三年级下册语文复习计划及教案.docx

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三年级下册语文复习计划及教案

三年级下册语文复习计划

一、复习目标

1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。

注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

二、复习内容

1.学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。

2.能联系上下文或查字典理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵指定的课文或段落。

4.能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。

5.能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

6.能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。

7.能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。

8.能听懂程度适合的短文，并按要求答题。

9.能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。

10.留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。

做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。

三、复习要点

1.全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。

2.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

积累课文中的优美词语、精彩句段。

3.结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4.总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

四、复习形式

五、复习方法、步骤

（一）分单元复习：

单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。

采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。

不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

1.对本单元的生字词语，以及语文园地中的日积月累提写，背默。

2.教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。

3.对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。

4.积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。

5.要让学生知道一些课文的结构

（二）归类复习

基础知识

1.汉语拼音

汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。

要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。

要着重复习读拼音，写词语和句子。

读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2.汉字

新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。

本册要“认识常用汉字500个，其中300个左右会写”。

所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

文中出现了很多形近字,同音字，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。

另外，还有一些多音字。

3.词语

词语是语言的最小单位。

掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。

要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。

要能联系上下文理解词语的意思的。

要注意积累词汇。

新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。

要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。

本册有很多四字词语，如：

恋恋不舍，左顾右盼等，可对这些词语进行分类，帮助学生记忆，让学生理解意思，并能用这些词语写句子。

4.句子

认识句子中所运用的修辞手法——比喻，知道把什么比作什么。

要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

如课文中都有优美的比喻句，从文中找出比喻句，让学生总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。

掌握一些关联词，如：

因为?

?

所以?

?

、不但?

?

而且?

?

、如果?

?

那么?

?

等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。

5.标点符号

能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识书名号等数书中出现的标点符号。

阅读

首先，要让学生学会从文中找出句子回答问题，这要培养学生认真读题和认真思考的态度；

习作

从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。

从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。

从习作的命题形式来看，主要有三种：

全命题、半命题、自由命题。

不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。

一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。

就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。

（三）综合复习

本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，课针对学生易错的题目进行练习。

做一些试题，教师认真评讲，要重视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。

有付出就会有收获，我相信通过这样的复习，我们的学生一定会充满信心的迎接考试的到来，一定能够取得更加优异的成绩！

有付出就会有收获，我相信通过这样的复习，我们的学生一定会充满信心的迎接考试的到来，一定能够取得更加优异的成绩！

6月1日——6月8日：

分单元复习

6月9日——6月15日：

归类复习

6月15日以后：

综合复习，查漏补缺

复习教案

第一单元

一、读准字音

1、易错字音

鸳鸯（yāng）蒌蒿（hāo）河豚（tún）伶俐（líng）

掠过（lüè）沾水（zhān）闲散（sǎn）纤细（xiān）

莲蓬（péng）姿势（zī）琢磨（zuó）衬裙（chèn）

益虫（yì）摔晕（yūn）捏住（niē）

2、多音字

sì（似乎）qiān（光纤）sàn（散步）āi（挨挨挤挤）

gū（花骨朵儿）shì（似的）xiān（纤细）sǎn（闲散）

ái（挨打）gǔ（骨头）

二、认清字形

1、形近字

崇（崇高）乏（缺乏）减（减少）奏（奏乐）

宗（宗旨）泛（广泛）喊（呼喊）凑（凑合）

拂（吹拂）聚（聚会）形（形状）掠（掠过）

佛（仿佛）骤（骤然）型（题型）凉（冰凉）

偶（偶尔）沾（沾水）卷（试卷）瓣（花瓣）

遇（遇到）站（站立）倦（疲倦）辫（辫子）

蓬（莲蓬）资（资本）仿（仿照）矩（规矩）

篷（篷车）姿（姿态）访（访问）距（距离）

绸（丝绸）害（害怕）约（大约）斑（斑马）

稠（稠密）瞎（瞎说）药（吃药）班（班级）

2.词语听写

融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪

泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过

偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂

姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼

春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香

赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动

三、词语积累

1、近义词

俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽

聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像

朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常

2、反义词

轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮

展开—合拢雪白—乌黑走近—远离

朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢

3、词语搭配

（乌黑）的羽毛（轻快有力）的翅膀

（活泼可爱）的小燕子（如毛）的细雨

（烂漫无比）的春天（波光粼粼）的湖面

（纤细）的电线（有趣）的图画

（碧绿）的大圆盘（雪白）的衣裳

4、量词

一（身）羽毛一（双）尾巴一（对）翅膀

一（幅）图画一（阵）清香一（个）圆盘

一（朵）荷花一（对）复眼一（辆）小车

5、四字词语

烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞

四、重点句子

1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。

（比喻、拟人）

2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

（比喻）

3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

（拟人）

五、课文回顾

1、《绝句》是（唐）代诗人（杜甫）面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了（春天日光和煦、万物欣欣向荣）的特点,表达了诗人（对美好春光的无限欢喜和热爱）。

《惠崇春江晚景》是一首（题画诗）,写了生机勃勃的（早春二月时节的）春江景色,表达了作者对早春的（喜悦和礼赞之情）。

《三衢道中》是（南宋）诗人（曾几）创作的一首（七绝句）,描写（初夏）时（宁静的景色）和诗人山行时（轻松愉快的心情）。

2、《燕子》通过描写（充满生机的如诗如画的春天景色）,赞美了（活泼可爱的小燕子）,表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的（欢欣和热爱之情）。

3、《荷花》描写了（夏日公园里一池荷花盛开的情景）,以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的（感受）,表达了作者（热爱大自然的感情）。

4、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了（四种）昆虫的（模样以及生活习性）,流露了作者对（昆虫的喜爱以及痴迷）。

六、背诵积累

1.背诵默写《古诗三首》《忆江南》

2.背诵:

《燕子》1一3自然段。

《荷花》2一4自然段。

第二单元

一、易读错的字

宋（sòng）人解释（shì）触株（chùzhū）

耕（gēng）者折颈（jǐng）懦弱（nuòruò）

陶（táo）罐擦（cā）洗谦（qiān）虚价（jià）值

尘（chén）土捧（pěng）起狮（shī）子

别致（zhì）欣赏（xīnshǎng）不禁（jīn）

皱（zhòu）眉匀称（yúnchèn）挣（zhèng）

脱倒映（yìng）遵循（zūnxún）传（chuán）

来尊（zūn）敬碌（lù）碌无为

二、易写错的字

释：

左边是“”。

颈：

第二笔是“点”。

虚：

半包围结构，部首是“虍”。

懦：

右上部分“雨”第三笔是“横钩”。

赏：

下边是“贝”。

映：

右边是“央”。

三、重点词语

守株待兔等待宋国耕田触株颈部

释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起

擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝

光洁美观古代价值动手国王狮子

鹿角池塘倒映欣赏精美匀称别致

传来哎呀叹气痛快倒影着急

没精打采机灵回头机会

四、多音字

为wéi（作为）wèi（为什么）折shé（折本）zhé（折断）

朝zhāo（朝霞）cháo（王朝）盛shèng（盛开）chéng（盛东西）

倒dǎo（跌倒）dào（倒茶）禁jìn（禁止）jīn（不禁）

撒sǎ（撒落）sā（撒手）挣zhēng（挣扎）zhèng（挣脱）

称chēng（称号）chèn（匀称）划huà（划分）huá（划船）

难nàn（苦难）nán（难过）应yīng（应该）yìng（应答）

五、形近字

劲（使劲）颈（颈椎）珠（珍珠）株（株连）熬（熬粥）傲（骄傲）

袋（口袋）代（古代）糯（糯米）懦（懦弱）娇（娇气）骄（骄傲）

糖（糖块）塘（池塘）至（至今）致（精致）师（老师）狮（狮子）

崖（悬崖）涯（天涯）尊（尊敬）遵（遵守）录（目录）碌（忙忙碌碌）

六、近义词

耕—耘（种）折—断触—撞复—再

谦虚—虚心恼怒—愤怒朴素—朴实

傲慢—骄傲懦弱—软弱轻蔑—轻视

确实—实在争辩—分辩羞耻—耻辱

理会—理睬流逝—消逝覆灭—消灭

倒塌—坍塌惊讶—惊异欣赏—观赏

抱怨—埋怨逼近—接近犹豫—迟疑

遵循—遵从（依照）尊敬—尊重（敬重）

有—无死—活得—失笑—哭

懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽

谦虚—骄傲羞耻—荣耀傲慢—谦恭

兴奋—镇静犹豫—果断

守株待兔—随机应变机灵—迟钝

别致—普通凶猛—温顺遵循—违背

忙忙碌碌—轻轻松松

八、词语搭配

形容词搭配：

（1）形容词+动词：

（谦虚）地回答（傲慢）地问

（惊讶）地说（兴奋）地说

（高兴）地叫起来（痛痛快快）地喝

（没精打采）地离开（机灵）地支起

（悄悄）地逼近（蜿蜒）地贯穿

（安闲）地躺

（2）形容词+名词：

（骄傲）的铁罐（懦弱）的东西

（轻蔑）的神气（厚厚）的尘土

（荒凉）的废墟（精美别致）的角

（漂亮）的角（美丽）的角

（难看）的腿（匀称）的身段

（有力）的长腿（凶猛）的狮子

（灰心丧气）的狮子（沉重）的货船

（柔软）的泥土（清闲）的生活

九、词语归类

1.ABAC式词语：

无忧无虑各种各样无牵无挂

挨家挨户不离不弃毕恭毕敬

2.数量词语：

十、句子积累

1.三个“而”字句：

（1）折颈而死。

（2）因释其耒而守株。

（3）而身为宋国笑。

2.“把”字句：

（1）小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。

（2）我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。

3.“被”字句：

就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

4.语言、神态描写：

（1）“你敢碰我吗，陶罐子！

”铁罐傲慢地问。

（2）“我就知道你不敢，懦弱的东西！

”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

（3）“住嘴！

”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！

你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

”

（4）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！

”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！

”

5.比喻句：

（1）池水清清的，像一面镜子。

（2）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

6.反问句：

（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

（2）水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？

1.背诵《守株待兔》“日积月累”。

2.知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。

3.积累AABC式和ABAC式的词语。

4.读好“因释其耒而守株”。

5.仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。

6.学会用正确的格式写通知。

7.我国著名的寓言有：

滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢……

8.读寓言故事，知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事、俄国《克雷洛夫寓言》讲述动物和植物的故事、法国《拉·封丹寓言》是老故事新道理。

9.把图画的意思写清楚（认真看图，按照一定顺序写，写出动作、神态、语言等）。

第三单元

一、读准字音

1.易错字音

屠（tú）苏（sū）旧符（fú）欲断魂（hún）

酒（jiǔ）家兄（xiōng）弟创（chuàng）造

蔡伦（lún）朝鲜（xiǎn）保存（cún）

经验（yàn）欧洲（zhōu）造纸术（shù）

社（shè）会制（zhì）作一册（cè）

前爪（zhǎo）智（zhì）慧赵（zhào）州桥

设（shè）计历史（shǐ）河北省（shěng）

2.多音字

累lěi（积累）lèi（劳累）

鲜xiān（新鲜）xiǎn（朝鲜）

爪zhǎo（前爪）zhuǎ（爪子）

济jǐ（济南）jì（同舟共济）

二、认清字形

1.形近字

浴（洗浴）魂（灵魂）借（借书）洒（洒水）

欲（欲望）魄（气魄）错（错误）酒（喝酒）

独（独自）异（异乡）佳（佳节）欧（欧洲）

烛（烛光）导（开导）住（住房）鸥（海鸥）

验（经验）县（县城）史（历史）历（日历）

险（危险）具（具体）吏（官吏）厉（厉害）

三、词语积累

1.近义词

保存—保管吸收—吸取闻名—著名

坚固一牢固才干一才能宝贵—珍贵

热闹—喧闹欣赏—观赏雄伟—宏伟

2.反义词

伟大一渺小创造—破坏笨重—轻便

节省—浪费粗糙—光滑便宜—昂贵

热闹—冷清

3.词语搭配

（精美）的图案（美丽）的水花（宝贵）的遗产

（热闹）的场面（创造）文字（减轻）重量

（节省）石料（满足）需要

四、重点句子

1.有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

（排比）

2.这座桥不但坚固,而且美观。

（关联词）

五、课文内容串串烧

我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。

学习《元日》时,我们仿佛看到人们在“千门万户曈曈日”中迎接新年;学习《清明》时,我们仿佛看到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的情景……因此人们总是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。

我国的劳动人民更是充满了智慧。

《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的造纸术的由来。

《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美观的特点,让我们深深感受到我们的祖先的智慧和才干。

《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值,让我们感受到中国传统文化的光辉灿烂。

第四单元

一、易读错的字

内（nèi）容干燥（zào）灼（zhuó）伤

适（shì）宜万寿（shòu）菊展示（shì）

组（zǔ）成芬（fēn）芳吻（wěn）合

苏醒（xǐng）强（qiáng）烈昆（kūn）虫

建（jiàn）成大概（gài）阻（zǔ）力

包括（kuò）超（chāo）过跨（kuà）进

检查（chá）蜜蜂（fēng）水缸（gāng）

一副（fù）腹（fù）部

二、易写错的字

醒：

左右结构，部首是“酉”；

建：

部首是“廴”；

辨：

左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，

右边“辛”最后一笔是竖；

跨：

左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。

争奇斗艳芬芳内部醒来苏醒万寿菊

强大展示昆虫修建组成迷人留心

笑脸开放睡莲欣然含笑温度湿度

光照气温长期时钟艳丽蜜蜂辨认

阻力包括检查准确无误沿途

跨步景物陌生记号尽管迷失

确确实实花粉本能听说将近亲眼

能力公里几乎记忆

四、多音字

便pián（便宜）biàn（便利）种zhǒng（种子）zhòng（种花）

号háo（号叫）hào（记号）闷mèn（愁闷）mēn（闷热）

都dū（首都）dōu（都是）背bēi（背东西）bèi（背部）

五、形近字

芳（芬芳）方（方正）密（秘密）蜜（蜜蜂）纷（纷飞）吩（吩咐）

辫（辫子）辩（争辩）涂（涂色）途（路途）组（组长）阻（阻力）捡（捡东西）检（检查）

博（博学）搏（搏斗）锋（锋利）蜂（蜜蜂）幅（一幅画）副（一副手套）

腹（腹部）校（校正）

复（复习）校（校正）

六、近义词

舒展—伸展苏醒—清醒关系—关联

灼伤—烧伤包括—包含推测—猜测

大概—大致辨认—识别空隙—缝隙

末端—末梢追逐—追赶掀开—揭开

七、反义词

干燥—潮湿苏醒—沉睡密切—疏远

舒展—蜷曲减少—增加陌生—熟悉

超常—一般闲—忙掀开—遮盖

激烈—温和

八、词语搭配

1.动词搭配：

留心（观察）欣然（怒放）（辨认）方向

（减少）阻力（跨进）家门（检查）蜂窝

（刮起）了狂风（迷失）方向

2.形容词搭配：

（1）形容词+名词：

（紫色）的小喇叭（艳丽）的蔷薇

（密切）的关系（美丽）的笑脸

（又大又娇嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾

（陌生）的景物（超常）的记忆力

（遥远）的家（安静）的角落（细长）的脚

（圆圆）的卵（小小）的虾

（2）形容词+动词：

（准确无误）的回到了家

九、词语归类

1.描写花的词语：

争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立

姹紫嫣红繁花似锦含苞待放

2.AABB式词语：

确确实实真真切切干干净净

明明白白整整齐齐

十、句子积累

1.拟人句：

（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……

（2）（小虾）一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

2.比喻句：

（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

（2）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。

3.排比句：

它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

4.设问句：

不同的植物为什么开花的时间不同呢？

原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

5.反问句:

（1）我想，它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢？

（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

6.“把”字句：

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

十一、考点提示

1.背诵《花钟》（第1自然段）《滁州西涧》（日积月累）。

2.会写简单的拟人句。

3.会用估量的词语。

4.会用修改符号修改句段。

5.能借助关键句概括一段话的大意。

6.认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。

第五单元

一、易读错的字

栅（zhà）栏悠（yōu）闲揉（róu）一揉

唯（wéi）一发痒（yǎnɡ）鳄（è）鱼

丁零（línɡ）香肠（chánɡ）吃醋（cù）

秘（mì）密

二、易写错的字

套：

下边部分的笔顺是：

横、竖、横、横、横、撇折、点。

悠：

上半部分中间的短竖不要少写。

沫：

右边是“末”不要写成“未”。

凌：

右下部分的笔顺是：

撇、横撇、捺。

棒：

右下部分是两横，不要写成“丰”。

状：

右面是“犬”。

要写得左窄右宽。

狐：

右面是“瓜”，下面的点不要丢掉。

肠：

右面的第一笔是横折折折钩。

三、会写词语

手套麻烦悠闲椅子泡沫冰激凌

别提多棒牧场露天被子卖力冲洗

海带难受入神腰部晾干垂下钓鱼

唯一形状狐狸丁零丁零巧克力香肠

继续抬头秘密吃饭担心失望背包

面包花生牛奶饭菜排骨水珠嘴巴

四、多音字

长chánɡ（长短）zhǎng（长大）系jì（系鞋带）xì（关系）

担dàn（挑担子）dān（担心）背bēi（背包）bèi（后背）

撒sā（撒手）sǎ（撒化肥）

五、形近字

床（床头）麻（麻烦）间（时间）闲（清闲）奇（好奇）椅（椅子）

炮（枪炮）泡（水泡）末（末尾）沫（泡沫）水（大水）冰（冰块）

棱（棱角）凌（冰凌）题（题目）提（提出）奉（奉献）棒（木棒）

壮（强壮）状（告状）孤（孤独）狐（狐狸）理（有理）狸（狸猫）

雾（大雾）零（丁零）扬（飘扬）肠（肠子）断（断开）继（继承）

读（读书）续（继续）治（治病）抬（抬头）必（必须）秘（秘书）

六、近义词

绷紧—拉紧麻烦—繁琐碍事—妨碍

遗憾—可惜悠闲—清闲羡慕—爱慕

希望—渴望（期望）奇怪—怪异

喜欢—喜爱发现—发觉想念—挂念

了解—清楚秘密—机密

七、反义词

绷紧—放松悠闲—忙碌麻烦—方便

长—短遗憾—庆幸羡慕—妒忌

暄腾腾—硬邦邦失望—希望喜欢—讨厌

容易—困难打开—关上继续—中断

抬头—低头

八、词语搭配

1.动词搭配：