人教版九年级素质水平测试语文试题.docx

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人教版九年级素质水平测试语文试题

人教版九年级素质水平测试语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.对下列加点粗词的理解或赏析，不正确的一项是（）

A．（孔乙己）便排出九文大钱。

--“排”：

摆出。

刻画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，也从深层揭示出他的穷酸本相。

B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

--“群蚁排衙”这里指整齐地排列着，运用比喻手法表现闻一多先生书写工整，体现了他治学严谨的精神。

C．落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

--“寂寞”在文中是指孤孤单单的意思。

D．母亲是个好劳动。

--“好劳动”是指劳动的好手。

2.请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（）

①校园食品的每一个环节都力求透明，让阳光照进去，不仅可防止食品腐化，也可防范权力腐化。

②同时，要保证下去检查、落实。

道德自觉是靠不住的，多一些检查就少一些隐患。

③人们常说“阳光是最好的防腐剂”。

④接下来，就得观察监督的阳光能不能照进去？

如何照进去？

是象征性地照进去还是实打

实地照进去？

是短期照进去还是长期照进去？

⑤一言以蔽之，通过强化落实，瞪大眼睛把住关，不让问题食品端上孩子餐桌。

A．①③④②⑤

B．③④②①⑤

C．③①⑤④②

D．③①④②⑤

3.选出下列说法有错误的一项（）

A．《出师表》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》等三篇课文的作者所处朝代均不相同。

B．微微的阳光斜射在山腰上。

（划横线的部分做这个句子的补语）

C．从短语结构来看，翻天覆地、发射火箭、丰功伟绩分别是并列短语、动宾短语和偏正短语。

D．“即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没有什么可怕。

”从复句类型来看，这是一句假设

二、字词书写

4.给下面加点字读音

赃物    箱箧     杀戮      制裁     纳粹    荒谬    

瞥见    给予     珐琅     惊骇      鞠躬    憧憬

丰功伟绩          荡然无存            片纸只字

5.读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在下面方格里。

每天睁开惺忪的双眼之后看到的第一缕阳光，会让我们感受到生命的色彩；听到的第一句话，会让我们感受到生命的音律。

潺潺的流水，黄yùn的夕阳，妩媚的青山，碧chéng的天空……都告诉我们生命之美!

世界是沧桑的，xiāosè的，更是多姿多彩的，生机盎然的。

三、现代文阅读

（四）我的暖，一寸长

①这是个身着工作服,满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40岁的中年男子。

②他隔着车窗,朝我弯弯腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。

③看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,咧开大嘴一笑,说:

“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。

”

④我一听,有点蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思,憨憨一笑,说:

“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。

您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。

您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。

”

⑥“有事吗?

”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?

”

⑧“你要到哪里?

”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心有芥蒂。

⑨“不不不,”他把头摇得像拨浪鼓,“俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行。

今儿不坐,明天坐一回就行,还是今儿这个时间。

”

⑩说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求。

⑪我犹豫了一下,还是点了头,说:

“行!

”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑,他就一连向我说了几个谢谢便离开了。

临走前,还特意向我的前车牌望了一眼。

⑫第二天,他准时到了学校门口。

看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。

⑬还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。

他透过玻璃,紧张地看着人流。

过了一阵,他飞快地推开车门,站在车旁大喊着。

不一会儿,一个小男孩跑到他的面前,他让小男孩喊了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。

他递了根香烟给我,便带着孩子匆匆离开了。

临走的时候,他望向我的眼神里充满了感激。

⑭我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。

直到三天后,在学校门口又遇上他,他才告诉了我答案。

⑮原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以一些同学很瞧不起他的孩子。

孩子的心理因此出现了阴影。

⑯“其实俺明白,大多数城里人也像您一样,待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时还不能理解。

”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来,然后我就告诉孩子,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校!

”

⑰他搓着手,又憨憨地补充道:

“别的家长给自己孩子的温暖那么长!

”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给孩子这么点的暖!

”说完,他用手指比画了一个大约一寸的长度。

⑱“一寸长的暖!

”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂,我深深地震撼,被它的朴实,又被它的深沉!

6.文中的“他”为孩子做了一件什么事?

请用简洁的语言概括。

7.文章第①段使用了人物描写的哪种方法?

其作用是什么?

8.联系上下文,说说下面句子中加点词语的表达效果。

（1）您是几天来第一个接俺烟的呢。

（2）他搓着手,又憨憨地补充道:

“别的家长给自己孩子的温暖那么长!

”

9.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”,请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。

①《论语》记载：

一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。

意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。

②父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。

有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。

儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：

“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。

”母亲解释说：

“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。

”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：

“吃饱没事干。

”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。

③儿女给父母好脸色难在哪里？

难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。

难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。

难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。

一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。

④一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？

山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：

“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。

”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。

⑤除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。

《礼记·祭义》云：

“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。

”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。

有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。

有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。

⑥国风之本在家风，家风之本在孝道。

愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。

当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。

10.本文所议论的“孝”，具体到行为上，指的是什么？

11.第②段主要运用了__________的论证方法，其作用是____________

12.试对第⑤段的论证思路作分析。

13.结合本文观点，联系自身实际，说说子女怎样才能对父母尽孝。

四、对比阅读

（一）阅读下面（甲）（乙）两段文言选文，回答10-13题。

（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮的《出师表》）

（乙）小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。

当其同利之时，暂相党引以为朋①者，伪也，君子则不然。

所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，此君子之朋也。

故为人君者，当退②小之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。

（节选自欧阳修的《朋党论》）

（注释）①暂相党引以为朋：

暂时互相勾结而成为朋党。

朋：

朋党，指因志趣相同或利益相同而结合起来的集团。

②退：

排斥，排除。

14.解释加点词语的含义。

（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也  尝：

（2）君子则不然  然：

15.用现代汉语翻译下面句子。

（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

（2）以之事国，则同心而共济。

16.（甲）（乙）两文中作者针对用人问题分别向君主提出了什么建议？

请用原文回答。

17.从画横线的句子可以看出诸葛亮与欧阳修认定人才的标准有哪些相同的地方？

五、情景默写

18.古诗文名句默写

（1）潮平两岸阔，__________。

（王湾《次北固山下》）

（2）__________，鸟鸣山更幽。

（王籍《入若耶溪》）

（3）___________，尚思为国戍轮台。

（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））

（4）子曰:

“君子喻于义，______________。

”（《论语·里仁》）

（5）明月是古诗中常见的意象,但同一个诗人面对一轮明月，境遇不同,情感也会有不同。

如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“________________，__________________。

”的诗句中，把-片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧；而在《峨眉山月歌》“___________________，________________。

”的诗句中，却借“青山吐月”的优美意境抒发“仗剑去国，辞亲远游”的不舍之意。

（6）这个学期，小明同学学习很认真，但他一碰到问题就问同学，从不独立思考，结果成绩并没进步。

我们可以用《<论语>十二章》中的“______________，_________________。

来告诫他，让他引以为戒。

六、诗歌鉴赏

19.阅读下面的古诗，完成后面的问题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

这首词多处体现了题目中“壮”的含义，请任选一处，并作简要分析。

七、名著阅读

名著阅读。

20.选出对《格列佛游记》表述不准确的一项（）

A．英国小说家斯威夫特的代表作《格列佛游记》以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念。

作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。

B．小说描绘了主人公英国外科医生格列佛先后游历“小人国”、“大人国”、“慧骃国”、“飞岛国”的奇遇。

作品想像丰富，构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。

C．在小人国里，格列佛发现王国里一直存在着以鞋跟的高低来划分党派。

他还遭遇了这个国家与邻近岛国不来夫斯古之间的战争，格列佛帮助该国打败了不来夫斯古国。

D．“两匹马走到我跟前，仔细地端详我的脸和手。

那匹灰色马用右前蹄把我的礼帽摸了一圈，弄得不成样子，我只得摘下来整理一下重新再戴上去。

”选文描述的情节是格列佛游慧骃国。

在这里人是一种野蛮粗俗的动物，称作“耶胡”。

21.（小题2）我的行为博得了皇帝和朝臣的欢心，军队和人民也普遍地喜欢我，所以我就抱着在短期间内可以获得自由的希望。

我想尽一切办法来讨好他们。

人民渐渐不大害怕我对他们会有什么危险了。

有时候我躺在地上，让五、六个人在我的手掌上跳舞。

后来男孩子和女孩子也就敢走到我跟前来，在我的头发里捉迷藏了。

这段文字描述了格列佛游历哪个国家?

他为何会到这个国家?

结合所选文段具体内容分析格列佛的性格特征。

八、综合性学习

22.阅读下面两则材料，按要求作答。

（材料一）

书籍是思想文化的载体，每本书在内容上，必然会有其时代的局限性。

我们在读书时，一方面要虚心体会，努力研求其中的深湛义蕴;另一方面还要有批评态度，要辨识前人思想的偏失。

      要虚心，      要保持批评精神，才是正确的态度。

      在读书时勤于思考，加以分析去粗取精，去伪存真，      能在前人已经达到的水平之上有所前进、有所创新。

若盲目迷信典籍，缺乏批评精神，只能使思想陷于停滞，那是不足取的。

（摘自张岱年《<读书文萃>序》）

（材料二）

读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。

“        ，       ”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。

（摘自朱光潜《谈读书》）

（1）在材料一的横线处填入关联词，最恰当的是哪一项?

A.既……又……只有……才……          B.不仅……而且……如果……就……

C.既……又……如果……就……          D.不仅……还……只要……就……

（2）根据上下文，哪一项的诗句填入材料二的横线处最恰当?

A.读书破万卷，下笔如有神             B.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时

C.读书贵神解，无事守章句             D.旧书不厌百回读，熟读深思子自知

（3）用简洁的语言概括两则材料中介绍的读书方法，完成下面的图表。

九、作文

23.作文下列两个作文，请你任选一题来写。

（1）题目：

幸福其实很简单

要求：

①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字左右的记叙文。

②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。

③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

④作文中不得出现真实的校名和姓名。

如果需要，请用“XXX”代替。

（2）子曰：

“己所不欲，勿施于人。

”可见待人接物是有讲究的。

请根据自己理解，写出你的故事，或写出你的认识与思考。

要求：

①题目自拟。

②600字左右。

③观点明确，内容健康，结构完整，书写整洁。

④文中不得出现真实的校名、人名。

如果需要，请用“XXX”代替。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

二、字词书写

1、

2、

三、现代文阅读

1、

2、

四、对比阅读

1、

五、情景默写

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、