美术教案绘画的构图doc.docx

美术教案绘画的构图doc.docx

《美术教案绘画的构图doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术教案绘画的构图doc.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

美术教案绘画的构图doc

美术教案－绘画的构图

出自：

九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）用线条表现物体的结构初一美术（第六、七、周）课时：

2课时教学目的：

通过用线条表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。

作业要求：

用线条正确表现物体的结构。

教学重点：

1、观察、分析、概括物体的形体2、用线条正确地表现物体的形体结构。

教学难点：

如何用线条来正确表现物体的形体结构。

教学过程：

第一节一、组织教学：

（1分钟）按中学美术常规进行。

二、引入新课：

（2分钟）总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。

三、讲授新知识：

（15分钟）1、分析物体的结构，树立形体结构的观念。

（1）体的形成：

演示。

（2）体的构成结构：

分析几何形体的长、宽、高。

（3）如何将复杂的物体用几何形体加以概括。

2、讲解和演示用线条表现物体结构的方法。

四、学生实践，教师视导：

（22分钟）1、作业要求：

（1）临摹课本第二页学生的作品。

（2）学习作品中用线表现结构的方法和步骤。

3、辅导要点：

（1）引导学生深入地分析所临摹作品。

（2）要求学生按方法步骤临摹。

（3）引导学生注意各部分的比例关系。

五、课堂小结：

（5分钟）肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。

第二节一、组织教学：

（1分钟）二、引入新课：

（2分钟）上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。

这一节课进行实物写生。

三、讲授新课：

（15分钟）写生一组静物，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：

1、用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。

2、勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。

3、从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。

4、用肯定的线条深入描绘。

四、学生实践，教师巡视指导。

（20分钟）

出自：

九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）用线条表现物体的结构初一美术（第六、七、周）课时：

2课时教学目的：

通过用线条表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。

作业要求：

用线条正确表现物体的结构。

教学重点：

1、观察、分析、概括物体的形体2、用线条正确地表现物体的形体结构。

教学难点：

如何用线条来正确表现物体的形体结构。

教学过程：

第一节一、组织教学：

（1分钟）按中学美术常规进行。

二、引入新课：

（2分钟）总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。

三、讲授新知识：

（15分钟）1、分析物体的结构，树立形体结构的观念。

（1）体的形成：

演示。

（2）体的构成结构：

分析几何形体的长、宽、高。

（3）如何将复杂的物体用几何形体加以概括。

2、讲解和演示用线条表现物体结构的方法。

四、学生实践，教师视导：

（22分钟）1、作业要求：

（1）临摹课本第二页学生的作品。

（2）学习作品中用线表现结构的方法和步骤。

3、辅导要点：

（1）引导学生深入地分析所临摹作品。

（2）要求学生按方法步骤临摹。

（3）引导学生注意各部分的比例关系。

五、课堂小结：

（5分钟）肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。

第二节一、组织教学：

（1分钟）二、引入新课：

（2分钟）上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。

这一节课进行实物写生。

三、讲授新课：

（15分钟）写生一组静物，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：

1、用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。

2、勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。

3、从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。

4、用肯定的线条深入描绘。

四、学生实践，教师巡视指导。

（20分钟）

出自：

九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）用线条表现物体的结构初一美术（第六、七、周）课时：

2课时教学目的：

通过用线条表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。

作业要求：

用线条正确表现物体的结构。

教学重点：

1、观察、分析、概括物体的形体2、用线条正确地表现物体的形体结构。

教学难点：

如何用线条来正确表现物体的形体结构。

教学过程：

第一节一、组织教学：

（1分钟）按中学美术常规进行。

二、引入新课：

（2分钟）总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。

三、讲授新知识：

（15分钟）1、分析物体的结构，树立形体结构的观念。

（1）体的形成：

演示。

（2）体的构成结构：

分析几何形体的长、宽、高。

（3）如何将复杂的物体用几何形体加以概括。

2、讲解和演示用线条表现物体结构的方法。

四、学生实践，教师视导：

（22分钟）1、作业要求：

（1）临摹课本第二页学生的作品。

（2）学习作品中用线表现结构的方法和步骤。

3、辅导要点：

（1）引导学生深入地分析所临摹作品。

（2）要求学生按方法步骤临摹。

（3）引导学生注意各部分的比例关系。

五、课堂小结：

（5分钟）肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。

第二节一、组织教学：

（1分钟）二、引入新课：

（2分钟）上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。

这一节课进行实物写生。

三、讲授新课：

（15分钟）写生一组静物，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：

1、用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。

2、勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。

3、从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。

4、用肯定的线条深入描绘。

四、学生实践，教师巡视指导。

（20分钟）

出自：

九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）用线条表现物体的结构初一美术（第六、七、周）课时：

2课时教学目的：

通过用线条表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。

作业要求：

用线条正确表现物体的结构。

教学重点：

1、观察、分析、概括物体的形体2、用线条正确地表现物体的形体结构。

教学难点：

如何用线条来正确表现物体的形体结构。

教学过程：

第一节一、组织教学：

（1分钟）按中学美术常规进行。

二、引入新课：

（2分钟）总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。

三、讲授新知识：

（15分钟）1、分析物体的结构，树立形体结构的观念。

（1）体的形成：

演示。

（2）体的构成结构：

分析几何形体的长、宽、高。

（3）如何将复杂的物体用几何形体加以概括。

2、讲解和演示用线条表现物体结构的方法。

四、学生实践，教师视导：

（22分钟）1、作业要求：

（1）临摹课本第二页学生的作品。

（2）学习作品中用线表现结构的方法和步骤。

3、辅导要点：

（1）引导学生深入地分析所临摹作品。

（2）要求学生按方法步骤临摹。

（3）引导学生注意各部分的比例关系。

五、课堂小结：

（5分钟）肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。

第二节一、组织教学：

（1分钟）二、引入新课：

（2分钟）上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。

这一节课进行实物写生。

三、讲授新课：

（15分钟）写生一组静物，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：

1、用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。

2、勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。

3、从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。

4、用肯定的线条深入描绘。

四、学生实践，教师巡视指导。

（20分钟）

出自：

九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）用线条表现物体的结构初一美术（第六、七、周）课时：

2课时教学目的：

通过用线条表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。

作业要求：

用线条正确表现物体的结构。

教学重点：

1、观察、分析、概括物体的形体2、用线条正确地表现物体的形体结构。

教学难点：

如何用线条来正确表现物体的形体结构。

教学过程：

第一节一、组织教学：

（1分钟）按中学美术常规进行。

二、引入新课：

（2分钟）总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。

三、讲授新知识：

（15分钟）1、分析物体的结构，树立形体结构的观念。

（1）体的形成：

演示。

（2）体的构成结构：

分析几何形体的长、宽、高。

（3）如何将复杂的物体用几何形体加以概括。

2、讲解和演示用线条表现物体结构的方法。

四、学生实践，教师视导：

（22分钟）1、作业要求：

（1）临摹课本第二页学生的作品。

（2）学习作品中用线表现结构的方法和步骤。

3、辅导要点：

（1）引导学生深入地分析所临摹作品。

（2）要求学生按方法步骤临摹。

（3）引导学生注意各部分的比例关系。

五、课堂小结：

（5分钟）肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。

第二节一、组织教学：

（1分钟）二、引入新课：

（2分钟）上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。

这一节课进行实物写生。

三、讲授新课：

（15分钟）写生一组静物，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：

1、用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。

2、勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。

3、从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。

4、用肯定的线条深入描绘。

四、学生实践，教师巡视指导。

（20分钟）

出自：

九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）用线条表现物体的结构初一美术（第六、七、周）课时：

2课时教学目的：

通过用线条表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。

作业要求：

用线条正确表现物体的结构。

教学重点：

1、观察、分析、概括物体的形体2、用线条正确地表现物体的形体结构。

教学难点：

如何用线条来正确表现物体的形体结构。

教学过程：

第一节一、组织教学：

（1分钟）按中学美术常规进行。

二、引入新课：

（2分钟）总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。

三、讲授新知识：

（15分钟）1、分析物体的结构，树立形体结构的观念。

（1）体的形成：

演示。

（2）体的构成结构：

分析几何形体的长、宽、高。

（3）如何将复杂的物体用几何形体加以概括。

2、讲解和演示用线条表现物体结构的方法。

四、学生实践，教师视导：

（22分钟）1、作业要求：

（1）临摹课本第二页学生的作品。

（2）学习作品中用线表现结构的方法和步骤。

3、辅导要点：

（1）引导学生深入地分析所临摹作品。

（2）要求学生按方法步骤临摹。

（3）引导学生注意各部分的比例关系。

五、课堂小结：

（5分钟）肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。

第二节一、组织教学：

（1分钟）二、引入新课：

（2分钟）上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。

这一节课进行实物写生。

三、讲授新课：

（15分钟）写生一组静物，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：

1、用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。

2、勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。

3、从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。

4、用肯定的线条深入描绘。

四、学生实践，教师巡视指导。

（20分钟）

出自：

九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）用线条表现物体的结构初一美术（第六、七、周）课时：

2课时教学目的：

通过用线条表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。

作业要求：

用线条正确表现物体的结构。

教学重点：

1、观察、分析、概括物体的形体2、用线条正确地表现物体的形体结构。

教学难点：

如何用线条来正确表现物体的形体结构。

教学过程：

第一节一、组织教学：

（1分钟）按中学美术常规进行。

二、引入新课：

（2分钟）总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。

三、讲授新知识：

（15分钟）1、分析物体的结构，树立形体结构的观念。

（1）体的形成：

演示。

（2）体的构成结构：

分析几何形体的长、宽、高。

（3）如何将复杂的物体用几何形体加以概括。

2、讲解和演示用线条表现物体结构的方法。

四、学生实践，教师视导：

（22分钟）1、作业要求：

（1）临摹课本第二页学生的作品。

（2）学习作品中用线表现结构的方法和步骤。

3、辅导要点：

（1）引导学生深入地分析所临摹作品。

（2）要求学生按方法步骤临摹。

（3）引导学生注意各部分的比例关系。

五、课堂小结：

（5分钟）肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。

第二节一、组织教学：

（1分钟）二、引入新课：

（2分钟）上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。

这一节课进行实物写生。

三、讲授新课：

（15分钟）写生一组静物，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：

1、用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。

2、勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。

3、从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。

4、用肯定的线条深入描绘。

四、学生实践，教师巡视指导。

（20分钟）

出自：

九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）用线条表现物体的结构初一美术（第六、七、周）课时：

2课时教学目的：

通过用线条表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。

作业要求：

用线条正确表现物体的结构。

教学重点：

1、观察、分析、概括物体的形体2、用线条正确地表现物体的形体结构。

教学难点：

如何用线条来正确表现物体的形体结构。

教学过程：

第一节一、组织教学：

（1分钟）按中学美术常规进行。

二、引入新课：

（2分钟）总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。

三、讲授新知识：

（15分钟）1、分析物体的结构，树立形体结构的观念。

（1）体的形成：

演示。

（2）体的构成结构：

分析几何形体的长、宽、高。

（3）如何将复杂的物体用几何形体加以概括。

2、讲解和演示用线条表现物体结构的方法。

四、学生实践，教师视导：

（22分钟）1、作业要求：

（1）临摹课本第二页学生的作品。

（2）学习作品中用线表现结构的方法和步骤。

3、辅导要点：

（1）引导学生深入地分析所临摹作品。

（2）要求学生按方法步骤临摹。

（3）引导学生注意各部分的比例关系。

五、课堂小结：

（5分钟）肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。

第二节一、组织教学：

（1分钟）二、引入新课：

（2分钟）上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。

这一节课进行实物写生。

三、讲授新课：

（15分钟）写生一组静物，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：

1、用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。

2、勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。

3、从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。

4、用肯定的线条深入描绘。

四、学生实践，教师巡视指导。

（20分钟）

出自：

九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）用线条表现物体的结构初一美术（第六、七、周）课时：

2课时教学目的：

通过用线条表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。

作业要求：

用线条正确表现物体的结构。

教学重点：

1、观察、分析、概括物体的形体2、用线条正确地表现物体的形体结构。

教学难点：

如何用线条来正确表现物体的形体结构。

教学过程：

第一节一、组织教学：

（1分钟）按中学美术常规进行。

二、引入新课：

（2分钟）总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。

三、讲授新知识：

（15分钟）1、分析物体的结构，树立形体结构的观念。

（1）体的形成：

演示。

（2）体的构成结构：

分析几何形体的长、宽、高。

（3）如何将复杂的物体用几何形体加以概括。

2、讲解和演示用线条表现物体结构的方法。

四、学生实践，教师视导：

（22分钟）1、作业要求：

（1）临摹课本第二页学生的作品。

（2）学习作品中用线表现结构的方法和步骤。

3、辅导要点：

（1）引导学生深入地分析所临摹作品。

（2）要求学生按方法步骤临摹。

（3）引导学生注意各部分的比例关系。

五、课堂小结：

（5分钟）肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。

第二节一、组织教学：

（1分钟）二、引入新课：

（2分钟）上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。

这一节课进行实物写生。

三、讲授新课：

（15分钟）写生一组静物，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：

1、用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。

2、勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。

3、从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。

4、用肯定的线条深入描绘。

四、学生实践，教师巡视指导。

（20分钟）

出自：

九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）用线条表现物体的结构初一美术（第六、七、周）课时：

2课时教学目的：

通过用线条表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。

作业要求：

用线条正确表现物体的结构。

教学重点：

1、观察、分析、概括物体的形体2、用线条正确地表现物体的形体结构。

教学难点：

如何用线条来正确表现物体的形体结构。

教学过程：

第一节一、组织教学：

（1分钟）按中学美术常规进行。

二、引入新课：

（2分钟）总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。

三、讲授新知识：

（15分钟）1、分析物体的结构，树立形体结构的观念。

（1）体的形成：

演示。

（2）体的构成结构：

分析几何形体的长、宽、高。

（3）如何将复杂的物体用几何形体加以概括。

2、讲解和演示用线条表现物体结构的方法。

四、学生实践，教师视导：

（22分钟）1、作业要求：

（1）临摹课本第二页学生的作品。

（2）学习作品中用线表现结构的方法和步骤。

3、辅导要点：

（1）引导学生深入地分析所临摹作品。

（2）要求学生按方法步骤临摹。

（3）引导学生注意各部分的比例关系。

五、课堂小结：

（5分钟）肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。

第二节一、组织教学：

（1分钟）二、引入新课：

（2分钟）上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。

这一节课进行实物写生。

三、讲授新课：

（15分钟）写生一组静物，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：

1、用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。

2、勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。

3、从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。

4、用肯定的线条深入描绘。

四、学生实践，教师巡视指导。

（20分钟）