Unit 8 Have you read Treasure Island yetWord文档格式.docx
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（主备人：
一次备案）
学科教师：
二次备案
一Learnthenewwordsandphrases:
treasure,island,classic,page,hurry,due,hearof,belike,goout,fullof,finishdoingsth.,beabout,growup,putdown,hurryup
二Languagepointsandsummary
1.OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfulloftreasures.
《雾都孤儿》是一个男孩去海边发现一个充满珍宝的岛的故事。
fullof满是……的；
（有）大量的
e.g.Theareaisfullofbeautifullakesandrivers.
这个区域有大量美丽的湖泊和河流。
2.Haveyouatleastreadthebackofthebooktoseewhatit’sabout?
至少你已经读过书的背面，了解了它的大致内容吧？
此句中的动词see表示“（通过查看、打听等）弄清、了解；
查看、发现（信息或事实）”。
作这种用法时，see常接how,what,when等引导的宾语从句。
e.g.Heagreedtogowithmetoseewhatwaswrong.
他同意跟我去了解一下毛病出在哪里。
Firstofall,weneedtotakesometimetoseehowitworks.
首先，我们需要花些时间了解一下它是如何运作的。
3.Youshouldhurryup.你需要加快速度。
hurryup赶快；
（急忙）做某事
e.g.Hurryup,orwecannotgettotherailwaystationontime.
快些，否则我们不能按时赶到火车站了。
4.Steve:
…Thebookreportisdueintwoweeks.读书报告两周后必须交。
Amy:
Yes,Iknow…是的，我知道…
1）dueadj.预定；
预期；
预计
后边引出预期的时间、地点等，还常常构成短语bedue（todosomething）或bedue（forsomething）。
e.g.OurplaneisdueatShanghaiHongqiaoInternationalAirportat12:
30.
我们的飞机预计于12：
30降落在上海虹桥国际机场。
RoseisduetostartschoolinJanuary.
罗丝一月份就要开始上学了。
Youaredueforamedicalexaminationnextmonth.
你的身体检查预定在下个月。
2）Iknow表示说话人对所谈的观点、内容已了解，无需多说，相当于汉语中“我早知道了；
我全都了解”这样的意思，区别于许多日常交际场合中表示“我明白了；
我知道了；
我懂了”的用法。
e.g.A:
It’salreadyverylate.Youshouldgetsomerest.
已经很晚了，你应该休息了。
B:
Well,Iknow.Thanks.
对，我是知道的。
谢谢。
注意，当我们获知对方提供的信息后，常用Isee.表示“我知道了；
我明白了；
我懂了”。
Helivesinthecountrysidebutworksinthecityduringtheweek.
他住在乡下，但工作日在城里上班。
Oh,Isee.
哦，我知道了。
三Exercises
1.Ihearsomeofuslikereading_______（名著）.
2.Howmany_____（页）haveyouread?
3.It’salready7o’clock.Let’s_______（赶快）.
4.Thebookreportis_____（到期）infivedays.
5.Therearesomebig_________（岛）inourcountry.
6.Myfatherhasaboxfullof__________（珠宝）.
四Homework
Learnthenewwordsandexpressionsbyheart.
板书设计
Phrases:
hearof,belike,goout,fullof,finishdoingsth.,beabout,growup,putdown,hurryup
Sentences:
1HaveyoueverreadLittleWomenyet?
2What’sitlike?
3OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfulloftreasures.
4Steve,haveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass?
教学反思
第二课时SectionA2（3a-3c）
SectionA2（3a-3c）
第2课时
掌握本节课的单词和短语：
giveup,waitfor,cutdown,buildahouse,kill…forfood,themarksofanotherman’sfeet,whoelse,seesb.doingsth.,runtowards,helpsb.dosth.,namesb.…,teachsb.sth.,beinterestedin,can’twaittodosth.,usedto
能就阅读方法提建议，掌握阅读策略。
情感目标：
培养学生的文学鉴赏能力，陶冶思想情操。
掌握本节课的单词,短语和句型。
现在完成时
一Introducethemovie：
RobinsonCrusoe
二Learnthenewwordsandphrases:
ship,tool,gun,sand,else,cannibal,towards,landarriveonthisisland,makeaboat,
bringback,giveup,waitfor,cutdown,buildahouse,kill…forfood,themarksof
anotherman’sfeet,whoelse,seesb.doingsth.,runtowards,helpsb.dosth.,namesb.
teachsb.sth.
三Languagepoints:
1.AlthoughIhavelosteverything,Ihavenotlostmylife.
虽然我失去了一切，但是没有失去生命。
although“虽然，尽管”，引导让步状语从句，不能与but连用。
e.g.Heisyoung,butheworkshard.
他年龄小，但是工作很努力。
2.SoIwillnotgiveupandIwillwaitforanothership.
因此我不放弃，要等候另一只船。
another既可用作形容词，也可用作代词。
用作形容词时，意思是“又一的；
再一的，修饰名词，位于名词前；
用作代词时，意思是“另一个”。
e.g.Justatthattime,anothermancamein.
Sayingisonethinganddoingisanother.
another还可以和数词连用，常放在数词的前面，意为“还；
再；
又”。
e.g.Weneedanotherthreemantohelpdothework.
3.Howlonghavetheybeenhere?
你来这儿多久了？
howlong常用于询问时间，意为“多久；
多长时间”，与现在完成时连用，要求谓语动词必须是延续性动词。
e.g.Howlonghaveyouhadthebook?
你买这本书多久了？
4.Notlongafterthat,Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.
在那之后不久，我看见一些食人肉质在试图杀死两个来自破船上的人。
seesb.doingsth.意为“看到某人正在做某事”，强调看到的动作正在进行。
e.g.Marysawhimcleaningtheclassroom.
玛丽看见他正在打扫教室。
seesb.dosth.意为“看到某人做了某事”，强调看到动作的全过程。
e.g.Marysawhimcleantheclassroom.
玛丽看见他打扫教室了。
将下列汉语句子与英文翻译相匹配。
（）①昨天我看见她正在花园里干活。
（）②昨天我看见她在花园里干活了。
A.Isawherworkinthegardenyesterday.
B.Isawherworkinginthegardenyesterday.
5.Oneofthemdied,buttheotherrantowardsmyhouse.
他们当中一个人死了，但是另一个朝我的房子跑来。
runtowards朝……跑
e.g.Herantowardsthestation.
他跑着去火车站。
6.InamedhimFridaybecausethatwasthedayImethim.
我管他叫Friday因为那是我遇见他的那一天。
name作动词，意为“命名；
给……取名”。
固定搭配“name+sb.+名字”意为“给某人取名为……”。
e.g.LucynamedherlittlesonDavid.露西给她的小儿子取名为戴维。
四Findwordsthathavethesemeanings.
1.Youcanusethesetoshootthings:
_____
2.Somethingyouusetotravelinthesea:
3.Apieceoflandinthemiddleofthesea:
______
4.Youcanusethesetocutthings:
5.Signsleftbehindbysomeoneorsomething:
五Correctthesentences.
1.RobinsonCrusoearrivedontheislandwithenoughfoodanddrink.
2.Fridaymadeasmallboat.
3.Robinsonhadsomefoodandtoolswhenhefirstarrivedontheisland.
4.Robinsonusedtheshiptobuildahouse.
5.Fridaysawsomemarksofanotherman’sfeetonthebeach.
6.Robinsontriedtokillthetwomen.
六Homework
1.Learnthenewwordsandexpressionsbyheart.
2.RetellthestoryofRobinsonCrusoe.
板书设计
第三课时SectionA3（Grammarfocus–4c）
SectionA3（Grammarfocus–4c）
第3课时
知识目标:
掌握本节课的单词，短语和句型：
fightover,returnhome,ontheradio,makesb.dosth.,thinkabout,cometorealize,eversince,thehomeof,suchas,belongto,bekindtosb.
能力目标:
正确区分现在完成时与一般过去时
掌握现在完成时的用法
讲授法
一Warmup：
Readthefollowingsentenceswehaveseen.
HaveyoureadLittleWomenyet?
Yes,Ihave./No,Ihaven'
t.
HasTinareadTreasureIslandyet?
Yes,shehas.Shethinksit’sfantastic.
Haveyoudecidedwhichbooktowriteaboutyet?
Yes,Ihave.I’vealreadyfinishedreadingit.Itwasreallygood.
二现在完成时
用法
1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
e.g.–Haveyouhadyourlunchyet?
–Yes,Ihave.I’vejusthadit.（现在我不饿了。
）
2.表示动作或状态从过去某一时刻开始，一直延续到现在，而且可能还要继续下去。
e.g.Ihaven’tseenherthesedays.
I’veknownBobforthreeyears.
I’vebeenatthisschoolforovertwoyears.
时间状语already,yet,just,ever,never,before
构成:
现在完成时是由“助动词have/has+动词的过去分词”构成的，规则动词的过去分词构成与过去式相同，不规则动词的过去分词则需逐个记忆。
动词的过去式的变化和过去分词的变化并不完全相同。
我们对它们作了一个大致的分类。
（注：
例子中单词的变化顺序为：
动词原形→动词的过去式→动词的过去分词）
一、过去式和过去分词的变化相同
规则变化：
1.一般在动词词尾直接加ed。
如：
pick→picked→picked;
wish→wished→wished;
stay→stayed→stayed
2.以不发音的e结尾的动词后面加d。
like→liked→liked;
hope→hoped→hoped;
phone→phoned→phoned
3.以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加-ed。
study→studied→studied;
hurry→hurried→hurried;
reply→replied→replied
4.词尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，要双写辅音字母，再加-ed。
stop→stopped→stopped;
clap→clapped→clapped
不规则变化：
5.以不变应万变。
let→let→let;
put→put→put;
read→read→read
6.若中间有双写e，则去掉一个e，单词末尾再加t。
feel→felt→felt;
keep→kept→kept;
sleep→slept→slept
7.结尾的字母d变t。
lend→lent→lent;
build→built→built;
send→sent→sent
8.变为以-ought或-aught结尾。
buy→bought→bought;
bring→brought→brought;
catch→caught→caught;
teach→taught→taught
句式
1.肯定句：
主语+have/has+过去分词（+其他）
2.否定句：
主语+have/has+not+过去
分词（+其他）
3.一般疑问句：
have/has+主语+过去分词（+其他）
4.特殊疑问句：
1）特殊疑问词（不是句子主语）+have/has+主语+过去分词（+其他）
2）特殊疑问词（是句子主语）+have/has+过去分词（+其他）
already和yet都可以作为现在完成时的标志词，但它们的用法不同。
◆already一般用于肯定句中。
Wehavealreadycleanedupourclassroom.
注意：
already用于疑问句中时通常表示惊奇。
Haveyoufinishedyourhomeworkalready?
Ican’tbelieveit.
◆yet一般用于疑问句和否定句中。
Haveyouseenheryet?
Thebushasn’tcomeyet.
三Exercises:
1Writetheformsofthepasttenseandpastparticiple:
drink____________see________find___________
leave________tell________
2—WhyisMr.Yangstillintheteachers’
office?
—Maybehe________hisworkyet.
A.doesn’tfinishB.hasn’tfinishedC.haven’tfinished
3—DoyouknowthemovieLostinThailand?
—Yes.I______ittwice.It’sfunny.
A.sawB.seeC.haveseenD.willsee
4—Lunch?
—No,thanks.I__________.
A.willeatB.ameatingC.haveeaten
5—WhereisTom?
Wecan’tfindhimanywhere.
—Perhapshe_____home.
A.hascomeB.isgoingC.wentD.wasgoing
四Homework:
（一）选择填空：
1.—WhereisJohn?
—He______thesciencelab.
A.hasgonetoB.hasbeentoC.wentto
2.—Whereismysister,mum?
—She___tothelibrary.Shewillbebacksoon.
A.hasbeenB.isgoingC.hasgoneD.willgo
3.—MayIspeaktoLinTao?
—Sorry,heisnotin.
—He______toChangsha.
A.hasbeenB.hasgoneC.Went
（二）Fillintheblanksaccordingtothearticle.
usedto,hear,call,with,from,abroad,change,notsee,hope,success
Sarah______fightoveralmosteverything____herparents.Latershe_____asongwhenshestudied______.Thesong_______herlifeforever.Thesongis____acountrymusicsinger_____GarthBrooks,the_____________musicianinAmericanhistory.Sarah_________thesingeryet,butshehaslistenedtomanyofhissongs.She_____tosee
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