长丰高中语文第一单元第二节古今言殊汉语的昨天和今天教案选修文档格式.docx
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可见随着历史的发展，汉语的昨日和今
天是有些不同的。
2.课堂活动
（1）大家独立阅
读引子“秀才买柴”，然后每桌一组讨论，画出秀才说的四句话，并在书上标出古今用法变化大的词。
讨论完后，把本组的讨论情况分别向前后桌的一组同学告诉本组的想法。
（荷、几何、损、价、焰、薪）
（2）朗读《邹忌讽齐王纳谏》中的一段文字。
或齐读；
或女生读，男生想；
或默读等，读完后，用上述讨论的方法理解这段文字，找出古今用法变化的词及古今不同的句式。
（讨论交流，教师巡视点拨。
）
（3）阅读“古今词义”部分。
要求学生独立完成以下问题：
①古今词语用法不同主要有三个方面，每个方面用一句话概括（或在书上画出来）。
②把秀才说的四句话中古今变化明显的词填入下面的表格：
用演示文稿讨论完善：
例词
属于哪种变化情况
荷
第二种情况：
现一般用“扣”来代替
薪
现一般用“柴”代替
价
第一种情况：
现变成双音节词“价钱”
焰
现变成双音节词“火焰”
几何
现一般用“多少”来代替
损
现一般用“减少”来代替
（4）阅读“古今句式”部分和工具箱中的汉语语法演变部分，将古今语法演变的类型表完成。
（参考答案）
语法演变类型
例
句
句式变化
判断句
廉颇者，赵之良将也等。
被动句
君幸于等赵王等。
省略句
一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
词类变化
名词用作动词
①衣锦还乡。
②沛公军霸上。
名词用作状语
①风
餐露宿。
②吾得兄事之。
意动用法
不远万里。
使动用法
①降龙伏虎②臣活之。
语序变化
主谓倒装
甚矣，汝之不惠。
疑问代词
作宾语前置
沛公安在？
否定句中代词作宾语前置
古之人不余欺也。
定语后置
蚓无爪牙之利。
介词结构后置
求救于孙将军。
文言特
殊句式，整合后可用“代号”来记忆，即“345——3种句式（判断、被动、省略）、4种词类变化（名词用作动词、名词用作状语、意动用法、使动用法）、5种语序变化（主谓倒装、疑问代词作宾语前置、否定句中代词作宾语前置、定语后置、介词结构后置）”。
每一种句式背出一、两个例句，这样就不容易遗忘。
（5）阅读工具箱中“汉语词汇的演变”部分。
演变类型
举
例
词义扩大
①晋师济河②诗三百
词义缩小
①太后之色少解②肉食者鄙
词义转移
①汪然出涕曰：
②江南旱湿，大夫早夭
感情色彩改变
镇卫四境，为国爪牙
板书
设计
词义扩大
①太后之色少解
②肉食者鄙
反思
在本节课的教学中，我根据“三个意识”的内容，侧重于整合，让学生通过阅读本文的相关内容，进行分析梳理整合，建立卡片。
这样，对所学的知识进行归类、贮存，使其成为自己的财富，为提高现代汉语能力和学习古代文献奠定了基础。
在教学过程中，我指导学生大胆怀疑，大胆提出假设，不仅要做成为问题的解决者，更要做成为问题的发现者,体现了选修课的开设可以实现师生共同发展的新课程理念。
高考语文模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；
非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读
1．阅读下面文章，完成后面各题。
樱花时节
郝俊
樱花确实有些特别，看一次就难忘。
樱花的花瓣较小，颜色多为粉红或白色。
我见过的樱花，更多似乎是介于两种颜色之间，嫩红中含着素白的花色是那般淡雅，犹如在水中涤荡之后，有了一种一洗尘埃之后的脱俗，又像是原本色泽浓艳的花瓣在水中浸渍，褪去了几分娇红，多了几分苍白。
我觉得樱花的美正好印证了“独木不成林”这句话，看樱花就要看繁花锦簇、片片丛林的热闹。
其他花则不然，俏皮的红杏只需一枝就可充当报春的使者——“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢。
”一株莲花就是一位“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的凌波仙子，一枝月下的红梅即可绽放出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽逸风姿。
若单看一枝樱花便觉得太柔弱，太单薄，甚至让人难以觉出其生命迹象。
带着一份怜恤，从地上随手拾起一片花瓣置于掌心，手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶的翅膀，在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎。
倘若花树密集，规模盛大，那就是另一番景象了。
我记得第一次看樱花看的就是一片花海，近千株樱花竞相绽放，花朵密密匝匝，远看层层叠叠，亭亭如盖。
白的如雪堆枝条，粉的似落霞满天。
这般情景，才让人真正体会到什么是目不暇接。
眼前的樱花灿烂繁华，加之地势起伏，远看，花潮汹涌。
是的，当一种美极其繁复，同时又蕴含连绵的韵律时，几乎是汹涌而来，会令人有点眩晕，可能是在记忆中一时找不到相同或相似的审美经验，所以强烈的视觉冲击让人有些不知所措。
面对数量如此之多的樱花，不知道从哪里看起，越是想尽收眼底，越是难以穷尽，这样的美来得如此急切，让人振奋，也让人感觉有些压迫，这种不适应会在短时间内激发心灵，使内心的感受能力迅速扩展。
这种体验，让我想到在夜间看萤火虫，如果看到零星几只萤火虫，总觉得它们像一盏盏微弱的灯，飘忽不定，似乎随时都有可能被黑夜吞噬，出于同情和怜悯，看一眼就想替它们把光再拨亮些。
试想，如果我们看到的不是几只，而是数万只萤火虫在眼前闪烁，这时我们一定不会觉得它们渺小。
我们会醉心于它们漫天飞舞时的流光溢彩，会觉得这些小精灵正在尽兴地释放自己的光芒，那么欢快，那么耀眼，那么势不可挡。
当我们感觉它们化作繁星点点之时，我们的内心早已阔大辽远，灿若星河。
看樱花也是如此。
一朵樱花甚是娇小，但如果我们置身于一眼望不到边的花海，内心就不只是顿生怜爱了。
知道樱花的花期短暂，越看越觉得这些樱花像无数羸弱的生命经过盟约共誓，一起开放，一起凋落。
花开，蔚为壮观，有一种试图将一时的绚烂推向极致的意味；
花落，悲壮不已，看万花飘零，满地残红，便觉得有一种芳华骤逝的伤悼。
或许，当美的事物数量多到一定程度时，会蓄积某种强大的势能，导致内心深处引发的情感突然加剧，久难平复。
今年看樱花，没有选择白天，友人相邀到近郊的一所植物园，晚上踏月赏樱，感觉甚好。
月夜赏花不仅是看花，准确地说是“会花”——与花约会。
既是约会，自然不同于白天犹如“花展”一般的喧闹，更不是用贪婪的目光一味地捕获视觉享受。
约会是在静谧之中收获惊喜，通过彼此微妙的交流，有了灵魂的相惜和情感的寄托。
我看着一树树连绵的樱花，愈发觉得这些繁茂的花枝宛如海底的珊瑚，美得奇异，如果真的是这样，我愿变成一条鱼，畅游花海……
花是草木中生发出来的一抹芳华，其美不在色香之惑。
人们之所以赏花、赞花，终究是为了满足内心深处对美的渴求。
怜花，惜花，其实是希望如花绽放的韶光久留心间。
欣赏着夜色里的樱花，期盼下一个樱花时节的到来。
（选自2018年3月25日《人民日报》）
1、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．文章开头以“樱花确实有些特别，看一次就难忘”领起全文，接着描写作者见过的樱花颜色的“特别”之处：
嫩红中含着素白，淡雅脱俗。
B．作者花了较多笔墨回忆自己第一次看樱花时的情景，具体展现“另一番景象”，印证自己关于樱花之美的观点，也为进一步抒写感悟张本。
C．面对数量众多的樱花，作者联想到在夜间看萤火虫，这是因为两者能给人相同的体验：
个体很渺小，令人怜悯；
而群体很壮观，令人赞叹。
D．作者今年选择在晚上踏月赏樱，不是为了看花，捕获视觉享受，而是为了与花约会，通过在静谧之中与花交流，产生灵魂的相惜和情感的寄托。
2、文中第二段引用古诗文，有什么作用？
请简要分析。
3、作者观赏樱花，从中获得了哪些关于审美的感悟？
请结合全文简要概括。
2．阅读下面文章，完成后面各题。
垃圾
六楼又下楼了，倒垃圾，垃圾桶边有一个女人，这女人是小区的清洁工，她看见六楼走过来，跟六楼笑了笑，但六楼压根没用眼睛瞧她。
六楼其实也是个女人，但两个女人的层次完全不同，六楼的丈夫当官，而这个女人，是清洁工，六楼从不跟女人打招呼，女人不也计较这些，六楼不睬她，她也不介意，下次见了六楼，仍然笑。
六楼提一包米下来，女人盯着六楼看，六楼走到垃圾桶前，一伸手，把米扔了。
女人很吃惊，说：
“米也扔了呀？
”
六楼没睬女人，扔了米，转身往楼道里去。
女人把那袋米提起来看，一袋十斤装的米，真空包，完好无损，连空气都没进去，女人冲着六楼的背影喊道：
“这米也扔了吗？
六楼没回头，也没睬女人。
女人说：
“好好的呀。
六楼说：
“你觉得好，拿去吃呀，但话说在前头，这米过期了，吃坏了身体，别怪我没告诉你。
”说着，消失在楼道里。
女人仔细看那袋米，果然，她看见了标注的保质期，女人算了算时间，超过保质期一天，女人笑了笑，提了米走了。
一个瘦瘦的保安在值班室看见了，就说：
“又捡到好东西呀？
“一袋米，说过期了，哪过期了呀，好好的。
瘦保安说：
“六楼扔的？
“是。
两人说话的时侯，六楼又下来了，这次搬了一箱苹果往垃圾桶方向走来。
女人多嘴，又问：
“这苹果也要扔了吗？
六楼仍不睬她，走到垃圾桶边，把苹果扔了进去。
女人随后把苹果箱打开，发现里面除了两个烂苹果外，其它全是好好的，女人就摇头，跟自己说：
“这样好的苹果也不吃，真是浪费呀。
”说完，把苹果搬走了，搬到了门口值班室，跟瘦保安分苹果。
女人捡什么好东西，都会分给瘦保安。
六楼扔了两条烟，女人让保安去捡，瘦保安捡了后，发现那烟虽然过了保质期，但没发霉，瘦保安乐了，跟女人说：
“当官的就是有钱，这么好的烟都扔了。
”六楼扔了几件衣服，女人让瘦保安把这些衣服捡走了。
这天，六楼又搬下来一箱橘子，女人也在垃圾桶边，六楼砰的一声把橘子扔进垃圾桶，女人问：
“这橘子又坏了吗？
六楼还是不睬她，走了。
女人在六楼走后，把那箱橘子打开，里面确实有烂橘子，女人把烂橘子捡出来扔了，扔着扔着，发现橘子下面是一沓一沓的钱，数了一下，共十沓，是十万元。
女人数钱的时，保安走了过来，看见了钱，说：
“莫作声，我们把钱分了。
”女人说：
“六楼肯定不知道橘子下面有钱，知道了，肯定不会扔的，要还给人家。
”瘦保安说：
“六楼又不知道下面有钱，咱们分了吧。
“这钱不能要，做人要有底线。
女人搬箱子往六楼去，敲了敲门，门开了，六楼说：
“怎么，你也要送礼？
“不是，这是你扔的橘子。
“一箱烂橘子，你拿去就是，送回来做什么？
“这里面有十万块钱。
说着，女人把箱子放下转身走了。
瘦保安在楼下对女人说：
“你就是个傻瓜。
这天晚上，瘦保安趁六楼不在家，潜了进去，发现书房一堆书旁摆着一个箱子，满一箱子钱。
神色慌张的他让巡警注意上了，毫无疑问，瘦保安被抓了，当然牵出了六楼和她的丈夫。
几天后，六楼丈夫出事了，被纪委立案调查。
（摘编自《微型小说选刊》）
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．“六楼又下来了”，用借代手法表明了六楼女人经常会把刚过期的东西丢掉，暗示了六楼的奢侈腐化。
小说反复写六楼“不睬女人”，表现了六楼女人的傲慢与世俗，同时也对小说主旨起到了一定的突出作用。
B．小说结尾写六楼的丈夫被调査与六楼之前的傲慢形成反差，具有正能量，警醒那些贪婪受贿的人必将受到法律的制裁，深化了小说主题。
C．这篇小说的叙述语言显得波澜不惊，贴近生活，提炼寻常用语，简洁而实在，尤其是通过对话描写，推动了情节发展，展现了不同性格的人物形象。
D．小说标题“垃圾”用了双关的手法，既指真的垃圾，又暗指贪污受贿的六楼当官的、想不劳而获的瘦保安之类的社会垃圾。
小说围绕六楼扔垃圾、清洁工捡垃圾来展开事件，发现箱底的钱是小说高潮，送还钱则是故事的结局。
2、小说开头有何作用？
3、请简要分析本小说采用了哪些手法来表现清洁工女人的什么性格特点。
3．阅读下面的文字,完成下列小题。
中国文艺评论史上有一种非常独特的评论样式--“评点”。
“评点”始于唐，兴于宋，成于明。
金圣叹评点《水浒传》、李卓吾评点《西游记》、张竹坡评点《金瓶梅》、脂砚斋评点《红楼梦》等等，都是“评点体”文艺评论的代表作品。
综合、直观、凝练，是“评点体”的主要特征。
无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身，剖析其艺术特色，时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境，所使用的语言自成特色，三言两语、简短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或会心一笑。
而且，“评点体”紧贴文本展开，既是对原作的再创造又和原作融为一体，为作品经典化做出了重要贡献。
这些“评点”既提升阅读快感，又促进对作品的理解，具有独特的价值。
不过，传统意义上的“评点”其外在形态是用笔写下的语句，必须依存于以文字为载体的原作。
随着历史进入近现代，视听艺术蓬勃发展，“评点”也似乎已失去了用武之地。
现在，“弹幕”又来了，评论者对作品的评点可以借助网络工具，以字幕的形式如子弹般密集、快速地呈现在屏幕上，这也是“弹幕”得名的由来。
于是，评论的互动性和即时性进一步增强，评论和作品文本的融合度也进一步提高，对此，舆论反应喜忧参半。
喜的是“弹幕”的出现，提高了欣赏者和消费者在艺术中的主体性；
忧的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破坏了作品本身的美感以及艺术欣赏的完整性。
“弹幕”是从互联网的母体中诞生的，弹幕时代的“金圣叹”同样也将在互联网中孕育。
作为互联网时代的“金圣叹”，有的时候，他们一条微博，寥寥一百四十字，就能对文艺创作者和欣赏者产生巨大的影响。
此外，不少弹幕时代的“金圣叹”还承担着“文化搬运工”的使命，把学院派、理论化的文艺评论转化为大众愿意听、听得懂的格言警句，让评论者与创作者的对话更加直接，评论者对欣赏者的引导更加有效，进而使评论以前所未有的深度介入到文艺创作生产、欣赏消费、传播反馈的全链条之中。
可以预计，随着互联网技术的发展及其与艺术的进一步融合，“弹幕”还会得到更深远的发展，而其发展路径大体上有两大走向。
一是“弹幕”介入的领域进一步拓展，也就是说，“弹幕”的使用或许会逐渐从影视扩展到戏剧、曲艺等艺术门类，尤其是相声、二人转这些本身就具有强烈互动性的艺术门类，可能会较早地与“弹幕”结缘。
二是“弹幕”向“平台”的回归。
“弹幕”说到底是一种技术，真正有价值的是技术承载的内容。
最后，弹幕也许就会成为文艺作品经典化的重要台阶。
经过时间的积淀，那些耐人品味的评论将沉淀下来，与原作一起成为网络时代的艺术新经典，将作品的社会意义推向一个崭新的高度。
（摘自《中国艺术报》，有删改）
1、下列关于“评点”这一评论样式的表述，不正确的一项是
A．“评点”是中国文艺评论史上的一种非常独特的评论样式
，它始于唐，兴于宋，成于明。
综合、直观、凝练是其主要特征。
B．“评点”关注的是作品本身，剖析作品的艺术特色，有时也通过分析作者和作者所处的时代以及文化环境来辅助剖析作品。
C．“评点”以原著文本为载体，这些评点语言通常简短却又切中肯綮，与原著融为一体，促进了读者对作品的理解，又呈现出自身的独特价值，是对原著的一种再创造，如金圣叹评点《水浒传》、脂砚斋评点《红楼梦》等。
D．传统意义上的“评点”是以用笔书写的文字为主要外在形态，近现代以后，随着视听艺术的蓬勃发展，其影响在文艺评论领域逐渐式微。
2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．“弹幕”是网络时代的一种评论方式，评论者以上传字幕的方式发表自己对作品的评点，因字幕快速、密集而得名。
B．“弹幕”可以加强评论的互动性和评论的即时性，提高评论和作品文本的融合度，提高观赏者在艺术中的主体性。
C．“弹幕”与传统的“评点”颇为相似，“弹幕”的流行使传统的“评点体”有可能在视听化、网络化条件下重新焕发生机，甚至还可以通过一些评论对文艺创作者和欣赏者产生影响。
D．“弹幕”有利有弊，一些低劣的评论容易破坏作品本身的美感，更大的弊端是大量的弹幕会影响艺术观赏的完整性。
3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．所谓弹幕时代的“金圣叹”，也就是适应文艺视听化、网络化和评论互动化、即时化这一新格局的文艺评论者，他们产生于互联网，同时借助互联网实现评论的价值。
B．弹幕时代的“金圣叹”们也是“文化搬运工”，负责将作品化难为易，使得欣赏者能更有效地欣赏作品，进而使评论以全新的高度成为文艺创作生产、欣赏消费、传播反馈的重要环节。
C．“弹幕”与互联网技术联系紧密，随着互联网技术的发展，它介入的领域将更宽泛，最终或许会成为文艺作品经典化的重要台阶。
D．就目前而言，“弹幕”说到底只是一种技术，隐藏在技术背后的文字内容才是其真正的价值所在。
相信日后“弹幕”还会得到更深远发展，经过时间的沉淀，那些耐人品味的评论也可能与原作一起成为网络时代的艺术新经典。
二、文言文阅读
4．阅读下面文言文，完成小题。
学舍记
曾巩
予幼则从先生受书，然是时，方乐与家人童子嬉戏上下，未知好也。
十六七时，窥六经之言，与古今文章有过人者，知好之，则于是锐意欲与之并。
而是时，家事亦滋出。
由斯以来，西北则行陈、蔡、谯、苦、淮、汴、睢、泗，出于京师；
东方则绝江舟漕河之渠，逾五湖，并封、禺、会稽之山，出于东海上；
南方则载大江，临夏口而望洞庭，转彭蠡，上庾岭，由浈阳之泷，至南海上。
此予之所涉世而奔走也。
蛟鱼汹涌湍石之川，巅崖莽林貙虺之聚①，与夫雨旸寒燠、风波雾毒不测之危，此予之所单游远寓而冒犯以勤也。
衣食药物，庐舍器用，箕筥碎细之间②，此予之所经营以养也。
天倾地坏殊州独哭数千里之远抱丧而南积时之劳乃毕大事此予之所遘祸而忧艰也。
太夫人所志，与夫弟婚妹嫁，四时之祠，属人外亲之问，王事之输，此予之所皇皇而不足也。
予于是力疲意耗，而又多疾，言之所序，盖其一二之粗也。
得其闲时，挟书以学，于夫为身治人，世用之损益，考观讲解，有不能至者。
故不得专力尽思，琢雕文章，以载私心难见之情，而追古今之作者为并，以足予之所好慕，此予之所自视而嗟也。
今天子至和之初，予之侵扰多事故益甚，予之力无以为，乃休于家，而即其旁之草舍以学。
或疾其卑，或议其隘者，予顾而笑曰：
“是予之宜也。
予之劳心困形，以役于事者，有以为之矣。
予之卑巷穷庐，冗衣砻饭，芑苋之羹，隐约而安者，固予之所以遂其志而有待也。
予之疾则有之，可以进于道者，学之有不至。
至于文章，平生之所好慕，为之有不暇也。
若夫土坚木好、高大之观，固世之聪明豪隽挟长而有恃者所得为，若予之拙，岂能易而志彼哉？
”遂历道其少长出处，与夫好慕之心，以为学舍记。
【注】①貙（chū）虺（huǐ）：
貙是兽名，像狸，这里泛指猛兽。
虺是毒蛇。
②筥（jǔ）：
圆形的竹筐。
1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．于是锐意欲与之并比肩，齐等
B．而是时，家事亦滋出增益，加多
C．属人外亲之问询问，提问
D．固予之所以遂其志而有待也实现
2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．南方则载大江于其身也，则耻师焉
B．盖其一二之粗也授之书而习其句读者
C．以役于事者然微以其文于君亲
D．予之力无以为，乃休于家要之死日，然后是非乃定
3、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．曾巩幼时“乐与家人童子嬉戏上下”，不懂得念书的好处，而一旦觉悟，便下决心与古今文章大家并驾齐驱。
B．曾巩经历的风险、祸患等种种不幸，并没有挫伤他好学的进取心，他说：
“只要有空闲时间，我便拿起书本学习。
”并为自己一时还不能“专心尽思”“琢雕文章”来表达内心难以言传的情感而叹息。
C．曾巩呆在“卑巷穷庐”，穿“冗衣”吃“砻饭，芑苋之羹”，虽穷困窘迫却泰然处之，是因为这可以使其“遂其志而有待”，这犹如孔子“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”的境界，体现了曾巩“不义而富且贵，于我如浮云”的高尚节操。
D．曾巩一一叙述自己从小到大，进退去就的情形，以及喜好倾慕文章大家之心，写成了《学舍记》，对我们今天仍有学习借鉴之意。
4、用\给画波浪线的句子翻译成现代汉语断句。
5、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）十六七时，窥六经之言，与古今文章有过人者，知好之。
（2）若予之拙，岂能易而志彼哉？
三、诗歌鉴赏
5．阅读下面这首宋词，完成下列小题。
秋波媚
七月十六日晚登高兴亭望长安南山
（宋）陆游
秋到边城角声哀，烽火照高台。
悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉。
多情谁似南山月，特地暮云开。
灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。
注：
此词写于陆游四十八岁身临南郑抗金前线时期。
1、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）
A．陆游在南郑即目抒感，此词题中用一个“望”字把诗人爱国情怀和等待胜利在望的心情表现得淋漓尽致。
B．上片首句写秋天来到边城，鼓角声充满悲哀，一个“哀”字充分表达了词人对国土沦丧的痛惜。
C．下片从上片的“凭高”和“此兴悠哉”过渡，整首词由“哀”到“兴”，反映了作者的乐观主义精神和爱国壮志。
D．用“应”字，特别强调肯定语气。
词中没有直接说到收复失地的战争，而是以大胆的想象，运用象征的手法，描绘上至“明月”、“暮云”，下至“烟柳”、“池馆”，都在期待宋军收复失地、胜利归来的情景，来暗示作者所主张的抗金战争的前景。
E.全词由“哀”到“兴”，充满了乐观主义的气氛和胜利在望的情绪，这在南宋爱国词作中是很常见的。
2、赏析“多情谁似南山月，特地暮云开”在全词中的作用。
四、名句名篇默写
6．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）
（1）今由与求也相夫子,__,__,而谋动干戈于邦内。
（《论语》）
（2）且臣少仕伪朝,__,本图宦达,__。
（李密《陈情表》）
（3）__,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,___。
（张溥《五人墓碑记》）
（4）不见复关,__。
既见复关,__。
（《诗经·
氓》）
（5）__,__,冷
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