教科版科学三年级下册作业本参考答案.docx
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教科版科学三年级下册作业本参考答案
教科版科学三年级下册作业本参考答案
三年级下册
一、植物的生长变化
1、植物新生命的开始
活动记录
1．略
种子名称
它的形状、大小、颜色等外形特点
凤仙花
圆形、很小、褐色还带有一点绿
绿豆
椭圆、较小、绿色
玉米
圆锥形、水滴状、中等大、黄色
花生
椭圆、较大、米黄色
红豆
椭圆、较小、暗红色
黄豆
圆形、中等大、黄色
我们的新发现
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同
2．收集，种子观察
课堂练习
3、判断题：
（1）√
（2）√
2、种植我们的植物
活动记录
1．凤仙花的生长发育记录表（根据您的实际情况而定）
现象
根的长度
植株高度
叶的形状和数量
月日
2．课堂练习
判断题
（1）√
（2）√
3、我们先看到了根
活动记录
1、通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。
植物的根向（下）生长，根的生长速度（较快）。
我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。
2、排序（4）
（1）
（2）（3）
课堂练习
3、判断题
（1）√
（2）√
4、水分、矿物质固定
4、种子变成了幼苗
活动记录
1．观察并记录凤仙花幼苗生长。
叶（形状颜色）
第一对叶子厚实，小，圆形，深绿色，光滑。
后面长出的叶子薄、大，长椭圆形，绿色，有点粗糙，叶边缘有刺。
叶在茎上怎样排列左右、前后对齐（对生）
茎（精细颜色等）
嫩绿色，有粉红色的，很细
其他发现
第一对真叶长出后，叶生长的速度加快了
课堂练习
2．填空题
（1）叶
（2）水分，养料。
3．判断题
（1）√
（2）√（3）√
4．简答题
在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气，供小老鼠呼吸，所以小老鼠不会马上死亡。
5、茎越长越高
课堂练习
1．选择题
（1）A
（2）AB
2．判断题
（1）√
（2）√（3）×（4）×
3、排序（E）（A）（C）（D）（B）
6、开花了，结果了
活动记录：
（4）
（1）（3）
（2）
课堂练习
2、填空题：
（1）镊子
（2）从外到内
3、判断题：
（1）√
（2）√（3）×（4）√
7、我们的大丰收
活动记录
1、一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。
一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。
2、根茎叶花果实种子
课堂练习
3、判断题
（1）×
（2）√（3）√
4、画一画或写一写（参见教材p17）
《植物的生长变化》单元练习
1、填空题。
（1）种子
（2）选种（3）繁殖、死亡
2、判断题：
（1）√
（2）√（3）×（4）√（5）√
3、选择题：
（1）A
（2）C（3）B
4、连线题：
（1）根支持、运输作用
（2）缠绕茎
茎制造养料攀援茎
叶发育果实和种子直立茎
花吸收、固定作用匍匐茎
5、填名称。
（花）（叶）
（果实）（茎）
（种子）（根）
6、我会填。
光合作用：
（二氧化碳）+（水）（阳光）（氧气）+（养料）
《动物的生命周期》单元
1、蚕卵里孵出的新生命
活动记录
1、略
2．观察蚕卵实物照片，左边是芝麻，右边是蚕卵。
颜色
淡黄色、绿色、黑色等
画一个卵
形状
扁圆形（中心处是凹下去的）
大小
很小，比芝麻还要小很多
其他发现
颜色会发生变化（由浅变深）
课堂练习
3、选择题
（1）A
（2）C（3）B（4）B（5）A（6）A观点说明：
（A是用放大镜观察得到的；C是用肉眼观察得到的）（7）C
2、蚕的生长变化
活动记录
1．观察蚕的外形和行动，将观察到的特征在括号内打“√”（参见教参P50）
全打√
2．略
3、
（1）不能、会
（2）4
3、蚕变了新模样
活动记录
1、观察一个茧记录
蚕茧的大小
长约3～4厘米，粗1.7～2.1厘米
蚕茧的颜色
白色
蚕茧的形状
纺锤形（椭圆形）
蚕茧的轻重
轻，约1.5克
其他发现
表面有丝、有不规则皱纹等
2、判断题：
（1）√
（2）×（3）√（4）×（5）√
3、选择题：
（1）B
（2）C（3）A（4）A（5）B
4、蛹变成了什么
活动记录：
蚕蛾观察记录（参见教参P59）
蚕蛾身体分为几个部分
各部分有哪些器官
蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分。
头上长着一对触角，有眼睛和口器，口器退化不吃食物。
胸部有三对足，两对翅。
腹部末端体节演化为外生殖器。
蚕蛾的其他发现：
全身披着白色鳞毛，两对翅小，失去飞翔能力，腹部已无足。
蚕蛹上的发现：
蚕蛹呈褐色，纺棰形，分头、胸、腹三个体段。
头部很小，长有复眼和触角；胸部长有胸足和翅；鼓鼓的腹部长有9个体节。
雄蚕蛾的特点：
体小、触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行快，翅膀振动飞快。
雌蚕蛾的特点：
体大、触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢。
课堂练习
2、连线
3、资料阅读
（√）（√）（）（√）
（√）（）（√）
我知道的昆虫还有蚊子、瓢虫、苍蝇、、蟋蟀、蜻蜓
5、蚕的生命周期
活动记录
1、略（参见教参P64）
课堂练习
2．选择题
（1）C
（2）A（3）C
6、其他动物的生命周期
1．判断题。
（1）√
（2）×（3）√
2.填图。
变态：
青蛙、蝴蝶、蚕
不变态：
鲫鱼、猫、猪
从卵孵化而来：
青蛙、蝴蝶、鲫鱼、蚕
由母亲直接生下来：
猫、猪
7、我们的生命周期
1、在方框内打“√”。
“手指变多了、眼睛变小了”不选，其余都选。
2、小林从小到大身体长高了，体重也增加了。
3．
身体变化的主要特点
自己
个子比较矮，皮肤比较嫩，体重、身高长得快等
爸爸、妈妈
个子比较高，身体壮实，皮肤开始出现皱纹，体重、身高比较稳定等
爷爷、奶奶
身体有点驼，皮肤较老，皱纹比较多，头发花白，腿脚不灵便，牙齿掉落等
4、判断题：
（1）√
（2）√（3）√（4）×（5）√
单元练习
1、判断题。
（1）√
（2）不同动物的生命周期所经历的的阶段是相同的。
（√）观点说明：
动物的生命周期虽长短不一，但它们都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
题目说的是阶段是相同的，所以判对。
具体可参见教参p63、p67、p69和p73
（3）√（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×（9）√（10）√
2、选择题。
（1）B
（2）C（3）B（4）A（5）A（6）B（7）B（8）C（9）A（10）B
3、列举。
特点：
身体分头胸腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足
（1）蜻蜓
（2）蝉（3）菜粉蝶、蛾
4、略。
（参见作业本P16表格）
5、阅读题
改正：
（1）幼蚕长着一对可爱的触角改正：
黑黑的，身体很小
（2）飞快的爬来爬去改正：
慢慢的爬来爬去
（3）喂洗过的桑叶改正：
干净的剪细的桑叶
（4）二个多月过去了改正：
一个多月左右
（5）快接近20厘米左右改正：
5-8厘米左右
（6）它们还是吃桑叶，我每天都要给它们准备好几片改正：
可是它们不吃桑叶了
（7）飞来飞去改正：
翅膀会扇动，却不能飞起来
（8）黑色的蚕卵改正：
淡黄色的
《温度与水的变化》单元
1、温度与温度计
活动记录
1、
2、
（1）摄氏度或℃
（2）110℃—10℃（3）10℃1℃
课堂练习
3.C
2、测量水的温度
活动记录：
略
我们的发现：
水温越高，温度下降得越快。
合理均可
课堂练习
（1）错误
（2）杯壁（3）错偏小
3、水结冰了
活动记录
1.比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征（参见教参P99）
冰和水的相同特征：
无色、无味、透明。
冰和水的不同特征：
冰：
有固定形状、不会流动、是固体
水：
没有固定形状、会流动、是液体
2.略
课堂练习3B4A
4、冰融化了
活动记录：
略。
课堂练习2C3B
5、水珠从哪里来
1、活动记录
杯子外面出现了很多小水珠无变化无变化
2、课堂练习
（1）C
（2）B
6、水和水蒸气
1、活动记录
我的想法：
碟子里的水变成了水蒸气跑到空气中了。
2、慢没看到其他现象；快看到有气泡、白汽，水沸腾了
课堂练习
３.
（1）A
（2）A
7、水的三态变化
活动记录
现象
水的形态
例：
云
固态或液态
冰
固态
露
液态
霜
固态
雾
液态
雪
固态
课堂练习
选择题
（1）B
（2）B
单元练习
1、判断题。
（1）×
（2）×（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×
2.选择题。
（1）B
（2）B（3）B（4）C（5）C
3．
（1）温度计。
11℃十一摄氏度。
—4℃零下四摄氏度。
（2）—30℃~50。
B。
21℃
（3）2高于1高于3、冷烫、0℃
（4）水冰、小水珠空气中的水蒸气
（5）液室内水蒸气高、内侧
《磁铁》单元
1、我们知道的磁铁
活动记录
1．略
2．磁铁的形状：
条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形等
磁铁的用途：
门吸、磁性文具盒、磁性白板、小电动机、指南针、喇叭等
磁铁的性质：
能吸铁、互相吸引、互相排开、隔着物体能吸铁、两端吸引力强等
课堂练习
2．一图条形二图蹄形三图环形四图圆形
3．
（1）A
（2）B（3）C
◆资料阅读
例如：
指南针的磁针，可以帮助我们指示南北方向；
核磁共振仪可以对身体的器官进行影像显形，帮助我们发现病灶。
2、磁铁有磁性
活动记录
能被磁铁吸引的物体
不能被磁铁吸引的物体
物体名称
共同特点
物体名称
共同特点
根据实际
实验材料填写
都是铁做的
根据实际
实验材料填写
都不是铁做的
课堂练习
2、判断题
（1）√
（2）√（3）√（4）√
3、选择题
（1）B
（2）B
4、②③①
3、磁铁的两极
活动记录
1、（大）（小）（无）（小）（大）
不同强弱（没有）
磁极两
2、
（1）根据实际记录
（2）排斥吸引（3）C
课堂练习
3、选择题
（1）A
（2）B（3）A
4、磁极的相互作用
活动记录
1.我发现：
总是一个磁极的指着北，另一个磁极指着南
2.
记录略。
如：
3.发现：
南极和南极相排斥，北极和北极相排斥；南极和北极相吸引，北极和南极相吸引。
（相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引）
课堂练习
3.填空题。
（1）南北、南极S、北极N
（2）吸引、排斥、吸引
（3）方法1：
悬吊南极北极方法2：
南北同极相斥，异极相吸
4.选择题。
（1）B
（2）C
5、磁力大小会变化吗
活动记录
分析：
增加超强
课堂练习
2、选择题
（1）B
（2）A（3）C
6、指南针
1.填空题。
（1）盒子磁针方位盘
（2）转动、方位盘（盒子）南北、方位盘
（3）西南东南（据实填写）
2.选择题。
（1）C
（2）B（3）C
7、做一个指南针
活动记录
1、
（1）磁极一
（2）北南（3）转动
2.判断题。
（1）×
（2）√（3）√（4）√（5）√
3、自查
例如：
GPS全球定位系统，是一个高精度、全天候和全球性的无线电导航、定位和定时的多功能系统。
其基本原理是测量出已知位置的卫星到用户接收机之间的距离，然后综合多颗卫星的数据就可知道接收机的具体位置。
随着GPS全球定位系统的不断改进，应用领域正在不断地开拓，在车辆导航、海洋救援、工程测量、资源勘查等各个领域均发挥着重要作用。
单元练习
1.填空题。
（1）磁性
（2）磁极两（3）南
2.判断题。
（1）×
（2）√（3）×（4）×（5）×（6）√
3.选择题。
（1）B
（2）A（3）C
4.探究题
（1）A
（2）A点是磁极，磁性比B点强（3）B（4）A
（5）图1图2
同极相斥，异极相吸
综合练习
一、填空题。
1叶根茎2蜕皮3蒸发4两
二选择题。
（1）C
（2）B（3）B（4）A（5）C（6）B（7）C（8）A（9）C10C11A12C13C14A15C16C17C18B19B20A
三、探究题
1、
（1）B
（2）C（3）C（4）A
2、
（1）AE
（2）BD
3、
（1）A
（2）B（3）-5120
4、
（1）B
（2）A（3）B（4）A
5、
（1）B
（2）A（3）C（4）（5）SN
NS
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