人教版数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》.docx
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人教版数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》
人教版数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》单元测试卷
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
评卷人
得分
一、选择题
1．一袋大米重50千克，（ ）袋大米重2吨．
A．20B．30C．40
2．630里面有（ ）个3
A．21B．210C．201
3．下列算式中,商是三位数且商的中间是0的是（ ）。
A．402÷3B．360÷2C．642÷6D．202÷4
4．用7去除一个三位数，商不可能是（）
A．一位数B．两位数C．三位数
5．要使□72÷6的商是三位数，□里的数可能是（ ）．
A．1，2，3，4B．5，6，7，8C．6，7，8，9
6．504÷5的结果是（）．A．10……4B．100……4C．1……4
7．一个数除以8，商是26，余数是7，这个数是（ ）
A．215B．208C．190D．82
评卷人
得分
二、竖式计算
8．列竖式计算
36×4＝256×5＝405×8＝
95÷5＝69÷3＝87÷7＝
评卷人
得分
三、文字题
9．列式计算。
38个54是多少？
10．列式计算。
67的25倍是多少？
11．列式计算。
被除数是225，除数是5，商是多少？
12．列式计算。
一个数除以6，商是115，余数是4，这个数是多少？
评卷人
得分
四、填空题
13．□÷7＝38……△，△最大是（），这时□是（）。
14．238÷4的商是（）位数，估算的结果约是（），准确的值是（）商余（）。
15．在横线里填上合适的数。
630÷_______＋15＝105
324﹣_______÷4＝300
16．两个数的和是91，小玲在抄题时，将其中一个加数个位上0丢掉了，结果算出是37，这两个数分别是________和________。
17．把一堆棋子按下面的规律排列起来。
○○○○●●○○○○●●○○○○●●……
那么第21颗棋子是（）色的，第43颗棋子是（）色。
18．最大的三位数除以7，商是_____，余数是_____．
19．□÷▽＝6……5，▽最小是_____这时□是_____。
评卷人
得分
五、解答题
20．学校有37个小皮球，又买来83个．如果平均分给6个班，每个班分得多少个？
21．李叔叔只加工了下面一种零件，正好用了212分钟，李叔叔加工的是哪一种零件？
加工了多少？
22．四年级有224名学生．每2人用一张课桌，需要准备多少张课桌？
把这些课桌平均放在4间教室里，每间教室放多少张？
23．亮亮去游泳馆游泳，他在泳道内游了3个来回，共游了300米，这个游泳馆的泳道有多长？
24．妈妈买了三种水果：
草莓4箱重128千克；杏子6箱重144千克；水蜜桃5箱重171千克。
哪种水果平均每箱最轻？
25．有32人跳绳，每6人一组，可以分成几组？
还多几人？
26．湖心公园有5个鹅棚，一共住了150只大鹅，平均每个鹅棚住了几只鹅？
27．星星精品屋要在屋顶吊7560只千纸鹤，小雨答应帮老板完成，她已经折了8天，还有2400只没有折，她平均每天折多少只？
28．一个工程队要修一条长980米的公路，已经修了15天，还剩下200米没修，平均每天修多少米？
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
2吨＝2000千克
2000÷50＝40（袋）
答：
40袋大米重2吨．
故选C．
2．B
【解析】
求一个数里面有几个另一个数，用除法计算，据此列式解答.
【详解】
630÷3=210.
故答案为B.
3．C
【解析】
【详解】
根据整数除法的计算方法，分别求出各个算式的结果，然后再进一步解答。
【解答】
解：
A、402÷3＝134
B、360÷2＝180
C、642÷6＝107
D、202÷4＝50……2
由以上可得只有C选项算式的商中间有0。
故选：
C。
【点评】
求两个数的商的中间是否有0，可以先求出它们的商，然后再进一步解答。
4．A
【解析】
【详解】
试题分析：
这里的7是除数，当最小的3位数100除以7，商是2位数，当最大的3位数999除以7，商是3位数，所以不管被除数最大和最小，商都在2位数＆位数之间，不可能是1位数．
点评：
5．C
【解析】
【详解】
略
6．B
【解析】
【详解】
略
7．A
【解析】
【详解】
26×8+7
＝208+7
＝215
答：
这个数是215
故选A．
8．144；1280；3240；
19；23；12…3
【解析】
【分析】
根据整数乘、除法的计算法则直接用竖式计算即可。
【详解】
9．2052
【解析】
【分析】
求38个54是多少，用54×38即可；
【详解】
54×38＝2052
10．1675
【解析】
【分析】
求一个数的几倍是多少，用乘法进行解答，即求67的25倍是多少，用67乘25即可。
【详解】
67×25＝1675
所以，67的25倍是1675。
【点睛】
11．45
【解析】
【分析】
求商是多少，用被除数225除以除数5即可。
【详解】
225÷5＝45
所以，商是45。
12．694
【解析】
【分析】
求这个数是多少，用商115乘除数6，然后再加上余数4即可。
【详解】
115×6＋4
＝690＋4
＝694
13．6272
【解析】
【分析】
在有余数除法中，余数小于除数，所以△小于7，△最大是6，再根据“被除数＝商×除数＋余数”即可求出□。
【详解】
由于△小于7，△最大是6；
□＝7×38＋6＝272；
故答案为：
6，272。
【点睛】
本题主要考查学生对有余数除法知识的掌握和灵活运用，注意余数小于除数。
14．两60592
【解析】
【详解】
根据整数除法的计算方法知：
当被除数的最高位比除数小时，它的商的位数就比被除数的位数少一位，再根据估算的方法可求出商大约是多少。
根据除法的计算方法求出它的准确值。
【解答】
解：
238÷4，被除数的最高位小于4，所以商是2位数，
238÷4≈60，
238÷4＝59…2。
238÷4的商是2位数，估算的结果约是60，准确值是商59，余2。
故答案为：
2，60，59，2。
【点评】
本题主要考查了学生根据除法的计算方法和估算的方法解答问题的能力。
15．796
【解析】
【分析】
加数＝和－另一个加数；除数＝被除数÷商，因此先用105减去15求出差，再用630除以求出的差即可求出要求的数；减数＝被减数－差，被除数＝商×除数，因此先算324减去300求出差，然后再用求出的差乘4即可求出要求的数。
【详解】
105﹣15＝90；630÷90＝7
所以：
630÷7＋15＝105；
324﹣300＝24；24×4＝96
所以：
324﹣96÷4＝300。
【点睛】
本题考查了简单的混合运算的计算顺序，熟练掌握加减法、乘除法的意义和各部分之间的关系是解答此题的关键。
16．6031
【解析】
【分析】
此题主要考查了差倍问题的应用，根据题意可知，两个算式的差，就是加数的差，因为一个加数去掉的个位上是0，所以原来正确的加数是后来去掉0的加数的10倍，用两个算式的差÷相差的倍数=原来的加数，最后用和-一个加数=另一个加数，据此列式解答。
【详解】
个位上的0丢掉的加数是：
（91-37）÷（10-1）
=54÷9
=6
正确的那个加数是：
6×10=60，
另一个加数是：
91-60=31。
故答案为：
60；31。
17．白白
【解析】
【详解】
略
18．1425
【解析】
【分析】
最大的三位数是999，是被除数，除数是7，求商和余数，根据“被除数÷除数=商…余数”，代入数值，进行解答即可．
【详解】
999÷7=142…5；
答：
商是142，余数是5；
故答案为142，5．
19．641
【解析】
【分析】
根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即除数最小为：
余数＋1，进而根据“被除数＝商×除数＋余数”解答即可。
【详解】
除数最小为：
5＋1＝6，
6×6＋5，
＝36＋5，
＝41
故答案为6，41。
【点睛】
解答此题的关键：
根据在有余数的除法中，余数总比除数小，除数最小为：
余数＋1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。
20．20个
【解析】
【详解】
略
21．乙零件53个
【解析】
【详解】
212÷4＝53（个）
212÷3＝70（个）……2（分钟）
答：
加工的是乙零件，加工了53个
22．112张28张
【解析】
【分析】
四年级有224名学生．每2人用一张课桌，求需要准备多少张课桌，就是求224里面有多少个2，用除法计算；把这些课桌平均放在4间教室里，求每间教室放多少张，就是求把课桌数平均分成4份，求每份是多少，用除法计算．
【详解】
224÷2=112（张）
112÷4=28（张）
答：
需要准备112张课桌，每间教室放28张．
23．50米
【解析】
【分析】
3个来回，表示在泳道内游了3×2＝6次，共游了300米，那泳道长度应是：
300÷6＝50（米）。
【详解】
300÷（3×2）
＝300÷6
＝50（米）
答：
这个游泳馆的泳道有50米长。
【点睛】
明确3个来回，表示在泳道内游了6次是解决本题的关键，
24．杏子每箱最轻
【解析】
【分析】
分别用每种水果的重量，除以每种水果的箱数，求出每箱水果的重量，再进行比较。
据此解答。
【详解】
128÷4＝32（千克），
144÷6＝24（千克），
171÷5＝34.2（千克），
34.2＞32＞24，所以杏子每箱最轻。
答：
杏子每箱最轻。
【点睛】
本题的重点是根据整数除法的意义，求出每种水果每箱水果的重量。
再进行比较。
25．分5组，还余2人
【解析】
【分析】
用总人数除以每组的人数，商就是可以分的组数，余数就是还多余几人．
【详解】
32÷6=5（组）…2（人）
答：
可以分5组，还余2人．
26．30只
【解析】
【分析】
已知公园有5个鹅棚，一共住了150只大鹅，求平均每个鹅棚住了多少只鹅。
可理解为计算150里包含了多少个5，可列式为150÷5便可解答。
【详解】
150÷5=30（只）
答：
平均每个鹅棚住了30只鹅。
【点睛】
本题主要考查倍数关系，理解鹅的总量与鹅棚数量、每个鹅棚容纳量之间的关系是解决本题的关键。
27．645只
【解析】
【分析】
（总共要折的数量－未折的数量）÷已经折的天数＝平均每天折的数量，据此即可解答。
【详解】
（7560－2400）÷8
＝5160÷8
＝645（只）
答：
她平均每天折645只。
【点睛】
本题是一道整数复合应用题，解决本题的关键是要先求出已经折的纸鹤数量，然后再除以已经折的时间求得平均每天折的数量。
28．52米
【解析】
【详解】
（980－200）÷15＝52（米）
答：
平均每天修52米．
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