美景。

C、“千树万树梨花开”让人在冰天雪地里如同置身于大好春光之中。

D、一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。

3、阅读苏轼的诗《惠崇〈春江晚景〉》后填空。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

这首题画诗情景交融，作者选取静景如竹、桃花、蒌蒿、芦芽，动景如鸭等景物，描绘了初春的景象。

这首诗既展现了原画的内容和意韵，又表达了对春江晚景的欣喜之情的感情。

4、对下列两首送别诗的鉴赏有误的一项是（）

（甲）送元二使安西

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（乙）送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

A、（甲）诗又名《阳关曲》或《阳关三叠》。

此诗入乐之后，成为别席离筵的绝唱。

B、（乙）诗中“城阙”指长安，送别之地；“五津”指杜少府上任之地。

C、（甲）（乙）两诗都通过饯别情景的描写，表达了挚友之间的深情厚谊。

D、（甲）（乙）两诗前者是七绝，后者是五律。

前者突出了离别难舍之情，后者突出了旷达宽慰之怀。

5、对下面这首诗分析理解不当的一项是（）

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

A、这是一首七言律诗。

它描绘了刚刚披上春装的西湖春意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B、第三、四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C、五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠翠如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D、结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

⒍下面对李清照的词《如梦令》赏析不当的一项是（）

常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

A.全词追叙一次醉酒乘船回家、误入藕花深处的情景，表现出热爱生活与自然的欢乐情趣。

B.“沉醉”既指与友人尽兴畅饮而大醉，又暗示因饱览溪边美景而陶醉。

C.“不知归路”、“误入藕花深处”既写醉意之深，又写了一种懊悔的心情。

D.最后一句最有情趣。

人惊鸥鹭，鸥鹭惊人，相互映衬，令人难忘。

⒎读陆游《十一月四日风雨大作》赏析有误的一项是（）

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。

A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。

B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。

C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。

D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。

⒏选出下列诗词赏析不当的一项：

（）

A.《将城子·密州出猎》是苏轼在熙宁七年冬与同僚出城打猎时所作。

词的上片继续此次出猎情况。

下片以抒情为主，写作者酒酣之后胸宽胆壮。

结句表达自己要报效国家、关怀国家命运的爱国精神。

B.《破阵子·为陈同甫赋壮词以记之》题目中的“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。

本词上片主要描述军旅生活，下片前四句描写战斗场面，结尾“可怜生白发”表明前面所描述的年轻时的经历先在只是一种追忆。

C.在《十一月四日风雨大作》中，前两句集中在一个“思”字上，表现的是诗人赤裸的爱国思想；后两句集中在一个“梦”只上，其中的“夜阑”即夜深，夜

深而不寐，是因为老年人的夜长少眠、风声雨声的烦扰。

D.《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中，诗人李白并不直言离别，而是重笔书法自己怀才不遇的愤懑。

开头两句开门见山地展示了这首诗的基调。

结尾两句表现了他那不甘沦落、豁达乐观的精神。

⒐下面对辛弃疾《破阵子》一词分析不当的一项是（）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。

沙场点秋兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，嬴得生前身后名。

可怜白发生！

A.“八百里”指牛，“五十弦”指各种乐器，这两句描写的是军营生活。

B.这首词首尾呼应，与中间的写实部分形成强烈对比，有力的表现了词人报国无门、壮志男酬的悲愤。

C.此的中间部分描绘了“沙场秋点兵”的热烈壮观场面，刻画了冲锋陷阵杀敌报国的抗敌英雄形象。

D.这首词描写了看剑、闻角、分炙、点兵、杀敌等多种军营生活。

⒑对杜甫《江南逢李龟年》，下面赏析不正确的一项是（D）

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

A.一、二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，是对二人昔日友谊的回顾。

B.三、四句写故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。

C.“落花时节”恰当比喻了二人潦倒的处境，也蕴含着对唐朝衰落的感慨。

D.这首诗表现了诗人与故友意外相逢的喜悦心情和无限感慨。

二、答案与提示

⒈B⒉B⒊竹、桃花、蒌蒿、芦芽；鸭；对春江晚景的欣喜之情。

⒋C⒌C⒍C⒎C⒏C⒐B⒑D

11、对王昌龄的《出塞》，下面赏析不正确的一项是（A）

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

A.“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。

B.“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。

C.三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。

D.全诗的情调悲壮高昂。

⒓对杜甫的《春夜喜雨》这首诗赏析不正确的一项是（D）

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

A.一、二句以拟人的手法写春雨及时而降，“知”字用得极妙，把春雨写活了。

B.三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了春雨轻柔无声的特点。

C.五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布、雨意正浓的景物特点。

D.最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景：

锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。

⒔阅读下面古诗，按要求回答问题。

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边

⑴诗中“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景。

写出了之大景的神韵，为后人所称道。

⑵最后两句表现了作者的思想感情。

]

⑶“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析（不少于20字）

⒕选出对《天净沙·秋思》赏析不正确的一项（D）

A.前三句18个字，共写了九种事物，一词一景，描绘了一幅绝妙的深秋晚景图。

B.“夕阳西下”一句，点出了特定时间，“夕阳”照应上文“昏”字，是写景内容浑然一体。

C.末一句“段肠如在天涯”卒章显志，真切的表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，反映了当时沉闷的时代氛围。

D.这首散曲成功运用了动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬手法，使画面明快、气氛活跃。

⒖读《送杜少府之任蜀州》，完成⑴～⑶题。

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

⑴下面朗读节奏划分有误的一项是（B）

A.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。

B.与君／离／别意，同是／宦／游人。

C.海内／存／知已，天涯／若／比邻。

D.无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。

⑵下面赏析有误的一项是（C）

A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D.尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

⑶这首诗中的“海内存知已，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请说说它好在哪里。

⒗下列说法不正确的是（D）

A.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

”意思是假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。

作者认为历史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇，相信自己也会成功。

B.《宣州谢眺楼饯别校书叔云》的作者李白在诗中抒发了自己怀才不遇的牢骚、愤懑。

结句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”中，诗人将解除烦扰，获取自由的希望寄托在明朝，表现了他自甘沦落，逃避现实。

C.《关雎》和《蒹葭》都选自于《诗经》，两诗都是优秀的爱情诗，风格上，《关雎》篇热烈而奔放，《蒹葭》篇含蓄而缠绵。

D.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

”出自曹操的《龟岁寿》，表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志。

⒘选出对张养浩《山坡羊·潼关怀古》理解分析不正确的一项（B）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦，亡，百姓苦。

A.《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。

B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。

C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛澎湃的情态。

D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”

⒙对《江南春绝句》一诗鉴赏不正确的一项（A）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

A.诗中的“千里”泛指辽阔的江南大地，“楼台”指的是帝王贵族的住所。

B.这首诗抓住特征写景，如“莺啼”、“绿映红”都体现了江南春光的特色。

C.诗中既写江南晴天远景，又写江南雨中近景，看似矛盾，实际上是一种艺术概括。

⒚对下面这首北朝民歌赏析欠妥的一项是（C）

敕勒歌

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

A.这首北朝民歌，歌颂了北国草原壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，热爱生活的豪情。

B.“穹庐”是游牧民族的活动居室，用穹庐比喻草原天空，具有浓厚的民族特色和地方色彩。

C.民歌写川、山、天、田野、牛羊，由上而下，再在田野，又由近而远，有层次，有立体感。

D.一个“见”字令人欣赏，清风吹过，草浪起伏，牛羊闪现，多姿多彩，整个草原充满勃勃生机。

⒛阅读下面一首词，完成后面的题目。

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

⑴用“／”划分下面诗句的诵读节奏。

长烟落日孤城闭

⑵对诗歌赏析有误的一项是（D）

A.这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。

B.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。

C.这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。

D.这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

⑶古代诗词中有很多描写自然风光的诗句，其中既有写江南美景的，也有写北国风光的。

请写出一个表现西北风光的名句，并谈谈你的理解》

诗句：

理解分析：

四、答案与提示   ⒒A⒓D  ⒔⑴两岸阔（或平野开阔、大江直流、波平浪静等）⑵思念故乡⑶①透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化；②透露乐观、积极、向上的感情；③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调；④“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。

（不局限于此，答出一点，言之有理即可）

⒕D⒖⑴B⑵C⑶自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗则全无伤悲之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。

⒗B⒘D⒙A⒚C

⒛⑴长烟／落日／孤城闭⑵D⑶略