濮阳县中小学校素质教育督导评估指标体系Word文档格式.docx
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②从德、智、体、美等方面综合评价学生，不向教师和班级下达考试或升学指标，不按考试成绩编排班级、座次，不分设或变相分设重点班。
查阅资料、
走访了解
122
面向
全体
学生
20分
①面向全体学生，教书育人，因材施教；
②对品行有缺陷、学习有困难的学生进行个别帮助与辅导。
问卷、走访
2
校
管
理
300分
21
体
制
211
校长
负责制
10分
①实行校长负责制，校长符合国家规定的任职条件和岗位要求；
②校长由县级以上人民政府教育行政部门依法聘任；
③新任校长必须取得“任职资格培训合格证”，持证上岗。
在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培训，并取得“提高培训合格证”；
④实行岗位目标责任制。
212
党组织作用
1保证党和国家方针政策在学校的贯彻执行；
2发挥党组织的政治核心和监督作用；
3做好师生思想政治工作，充分发挥群团组织及民主党派的作用。
问卷、座谈
213
民主
监督
①工会等组织健全，定期召开教代会（教职工大会），实行民主决策；
②实行民主管理，维护教职工合法权益；
③全面实行校务公开，自觉接受民主监督。
座谈、走访
22
园
文
化
221
自然
景观
注重学校自然景观建设，因地制宜进行绿化、美化和净化，校园环境整洁美观，有利于学生良好卫生和行为习惯的养成。
实地察看
222
人文
注重学校人文建设。
人文建设与学校办学理念、办学特色等相匹配，发挥人文建设对师生精神世界、文化品位、审美能力、道德情操等方面的启发和陶冶作用。
23
度
建
设
40分
231
制度
健全
①学校各项规章制度健全，与有关法律、法规和政策相协调；
②各项制度落到实处并严格执行。
232
计划
制订
①有3-5年总体发展规划和实施方案；
②每学年有学校工作计划，并按计划分步实施、检查、总结。
24
招生
与
学籍
管理
241
①严格执行招生政策，保证辖区内适龄少年儿童入学接受义务教育；
②班额符合上级规定。
进班核对
高中严格执行招生计划；
择校生严格执行“三限”规定；
不举办“校中校”。
242
流动
①学籍管理严格，符合教育行政部门规定；
②学生的入学、转学、借读、休学、复学、辍学、毕业、结业、奖励等，手续完备，材料齐全，真实可信；
③学籍及学生综合素质评价手册按规定填写，内容真实，项目齐全；
④运用计算机管理学籍，逐步建立电子学籍。
251
校园
①校园建设有整体规划，布局合理；
校园环境力求净化、绿化、美化、人文化；
②校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损；
③环境布置富有文化内涵，体现人育功能；
④校园管理符合《中小学校园管理暂行规定》；
⑤协调有关单位保证学校周边环境文明、有序、卫生、健康。
25
总
务
工
作
252
财务
①规范预算管理，健全预算编制制度；
②严格按预算和规定用途使用生均公用经费，遵守财务纪律，账目清楚。
上级下拨的免学生书本费、贫困住宿生生活补助费和贫困学生助学资金等做到专款专用，按时足额发放到位；
③财物管理制度健全，固定资产和存货价值管理总账与分类明细账清楚，并定期盘点，做到账、卡、物相符，低质易耗品有登记，设备完好率达90％以上；
④严格执行收费政策，免费政策落实，无乱收费现象。
查阅账册
0253
后勤
服务
①做好物资供应、饮食、饮水、用电、取暖等服务工作；
②节约开支，民主理财，有监督措施；
③后勤工作人员为教育教学服务的思想明确，服务质量满意度高。
254
安全
①建立健全安全管理制度，及时消除隐患，预防事故发生；
建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施；
②加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力；
③定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位；
④加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。
校车必须定期经公安交管部门检测。
组织学生较大集体活动时，有安全保卫措施；
⑤无重大安全责任事故。
26
档
案
60分
261
教学
档案
学籍表、样卷、毕业证存根、教学计划与总结、教改方案等材料收集、整理与保存完好。
262
文书
上级文件、统计报表、工作计划与总结、工作过程记录等整理归档及管理符合规定。
263
信息化
根据条件逐步实现校务电子化、办公自动化、管理信息化；
根据条件建立学校网站。
27
规
范
271
课程
设置
①按规定开设国家和地方课程，并按要求积极开发实施校本课程，做到教师、内容和课时落实。
②认真执行课程计划，不随意增减课程和课时，不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合实践活动时间。
核对课程
272
作息
时间
严格控制学生作息时间。
学校作息时间符合上级规定要求（在不同区域和不同季节调整作息时间的，需经县级教育行政部门批准，但学习的总体时间不得超过规定）双休日和其他法定节假日不得组织学生集体补课或上新课。
核对作息
走访了解
走读生一律不安排早、晚自习；
寄宿生晚自习结束时间小学不晚于20:
30，初中不晚于21:
30，高中不晚于22:
00。
小学、初中寄宿生早上统一起床时间不早于7：
00，普通高中寄宿生早上统一起床时间不早于6：
30）。
273
作业
实行作业总量干预制度，有效减轻学生过重课业负担。
小学一、二年级学生不留课外书面作业。
核对作业
小学中高年级、初中、高中学生书面家庭作业总量分别控制在1小时、1.5小时、2小时以内
3
教
育
31
德
90分
311
体制
队伍
①把德育放在首位，建立校长负责德育的工作体制和全员参与德育的工作机制，形成系统完善的德育工作网络；
②有专职或稳定的思想品德课教师；
所有教师德育职责明确并落实，寓德育于各类教学活动之中；
③学校重视家庭、社会的紧密结合，开办家长学校，建立家长委员会并发挥其作用；
④按规定聘任法制副校长、校外辅导员。
走访座谈
312
实施
①按《中小学德育大纲》《德育工作规程》《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》制定德育计划并认真组织实施；
②按规定进行爱国主义、理想信念、思想道德、诚信、行为规范养成等教育；
③按规定对学生进行时事、安全、法制、心理健康、青春期、毒品预防、反邪教等专题教育；
④班委会、共青团（少先队）组织机构健全；
班级活动有计划，内容具体，开展专题性德育活动；
⑤有相对稳定的德育基地；
开展学校教育、社会教育和家庭教育三结合教育活动；
⑥配备专兼职心理辅导教师，设立心理辅导室，经常开展个人和集体的心理辅导；
⑦注意充分利用网络、校园电视等设施实施德育工作。
313
德育
①按课程方案、课程标准的规定落实思想品德与其他课程的德育目标任务；
②教学方法有利于理论联系实际，启发思考，加强实践；
③结合教学内容充分利用社会德育资源，并安排好综合实践活动课。
劳动教育、社区服务、社会实践活动的内容、教师、课时、场地落实；
④主动适应新形势，开发德育资源，培养学生良好的个性品质，不断充实德育内容；
⑤做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
32
321
教研
教改
①教研组织、制度健全，教研活动开展经常；
②定期组织听课、评课、说课、观摩、研讨等教学活动；
③学校有计划开展教育科研工作，积极推广成功的教学改革成果。
支持鼓励教师开展教学改革实验。
④学校教科研管理规范，定期召开教学工作会议。
322
①教师备课、上课、辅导、作业、学业评价符合新课程方案和新课程标准的规定；
②按课程计划组织教学活动，不搞突击教学，不提前结束课程，不随意提高要求；
③教学过程中，知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标整体优化并落实，渗透学法指导；
④教学民主，教学过程中师生和谐、积极主动，平等交往；
⑤积极倡导自主式、探究式、合作式等学习方式。
⑥根据学生特长，因地制宜开展多种多样的兴趣小组活动，人人参与，长期扎实开展。
听课、评课
323
实验教学及装备应用
①注重实验教学观念的更新，发挥实验教学在科学探究活动中的重要作用，培养学生通过观察、实验、制作等活动进行探究的能力，用丰富多彩的亲历活动充实实验教学过程。
②充分利用现有的教学器材和自制教具开展实验教学工作，注重培养学生初步的实验操作技能、科学素养和撰写实验报告能力；
图书馆、阅览室定时向学生开放，借阅率高；
④按规定课时开设信息技术课程，
⑤提高现代教育技术应用的学科覆盖率、开课率与教师使用率。
演示实验开出率达到100%,
分组实验开出率不低于95%。
上机课时不少于总学时的70％；
33
体育艺术综合实践教育
331
体育
卫生
①认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，建立健全体育卫生工作制度；
②按体育与健康课程标准要求开足上好体育与健康课，做好课间操和眼睛保健操，保证每天1小时体育活动；
③实施《国家学生体质健康标准》，建立学生体质健康档案；
认真开展体育达标活动；
④学校要有学生体育团队，因地制宜开展特色体育活动，定期举办体育运动会，有传统体育项目；
⑤卫生保健制度健全，有卫生室、基本医疗器械和常用药品，按规定配备专（兼）职卫生保健人员；
⑥每年对学生进行一次体检，做好防近视与常见病防治工作，做好食品卫生管理工作。
332
艺术
教育
①按音乐美术（艺术）课程标准和规定的教材进行教学，重视对学生进行审美教育；
学生具有一定的艺术欣赏能力和表现能力。
②学校要有活跃的学生文艺社团，开展经常性的文艺活动，广大学生都自觉积极参与。
学校文艺活动应注重特色；
③有供学生开展艺术活动的场所、设施和声像资料；
④在其他教学活动中渗透艺术教育；
定期举办学生艺术节。
音像资料、
333
综合
实践
①把信息技术教育和劳动与技术教育列入学校教学工作计划并认真组织实施，培养学生良好的信息素养、劳动习惯；
②有社区服务与社会实践计划，过程与效果有完整的记载。
③建立研究性学习管理、指导小组，目标明确，阶段性任务要求具体；
④综合实践活动形式多样，师资、设备、场地等得到落实，过程与效果有完整的记载；
⑤培养学生具有健康向上的信息判断能力。
34
评价
341
3０分
①建立科学的学生评价制度，实施学生综合素质评价；
为学生建立综合、动态的成长记录手册（袋），全面反映学生的成长历程；
②在新课改评价理念指导下，组织、指导教师对学生进行过程性评价，促进每一位学生全面发展；
③考试应与其他评价方式相结合，采用评价主体多元、评价方法多样的开放式、发展性评价，促进不同学生的全面成长。
342
教师
①建立多元的、新型的教师评价体系，评价有利于实施素质教育，加强教师职业道德建设，促进教师业务水平的提高；
②全面评价教师的工作，评价应包含职业道德、了解和尊重学生、教学方案的设计与实施、交流与反思和教育教学业绩、教育技术能力等方面，不得以学生考试成绩作为评价教师的唯一标准；
③形成以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价机制。
④建立精神与物质相结合的教师激励机制。
问卷调查
4
队
伍
200分
41
领
导
班
子
411
班子
建设
具有与时俱进、科学规划学校发展的能力；
具有较高的理论修养和指导教育教学、推进教育创新的能力；
能按照民主参与、科学决策、依法办事的原则管理学校，提高学校管
理效能；
具有高度的责任心和团结合作的团队精神；
⑤参加岗位培训并取得岗位合格证书。
查阅证书
座谈专访
412
素质
①遵纪守法，廉洁自律，实事求是，开拓创新；
②了解国内外教育改革的趋势、先进的教育理念；
有较高的教育理论基础和研究能力，掌握现代教育技术；
③有较强的组织管理能力、协调能力，有丰富的实际工作经验和较强的研究能力；
④具有开拓进取的精神和民主、平等、实事求是的思想作风；
⑤能按照课程的要求对学校各环节工作进行有效管理。
相关资料
问卷座谈
42
师
结
构
421
人员
结构
①专任教师均具有合格学历，其中高学历教师比率小学、初中、高中分别不低于65％、35％和20%；
②教师学科结构和年龄结构合理，能满足教学需要。
寄宿制学校配备有生活辅导员，纳入教师编制管理。
卫生（保健）室人员配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求；
③实施教师资格制度，任职教师全部达到任职资格要求，教师持证上岗。
43
素
质
70分
431
职业
道德
35分
①贯彻实施《教师职业道德规范》，把师德建设列入学校工作重要议事日程，结合本校的实际情况，制订具体实施办法和工作计划。
②将学习和落实《规范》的内容和要求列入教师的继续教育计划，定期考核检查；
③教师职业道德教育工作成效显著，教师平等对待学生，关注学生的个体差异，尊重学生的人格，不歧视学生，不对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不侵犯学生合法权益。
432
①掌握课程方案、课程标准、教材和教学常规，具有所教课程扎实的专业知识；
②熟悉教学规律，具有较强的教学和组织能力；
③重视教师培训、提高，支持教师进修，加强骨干教师、青年教师的培养；
教师培训工作制度和措施健全；
积极组织新课改培训、班主任培训、新教师培训与教师教育技术能力等培训工作；
认真开展校本培训和校本研修,具有一定的教研和科研能力；
教职工在学校讲普通话，专任教师普通话达标，使用规范汉字；
⑥掌握现代教育技术，熟炼运用现代教育技术实施教学并取得一定成效。
44
聘
任
考
核
441
聘任
①实行全员教师职务聘任制；
②建立教职工岗位责任制。
442
考核
①有符合教育法规的教师考核办法，奖惩分明，按德、能、勤、绩全面考核教师，不单纯以学科考试成绩奖惩教师；
②定期对教职工进行考核。
443
绩效工资发放
学校有科学合理的绩效工资分配方案，并得到落实。
51
巩固毕业率
511
巩固率
5分
小学六年（市城区5年）巩固率在98%以上；
初中三年（市城区4年）巩固率在96%以上；
高中三年巩固率在90%以上。
查阅资料
512
毕业率
小学毕业率在100%；
初中按时毕业率在95%以上；
高中按时毕业率在90%以上。
5
效
益
52
生
发
展
水
平
521
品质
①学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；
品德评定合格率在98%以上；
②熟悉并自觉遵守中、小学生守则和中、小学生日常行为规范；
③学生会唱国歌，按规定参加升旗仪式。
522
公民
素养
①遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境；
②学生自信、自尊、自强、自律、勤奋；
积极参加公益活动；
具有社会责任感；
③无犯罪学生。
523
学习
能力
①学生具有积极的学习愿望与兴趣，能运用多种学习方式提高学习水平和成绩；
②各年级大多数学生达到各学科课程标准列出的应该达到学习目标，全科及格率达85％以上；
③多数学生能运用多种学习方式，用正确的学习方法来提高学业水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；
④多数学生能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；
⑤绝大多数学生能养成良好的参与实践活动的习惯；
⑥多数学生具有初步的研究能力与创新意识。
能综合运用知识解决一些实际问题，部分学生有小发明、小创造。
座谈走访
524
交流
合作
①学生能与他人一起确立目标并努力去实现目标；
②尊重并理解他人，能评价和约束自己的行为；
③能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作。
525
运动
健康
①学生热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式；
②学生身体形态指标、机能指标和素质指标良好；
③体育课及格率95％以上，学生体质健康标准合格率95％以上；
④卫生保健知识普及率高，有良好卫生习惯。
⑤近视眼和其他多发病发病率低于本地区平均值；
526
审美
10分
学生能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；
大多数学生具有感受艺术美、欣赏自然美、表现美、鉴别美的能力；
对自然、艺术、社会行为有初步鉴赏能力，做到行为美、语言美、仪表美；
音乐、美术课和其他艺术教育类教学内容考查及格率90％以上；
80%以上学生能掌握一项艺术特长；
多数学生积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术展示。
档案资料
音像资料
53
531
业绩
①实施素质教育取得突出成绩，学生德智体美等方面全面发展，在学科竞赛、科技制作、文艺演出、体育比赛、书法、绘画等活动中成绩优异；
②教改实验成果显著，得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定或推广；
③实验学校和示范学校各项工作对其它学校起示范和辐射作用。
通过选派干部和骨干教师、提供设备和场地、联合办学等形式帮助其他学校，特别是薄弱学校提高办学水平，并取得显著效果。
普通高中学生会考成绩合格率要达到90℅以上。
高考成绩逐年提高
532
特色
①学校在教育、教学、科研、管理等方面形成鲜明的个性和办学风格，学生、家长、社会评价良好；
②办学特色对学校发展产生明显引领和带动作用；
③学校在教育教学改革中某方面有突出成绩，得到教育行政部门或社会的充分肯定和评价，具有示范性和推广价值。
普通高中办学特色定位准确，具有独特性、鲜明性、创新性、稳定性、示范性。
533
社会
①相关部门和单位对学生参加劳动等社会实践、社区服务等活动情况满意率高；
②当地政府、教育行政部门、辖区居民及学生家长对学校满意程度高（满意率80%以上）
高一级学校和本校往届毕业生对教学和教师满意率高。
社会调查
升级会员 