近现代科技成就.docx
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近现代科技成就
近现代科技成就
世界近现代史
考点1：
牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
综述：
科学技术的发展要有科学理论的支撑。
牛顿是近代自然科学的集大成者，它对近代自然科学做了理论上的总结。
达尔文在进化论上的贡献是划时代的，这一突破性成就使人类对生命的起源和演变做出了理论上的说明，并得到了实践的验证，达尔文是继牛顿之后，在近代科学技术史上攀上另一高峰的科学大师。
此后，近代科学技术不断遇到自己无法解释的现象，在人们以为近代科学技术已经接近至善至美之时，爱因斯坦为近代科学技术的发展揭开了新的一页。
牛顿：
英国物理学家，发现万有引力定律，其研究成果为近代自然科学的发展奠定了基础。
达尔文：
英国生物学家，近代生物科学的奠基者。
1859年出版《物种起源》一书，指出“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律。
这一学说推翻了各种唯心的神造论和物种不变论。
爱因斯坦：
伟大的物理学家，1905年提出狭义相对论，论证了物质的运动和时间、空间的关系;后来又提出广义相对论，为原子能技术的开发运用提供了理论依据，对20世纪自然科学的发展产生了深远的影响。
考点2：
工业革命：
珍妮机的发明;瓦特改进蒸汽机;火车机车的发明及铁路的出现给人类社会带来的巨大影响。
综述：
工业革命起始于英国一系列工作机的发明和应用，发展于改良蒸汽机的广泛应用，扩展于铁路运输业的出现，终结于大工厂生产制度的确立。
机器的广泛应用需要方便高效的动力。
1769年，瓦特吸取前人成果，成功研制了改良蒸汽机。
1785年，改良蒸汽机开始用作纺织设备的动力机。
蒸汽机的广泛应用，促进了机器制造、冶金、采矿等一系列工业部门的技术革命。
蒸汽机的发明和使用，影响了人类的生产和生活，人类逐渐进入了“蒸汽时代”。
火车机车的发明及铁路的出现给人类社会带来了巨大影响：
大机器生产需要及时运来大批原料和运走大量产品。
原来简单的运输方式已不能满足机器生产的需要。
1814年，英国工程师史蒂芬孙发明了蒸汽机车“旅行者”号。
这是世界上第一辆火车。
火车的发明促进了陆上运输业的飞跃发展，使世界交通运输进入了“铁路时代”。
考点3：
第二次工业革命：
电力的广泛使用;汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响;爱迪生发明的电器对提高人类社会生活质量的重要作用。
综述：
第二次工业革命的重大变化就是以电力代替了蒸汽力，工业赖以发展的动力更加强大、持久和稳定。
社会生产力也因此迅猛发展，人类的社会生活也有了极大的改变。
电力的广泛使用：
19世纪70年代初，发电机、电动机被发明出来，电力成了带动机器生产的新能源。
汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响：
内燃机的创制为新的交通工具的发明提供了条件。
1885年，德国人卡尔-本茨利用内燃机驱动车轮，发明了世界上第一辆汽车。
1896年，美国人亨利-福特制造出更加先进的四轮汽车，此后又建成了汽车装配线。
汽车工业很快在一些国家建立起来。
1903年，美国人莱特兄弟利用内燃发动机驱动螺旋桨，制造出飞机并试飞成功，迈出了人类航空技术的第一步。
爱迪生发明的电器对提高人类社会生活质量的重要作用：
美国发明家爱迪生，被称为“发明大王”。
电灯是他最重要的发明，它改变了人类传统的照明方式。
人们称赞他是“打开电灯时代的领袖”。
考点4：
以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。
综述：
第三次科技革命的代表技术：
原子能的开发和利用、航天技术、电子计算机技术等。
第三次科技革命中，科学技术在推动生产力的发展方面起着越来越重要的作用，科学技术转化为直接生产力的速度加快，科学和技术紧密结合，相互促进，科学技术的各个领域之间相互渗透。
计算机网络技术是当代计算机技术与先进通信技术的结晶;它以电子计算机的普及和升级为前提，是第三次科技革命中最为突出的核心技术，也是信息社会到来的主要标志之一。
生物工程技术：
指运用基因操作、细胞融合、细胞培养等技术来制造新型生物，是划时代的高新技术。
1953年，DNA分子双螺旋结构的测定，开创了现代生物学的新时代。
1973年，基因重组技术成功，人类有可能按自身需要改造和创造新的物种。
2003年，美国等6国科学家合作，完成人类基因序列图谱，为破译生命之谜奠定了基础。
生物工程技术推动了生命科学和医学科学的革命性发展，为人类健康带来福音。
中国近现代史
考点5：
詹天佑、侯德榜等近代科学家及其成就。
综述：
近代中国一批不甘落实的科学家勇于探索、奋发图强，取得了令人瞩目的成就。
詹天佑：
著名铁路工程师，1905年主持修筑京张铁路。
京张铁路至1909年全线通车，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。
侯德榜：
1940年发明联合制碱法，即“侯氏制碱法”。
考点6：
知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863”计划的制定。
综述：
通过新中国科技成就的取得，理解邓小平提出的“科学技术是第一生产力”的观点，激发我们学习科学家献身科技事业的崇高精神。
“两弹一星”：
1964年10月16日，原子弹爆炸成功;1966年10月，我国成功地进行了导弹核武器实验。
1970年，人造地球卫星——“东方红1号”发射成功。
杂交水稻技术：
“籼型杂交水稻”，由袁隆平培育成功，他被称为“杂交水稻之父”。
“863”计划：
①提出：
1986年3月。
②内容：
选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料七个领域作为我国发展高技术的重点，1996年又将海洋高技术列为计划的第八个领域。
考点7：
以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。
综述：
计算机技术不但在科学研究、国防建设、财政金融、体育卫生等领域广泛运用，而且已经渗透到社会生活的各个领域，并迅速“飞入寻常百姓家”。
计算机网络技术的出现和发展，使人们的工作质量和效率发生了革命性的变化，也极大地改变着人类的生产方式、生活方式、学习方式、交往方式和思维方式。
考点8：
以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
综述：
强大的国防是维护国家安全和全面建设小康社会的重要保障，而现代战争决定胜负的是科技含量，而不是军队数量。
只有科技强军才能构筑起坚固的国防钢铁长城。
内在联系
1.瓦特改进的蒸汽机是工业革命中最伟大的发明，它解决了工业发展的动力问题，人类社会进入“蒸汽时代”;轮船、火车的出现，把原先彼此隔离的世界联系起来，改变了世界的格局。
电力的应用，引发了第二次工业革命，人类社会进入“电气时代”，电力成为工业发展的主要动力。
电灯、电话、电报、电影的相继问世，丰富了人们的生活，使世界面貌大为改观。
互联网的诞生，标志着信息时代的到来，人类进入信息化社会。
2.通过中外科学技术发展史的学习，培养崇尚科学的精神，确立求真、求实和创新的科学态度。
3.理解邓小平提出的“科学技术是第一生产力”的观点，激发勇于探索真理，献身科技事业的崇高精神，树立为人类争取幸福美好前程作贡献的人生理想。
专题测试
一、选择题
1.“苹果落地”、“沸水顶壶盖”这些常人司空见惯的自然现象引发了两位科学家的思考，促成两项科学发现和发明。
这两位科学家及其成果分别是（）
A.达尔文——进化论;爱因斯坦——相对论
B.毕升——活字印刷术;莱特兄弟——飞机
C.哈格里夫斯——珍妮纺纱机;爱迪生——电灯泡
D.牛顿——万有引力;瓦特——蒸汽机
2.瓦特借鉴前人的旧式蒸汽机，成功研制了改良蒸汽机;史蒂芬孙受有人利用瓦特的改良蒸汽机制成“装有轮子的蒸汽锅炉”代替马车运输煤炭的启发，将这种装置加以改进，建造了世界上第一台客货蒸汽机车“旅行者”号。
下列对上述史实的分析中，不正确的观点是（ ）
A.瓦特、史蒂芬孙投机取巧，剽窃前人的研究成果
B.利用科学技术取得的科学成果都是相对的、暂时的
C.生产技术随着科学研究的进步而得到改进和更新
D.瓦特、史蒂芬孙成功的共同原因是善于创新
3.抗日战争时期，中国科学家以满腔的爱国热忱发奋工作，取得了一些重大成就，比如（）
A.侯氏制碱法发明B.灿型杂交水稻培育
C.第一条铁路建成D.第一颗原子弹研制
4.开始于18世纪60年代的工业革命的理论基础是力学理论，其创立者是（）
A.英国人B.法国人C.美国人D.德国人
5.为原子能应用提供理论基础的是（）
A.万有引力学说B.进化论C.相对论D.信息理论
二、非选择题
6.某班同学为了探究科学技术发展的原因，收集了下列材料：
材料一18世纪中期，英国手工工场的生产无法满足海外市场越来越大的商品需求，为了提高产量，人们想方设法改进生产技术，珍妮机、蒸汽机应运而生。
材料二1831年，法拉第发现了电磁感应现象，提供了制造发电机的基本原理，到19世纪70年代，发电机进入实际生产领域，电力开始成为新能源，随后，电车、电话、电灯、电报等新发明大量涌现。
材料三
材料四经历了数百次失败后，他在1879年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。
他正式注册的发明就有一千三百种之多，他也被誉为“发明大王”。
（1）使“蒸汽机应运而生”的关键人物是谁?
材料三中图一拍摄于哪一年?
材料四中的“他”是谁?
（2）依照范例，填写下表：
7.读名人名言，回答问题。
如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
——牛顿
完成工作的方法是爱惜每一分钟。
——达尔文
我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
——爱因斯坦
一不为名、二不图利。
但工作目标要奔世界先进水平。
——邓稼先
（1）达尔文的贡献及历史影响是什么?
（2）邓稼先的突出贡献是什么?
他的成就与上述哪一位科学家的理论有最密切的联系?
（3）牛顿的名言，一方面表现了科学家谦虚的高尚品德，另一方面说明了什么道理?
试举一例进行证明。
（4）综合上述名人名言，从中你得到哪些方面的启示?
（三条以上）
8.结合材料，回答问题。
材料一社会生产力的每一次飞跃与发展，都离不开科技的推动，特别是第二次世界大战以来，科技的进步极大地提高了劳动生产率。
世界各国都非常重视科技和人才，以求在国际竞争中取胜。
材料二获得国家最高科学技术奖的袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论。
他培育的杂交水稻自推广种植以来，取得了巨大的经济效益和社会效益。
材料三只有初中学历的许振超，是一名普通桥吊队长，30年来，他不断学习新知识，钻研新技术，成为一流的桥吊专家。
他创造了世界一流的装卸效率，连续刷新集装箱单船装卸作业效率的世界纪录，为我国集装箱运输的发展作出了突出的贡献。
（1）举出二战以来，一些国家或地区充分利用科技促进经济发展的典型事例。
（至少两个）
（2）材料二、三共同说明了什么道理?
（3）结合上述材料，谈谈为适应祖国现代化建设的发展，我们中学生应该怎样做好准备?
参考答案
一、1.D2.A3.A4.A5.C
二、6.
（1）瓦特。
1945年。
爱迪生。
（2）材料二：
新的科学理论促进一系列新发明的产生。
材料三：
世界大战客观上促进了科技发展。
材料四：
科学家的艰辛努力。
7.
（1）《物种起源》。
推翻了各种唯心的神造论和物种不变论。
（2）为中国“两弹”研制作出贡献。
爱因斯坦。
（3）说明科学技术的发展和科技成果的取得，都是建立在前人研究的基础之上的。
如瓦特在前人基础上发明了改良的蒸汽机。
（4）围绕谦虚、求实、勤奋、爱国、探究精神等角度表述均可。
8.
（1）西欧各国如德国、日本等。
（2）科学技术第一是生产力等。
其他观点言之有理也可。
（3）围绕尊重科学、学习科学及培养科学精神等角度回答均可。
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