人教版版七年级下学期期末语文试题A卷练习.docx

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人教版版七年级下学期期末语文试题A卷练习

人教版2019版七年级下学期期末语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列对语法知识分析正确的一项是（）

踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到春的希望。

朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。

失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败……我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。

这些失败就像我生命里的落花，虽感伤，但回首夕阳时，我学会了坚定。

A．“仍然”是副词，“坚定”是名词，“接受失败”是偏正短语。

B．“我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。

”这个句子是递进关系复句。

C．画线句子有语病，修改方法是：

将“体会失败”放在“感悟失败”的前面。

D．“失败伴随着成功出现在我的生命中”中的“伴随”充当此句谓语成分。

2.下列各组词中的字形和加点字的注音全部正确的一项是（）

A．侍弄（sì）       狭隘（aì）      菡萏（hàn）      喜出忘外

B．禁涸（gù）      庇（pì）护      姊妹（zĭ）         恍然大悟

C．炫（xuàn）耀    逃窜（cuàn）    狡黠（jié）        惊慌失错

D．慷慨（kăi）      叮嘱（zhŭ）     坍塌（tān）       宁静致远

3.选出对陆游《游山西村》赏析有误的一项（）。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水覆疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

A．这首七律紧扣一个“游”字描绘优美乡景，赞颂纯朴的乡情。

B．首联“足鸡豚”，写出年成丰收与乡民好客。

C．颈联蕴含生活哲理，“暗”，写夜晚之景，“明”写白天之游。

D．尾联“夜叩门”写作者再游之兴，与孟浩然“就菊花”结语有异曲同工之妙。

4.下列翻译有误的一项是（）

A．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（《桃花源记》陶渊明）

忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花草新鲜美好，地上的落花繁多。

B．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

    （《小石潭记》柳宗元）

潭中的鱼可数的有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。

C．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

     （《小石潭记》柳宗元）

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

D．各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

 （《核舟记》魏学洢）

（东坡和鲁直）各微侧着身体，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

5.下列句子中加点词使用不恰当的一项是（）

A．这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。

B．虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利的目光，但再好的图片都没法加以反映。

C．历史告诉了我们一个无可置疑的事实：

骄傲的人最终总会黯然失色，只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群。

D．当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩。

6.下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）

晏子避席对曰：

“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？

水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？

”王笑曰：

“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”

A．徒：

只

B．其实：

它们的果实

C．得无：

莫非

D．熙：

同“戏”，开玩笑

二、字词书写

7.阅读下面的语段，把其中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。

麦子已经抽穗（_____）了，麦芒sǒng（_____）立着，剑拔弩（_____）张的样子，但剥开，尚未形成麦粒，空的。

听到了远处“四声杜鹃”的声音。

树木的叶子已经充分shū（_____）展开来，绿色也由浅绿、新绿向深绿和墨绿过渡。

（摘自苇岸《大地上的事情》）

三、现代文阅读

8.阅读下列文章，完成下面问题。

一代一代的春天

丁立梅

①春天的冷，到底有限得很，几番风雨后，气温回升。

沉睡了一冬的虫子们不老实了，一个个争先恐后要出来。

我在阳台上小坐，看到一只睡醒了的蜜蜂，在窗户的缝隙间，探险般的，左冲右突。

也见到一只蛾子，在我养的一盆瑞香的叶子上，跌跌撞撞。

等到它们全部爬出来，天下便都是春的了。

春天是被虫子们驮在身上的。

②走过一片草地，草看上去仍是枯黄的。

A但当你蹲下去细看，发现草根处，已然冒出点点的新绿来。

那么稚嫩，柔软，婴儿的眉睫似的。

你知道，用不了多久，那绿，便茁壮起来，世界将是新绿的一个世界。

③一些树，不动声色地在进行着一场新老更替，老叶褪去，新叶长出来，譬如樟树，譬如广玉兰。

生与死的交接如此自然而然，几乎不着痕迹。

你仰头微笑着看一会儿，感动了。

垂柳的变化最是明显，满身缀着嫩黄的芽。

这个时候，最适宜远观了。

你在某个桥头站定，微风拂过你的脸，拂过河堤两岸。

千万条柳枝一齐随着风舞动起来，缭乱缤纷，烟一般缥缈。

“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？

”唯有柳了。

④紧接着，桃花该开了。

梨花该开了。

菜花该开了。

花一个接着一个。

B不，不，一个接着一个太慢了，哪里等得及？

是要一哄而上挤挤闹闹登场的。

于是乎，好颜色被抖落得满天满地，天地一片斑斓。

忙不过来的是人，踏青去！

赏春去！

看梨花。

看桃花。

看菜花。

春天端出来的，是一场又一场盛宴，视觉的，听觉的，味觉的。

⑤说到味觉，就闻见了荠菜香。

这个时候，荠菜正当时。

去野地里寻荠菜是一大乐事，吃荠菜则是另一大乐事，鲜嫩的荠菜可拌可炒可烧。

若把荠菜剁碎了，和些肉末子，那是包春卷最上好的料。

不得不佩服我们的老祖宗，在吃上玩尽智慧，居然想出包春卷。

人的心真是贪得可以，把春天卷进去，卷进去，春天就溜不走了。

⑥心情无端好起来。

春天的阳光，照到心底去了，人的脸上不知不觉焕发出笑容来。

路上遇见，都是一脸春天的模样。

天蓝云白，水秀草青，这个时候的人多亲切多慈善啊。

⑦小母亲坐到阳光下，教她的幼儿学唱歌：

小燕子穿花衣，年年春天来这里。

我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。

小母亲问孩子，宝宝，这里的春天美不美呀。

孩子咿咿呀呀。

小母亲笑了，接着唱，声音温柔得挤得出水来。

她低头看向孩子的眼神，是永远的春天。

一代一代的母亲，一代一代的幼童。

一代一代的小燕子，拂柳穿檐，喜乐汤汤。

一代一代的春天！

（1）本文作者由室内到室外、由物及人，描绘了看春的四幅图画，记叙了两件事情。

试根据文章内容，补全作者在文中所描绘的图画和记叙的事情。

看虫图——（_________）图）——（看树图）——（_________）图）——寻荠菜、吃荠菜——（___________________）

（2）分别说说文中两个划线句的表达效果。

①但当你蹲下去细看，发现草根处，已然冒出点点的新绿来。

（加点词语的运用的角度）

②不，不，一个接着一个太慢了，哪里等得及？

是要一哄而上挤挤闹闹登场的。

（修辞手法运用的角度）

（3）你如何理解“她低头看向孩子的眼神，是永远的春天”这句话？

（4）联系文章内容，指出“一代一代的春天”的具体内涵。

四、句子默写

9.古诗文默写

（1）几处早莺争暖树,_____________________。

（白居易《钱塘湖春行》）

（2）____________________,千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）海日生残夜,____________________。

（王湾《次北固山下》）

（4）王勃在《送杜少府之任蜀州》中表达四海之内皆兄弟,即使在天边也感觉像邻居一样的诗句是:

__________________,____________________。

（5）西方的哲人康德说:

“感性无知性则盲,知性无感性则空。

”这句话与孔子的“_____________,__________________”（《十二章》）可以说是惊人的一致,都强调学习与思考相结合的重要性。

（6）孟子曰:

“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。

”请写出连续的两句心系国家命运的古诗词:

_______________,_________________。

五、课外阅读

10.阅读下面四篇短文，回答下列小题。

屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。

又曰：

五日投角黍⑤以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。

后汉黄琬⑥，祖父琼⑦，为太尉⑧，以日食状闻。

太后诏⑨问所食多少，琼对未知所况⑩。

琬年七岁，时在旁，曰：

“何不言日食之余，如月之初⑪。

”琼大惊，即以其言对。

刘峻家贫好学，常燎⑫麻炬⑬，从夕达旦。

时或睡，及觉复读，常恐所见不博。

闻有异书，必往祈⑭借。

齐有一足鸟，舞于殿前。

齐侯问于孔子，孔子曰：

“此鸟名商羊。

儿童有谣曰：

‘天将大雨，商羊鼓舞⑮。

’是为大雨之兆⑯。

”后果然。

（注）①屈原：

战国楚国诗人。

②以：

在。

③舟楫：

泛指船只。

④拯：

从水中救出淹溺的人。

⑤角黍：

即粽子。

⑥黄琬：

人名。

⑦琼：

人名，即黄琼。

⑧太尉：

官职名。

⑨诏：

召见。

⑩况：

比方。

⑪初：

夏历指每月的开头几天。

⑫燎：

燃烧。

⑬炬：

火把。

⑭祈：

乞求。

⑮鼓舞：

手足舞动，形容欢悦。

⑯兆：

预兆，征兆。

下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是（）

A．行者休于树（《酵翁亭记》）

B．骈死于槽枥之间（《马说》）

C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

D．公与之乘，战干长勺（《曹刿论战》）

六、名著阅读

11.判断题（正确的打“√”,错误的打“x”）。

（1）徐宁被时迁盗甲后入伙梁上后教梁山好汉使用钩镰枪法打败了呼延灼。

（《水浒传》）（____）

（2）《农夫和蛇》这个故事告诉我们,做好事一定要分清善恶,否则有可能被坏人伤害。

（《伊索寓言》）（_____）

（3）唐僧师徒四人途径平顶山莲花洞时大战红孩儿,孙悟空敌不过红孩儿的三昧真火,请来观音菩萨帮忙,最终菩萨收红孩儿为善财童子。

（《西游记》）（______）

七、综合性学习

12.孔子孟子是中国儒家文化的圣贤，千百年来，人们敬仰他们的智慧与人格，学习他们的思想与精神。

为了更多地了解孔孟，同学们开展了相关的综合性学习活动。

（1）同学们以对联形式为本次活动拟写了一个主题，请写也下联。

走近千古圣贤，                 

（2）请各写出一个与孔子、孟子相关的故事。

（3）写出你对孔子或孟子某一名言的思考。

要求注出人名。

八、作文

13.作文。

你厚厚的作业本里，留下了老师的各种评语，这些评语曾热情地鼓励过你、悉心地指导过你、善意地提醒过你、中肯地批评过你……

请以“老师的评语   了我”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：

（1）请补全题目。

（2）叙事清楚，内容充实。

（3）卷面整洁，字迹清楚。

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

14.作文片段练习。

《木兰诗》结尾木兰“出门看火伴，火伴皆惊忙”，他们之间又会发生怎样的对话，他们的神态如何呢？

请续写此场景，不少于100字。

15.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：

将题目“________________伴我行”补充完整，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。

题目二：

阅读下面的文字，以此作为开头，发挥你的想象，自拟题目，续写一篇文章。

星期天的早晨，一缕明媚的阳光洒到窗前，美好的一天开始了。

起床，翻看手机，却发现连不上wifi了……

要求：

（1）写清作文题目。

（2）写出真情实感；字数不少于600．

（3）不可抄袭、套作：

不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、课外阅读

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、

2、

3、