四年级上册语文教学计划.docx

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四年级上册语文教学计划

四年级上册语文第一单元教学计划

单元主题

自然奇观

单元内容

1.《观潮》2.《雅鲁藏布大峡谷》3.《鸟的天堂》4.《火烧云》语文园地一

单元教材分析

本组的四篇课文包括两篇精读课文1.《观潮》、3.《鸟的天堂》和两篇略读课文2.《雅鲁藏布大峡谷》、4.《火烧云》，还安排了与主题相关的其他内容“资料袋”，“口语交际与习作”也是要求交流自然景观并进行习作，“日积月累”是关于大自然的对联。

通过学习本组课文，使学生感受到大自然的神奇，热爱大自然。

单元目标

1.认识“罩、屹”等27个生字，会写“潮、称”等27个生字。

积累词语，要求会读会认27个词语，会写会运用22个词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并积累课文中的精彩语段、《语文园地》中的“日积月累”描写自然景观的四副趣联及课外搜集的相关资料。

3.培养学生通过朗读、想象、结合自己的生活经验及抓住关键词句等方法来品味语言的意识和能力。

4.培养学生热爱大自然的情感。

5.培养学生留心观察周围事物的习惯。

教学

重点

1.掌握本单元的重点生字词，能根据上下文理解重点词语的意思。

2.领悟作者抓住景物特点进行观察的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。

难点

培养学生留心观察周围事物的习惯。

教学准备

相关声像材料、课件

课时安排

1.《观潮》2课时

2.《雅鲁藏布大峡谷》1课时

3.《鸟的天堂》2课时

4.《火烧云》1课时

语文园地一5课时

四年级上册语文第二单元教学计划

单元主题

观察与发现

单元内容

5.《古诗两首》6.《爬山虎的脚》7.《蟋蟀的住宅》8.《世界地图引出的发现》语文园地二

单元教材分析

本组教材围绕“观察与发现”主题，选择的课文形式多样，内容丰富，《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了有特色的植物和动物，容易激起学生阅读的兴趣；略读课文《世界地图引出的发现》讲述了科学家无意的发现到不断寻求证据直至创立学说的故事。

单元目标

1.认识本组生字,会写要求会写的字和词语.

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求会背的地方。

3.学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。

4.积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

教学

重点

1.掌握本单元的重点生字词，能根据上下文理解重点词语的意思。

2．增强自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。

难点

1.学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。

2.强化口语表达和写作实践。

教学准备

情景朗读视频、课件

课时安排

5.《古诗两首》2课时

6.《爬山虎的脚》2课时

7.《蟋蟀的住宅》2课时

8.《世界地图引出的发现》1课时

语文园地二3课时

四年级上册第三单元教学计划

单元主题

中外童话

单元内容

9.《巨人的花园》10.《幸福是什么》11.《去年的树》12.《小木偶的故事》语文园地三

单元教材分析

本组课文围绕主题，选取了不同作家、不同风格的童话，《巨人的花园》告诉我们快乐应当和大家分享的道理；《幸福是什么》告诉我们幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情；《去年的树》要我们懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意；《小木偶的故事》告诉我们笑是很重要的，但要只会笑是远远不够的。

单元目标

1.认识本组生字，会写本组生字。

有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

2.能较合理地续编故事。

3.了解童话故事的特点，加深对童话的认识，激发学生创作童话的兴趣。

教学

重点

通过文本，想象画面，明白课文揭示的道理。

难点

激发学生创作童话的兴趣。

教学准备

多媒体课件

课时安排

9.《巨人的花园》2课时

10.《幸福是什么》1课时

11.《去年的树》2课时

12.《小木偶的故事》1课时

语文园地三3课时

四年级上册第四单元教学计划

单元主题

作家笔下的动物

单元内容

13.《白鹅》14.《白公鹅》15.《猫》

16.《母鸡》 语文园地四

单元教材分析

本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家的四篇文学作品，前两篇《白鹅》《白公鹅》，是不同作家写同一种动物；后两篇《猫》和《母鸡》，是同一作家写不同动物。

编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受动物的可爱、可敏；二是通过问题阅读，使学生体会到同样写动物，角度不同，心理体验也会不同。

学生从中可以体验到不同的语言风格，丰富自己的语言积累。

单元目标

1．认识15个生字，会写25个生字，能读记文中词语。

2．以4篇课文为研究材料，寻找描写动物的一般方法和规律。

3．通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。

4．学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动。

5．培养学生探究语言，对信息分类整理概括的能力。

6．培养学生描写动物的能力，能够运用自己的语言描述自己喜爱的动物。

7．学会比较分析，提高学生发现语言特点的能力。

8．通过阅读4篇课文，理解课文所描述动物形象的特点。

9．激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。

教学

重点

1.掌握本单元的重点生字词，能根据上下文理解重点词语的意思。

2.学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动。

难点

培养学生描写动物的能力，能够运用自己的语言描述自己喜爱的动物。

教学准备

课件

课时安排

13.《白鹅》2课时

14.《白公鹅》1课时

15.《猫》2课时

16.《母鸡》1课时

语文园地四3课时

四年级上册第五单元教学计划

单元主题

我国的世界遗产

单元内容

17.《长城》18.《颐和园》19.《秦兵马俑》

语文园地五

单元教材分析

本单元主题是“我国的世界遗产”，两篇精读课文《长城》《颐和园》，略读课文《秦兵马俑》。

三篇都配有精美实景或实物照片，展现中华文化的深刻内涵；“资料袋”中有相关的背景材料介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的文物的保护开展交流，以写导游词为内容作为习作练习。

通过学习，使学生在听、说、读、写、查等活动中，尽可能多地了解我国的世界遗产，激发民族自豪感和对祖国的热爱。

培养学生对文物的保护意识。

单元目标

1.认识“崇、旋、殿、廊、誉、瞰”等32个生字，会写“隔、屯、柱栽”等32个生字。

积累词语，要求会读写认26个词语，会写会运用24个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分；

3.了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱及对古代劳动人民的赞叹之情。

激起民族自豪感、产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。

4.感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，学习按照游览顺序抓住景物特点描写的方法。

5.《语文园地》中的“日积月累”描写名胜古迹的四副趣联及课外搜集的相关资料。

6.培养学生通过自己的阅读实践结合对重点词句的加深理解，提高自身的语言理解的水平和能力。

7.培养学生，根据课文的主题进行搜集相关的资料，并能够用自己的语言表达出来，提高自身的观察力和逻辑思维能力。

教学

重点

1.掌握本单元的重点生字词，能根据上下文理解重点词语的意思。

2.学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

难点

学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

教学准备

多媒体课件、相关图片、动物头饰、词语卡片

课时安排

17.《长城》2课时

18.《颐和园》2课时

19.《秦兵马俑》1课时

语文园地五3课时

四年级上册第六单元教学计划

单元主题

爱

单元内容

20.《古诗两首》21.《搭石》

22.《跨越海峡的生命桥》

23.《卡罗纳》24.《给予是快乐的》

语文园地六

单元教材分析

本单元围绕“爱”这一主题，包含三篇精读课文，两篇略读课文。

《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》《卡罗纳》体现爱的真谛，《跨越海峡的生命桥》展现爱的奇迹，《给予是快乐的》表现爱的哲理。

教学本组课文，应注意引导学生多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情；联系自己读过和身边发生的感人故事，感受互相关爱带来的快乐和愉悦。

单元目标

1.认识25个生字，会写30个生字，正确读写39个词语。

2.感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊，激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。

3.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。

4.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，体会课文的思想感情。

5.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

6.体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。

7.看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。

教学

重点

1.掌握本单元的重点生字词，能根据上下文理解重点词语的意思。

2.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

难点

1.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。

2.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

3.看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。

教学准备

多媒体课件、相关图片

课时安排

20.《古诗两首》2课时

21.《搭石》2课时

22.《跨越海峡的生命桥》2课时

23.《卡罗纳》1课时

24.《给予是快乐的》1课时

语文园地六3课时

四年级上册第七单元教学计划

单元主题

成长的故事

单元内容

25.《为中华之崛起而读书》

26.《那片绿绿的爬山虎》

27.《乌塔》28.《尺有所短寸有所长》

语文园地七

本单元教材分析

本单元教材是以“成长的故事”为主题编排的，安排两篇精读课文《为中华之崛起而读书》、《那片绿绿的爬山虎》；两篇略读课文《乌塔》和《尺有所短、寸有所长》。

《为中华之崛起而读书》讲述的是周恩来少年时代感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的故事；《那片绿绿的爬山虎》

是回忆叶圣陶先生为他修改的一篇作文而请他到家作客的故事；《乌塔》讲的是14岁的德国小女孩独自游欧洲的故事；《尺有所短寸有所长》以书信的形式，讲述一个小朋友向一位作家请教如何与人相处，平等交流的故事。

单元目标

1.认识本组生字，会写要求写的字和词语。

2.正确、；流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.抓住重点词、句、段，深入体会文中人物的思想感情。

4.学习修改作文的方法，培养学生认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。

5.能对课文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强、自立的意识。

6.明白：

尺有所短，寸有所长“的道理，能正确地看待自己和他人。

7.学习书信的格式和写法。

8.通过口语交际和习作，回忆成长中体验到的快乐，思考成长中的问题，形成积极向上的人生态度。

教学

重点

1.在阅读中抓住重点词、句，理解、体会人物的思想感情。

2.学习修改作文的具体方法。

3.围绕成长的故事，开展综合性实践活动。

难点

学习修改作文的具体方法。

教学准备

配乐图片、相关声像材料、课件、投影仪

课时安排

25.《为中华之崛起而读书》2课时

26.《那片绿绿的爬山虎》2课时

27.《乌塔》1课时

28.《尺有所短寸有所长》1课时

语文园地七3课时

四年级上册第八单元教学计划

单元主题

科技成就

单元内容

29.《呼风唤雨的世纪》30.《电脑住宅》

31.《飞向蓝天的恐龙》32.《飞船上的特殊乘客》

语文园地八

本单元教材分析

本单元共四篇课文，其中《呼风唤雨的世界》、《飞向蓝天的恐龙》是精读课文；《电脑住宅》、《飞船上的特殊乘客》是略读课文。

通过学习，领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，开阔眼界。

激发热爱科学的情感和学习科学，探索科学秘密的兴趣。

单元目标

1.认识本组生字,会写要求会写的字和词语.

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把感兴趣的地方背下来。

3.边读边体会语言表达方面的体会。

4.朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点.

5.体会作者按一定顺序说明事物的方法。

6.复述恐龙飞向蓝天的演化过程。

7.初步学习说明文的基本表达方法,在习作中加以运用。

8.继续培养学生收集、处理信息的能力。

9.提高运用所学方法进行自学的能力。

教学

重点

1．了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

2．理解课文中含义深刻的词语和句子。

难点

1.体会作者用词的准确性。

2.指导写想象作文的方法。

教学准备

多媒体课件、相关图片

课时安排

29.《呼风唤雨的世纪》2课时

30.《电脑住宅》1课时

31.《飞向蓝天的恐龙》2课时

32.《飞船上的特殊乘客》1课时

语文园地八3课时