如何处理同学之间的矛盾教案.doc

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如何处理同学之间的矛盾

【活动分析】

同学之间相处难免会发生摩擦，产生矛盾。

出现了矛盾如果处理不当，就会使矛盾升级，甚至引发暴力行为。

暴力行为如果发生在学校里，不仅破坏一个学校的和谐气氛，影响青少年的日常生活和学习，严重时还会导致一个人的心理异常，诱发身心疾病。

因此，如何化解同学之间的矛盾，让花季远离暴力，使青春期平稳过渡，也就成了师生共同关注的话题。

为此，我以“妥善化解同学之间的矛盾”为主题设计了本次活动，旨在让学生从心理健康教育的角度学会妥善处理矛盾的策略，尽可能地避免出现严重的行为偏差，防患于未然。

【活动目的】

1、引导学生认识矛盾的出现后若不及时化解而造成的严重后果。

2、引导学生正确对待同学之间的矛盾，掌握化解矛盾的技巧，与同学和谐共处。

【活动准备】

1、多媒体课件；

3、把全班学生分成若干组，四人一个小组，确立每小组的中心发言人。

【适合年级】初中各年级

【活动过程】

一、创设情境,主题导入：

同学之间的友谊是最纯真的友谊，能够在一起同窗共读是难得的缘分，所以同学之间都应该珍惜这难得的缘分，和睦相处，话虽这样说，但因种种原因，同学之间不免会产生这样或者那样的矛盾，如果处理不好，就会使矛盾进一步升级，导致非常严重的后果。

请同学们先看这样一则视频，学生观看视频。

由此可见，若不及时化解同学之间的矛盾，就会出现非常严重的后果，那么，应该怎样化解同学之间的矛盾呢？

请同学们四人一个小组在一起讨论，老师画座位图，要求组内按顺序人人发言，1号为中心发言人，做好相应的整理和记录，准备代表本组在全班发言。

①学生分组讨论，老师巡回检查指导。

②各小组中心发言人代表本组发言，老师随机进行板书和评价。

二、小故事：

《负荆请罪将相如》

古时候，赵国有两员大将，一位叫廉颇，一位叫蔺相如。

有一次，因为蔺相如立了功，赵王奖励了他，他的官位比廉颇高了，廉颇就很不服气，要找机会当众羞辱蔺相如，蔺相如听说后就躲着他。

蔺相如的家人很不理解，觉得没面子，蔺相如就对他们说：

“两虎相争，势必难以共存，我忍让，是因为我要以赵国的安危为重！

”家人们听了他说的话，都很敬佩他。

蔺相如的这番话传到了廉颇的耳朵里，廉颇非常羞愧，于是他就脱下上衣，背负荆条，亲自去给蔺相如认错。

后来，廉颇和蔺相如两个人成了生死之交的好朋友！

①请你谈谈你的启示是什么？

②请你说说你最喜欢的人物是谁？

你从他身上学到了什么？

③真心小纸条：

（XXX，我想对你说……）

结合自己实际经历，曾经对某个同学做错事，但是没有及时承认错误，写一封诚心诚意的道歉信，或写下你想对他/她说的真心话。

三、小游戏：

游戏规则：

请同学们根据心中的一位人选说出他身上的特点，让大家来猜猜他是谁？

（注意：

只许出现一处外貌特征；还要说出他（她）的优点！

）

思考：

①请大家说说你觉得班里受欢迎的人，并说出他们为什么会受到欢迎？

②在这个班级里你觉得你受欢迎吗？

③怎样让同学喜欢自己？

师总结：

同学关系紧张的人，大都性格和习惯方面有一定的毛病，要想人缘好，就要改变自己，做到：

1）服饰整洁

2）乐于助人

3）学会尊重他人

4）学会换位思考

5）注意言谈举止

6）善于发现别人优点

四、各抒己见:

请大家说一说处理同学关系的正确方法？

各小组代表发言的基础上，老师进一步强调和点拨，出示幻灯片，老师解读。

1）同学之间发生矛盾后，最主要的是要保持冷静、克制的态度，用不带感情色彩的话控制场面，或者保持沉默，迅速离开。

这样既可以维护自己的面子，又不至于让事态扩大。

2）冷静的思考是自己的错还是别人的错，如果主要责任在自己，则要尽最大的诚意向别人道歉，如果双方都有问题或者主要责任在对方，彼此又不能互相谅解的则需要迅速找老师帮助调解。

3）矛盾中说脏话，使用暴力是一种非常愚蠢的做法，这样只会是自己陷入极端被动的境地。

4）相遇是一种缘分，“同窗共读，五百年所修。

”珍惜友情，互敬互让！

五、课堂总结：

本节课我们主要讨论了如何妥善处理同学之间的矛盾，通过讨论，我们找到了很多化解矛盾的好方法，那么这些方法，不仅适用于同学之间，同学们将来出生社会后也是用得上的，祝愿大家在以后的人生征途中，能够机智的化干戈为玉帛，走向人生的成功之路。