《建筑设计》课程教学大纲.docx
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《建筑设计》课程教学大纲
课程编号：
08316111
课程名称：
建筑设计
英文名称：
ArchitecturalDesign
课程类型：
专业课
课程要求：
必修
学时/学分：
528/33
适用专业：
建筑学
一、 课程性质与任务
建筑设计是一门重要的专业设计课程，是建筑学专业的主干课程，其教学目的是在配合其他课程学习的条件下，以培养造就一个合格的，能为社会主义建设服务的，并能开拓未来，圆满完成设计任务的职业建筑师。
二、 课程与其他课程的联系
建筑设计应先修建筑设计原理、建筑设计基础，可以为后续各年级的建筑设计等课程丰富知识。
三、 课程教学目标
1．全面培养和训练学生的建筑设计能力和设计方法。
包括使学生建立起正确的设计思想和建筑观；使学生具备基本的建筑设计能力（包括城市设计、园林设计与室内设计）和建筑设计方法；培养学生分析问题、综合问题和解决问题的能力；逐步学会全面，统一地处理有关环境、功能、技术、空间、形体、细部等方面问题的方法。
（支撑毕业能力要求4，5，6，7，11）
2．培养学生掌握建筑师的职业技巧和工作方法，包括建筑师的基本制图技巧；建筑图的表现技巧；模型的制作技巧；以及独立思考，利用资料，调查研究，集体配合等工作方法。
（支撑毕业能力要求4，5，6，7，11）
3．培养学生的综合运用能力。
在设计过程中综合运用其他所学课程的知识，并结合设计过程扩大知识面，增强整体素质，提高理论水平，培养学生团队精神。
（支撑毕业能力要求8，9，10，12）
四、 教学内容、基本要求与学时分配
第三学期（48学时）小型民用建筑（小品或小型餐饮、文化类建筑、小住宅等）
（设计启蒙阶段）
第四学期（96学时）小型教育类建筑（幼儿园、小学校）、小型文化类建筑（展览馆、图书馆、博物馆）
（设计深入阶段）
第五学期（96学时）多层居住类建筑（单元式多层住宅等）、旅馆类建筑（中型酒店、度假村等）（设计深入阶段）
第六学期（96学时）山地公共类建筑（山地旅馆类建筑、山地文化类建筑、）或商业类建筑（大型综合商场、大型自选商场等）
（设计成熟阶段）
第七学期（96学时）高层建筑（高层住宅、高层办公等）、大跨度建筑（观演类等）
（设计成熟阶段）
第八学期（96学时）大型建筑群（同类课题：
体育类建筑群、医疗类建筑群、教育园区、工业
类建筑群等）、大型交通类建筑（大型火车站、航空港、码头等）
（设计升华阶段）
序号
教学内容
教学要求
时
教学
方式
对应课
程教学
目标
1
第三学期小型民用建筑
设计启蒙阶段。
以小品或小型
餐饮、文化类建筑、小住宅等建筑空间为主。
48
1.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 是学生掌握相关类型建筑设计的基本原理
2. 学习解读设计任务书，培养分析问题的能力
3. 为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4. 确定团队组合。
4
CAI讲授
1，2，3
1.2
建筑设计题目相关资料查找（实
物参观或书面资料查询）及调研报告
1. 培养学生独立思考能力
2. 培养学生进行资料和建筑环境等调查研究能力
3. 培养学生团队精神
8
学生自述
2，3
1.3
第一草图建筑设计阶段
1. 培养学生结合环境和任务书功能要求进行建筑设计的能力，建立建筑空间体量，处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系。
2. 熟悉利用模型推敲建筑体量的方法
3. 熟练运用徒手制图和尺规制图的技巧
4. 在学生自述过程中，鼓励同学间相互提问，锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
5. 综合运用相关设计知识和规范等，提高理论水平
8
指导
1，2，3
1.4
设计课题研讨阶段（分为学生讲
解和教师点评两个阶段）
4
学生自述
1.5
第二草图建筑设计阶段
8
指导
1.6
第三草图建筑设计阶段
1. 熟练应用建筑制图的基本技巧进行尺规双线制图，并绘制建筑体量
2. 完善建筑技术、形体和西部问题
8
指导
1，2
1.7
正图绘制阶段（分为学生制图和
教师点评两个阶段）
1. 掌握建筑制图技巧
2. 综合运用建筑表现技巧，完善建筑图表达。
8
指导和评图
1，2，3
第四学期教学内容
设计深入阶段
96
2
小型教育类建筑
幼儿园或小学校
2.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 学生掌握小型教育类建筑设计的基本原理
2. 学习解读设计任务书，培养分析问题的能力
3. 为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4. 确定团队组合。
4
CAI讲授
1，2，3
2.2
建筑设计题目相关资料查找（实
物参观或书面资料查询）及调研报告
1. 培养学生独立思考能力
2. 培养学生进行资料和建筑环境等调查研究能力
3. 培养学生团队精神
8
学生自述
2，3
2.3
第一草图建筑设计阶段
1. 培养学生结合环境和任务书功能要求进行建筑设计的能力，建立建筑空间体量，处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系。
2. 掌握利用模型推敲建筑体量的方法
3. 熟练运用徒手制图和尺规制图的技巧
4. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
5. 综合运用相关设计知识和规范等，提高理论水平
6. 了解建筑结构关系
8
指导
1，2，3
2.4
设计课题研讨阶段（分为学生讲
解和教师点评两个阶段）
4
学生自述
2.5
第二草图建筑设计阶段
8
指导
2.6
第三草图建筑设计阶段
1. 熟练应用建筑制图的基本技巧进行尺规双线制图，并绘制建筑体量
2. 完善建筑技术、形体和西部问题
8
指导
1，2
2.7
正图绘制阶段（分为学生制图和
教师点评两个阶段）
1. 掌握建筑制图技巧
2. 熟练运用建筑表现技巧，完善建筑图表达。
8
指导和评图
1，2，3
3
小型文化类建筑
展览馆、图书馆、博物馆
3.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 学生掌握小型文化类建筑设计的基本原理
2. 学习解读设计任务书，培养分析问题的能力
3. 为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4. 确定团队组合，独立制定任务计划。
4
CAI讲授
1，2，3
3.2
建筑设计题目相关资料查找（实
物参观或书面资料查询）及调研报告
1. 培养学生独立思考能力
2. 培养学生进行资料和建筑环境等调查研究能力，扩大知识储备
3. 培养学生团队精神
8
学生自述
2，3
3.3
第一草图建筑设计阶段
1. 培养学生结合环境和任务书功能要求进行建筑设计的能力，
2. 加强对于功能流线的理解，建立建筑空间体量，处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系。
3. 熟练制作工作模型
4. 熟练运用徒手制图和尺规制图的技巧
5. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
6. 完善建筑技术、形体和细部问题
8
指导
1，2，3
3.4
设计课题研讨阶段（分为学生讲
解和教师点评两个阶段）
4
学生自述
3.5
第二草图建筑设计阶段
8
指导
3.6
第三草图建筑设计阶段
1. 熟练应用建筑制图的基本技巧进行尺规双线制图，并绘制建筑体量
2. 综合运用相关知识，提高设计表达能力
8
指导
2，3
3.7
正图绘制阶段（分为学生制图和
教师点评两个阶段）
1.熟练运用建筑表现技巧，完善建筑图表达。
8
指导和评图
1
第五学期教学内容
设计深入阶段
96
4
多层居住类建筑
单元式多层住宅等
4.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 学生掌握多层住宅建筑设计的基本原理
2. 学生解读任务书，提出问题，培养分析问题的能力
4
CAI讲授
1，2，3
3.为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4.2
建筑设计题目相关资料查找（实
物参观或书面资料查询）及调研报告
1. 培养学生独立思考能力
2. 培养学生进行资料和建筑环境等调查研究能力
3. 培养学生团队精神
8
学生自述
2，3
4.3
第一草图建筑设计阶段
1. 结合环境和任务书功能要求进行建筑设计，处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系。
2. 多种方法进行建筑空间与体量的推敲
3. 进行合理的结构布置
4. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
5. 综合运用相关设计知识和规范等，提高理论水平
8
指导
1，2，3
4.4
设计课题研讨阶段（分为学生讲
解和教师点评两个阶段）
4
学生自述
4.5
第二草图建筑设计阶段
8
指导
4.6
第三草图建筑设计阶段
1. 完善建筑技术、形体和细部问题
2. 加强对建筑气候环境的处理
3. 确定建筑模型草图
8
指导
1，2
4.7
正图绘制阶段（分为学生制图和
教师点评两个阶段）
1.熟练运用建筑图表现技巧，完善建筑图表达。
8
指导和评图
1，2，3
5
旅馆类建筑
中型规模酒店、度假村等
5.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 学生掌握旅馆类建筑设计的基本原理
2. 学生解读任务书，提出问题，培养分析问题的能力
3. 为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4
CAI讲授
1，2，3
5.2
建筑设计题目相关资料查找（实
物参观或书面资料查询）及调研报告
1. 培养学生独立思考能力
2. 培养学生进行资料和建筑环境等调查研究能力
3. 提高对规范的理解，扩大知识面
8
学生自述
2，3
5.3
第一草图建筑设计阶段
1.结合环境和任务书功能要求进行建筑设计，处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系。
8
指导
1，2，3
5.4
设计课题研讨阶段（分为学生讲
解和教师点评两个阶段）
4
学生自述
5.5
第二草图建筑设计阶段
2. 多种方法进行建筑空间与体量的推敲
3. 进行合理的结构布置
4. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
5. 综合运用规范等相关知识，提高理论水平
8
指导
5.6
第三草图建筑设计阶段
1. 完善建筑技术、形体和西部问题
2. 确定建筑模型草图
8
指导
1，2
5.7
正图绘制阶段（分为学生制图和
教师点评两个阶段）
1. 熟练运用建筑图表现技巧，完善建筑图表达。
2. 初步结合计算机制图表达
8
指导和评图
1，2，3
第六学期教学内容
设计成熟阶段
96
6
山地公共类建筑
山地旅馆类或山地文化类建筑
6.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 学生掌握山地类建筑设计的基本原理
2. 学生解读任务书，提出问题，培养分析问题的能力，培养团队精神
3. 为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4
CAI讲授
1，2，3
6.2
建筑设计题目相关资料查找（实
物参观或书面资料查询）及调研报告
1. 培养学生进行资料收集和建筑环境等调查研究能力
2. 团队合作进行基地模型制作
8
学生自述
2，3
6.3
第一草图建筑设计阶段
1. 提高处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系的能力，逐步深入场地设计。
2. 多种方法进行建筑空间与体量的推敲
3. 进行合理的结构布置
4. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
5. 加强规范在设计中的应用，提高建筑师执业素养
8
指导
1，2，3
6.4
设计课题研讨阶段（分为学生讲
解和教师点评两个阶段）
4
学生自述
6.5
第二草图建筑设计阶段
8
指导
6.6
第三草图建筑设计阶段
1. 完善建筑技术、形体和细部问题
2. 确定建筑模型草图
8
指导
1，2
6.7
正图绘制阶段（分为学生制图和
教师点评两个阶段）
熟悉计算机辅助建筑图的表达
8
指导和评图
1，2，3
7
商业类建筑
大型综合商场或自选商场
7.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 学生掌握商业类建筑设计的基本原理
2. 解读任务书，提出问题，培养学生分析问题的能力
3. 为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4
CAI讲授
1，2，3
7.2
建筑设计题目相关资料查找（实
物参观或书面资料查询）及调研报告
1. 培养学生进行资料和建筑环境等调查研究能力
2. 培养学生表达能力
8
学生自述
2，3
7.3
第一草图建筑设计阶段
1. 熟悉场地设计中建筑与环境的处理，结合建筑环境进行建筑体量设计。
2. 合理进行建筑功能设计，加强对流线处理的能力
3. 进行合理的室内空间设计和结构布置
4. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
5. 综合运用建筑防火规范要，提高理论水平
6. 初步结合建筑设备知识
7. 加强建筑细部与建筑材料的运用技巧
8
指导
1，2，3
7.4
设计课题研讨阶段（分为学生讲
解和教师点评两个阶段）
4
学生自述
7.5
第二草图建筑设计阶段
8
指导
7.6
第三草图建筑设计阶段
1. 完善建筑技术、形体和细部问题
2. 确定建筑模型草图
8
指导
1，2
7.7
正图绘制阶段（分为学生制图和
教师点评两个阶段）
加强计算机制图的表达技巧
8
指导和评图
1，2，3
第七学期教学内容
设计成熟阶段
96
8
高层建筑
高层住宅或高层办公楼设计
8.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 掌握高层建筑设计的基本原理
2. 解读高层防火规范要求
3. 布置任务书，组织学生提出问题和分析问题
4. 为学生提供相关课参考资
4
CAI讲授
1，2，3
料来源和调研目标
8.2
建筑设计题目相关资料查找（实
物参观或书面资料查询）及调研报告
1. 培养学生进行资料和建筑环境等调查研究能力
2. 培养学生表达能力
8
学生自述
2，3
8.3
第一草图建筑设计阶段
1. 结合任务书功能要求进行建筑设计，处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系。
2. 合理进行结构布置
3. 加强学生对容积率的理解和解决问题的能力
4. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
5. 综合运用高层建筑防火规范要，提高理论水平
6. 增加对建筑设备综合运用
8
指导
1，2，3
8.4
设计课题研讨阶段（分为学生讲
解和教师点评两个阶段）
4
学生自述
8.5
第二草图建筑设计阶段
8
指导
8.6
第三草图建筑设计阶段
1. 完善建筑技术、形体和细部问题
2. 确定建筑模型草图
8
指导
1，2
8.7
正图绘制阶段（分为学生制图和
教师点评两个阶段）
加强计算机制图的表达技巧
8
指导和评图
1，2，3
9
大跨度建筑
观演类建筑设计
9.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 学生掌握观演类建筑设计的基本原理
2. 解读任务书，提出问题，培养学生分析问题的能力
3. 为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4
CAI讲授
1，2，3
9.2
建筑设计题目相关资料查找（实
物参观或书面资料查询）及调研报告
1. 学生独立查找大跨度建筑的结构形式和相关案例，进行分析。
培养学生进行资料和分析能力
2. 进行实际案例的分析，培养学生进行研究分析的能力
3. 培养学生表达能力
8
学生自述
2，3
9.3
第一草图建筑设计阶段
1. 结合环境和任务书功能要求进行建筑设计，处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系。
2. 进行合理的室内空间设计和结构布置
8
指导
1，2，3
9.4
设计课题研讨阶段（分为学生讲
解和教师点评两个阶段）
4
学生自述
9.5
第二草图建筑设计阶段
8
指导
3. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
4. 综合运用建筑防火规范要，提高理论水平
5. 加强建筑细部与建筑材料的运用技巧
6. 建筑物理声光知识的初步运用
9.6
第三草图建筑设计阶段
1. 完善建筑技术、形体和细部问题，正确绘制节点
2. 确定建筑模型草图
8
指导
1，2
9.7
正图绘制阶段（分为学生制图和
教师点评两个阶段）
熟练计算机制图的表达技巧
8
指导和评图
1，2，3
第八学期教学内容
设计升华阶段
10
大型建筑群
医疗类建筑群、教育园区、工业园区等
10.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 学生掌握大型建筑群设计的基本原理
2. 解读任务书，提出问题，培养学生分析问题的能力
3. 为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4
CAI讲授
1，2，3
10.2
建筑设计题目相关资料查找（实
物参观或书面资料查询）及调研报告
1. 学生进行实际案例调研，并进行分析，培养资料收集和调查研究的能力
2. 学生自述调研成果，培养学生表达能力
8
学生自述
2，3
10.3
第一草图建筑设计阶段
1. 综合场地设计和规划设计的能力。
2. 综合处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系
3. 进行合理的室内空间设计，流线布置和结构布置
4. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
5. 综合运用建筑防火规范要，提高理论水平
8
指导
1，2，3
10.4
设计课题研讨阶段（分为学生讲
解和教师点评两个阶段）
4
学生自述
10.5
第二草图建筑设计阶段
8
指导
10.6
第三草图建筑设计阶段
1. 完善建筑技术、形体和细部问题
2. 确定建筑群体模型草图
8
指导
1，2
10.7
正图绘制阶段（分为学生制图和
教师点评两个阶段）
熟练应用计算机进行建筑图表达
8
指导和评图
1，2，3
11
大型交通类建筑
大型火车站、航空港或码头设计
11.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 学生掌握大型交通类建筑设计的基本原理
2. 解读任务书，提出问题，培养学生分析问题的能力
3. 为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4
CAI讲授
1，2，3
11.2
建筑设计题目相关资料查找（实
物参观或书面资料查询）及调研报告
1. 学生进行实际案例调研，并进行分析，培养资料收集和调查研究的能力
2. 学生自述调研成果，培养学生表达能力
8
学生自述
2，3
11.3
第一草图建筑设计阶段
1. 综合运用场地设计和规划设计进行建筑群体设计。
2. 综合处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系
3. 进行合理的室内空间设计，流线布置和结构布置
4. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
5. 综合运用建筑防火规范要，提高理论水平
6. 综合运用建筑物理和设备相关知识
8
指导
1，2，3
11.4
设计课题研讨阶段（分为学生讲
解和教师点评两个阶段）
4
学生自述
11.5
第二草图建筑设计阶段
8
指导
11.6
第三草图建筑设计阶段
1. 完善建筑技术、形体和细部问题，设计建筑节点
2. 确定建筑群体模型草图
8
指导
1，2
11.7
正图绘制阶段（分为学生制图和
教师点评两个阶段）
熟练应用计算机进行建筑图表达
8
指导和评图
1，2，3
合计
528
五、 其他教学环节
六、 教学方法
本课程以课堂教学为主，结合每学期的建筑设计内容、制作PPT等教学手段和形式完成课程教学任务。
在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生掌握建筑设计的知识。
在完成每学期2个建筑设计作业过程中，通过启发式教学、讨论式教学培养学生理解掌握建筑设计
的知识。
培养学生自主学习能力、发现问题与解决问题的能力、获取和整理信息的能力、准确运用绘图的表达能力，激发学生的创新思维。
七、 考核及成绩评定方式
案例：
最终成绩由出勤、调研报告、一草成绩、二草成绩和正图成绩等组合而成。
各部分所占比例
如下：
平时出勤：
10%
调研报告：
10%。
一草成绩：
15%。
二草成绩：
15%。
正图成绩：
50%。
八、 教材及参考书目
1．参考书目：
[1] 建筑设计原理.中国建筑工业出版社,2005年
[2] 城市规划原理（第三版）.中国建筑工业出版社,2005年
[3] 现代城市规划.中国人民大学出版社,2003年
[4] 建筑设计规范.中国建筑工业出版社,2014年
[5] 建筑设计资料集.中国建筑工业出版社,2005年
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