初中七年级上册道德与法治知识要点Word文档下载推荐.docx
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美好的不懈追求。
（2）努力是梦想与现实之间的桥梁
6、怎样为实现梦想而努力？
（如何努力？
）（背诵）
（1）努力，需要立志。
（2）努力，需要坚持。
（3）努力，需要方法。
第二课学习新天地
1、为什么学习不仅仅局限在学校？
（熟读）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
2、我们对待学习的正确态度是什么？
（熟读）学习需要自觉、主动的态度。
3、为什么学习没有终点？
（为什么需要终生学习？
）（熟读）
（1）我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。
（2）只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。
4、学习有什么重要性？
（为什么学习点亮生命？
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
1、怎样体味学习？
（如何正确认识学习的苦与乐？
（1）学习中有快乐。
（2）学习中也有辛苦。
（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2、怎样学会学习？
（背诵）
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
（3）学会
学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
3、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？
学习兴趣和个人的学习目的紧密相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚持久。
第三课发现自己
1、为什么要认识自己？
（重要性和作用）（背诵）
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2、怎样正确认识自己？
（从群体关系中）（背诵）
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
（2）我们可以通过自我评价来认识自己，例如自我观察、与他人的比较。
（3）我们可以通过他人评价来认识自己，要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
（4）认识自己是一个过程，必须坚持客观、全面、发展的观点。
3、怎样正确对待他人的评价？
（1）我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
（2）正确对待
他人的评价的方法有：
用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
1、怎样学会接纳自己？
（接纳自己的方法）（熟读）
接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；
既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；
既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
2、怎样做更好的自己？
（1）要扬长避短。
（2）需要主动改正缺点。
（3）需要不断激发自己的潜能。
（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第四课友谊与成长同行
1、随着年龄的增长，我们的交友有哪些变化？
（1）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；
（2）也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2、为什么渴望拥有和维护友谊?
（友谊的作用、友谊的力量）（熟读）
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；
（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
3、友谊有哪些特质？
（背诵）
（1）友谊是一种亲密的关系；
（2）友谊是平等的、双向的；
（3）友谊是一种心灵的相遇。
4、友谊需要澄清那些问题？
（1）友谊不是一成不变。
（2）竞争并不必然伤害友谊。
（3）友谊不能没有原则。
5、为什么友谊要讲原则？
（1）友谊不能没有原则。
（2）友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
（3）当
朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课交友的智慧
1、怎样建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己，
（2）建立友谊，需要持续的行动。
怎样呵护友谊？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方；
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方；
（3）呵护友谊，需要学会
正确处理冲突；
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
2、互联网交往有什么特点？
虚拟、平等、自主
3、网络交往有什么好处？
（熟读）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
4、互联网交往有什么缺点？
（1）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
（2）虚拟世界
的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
（3）虚拟的交往难以触摸生活中的真实。
5、怎样慎重结交网友？
（慎重结交网友的建议、方法）（熟读）
（1）学会理性辨别、慎重选择。
（2）要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋
友，需要慎重。
（4）我们要学会在现实中与同伴交往。
第六课师生之间
1、为什么要尊重老师？
（教师的作用）（背诵）
（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）教师承担教书育人的使命，是我们知
识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
（3）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
2、时代对教师提出哪些更高的要求？
（今天老师要努力成为什么样的好老师？
）（背诵）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
3、教师不同的风格产生的原因是什么？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。
4、怎样面对风格不同的老师？
（怎样尊重老师？
）（熟读）
（1）承认老师的差别。
（2）发现不同风格老师的优点。
（3）了解老师教育行为的目的。
（4）主动交往。
5、如何理解教学相长？
（什么是教学相长？
）教学相长是良好的教学关系（熟读）
（1）教与学识师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
（2）我们的学习离不开老师的引导和指导。
（3）
我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
6、如何构建和谐的师生关系？
（如何与老师建立良好的关系？
（1）彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异，劳动成果的。
（2）面对老师的引导和指导，主动参与、勤奋好问、与老师相互交流。
（3）平等相待，相互促进，互相关心
（4）学会正确对待老师的表扬和批评。
7、如何正确对待老师的表扬和批评？
（怎样对待老师的批评？
回答2'
3）（背诵）
（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
8、亦师亦友的师生关系表现有哪些？
（师生交往的良好状态是什么样？
）（熟读）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进
9、与老师发生矛盾怎么办？
（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。
（2）相信善意，多些宽容和理解。
（3）坦诚相待，注意沟通
方式。
（4）求同存异，主动关心。
第七课亲情之爱
1、什么是家庭？
（熟读）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、为什么我们要爱家？
（家的作用）（背诵）
（1）家是我们身心的寄居之所。
（2）家是我们心灵的港湾。
（3）在中国人心中，家是代代传承、血脉
相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
3、怎样认识中国人的“家”？
（1）在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
4、为什么要孝亲敬长？
（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
（3）我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
6、如何孝亲敬长？
（1）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
（2）与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
（3）感恩长辈并付诸行动，如认真学习、体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动。
7、进入初中后我们和家人的关系发生了哪些变化？
（1）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；
（2）面对父母的信任和放手，
有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
8、爱的冲突的原因是什么？
（1）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
（2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
9、怎样增进与父母的交流与沟通？
（化解亲子矛盾）（背诵）
（1）掌握互相沟通的技巧与要有应对冲突的智慧。
（2）与父母发生冲突时，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（3）接纳父母的做法，理解父母。
（4）让父母了解我们的变化和需要。
补充：
什么是亲子之间爱的润滑剂？
互相沟通的技巧与应对冲突的智慧
10、和父母沟通的技巧有哪些？
关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境
11、现代家庭有哪些变化？
（1）家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较
大的变化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主。
12、现代家庭生活的重要内容表现在哪些方面？
（1）关心世界和国家大事
（2）探讨社会和人生问题（3）学习现代科学文化知识（4）创建学习型家庭
（5）参与社区活动
13、什么是家庭美满幸福的重要条件？
家庭成员之间和睦相处
14、怎样构建和谐家庭？
（1）需要家庭成员之间和睦相处、相互理解、信任、体谅和包容。
（2）加强有效交流和沟通。
（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题。
15、如何做家庭小小“粘合剂”（熟读）
（1）帮助家庭成员舒缓情绪。
（2）明确自己是不偏不倚的中立者。
（3）引导家庭成员看到对方的优点。
（4）帮助家庭成员走出“面子”困境。
第四单元生命的思考
第八课探问生命
1、怎样正确认识死亡？
（1）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
（2）向死而生，让我们拥有一份好好活
着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2、如何理解生命有接续？
（1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
3、为什么要敬畏生命？
（为什么要珍爱生命？
或如何认识生命？
（1）生命来之不易，生命是大自然的奇迹、独特的、不可逆的、短暂的。
（2）生命是脆弱的、艰难的,生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
（3）生命价值高于一切。
4、为什么要珍爱他人的生命？
（背诵）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。
5、怎样敬畏生命？
（1）珍惜自己的生命，关怀他人的生命,与他人共同生活。
（2）谨慎地对待生命的关系、处理生命问题。
（3）对生命的敬畏是内心的自愿选择。
第九课珍视生命
1、怎样珍爱生命？
（关爱身体）（背诵）
（1）守护生命首先要关注自己的身体。
（2）正确面对挫折，任何时候都不能做出伤害自己身体的行为。
（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
（4）关注精
神健康，满足精神需求，丰富精神生活，守护精神家园。
2、怎样正确认识养护精神？
（1）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需关注并养护我们的精神。
（2）我们的精神发育，需
要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
（3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的
民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
3、为什么要守护我们的精神家园？
（背诵）我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
4、怎样守护我们的精神家园？
（背诵）我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
5、面对挫折，产生不同感受和行为反应的重要原因是什么？
（背诵）面对挫折的认识和态度不同。
6、怎样正确认识挫折？
（挫折对人的积极影响有哪些？
（1）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
（2）得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精
神懈怠。
（3）失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
7、挫折对人的负面影响有哪些？
（为什么要及时调整自己，正确对待挫折？
）（背诵）挫折会产生一些负面的情绪感受，这是正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
8、怎样面对挫折，发掘自身的生命力量？
（1）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（2）学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人
的支持和鼓励，增强我们的生命力量。
9、增强生命韧性的方法有哪些？
（战胜挫折的方法）（熟读）
（1）欣赏、培养幽默感。
（2）和自己信任的人谈一谈。
（3）考虑并接受最糟糕的结果。
（4）关心、
帮助他人。
（5）培养某方面的兴趣。
第十课绽放生命之花
1、人为什么活着？
为了让生命有意义
2、怎样的一生是值得过的？
（1）能够活出自己的人生，实现自我价值。
（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，
都能承担起自己的责任。
（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
3、为什么探索生命的意义？
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
（2）生命是独特的额，生命意义是具体的。
（3）生命
的意义需要自己发现和创造。
4、怎样探索生命的意义？
（1）我们要驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
（2）我们要建构自己，形成人们所说的“我的人
生”。
（3）生命的意义需要自己的发现和创造。
5、对待生活的态度与生命的质量有什么关系？
（熟读）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
6、如何理解生命是一个逐渐丰富的过程？
（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
（2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
（3）生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
7、怎样拒绝冷漠、关爱生命？
（1）感受温暖，传递温暖。
（2）关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
（3）共同营造一个互
信、友善、和谐的社会。
8、人的伟大在于创造和贡献
9、伟大人物之所以伟大的原因是什么？
（1）创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
（2）留下宝贵的物质财富和精神财富，
影响着一代又一代的人。
10、我们如何在平凡中创造伟大？
（背诵）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
11、平凡人的生命怎样才有意义？
（1）当人们为生活而努力，面对艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是书写自己的生命价值。
（2）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
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北师大版七年级上册语文期中测试
时间：
120分钟满分：
120分
1、
A、
下列加线词语注音不正确的一项（
）（pǐ
`秕谷
pá
nshān蹒跚
sǒng震悚
shānhú
珊瑚
kǎn
kuī
o
jiǔ
B、
调侃
盔甲
炮制
针灸
10
、积累运用（20分）
2分）
liǎnxuè
chó
uchú
pì
C、收敛戏谑踌躇譬如
jīntuì
chuò
zá
D、襟怀蝉蜕丰姿绰约确凿
2、下列词语中有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。
（2分）
人声顶沸
津津乐道
万事如意
水天相接
落日残霞
月残星疏
大言不惭
前扬后合
百无聊赖
肆意忘为
如法炮制
渚清沙白
风姿绰约
翩翩起舞
惴惴不安
衣衫蓝褛
错字
更正
3、关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）
A、《慈母情深》一文多次出现“第一次”或“从来没有”，表明这印象不可磨灭，以及具有重要或特殊的意义。
B、贯穿《从百草园到三味书屋》全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。
C、《雪地贺卡》一文主要讲述了一个冬天的早晨，“我”下班发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，这样李小屹就有了一个有秘密的童年，后来为了不破坏她的美梦，“我”没有再回复。
D、“霜叶红于二月花”这首句诗之所以为人传诵，只要是因为其精巧明丽，便于记诵。
4、下列句中加点成语使用正确的是（）（2分）
A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B、在学习上，他非常勤奋，总是不耻下问，经常连老师都被他问倒。
C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我们面前。
5、文学常识及古诗词默写填空。
（10分）
（1）《从百草园到三味书屋》的作者是，原名。
请写出
该作者的另一篇作品或文集名称《》。
（2）停车坐爱枫林晚，。
（3），不是春光。
胜似春光，。
（4）无边落木萧萧下，。
（5）《渔家傲.塞下秋来风景异》中写出边关将士思念家乡，但是因为没有为国建功立业而不能回家的矛盾痛苦心情的句子
6、对下列两首诗歌的理解不正确的是（）（2分）
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙·
秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
A、《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。
B、“我言秋日胜春朝”的大致意思是：
我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。
C、《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；
《秋
思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。
D、这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调，读后使人悲
情顿生。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下列课内文段，完成文后题。
（17分）
1不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑椹，
也不必说鸣蝉在树叶里，肥胖的黄蜂在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草
间直向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。
③油蛉
在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。
⋯⋯
冬天的百草园比较的无味；
雪一下可就两样了。
拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪是不行的；
总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，鸟雀下来啄食，
走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1、在选文第一段横线处填上适当的词语。
（4分）
2、从下列词语中选择恰当的动词填在第二段的横
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