小学英语三年级上教案unit6.docx
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小学英语三年级上教案unit6
吉安县城关一小电子备课课时计划
课时计划月日班级累计节次：
课题：
unit6happybirthday
课时
第一课时
教学目的、要求：
1：
Let’slearn词汇教学，关于1—5数词的词汇。
2：
Let’sdo通过Showme……的指令练习数字。
教学重点、难点：
数字的学习
教具准备：
准备数字1—5的词卡和图卡,准备Let’sdo中的有关动作的图卡。
教学过程：
1：
热身（Warm-up）
（１） 播放OldMacdonald的歌曲，让学生带头饰跟着录音边唱边做动作。
（２） 师生问候
2：
新课导入（presentation）
（１） 用手数数字1—5，后举起一个手指说：
One,One学生举起手指跟读，用同样的方式教学数字2—5。
（２） 示范：
Showme1和2，让学生跟着做。
（３） 听录音，跟读Let’slearn部分词汇，要求用手指着词汇认读。
3：
趣味操练（practice）
（１） 练习说数字：
从1数到5，再从5数到1，或按规定1、3、5（奇数）或者2、4、（偶数）来数，看谁读得又快又好。
（２） 游戏：
划拳：
两人一组，单手出拳，伸出几个手指代表什么数字，谁先说出两人所出数字之和，即为胜利者。
（３） 让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的活动；或由教师发口令，学生做；也可以学生互发口令做动作。
个人补充：
（４） 游戏a：
猜指令：
使用Let’sdo部分动作图卡，一学生上前抽出一张图卡，并根据图卡做动作，下面的学生猜出是什么指令，说对者胜利。
b：
耳语：
教师向每组第一位学生耳语一个指令，依次往后传，最后一位学生根据指令做出动作，最快最正确的得一分。
4：
课堂评价（Assessment）可结合活动手册第六单元第三部分进行课堂练习。
5：
课外活动（Add-activities）听说、认读数词1—5。
教学反思：
吉安县城关一小电子备课课时计划
课时计划月日班级累计节次：
课题：
unit6happybirthday
课时
第二课时
教学目的、要求：
1：
Let’stalk会话教学，在祝贺生日的情景中学习“Howmanyplates?
Five.及短句HappyBirthdaytoyou!
等问候语。
2：
Countandsay让学生在游戏中熟练1到5这几个单词。
教学重点、难点：
“Howmanyplates?
Five.
教具准备：
单词卡片，图片，课件
教学过程：
1：
热身（Warm-up）
（１） 师生互相问候。
（２） 复习A部分的Let’sdo。
（３） 听一听歌曲“HappyBirthdaytoyou”。
2：
新课导入（presentation）
（１） 通过歌曲“HappyBirthdaytoyou”，引出HappyBirthday并带读。
（２） 通过生日蛋糕图片教授Birthdaycake。
（３） 教师介绍：
TodayisSarah’sbirthday.Thisisherbirthdaycake.然后全班同学生一起数蛋糕上的蜡烛One,Two……Five，教师最后说：
Sarahisfive.
（４） 出示Sarah的头饰，在Sarah与教师的对话中引出新授句型。
Teacher:
What’syourname?
Student:
MynameisSarah.
Teacher：
Howmanyplates?
（指着桌子上的盘子）
Student:
Five.
个人补充：
（5）分小组逐个跟读、模仿Howmanyplates?
注意Howmany的发音，并教学回答Five.
3：
趣味操练（practice）
（１） TrainGame以开小火车一问一答的形式练习对话Howmanyplates?
Five.
（２） 由学生自由组合，玩Let’splay中的游戏“掷骰子，说年龄”，一人先掷骰子并问“Howmanyplates?
”，后一人掷完骰子，并根据两个骰子之和来回答，如果和大于5，则两人交换回答。
4：
新课呈现（presentation）
（１） 放投影片，出示Mike,WuYifan等人物，根据人物教读friend（朋友）这一新词。
（２） 展示课文对话，放录音，跟读对话。
（３） 提醒学生在西方国家不可以问女士的年龄的，否则被视为不礼貌的行为。
5：
趣味操练（practice）
（１） 小组自由组合操练，并表演对话。
（２） 学生唱歌曲“HappyBirthdaytoyou”。
6：
课堂评价（Assessment）可结合活动手册第六单元第2部分进行课堂练习。
7：
课外活动（Add-activities）听录音，模仿对话，并在实际情景中运用所学习内容。
教学反思：
吉安县城关一小电子备课课时计划
课时计划月日班级累计节次：
课题：
unit6happybirthday
课时
第三课时
教学目的、要求:
1：
复习巩固所学数词。
认读字母u到z，并能正确书写这几个字母。
2：
Let’ssing学唱数字歌“TenLittleCandlesDance”。
教学重点、难点：
candlesdance
教具准备：
准备十支蜡烛和十支蜡烛的头饰。
教学过程：
1：
热身（Warm-up）
（１） 分男女声按节奏拍手表演唱“HappyBirthdaytoyou”。
（２） 生生之间以Freetalk的形式进行问候。
2：
新课导入（presentation）
（１） 学习Culture中的单词与短语。
a：
黑板上出示数字1—10，指着数字教学：
number，并圈出数字3，说Threeismyluckynumber.解释luckynumber的中文意思。
b：
指着中国地图，说China，然后指着自己说I’mfromChina.并指着学生：
YouarefromChina.WearefromChina.带读China，学生跟读。
C：
出示加拿大地图，说Canada,将Sarah的图片贴在地图的旁边说：
SheisfromCanada。
带读Canada，学生跟读。
（２） 听录音，跟读Culture会话。
（３） 教师演示Culture会话，后学生模仿。
3：
趣味操练（practice）
（１） 游戏：
LuckyNumber将数字1—10写在黑板上，一学生上台将他的幸运数字说给教师听，下面的同学进行猜测。
（２） let’smake让学生打开课本至62页，拿出事先准备好的
个人补充：
材料，让学生按步骤制作生日卡面，教师说每一步骤的口令边说边示范，让学生理解和记忆与制作。
（３） Let’ssing学唱歌曲。
A：
用手出示一支蜡烛，说Onecandle，用手出示两支蜡烛，说：
Twocandles,三支蜡烛Threecandles。
教师带读，学生跟读。
B：
用动作教学dance。
C：
听录音，学唱歌曲“TenLittleCandlesDance”。
D：
十名学生带上蜡烛头饰，边唱边跳，从一支到十支，下面的同学齐唱。
4：
课堂评价（Assessment）可结合活动手册进行课堂练习。
5：
课外活动（Add-activities）
（１） 制作一张生日卡片给同学或你的父母，并唱“HappyBirthdaytoyou”。
（２） 将“TenLittleCandlesDance”唱给你父母听。
教学反思：
吉安县城关一小电子备课课时计划
课时计划月日班级累计节次：
课题：
unit6happybirthday
课时
第四课时
教学目的、要求：
1：
Let’stalk让学生学习如何对数量的多少进行回答和提问。
2：
Let’splay通过组织学生做游戏，在游戏中进一步巩固Let’stalk中的会话。
教学重点、难点：
Howoldareyou……?
教具准备：
准备好不同颜色的气球四个和图片、蛋糕图片和1—10的词卡
教学过程：
1：
热身（Warm-up）
（１） 师生表演唱“TenLittleCandlesDance”。
（２） 师生间表演A部分Let’stalk对话。
2：
新课导入（presentation）
（1）老师出示课件，出示生日情景图。
HowoldisMike?
Eight.
HowoldisChenJie?
Nine.
老师问学生：
Howoldareyou?
Ss:
Eight、Seven、Nine......
3：
趣味操练（practice）
（１） 两人一组一问一答的方式练习对话Howold……?
。
（２） 由学生两人自由组合玩Let’splay中的Howoldareyou?
中的游戏。
其中一人用两手出拳，至少有一只手出手指，并提问Howoldareyou?
，另一人回答，动作要越来越快，谁跟不
上速度，谁就输了，再进行交换问答。
个人补充：
（3）Let’splay
A:
What’syourname?
B:
I’m......
A:
Howoldareyou?
B:
I’m......
小组活动，四人一组，问答练习。
（4）听录音，读Let’stalk部分的对话。
分角色表演对话。
4：
Homework:
（1）读对话给家长听。
（2）询问好朋友的年龄，记录下来。
进行对话。
吉安县城关一小电子备课课时计划
课时计划月日班级累计节次：
课题：
unit6happybirthday
课时
第五课时
教学目的、要求：
1：
词汇教学，认读、听说six、seven、eight、nine、ten。
2：
Let’sdo通过Showmesix等指令来练习巩固以上单词。
教学重点、难点：
six、seven、eight、nine、ten这五个单词。
教具准备：
单词卡片和图片、磁带
教学过程：
1：
热身（Warm-up）
（１） 用“CaptainSays”的游戏复习A部分Let’sdo的指令活动。
（２） 把全班分成两大组来表演唱第一单元的Let’schant。
2：
新课导入（presentation）
（１） 显示six图卡，教学单词six，教师带读，学生跟读，并将图卡及其词卡贴在黑板上。
用此方式教学其它单词：
seven、eight、nine、ten。
（２） 听录音，跟读单词，并用手指着认读单词。
3：
趣味操练（practice）
（１） 选词竞赛。
将学生分为两大组，每组每次各派出和名选手，教师说七个新词中的一个，选手快步到讲台找到所说词的图卡，并举起大声说出单词，谁先完成谁即为胜利者。
（２） 猜猜看。
请一位同学在黑板上画一种刚学的物品。
他每画一步，就请下面的同学用英语来猜测，如正确，请下一位同学再重新开始画另一种物品。
个人补充：
（３） Let’sdoA：
教师给口令Showmesix.边做六这个动作，让学生理解，并带读动词Show这个单词。
以此方式教学其它动词。
B：
听录音，让学生模仿，边说边做这些动作。
C：
将Let’sdo中的图卡顺序打乱，贴在黑板上，教师说出一个指令，请学生指出正确的图卡。
（４） Let’scheck根据所听到的句子，圈出相应的圈A和圈B。
4：
课堂评价（Assessment）可结合活动手册进行课堂练习。
5：
课外活动（Add-activities）
听录音，模仿、认读B部分Let’slearn的内容，做到心到、口到、眼到、手到。
教学反思：
吉安县城关一小电子备课课时计划
课时计划月日班级累计节次：
课题：
unit6happybirthday
课时
第六课时
教学目的、要求：
1：
Storytime能认读Surprise，并学会在生活中使用。
2：
Let’schant通过有节奏的活动来复习巩固数字。
教学重点、难点：
Surprise
教具准备：
课件、
教学过程：
1：
热身（Warm-up）
（１） 表演唱歌曲“TenLittleCandlesDance”。
（２） 男女生分唱歌曲“HappyBirthdaytoyou”。
（３） 师生日常问候。
2：
新课导入（presentation）
Storytime部分
A：
听录音，看投影，了解故事内容，猜测短语“Surprise”，（教师可用汉语进行解释），并进行教学。
B：
就对话内容提问，逐渐加大问题难度。
C：
听录音，跟读。
D：
鼓励学生扮演角色进行故事表演。
3：
趣味操练（practice）
（１） Let’schant
A：
用动作教：
Closethedoor!
Eatthecake!
B：
出示小木棍教学单词：
stick,然后拿出所有的小木棍问：
Howmanysticks?
Count!
Onetwothree……。
让学生理解Count的含义。
带读stick和countC：
看投影，听录音，并用手指来表示数字。
D：
齐跟读，并且边做动作（如：
Howareyou对望Closethedoor做关门的动作
个人补充：
Countthesticks数放在课桌上的小木棍Eatacake做吃的动作Sayitagain指自己的嘴巴）E：
分组，一组读数字，出示手指，另一组说句子且做动作。
（２） 游戏：
打乒乓球比赛
每请一位选手上台朝墙壁打乒乓球，请下面的同学一起用英语为他数数，进行记录，10个为满分，分几次进行，选出最佳选手。
4：
课堂评价（Assessment）可结合活动手册进行课堂练习。
5：
课外活动（Add-activities）
（１） 听录音，模仿、认读C部分Storytime的句子。
（２） 听录音，读Let’schant，边说边做动作给父母听。
教学反思：
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