苏教版一年级第二学期语文教学计划教案.docx
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苏教版一年级第二学期语文教学计划教案
吴江市爱德双语实验小学学科教学计划
2010－2011学年第二学期
年级一年级学科语文
单元
教学内容（课题）
总课时数
一
培养良好的学习习惯
（二）~练习1
15
教学目标
1、过仔细观察课本插图和教学挂图，使学生了解专心听讲、勇于发言的意义和基本要求，创造适当的情境，引导学生专心倾听、勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好习惯。
2、通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复训练正确读书姿势、写字姿势和通过仔细观察握笔方法，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。
3、学会本单元38个生字，认识20种笔画名称。
4、按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，大概了解韵文的意义。
5、进行口语交际《说说我的家》
教材分析和教学建议
本单元编排了4篇识字，《识字1》把12个词语有机地组合在一起，给我们展示了一幅春天的美景图。
《识字2》是把12个词语按一定的逻辑关系排列，介绍有关体育运动知识的韵语。
《识字3》是让学生初步了解一些象形字的来历，并学习一首儿歌，将词语和儿歌表达的事物联系起来《识字4》分两部分，第一部分是转盘图和生字，第二部分是一首字谜歌和四幅插图，两部分互相联系，紧密结合，使识字变得趣味无穷。
这4篇识字主要形式是“词串”，围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。
学生图文对照，反复诵读，不仅认识了字，理解了词语，而且认识了事物，受到了美的熏陶。
教学建议：
1、指导看图。
2、指导识字识词。
3、指导朗读。
4、指导分析字形和写字。
5、迁移练习。
6、实践活动。
主课题渗透
开展相关综合实践活动，进行口语训练《我找到了春天》《我最喜欢的体育运动》。
实践活动安排
1、开展“找春天”活动，丰富学生的见闻。
2、制作一个生字大转盘，激发学生学习汉字的兴趣。
吴江市爱德双语实验小学学科教学计划
2010－2011学年第二学期
年级一年级学科语文
单元
教学内容（课题）
总课时数
二
课文1——课文5《练习2》
19
教学目标
1、学会本单元44个生字，两条绿线内的29个字只识不写，认识19个偏旁，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、感受大自然的美好景象，激发学生热爱生机勃勃的大自然。
教材分析和教学建议
本单元编排了5篇课文，《春笋》是美好的春天到来之际，春笋土而出、旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。
《雨点》是一首诗歌，分别写雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同状态。
《小池塘》是一篇生动形象、内容新颖、想象丰富、意境优的散文，写的是春天到来时小池塘的明丽景象。
《春到梅花山》记叙了早春时节梅花山梅花盛开时的动人景象和人们游览梅花山、观赏梅花的情景。
《草原的早晨》写的是早晨，草原从睡梦中醒来，牧民们赶着羊群去放牧的情景。
这5篇课文都配有插图，形象地再现了课文内容，可供学生观察、想象，以加深对课文内容的理解。
教学建议：
1读书指导。
2、积累内化。
3、写字指导。
4、迁移练习。
5、实践活动。
主课题渗透
遵循低年级学生认识事物的规律，借助图片，把词句和学生的生活经验紧密联系，通过反复诵读，培养学生良好的语感，并且感受春天的活力。
实践活动安排
开展相关综合实践活动，到郊外去寻找春天，仔细观察，说说感受。
吴江市爱德双语实验小学学科教学计划
2010－2011学年第二学期
年级一学科语文
单元
教学内容（课题）
总课时数
第3单元
6、《蘑菇该交给谁》7、《骑牛比赛》8、《大松树和小松树》《练习3》
11课时
教学目标
一、知识与能力：
1、复习巩固汉语拼音，学会29个生字，理解由生字组成的词语。
2、能够正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
3、联系上下文，了解由生字组成的词语在课文中的意思。
二、情感态度价值观：
1、从小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，告诉学生有勇气敢于和强手竞争。
2、高超的骑手在骑牛比赛中精彩给予人们的启示：
高超技术是靠长期刻苦锻炼得来。
3、懂得不能缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。
教材分析和
教学建议
《蘑菇该交给谁》是一个童话，从小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，告诉学生有勇气敢于和强手竞争。
《骑牛比赛》告诉孩子高超的骑手在骑牛比赛中精彩给予人们的启示：
高超技术是靠长期刻苦锻炼得来。
《大松树和小松树》是一篇寓言故事，让孩子懂得不能缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。
主课题
渗透
从有趣的故事中渗透做人的道理，知道要有勇气敢于和强手竞争，知道技术要长期刻苦锻炼得来，并知道不能骄傲自大。
实践活动安排
从生活中找自己的不足，互相学习做人的道理。
吴江市爱德双语实验小学学科教学计划
2010－2011学年第二学期
年级一学科语文
单元
教学内容（课题）
总课时数
四
9．《吃水不忘挖井人》10、《他得的红圈圈最多》11、《奶奶的白发》12、《陈毅探母》13、《好学的爸爸》《练习4》
19
教学目标
1、学习并掌握本单元的生字新词以及偏旁。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解革命领袖地优秀品质；接受中华传统美德的熏陶，潜移默化地接受思想品德教育，帮助学生在学习过程中学习做人；教育学生要好学，好好练字，懂得认真学习的重要性。
4、背诵要求背的内容，积累好词妙句。
5、口语交际训练，学会怎样道歉。
教材分析和
教学建议
本单元安排的五篇课文短小精悍，语言文字精炼优美。
有的反映了革命领袖的优秀品质，赞美了真挚感人的亲情，让学生接受中华传统美德的熏陶，潜移默化地接受思想品德教育，帮助学生在学习过程中学习做人；有的则教育学生要好学，好好练字，懂得认真学习的重要性。
文中对人物动作、语言、心理都有生动传神的描写。
教学时，可使学生图文结合，通过朗读、观察及想象来理解课文，得到各方面的训练。
主课题
渗透
使学生正确掌握科学的学习方法。
实践活动安排
搜集有关反映伟人优秀品质的故事，组织开展一次故事演讲赛。
吴江市爱德双语实验小学学科教学计划
2010－2011学年第二学期
年级一年级学科语文
单元
教学内容（课题）
总课时数
第5单元
识字5——识字8四篇归类识字和练习5。
12
教学目标
1．学习并掌握本单元的36个生字，两条绿线内的13个字只识不写。
认识6个偏旁，和1个多音字。
2．认真观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。
3．诵读课文，积累词语，体会各种情景的乐趣和道理。
4．培养学生主动识字的兴趣。
教材分析和
教学建议
本单元编排了四篇归类识字。
有的介绍了夏季特有的气象、瓜果、昆虫、花卉；有的则描述了夏天的乡村夜晚；有的说明团结力量大的道理。
每篇识字采用的形式多种多样，有“词串”形式，有看图会意的形式，有形声归类的方法。
建议：
根据汉字的造字规律为出发点，采用熟字识记、拆字识记、联想识记等办法，帮助学生认记生字，激发学生热爱祖国语言文字的情感。
主课题
渗透
科学的识记方法，逐步快速地掌握祖国的语言文字。
实践活动安排
猜字谜游戏
吴江市爱德双语实验小学学科教学计划
2010－2011学年第二学期
年级一学科语文
单元
教学内容（课题）
总课时数
第6单元
14、《鲜花和星星》、15、《放小鸟》、16、《这儿真好》、17、《世界多美呀》、18、《我叫足球》、《练习6》
19课时
教学目标
一、知识与能力：
1、复习巩固汉语拼音，学会42个生字，理解由生字组成的词语。
2、能够正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
3、联系上下文，了解由生字组成的词语在课文中的意思。
二、情感态度价值观：
1、理解课文内容，体会儿童生活的情趣,引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
2、懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。
3、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。
教育学生从小要懂得爱护环境。
4、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
5、初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生的民族自豪感。
教材分析和
教学建议
《鲜花和星星》是一首儿童诗。
全诗共分两部分，分别描写地上的鲜花多和天上的星星多。
本课的教学重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。
教学难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
《放小鸟》本文叙述的是“我”放飞一只小鸟的事。
教学重点是识字、写字和有感情的朗读课文。
《这儿真好》讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境，保护环境的重要性。
《世界多美呀》本文是一篇童话故事，通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识，表达了对大自然的喜爱之情。
《我叫足球》课文用拟人化的手法，以第一人称的方式想我们介绍了足球运动的起源及发展概况。
主课题
渗透
本单元通过课文,激发学生热爱美好大自然的情感,在大自然中感受美,懂得保护环境,爱护大自然的重要性。
在平时的生活中，时时注意保护我们的环境，我们的大自然。
实践活动安排
搜集关于儿童生活的儿歌或童话故事。
组织学生搜集垃圾，进行垃圾分类，知道保护环境的重要性。
吴江市爱德双语实验小学学科教学计划
2009－2010学年第二学期
年级一学科语文
单元
教学内容（课题）
总课时数
七
19、《三个小伙伴》20、《蚂蚁和蝈蝈》21、《古诗两首》《练习7》
12
教学目标
·目标
1、正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、学会４２个生字，其中２５个会读会写。
3、诵读课文，培养语感，积累词语。
4、积累成语、名句。
5、懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。
通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。
·重点
识字写字，认识几种新的偏旁，诵读儿歌，借助图画理解字词。
·教学难点
理解课文内容。
教材分析和
教学建议
《三个小伙伴》是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。
《蚂蚁和蝈蝈》也是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安静过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。
《古诗两首》都是唐代诗人李绅所作，每首诗都是五言绝句，浅显易懂，感情真挚，深受大家的喜爱。
主课题
渗透
通过课文让学生了解不同动物各自的特点；《三个小伙伴》意在让学生意识到合作的重要，这是现代应有的意识；通过《蚂蚁与蝈蝈》的学习可以让学生了解四季的不同变化。
实践活动安排
课外通过各种途径收集资料，观察蚂蚁或蝈蝈的活动特点。
吴江市爱德双语实验小学学科教学计划
2009－2010学年第二学期
年级一学科语文
单元
教学内容（课题）
总课时数
八
22、《司马光》23、《鲁班和橹板》24、《乌鸦喝水》
25、《咏华山》26、《小松鼠找花生》《练习8》
19
教学目标
·教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会77个生字，其中42个生字要会读会写，认识6个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，体会其中含义。
4 、体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。
体会鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质。
懂得遇到问题要开动脑筋，想出问题的解决办法。
感受华山的雄伟壮丽、激发认识自然的兴趣。
·重点识字写字，理解重点段落，诗句。
·难点理解课文内容。
教材分析和
教学建议
《司马光》讲的是他小时候破缸救落水小朋友的故事。
《鲁班和橹板》是一篇传奇故事，讲的是鲁班发明橹板的过程。
《乌鸦喝水》讲的是乌鸦想办法喝到了瓶子里的水的故事。
《咏华山》叙述寇准的聪明才华，歌颂华山的雄伟壮丽。
《小松鼠找花生》是一篇童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉学生花生在地下结果的特性。
主课题
渗透
由于我们的教育思维习惯和长期形成的思维定势，使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步。
司马光砸缸救小孩的故事就是克服思维定势采用求异思维方法解决问题的典范。
实践活动安排
课外通过各种途径收集关于司马光、鲁班、寇准等人的资料和其他故事。
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