初三物理中考冲刺Word格式.docx
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③在人耳处减弱。
简记为“消”、“吸”、“隔”，即在声源处消除噪声，在传播过程中吸收噪声，在人耳处隔离噪声。
三、典例透析
例1、（山西）有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ）
A．老师的讲课声是由空气振动产生的B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声
C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
答案：
B
例2、（烟台）如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是___________________.
丙 乙 甲 丁
例3、（陕西）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）
A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
D．“金噪子”发出的声波是次声波
D
例4、（河北）阅读短文并回答下列问题。
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。
低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性：
空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。
传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
（1）超声波的频率范围是__________________。
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有__________________。
（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于__________________。
（4）若声音在海水中的传播速度为l500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为_________m。
（1）高于20000Hz
（2）能量 （3）真空不能传声 （4）3000
例5、（河南安阳模拟）下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答．
（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数__________．
（2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）一同学想验证声速与气体内部压力的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并与甲乙在一条直线上，然后在甲乙之间加压，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体压力的增大而__________．
A．变大 B．变小C．不变 D．无法判断
（4）如图中，已知S1=20cm，S2=80cm，液晶显示屏上显示：
1.875，则此时声速约为__________m/s．
（1）0，
（2）不变，（3）A，（4）此时声速为320m/s
备考模拟
一、选择题
1、（福建福州）福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（ ）
A．声源处 B．传播过程中C．人耳处 D．声源和人耳处
2、（湖南益阳）下列有关声音的说法中，正确的说法是（ ）
A．真空不能传声 B．发声体振动频率越高，响度越大
C．发声体的振幅越大，频率越高 D．戴耳罩是在声源处减弱噪声
3、（江苏无锡）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
4、（山东菏泽）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。
下面有关说法中错误的是（ ）
A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的
D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。
5、（四川成都）下列说法正确的是（ ）
6、（四川内江）如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。
那么下列说法中正确的是（ ）
A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音
B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣
C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低
7、（湖北黄冈）据报道，世界“吼王”杰米·
温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。
下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（ ）
A．声音传递了能量B．声音只在玻璃杯中传播
C．声音是玻璃杯振动产主的D．声音的分贝数越高其频率越大
8、（湖北黄石）人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）
A．大象发出的声音太小B．次声波无法传入人耳
C．次声波的频率大于20000HzD．次声波的频率小于20Hz
9、（内江）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ）
10、（成都）如图所示，小王同学正在弹奏吉他。
下列说法错误的是（ ）
A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播
C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量
11、（徐州）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。
在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（ ）
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
二、填空题
12、（湖南株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：
既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的__________，只是阻止声音进入自己的耳朵。
13、（江苏南京）噪声是由发声体__________产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在__________（声源处或传播途中或人耳处）减弱噪声。
噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把__________能转化为__________能，为随身携带的小电器及时充电。
14、（江苏扬州）小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，大电话呼叫瓶内的手机，手机__________（“能”或“不能”）接收到呼叫信号，这说明__________；
你__________（能或不能听到瓶内手机的声音，）这说明__________。
15、（四川广安）噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。
“轻手轻脚过楼道”是在__________减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在__________减弱噪声。
16、（玉林）声音在不同介质中传播的速度大小不同。
根据以下小资料可知：
多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的__________（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受__________的影响。
小资料：
一些介质中的声速v/（m/s）
空气（0℃）
331
煤油
1324
空气（15℃）
340
水（常温）
1500
空气（25℃）
346
海水（25℃）
1531
17、（鸡西）如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲。
编钟发出的音乐声是由于编钟__________而产生的；
听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的__________不同。
18、（山东济宁）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：
小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；
小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。
通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：
____________________。
小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：
19、（江苏淮安）如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息，试归纳出上述信息的共性特征，井简述其合理性。
20、（昆明）用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过吹瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。
被吹的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。
光的直线传播和光的反射
近年来各省市中考题对本专题的考查主要有：
运用光的直线传播这一特点解释生活或自然界中的现象；
简单的光速的计算；
光的反射定律的理解、探究和应用；
根据光的反射定律作光路图；
光路可逆和反射种类的应用；
对平面镜成像特点的理解和运用。
多以选择题、填空题和作图题的形式出现，有时也会有关于平面镜成像特点的实验探究题出现，难度中等，分值一般为4～6分。
光的直线传播现象与社会生活联系比较密切，符合中考对物理知识应用的考查特点，因此利用光在同种均匀介质中沿直线传播来解释日常生活中的现象会是中考考查的热点。
光的反射定律是光学中的重要定律，也是重要的知识点，光的反射定律的实验和反射光路作图仍是中考命题的重点。
平面镜成像仍是中考考查的热点内容，特别要注意关注平面镜成像的实验探究题。
1、认识及理解“光线”这一模型
在物理学中，为了研究问题的方便，根据光的直线传播，我们沿光的传播路径画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向，这种表示光的传播方向的直线称为光线。
光线是抽象的理想的模型，它不是真实存在的，是人们为了形象地表示光的直线传播而画出的带箭头的直线，画光线时要用实线表示。
2、知道光的直线传播现象
（1）影子的形成：
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域便会产生影子，影子和物体的形状总是相似的。
（2）日、月食的成因：
①当月球转到地球和太阳之间，并且在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，由于光的直线传播，在地球阴影的位置就观察到日食；
②当地球转到月球和太阳之间，并且在同一直线上时，地球挡住了射向月球的太阳光，由于光的直线传播，在阴影部分的月球便不能反射太阳光，这就形成了月食。
（3）小孔成像
小孔成像能用光屏接收，是倒立的实像，像和物在小孔两侧；
物体离小孔越近，光屏离小孔越远，所成的像就越大；
小孔成像的大小与物体到小孔的距离及小孔到光屏的距离有关。
3、光的反射作图方法
（1）已知入射光线画反射光线
①利用光的反射定律作图：
先找出入射点，然后过入射点作法线，以入射点作为角的顶点，在法线的另一侧作一等于入射角大小的角，所划的线就是反射光线。
②利用平面镜成像特点作图：
在入射光线上任找一点作为物点，把反射面当做平面镜作出该物点的对称点，连接对称点与入射点，延长至反射面前，即为反射光线。
若已知反射光线画入射光线，方法同上。
（2）已知入射光线和反射光线确定平面镜的位置
先作出入射光线和反射光线的角平分线，即为法线，过入射点作垂直于法线的直线，即为平面镜的位置。
注意：
实际光线用带箭头的实线画出，法线、实际光线的反向延长线、对称线用虚线表示。
4、平面镜的作图方法
（1）根据光的反射规律作图
①从光点S引出两条光线，射到平面镜上；
②作两条入射光线的法线；
③根据光的反射规律，作两条入射光线的反射光线；
④作反射光线的反向延长线，交点S′即为光点S的像点。
（2）根据平面镜成像特点作图
①过S点作平面镜的垂线（像与物的连线跟镜面垂直）
②做S′点，让S′到镜面的距离等于S到镜面的距离（像与物到镜面的距离相等）
③画出像点S′（像与物大小相等）
①所有的反射光线的反向延长线均通过像点；
②平面镜、物体、像三者中，若已知其中两项，定可确定第三项。
例1、（浙江绍兴）如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b。
则半透明纸上的像是（ ）
A．倒立、放大的虚像B．正立、缩小的虚像C．倒立、缩小的实像D．正立、放大的实像
C
例2、（天津）雨后的夜晚，当你迎着月光行走在有积水的路上，为了避让水洼，应走“较暗”的地面．这是因为光在（ ）
A．地面发生镜面反射 B．地面发生漫反射C．水面发生漫反射 D．水面不发生反射
例3、（沈阳）小丽为小明表演了一个“水火相融”的小魔术。
她先用一块透明的薄玻璃板，将桌子分割成甲、乙两个区域后，用一块不透明的挡板将乙区域分割成两部分。
小丽在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯，且里面浸没着一支蜡烛A，并在乙区域挡板后的指定位置放置蜡烛B。
准备就绪后，小丽请小明坐在乙区域一侧的某点P（如图所示），并迅速将乙区域已准备好的蜡烛B点燃，在小丽一只手麻利地在小明眼前绕过的同时，另一只手悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN。
当小明沿着小丽的手指望向蜡烛A时，奇迹出现了：
蜡烛A竟然在水中燃烧了！
（1）请根据光学知识判定：
小丽是怎样选取和放置蜡烛的？
选取蜡烛：
使蜡烛A、B满足________________的条件确定位置：
在蜡烛A的位置确定后，不借助刻度尺如何确定蜡烛B的位置？
________________________________________________。
（2）请你依据所学的光学知识解释，小丽悄悄地将挡板拉开的目的
（1）选取蜡烛：
完全相同
确定位置：
点燃蜡烛B，并调节B的位置，使蜡烛B的像与蜡烛A完全重合
（2）让蜡烛B发出的光线通过缝隙MN射到玻璃板上，使其反射光线射入小明的眼中（或让蜡烛B发出的光线射到玻璃板的反射光线通过缝隙MN射入小明的眼中），使小明看到了与蜡烛A重合的B的像。
例4、（河北）小明身高1.7m，站在竖直放置的平面镜前1m处，他在镜中的像高是__________m，他到像的距离是__________m。
若将一块木板放在平面镜前，如图所示，请画图说明他能否通过平面镜看到自己的脚尖。
1.7 2 如图所示
1、（浙江温州）下列所示的现象中，由于光的直线传播形成的是（ ）
A．用放大镜观察到的花 B．镜中猫的像C．地面上鸽子的影 D．水中树的倒影
2、（福建福州）小军对生活中的一些实例和对应解释，正确的是（ ）
A．水中的月亮——光的直线传播B．路灯下人影相随——光的反射
C．用镜子增大空间感——平面镜成像D．近视眼镜的镜片——凸透镜
3、（江西）如图所示，下列成语与其物理知识相符的是（ ）
A．凿壁偷光—光的折射 B．井底之蛙—光的反射
C．猴子捞月—光的折射 D．杯弓蛇影—光的反射
4、（福建福州）如图所示，入射光线与平面镜成30°
角，则（ ）
A．入射角是30°
B．反射光线与镜面的夹角是60°
C．反射角是60°
D．入射角增大5°
，反射角增大10°
5、（山东泰安）伦敦奥运会圣火于5月11日在奥运会发源地——希腊奥林匹亚的赫拉神庙前利用凹面镜点燃，如图所示。
利用凹面镜采集圣火的过程属于下列哪种光现象？
（ ）
A．光的直线传播 B．光的反射C．光的色散 D．光的折射
6、（天津）夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避让。
图中有关自行车尾灯的光路图正确的是（ ）
7、（四川成都）图1所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（ ）
A．三棱镜分解白光 B．笔在水面处“折断”C．水面上山的“倒影” D．手影游戏
8、（十堰）小明在某商场买鞋，他选了一双新鞋在垂直的试鞋镜前试穿，如图所示，但在镜中他看不到自己穿着的新鞋的像，为了看到，他应该（ ）
A．弯腰或下蹲 B．使身体离镜子远一些C．使身体离镜子近一些D．把穿着鞋的脚抬高一些
9、（桂林）如图所示，进入人眼睛的光线是由（ ）
A．平面镜发出的 B．像s′发出的C．平面镜反射的 D．人的眼睛发出的
10、（江苏淮安）如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置，一可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上，使光线AO紧贴硬纸板射向镜面0点，为了研究反射角与入射角之间关系，实验时应进行的操作是（ ）
A．绕ON前后转动板E B．绕ON前后转动板F
C．改变光线AO与ON之间的夹角 D．改变光线OB与ON之间的夹角
11、（湖北黄石）一个半径为5m的圆形蓄水池装满水，水面和地面相平，在池中心正上方离水面3m高处吊着一盏灯，一个人站在岸边，他的眼睛距地面的高度为1.8m，则他要看到灯在水中所成的像，人到岸边的距离不能超过（ ）
A．1m B．2mC．3m D．4m
12、（包头）下列有关光现象的说法，正确的是（ ）
A．岸边景物在水中的倒影是光折射形成的
B．电影幕布选用粗糙的布料，目的是让光发生漫反射
C．路边电线杆在地面上的影子是光反射形成的
D．红色的牡丹花由于只吸收红光，反射其它色光，所以它看起来是红色的
13、（浙江义乌）魔术是深受同学们喜爱的节目，其中包含着许多科学原理。
图甲是某同学自制的一只魔术箱，表演时他将开口的方形空箱面展示给观众，把纸币从空箱顶端的投币口投入，结果纸币“不翼而飞”。
原来魔术箱中有一块平面镜（如图乙），它与箱底的夹角为_________度，使观众觉得箱子里没有东西。
观众不能看见平面镜后面的纸币是因为光具有_________性质。
14、（贵州安顺，第7题）人站在竖起的穿衣镜前5米处，若人以0.5米/秒的速度向镜移动6秒后，人与镜中的像距离为____________米，此时像的大小__________。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）
15、（江苏连云港）如图所示，请根据平面镜成像的特点，画出物体AB在平面镜MN中所成的像。
16、（四川凉山）在图甲中，画出平面镜的位置。
17、（河南）如图所示，学校楼梯拐角的墙上装有平面镜，既方便同学们整理仪容，晚上又能利用光的反射对楼道进行照明。
请在图中准确画出灯S发出的光经平面镜反射后到达A点的光路图。
18、（河南）如图所示，一束光射到两个相互垂直的平面镜上，请画出经两个平面镜反射的光路图。
19、（山西）小伟用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：
（1）选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系。
（2）当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合进，移去蜡烛B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是___________像。
（3）经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信息，才能得出实验结论。
20、（山东烟台）如图所示是小明同学探究反射定律的实验装置。
平面镜M平放在平板上，白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，其中F可绕接缝ON转动。
（1）探究过程中，你认为最为困难也最为关键的是什么？
（2）硬纸板F的主要作用是什么？
光的折射与光的色散
各省市中考对本专题的考查主要有：
光的折射现象，光的折射规律及应用，色光和颜料的三原色，物体的颜色，红外线紫外线的特性及应用。
其中光的折射是中考考查的重点内容，主要以选择题、填空题及作图题的形式出现，分值约为3～5分。
预计中考命题主要以作图题的形式考查光的折射规律，很有可能将光的反射与折射现象综合起来考查，难度中等；
也会结合实际生活考查光的色散现象及红外线、紫外线的实际应用。
1、正确理解光的折射规律
（1）光从光速大的介质斜射入光速小的介质时，折射光线靠近法线，折射角小于入射角；
光从光速小的介质斜射入光速大的介质时，折射光线远离法线，折射角大于入射角；
光垂直入射时，折射角等于入射角，等于0度。
（2）折射角会随着入射角的增大而增大，随着入射角的减小而减小。
（3）光的折射现象中光路是可逆的，即光线方向颠倒时，光传播的路径不变。
2、识别折射现象和反射现象的方法
（1）明确研究对象，弄清形成的是虚像、实像还是影子；
（2）明确实像形成一定不是由于光的反射，光的反射所形成的像是虚像，影子的形成是由于光的直线传播，光的折射可以形成虚像和实像；
（3）平面镜所成的像一定是属于光的反射现象，一些看起来好象变“浅”、变“深”了的现象是属于光的折射现象；
（4）一般情况下，光的反射和光的折射都发生在两种介质的分界面处，反射光线要返回原来介质中传播，反射光线和入射光线在同一种介质中，而折射光线进入另一种介质中传播，折射光线和与其对应的入射光线分别在两种不同介质中。
3、对光的折射现象的初步认识
（1）从岸上看水中的物体，物体变浅了；
（2）从水中看岸上的物体，物体变高了；
（3）无论是从岸上看还是从水中看，物体的像都升高了，“从岸上看水中的物体，物体变浅了”即物体的像变高了；
（4）无论从岸上看，还是从水中看，看到的都是由于光的折射产生物体的虚像。
4、判断物体颜色的方法
透明体的颜色由它透过的色光决定，这是由于它将与自己颜色不同的光全部吸收，而只能透过与它颜色相同
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