精品逻辑思维能力课程大纲文档格式.docx
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能够利用提高思维能力的十二技法进行问题的探究与分析，并提出创新性的方案。
能够绘制不同的思维导图，并利用思维导图把复杂问题简单化，提高解决问题的效率。
能够利用思维导图进行知识记忆，提高个人的记忆力。
能够利用思维导图分析问题和解决问题，从而开发和锻炼自己的右脑。
能够通过逻辑思维训练发现个人在解决问题时存在的思维障碍。
能够掌握克服思维定势的有效手段。
这是一门由思路混乱到思路清晰的必修课程！
这是一门从记忆缓慢到记忆高效的必修课程！
这是一门由平凡走向成功的必修课程！
这是一门开发右脑的必修课程！
这是一门激发潜质，培养创造力的必修课程！
这是一门改变人生的必修课程！
五、培训对象
面对复杂的问题时感到思路迷茫，面对某个问题或任务时不能够提出创新性的方法或方案，面对枯燥的英语单词或文本内容时总是为背诵缓慢或快速遗忘而烦恼，从而渴望提高个人的逻辑思维能力和记忆力的在校大学生或社会人士。
六、培训课时
1天（8课时）
七、课程内容及课时分配
（一）思维改变结果
1、思维的多米诺骨牌
逻辑思维的重要性，采用不同的思维方式，则会有不同的结果。
多米诺骨牌效应：
在一个相互联系的系统中，一个很小的初始能量就可能产生一连串的连锁反应，人们就把它们称为“多米诺骨牌效应”或“多米诺效应”。
少了一个铁钉，丢了一只马掌；
丢了一只马掌，翻了一匹战马；
翻了一匹战马，伤了一位骑士；
伤了一位骑士，败了一场战役；
败了一场战役，失了一个国家。
注：
案例见附录1
2、逻辑思维的四条定律
1）概念
2）判断
3）推理
4）归纳
3、提高思维能力的十二技法
1）加一加：
可在这件东西上添加什么吗？
（时间或次数？
加高一些、加厚一些？
把它与其他东西组合在一起？
）
2）减一减：
可在这件东西上减去些什么吗？
把它降低一些、减轻一些？
3）扩一扩：
在功能、结构上还可扩展吗？
4）缩一缩：
在功能、结构上还可缩减吗？
5）变一变：
可以变化吗？
（形状、颜色、音响、气味、味道、次序？
6）改一改：
何处可以改进？
7）联一联：
与其它有什么联系呢？
8）代一代：
可用别的代替吗（材料、零件、方法等？
9）搬一搬：
这个想法、道理、技术搬到别的场合可用吗？
10）反一反：
反过来考虑会怎样？
（如果把一件东西、一个事物的正反、上下、左右、前后、横竖、里外，颠倒一下，会有什么结果？
11）定一定：
还要规定些什么呢？
12）用一用：
能用新技术吗？
（二）思维导图
1、爱因斯坦也用的思维导图
1）什么是思维导图
2）思维导图的作用
a）成倍提高您的学习速度和效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识。
b）激发您的联想与创意，将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个系统。
c）让您形成系统的学习和思维的习惯，并使您将能够达到众多您想达到的目标。
d）让您尽快掌握思维导图这个能打开大脑潜能的强有力的图解工具。
2、一分钟开发右脑
1）提取分析、记忆等对象的关键信息。
2）对关键信息进行归类和整理（如有必要课制定一个专业术语对照表）。
3）绘制思维导图（最好用不同颜色的笔手绘）。
4）修改思维导图。
5）根据思维导图复习相关知识。
注意：
跟同伴共同完成思维导图更有助于提高分析和记忆效果。
2、开发潜能的逻辑树
1）发散式
2）金字塔式
3）鱼骨图
（三）逻辑训练
1、你也可以成为福尔摩斯
1）谁偷了佛珠
2）他杀？
自杀？
3）报警电话
4）虚假的证供
5）谁是逃犯
6）谁杀害了医生
7）古特洛克斯先生的生日
8）妻子的生日礼物
9）警察与小偷
10）填空
要求每行每列上均有字母A,B,C,D,E。
同时，在粗线条构成的图形里，也要有字母A,B,C,D,E,你能做到吗？
训练题见附录2.以上训练题供讲师参考使用。
2、左右你思维的六大误区
活动：
客维可根据如图所示做成四个小木块，让同学们去拼成“T”。
T字之谜
活动说明：
很多人在较短时间内很难拼出“T”字图案。
因为，人的惯性思维，总是想去堵住缺口，而不是合理的利用缺口。
1）片面性思维：
只看矛盾的一方，不看矛盾的另一方；
只知事物的过去，不知事物的现在和将来；
只了解局部，不了解全局；
只肯定或否定一切，不作具体分析的一种思维方式。
2）偏见性思维：
是指根据一定表象或虚假的信息相互做出判断，或者根据个人的主观看法进行思考或分析问题。
3）从众性思维：
指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的思维方式。
4）权威性思维：
比较相信权威，甚至迷信权威，习惯在权威的基础上或利用权威的理论等来思考问题，分析问题等。
5）单一性思维：
通常按照一种思维方式来思考问题。
6）惯性思维：
习惯性地因循以前的思路思考问题，仿佛物体运动的惯性。
3、颠覆思维定势的杀手锏
妨碍人们学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。
——贝尔纳
1）发散思维：
是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。
2）逆向思维：
是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。
敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。
3）拓展思维：
用多种思维方式分析问题。
4）头脑风暴：
头脑风暴法（Brainstorming）的发明者是现代创造学的创始人，美国学者阿历克斯·
奥斯本于1938年首次提出头脑风暴法。
Brainstorming原指精神病患者头脑中短时间出现的思维紊乱现象，病人会产生大量的胡思乱想。
奥斯本借用这个概念来比喻思维高度活跃，打破常规的思维方式而产生大量创造性设想的状况。
5）归零心态：
归零心态，就是当一个过程结束后，把自己的一切都倒空，恢复到最真实的自我，再为下一次出行装入更多的东西，轻松自如地开始远征。
八、参考文献
1.东尼•博赞（英）著，《大脑使用说明书》（思维导图系列）.外语教学与研究出版社，2005.4.
2.邹雄彬编著,《全脑潜能开发与超级记忆力训练》.中国言实出版社，2010.1.
3.牛泽民编著，《创新与创业》.北京航空航天大学，2008.8.
4.于雷编著，《北大清华学生爱做的400个思维游戏Ⅱ》.中央编译出版社，2009.10.
5.黎娜主编，《哈佛给学生做的1500个思维游戏》.华文出版社，2009.11
6.郑建斌著，《思维左右命运》.中国纺织出版社，2009.
附录1
从前，有一个海岛，岛上有很多长在贝壳里的大颗珍珠，可是谁也无法接近这个海岛，只有栖息在海岸附近的海鸟能飞过去。
很多人慕名前来，带着枪支，捕杀飞回岸边的海鸟。
因为海鸟每天都会飞到岛上觅食，吃海蚌的时候，同时吃下了珍珠。
时间长了，海鸟渐渐地少了，即使剩下的几只也过得胆战心惊。
只要一闻到人的气息，看到人的踪影，就会早早逃走。
后来，来了一个商人。
他在海岸附近买下大片树林，并在树林周围安上栅栏，不让闲杂人员走进他的树林。
同时，他严厉告诫他的仆人，不许在树林里捕捉或者驱赶海鸟，更不许放枪。
于是，当海岸其他地方的枪声一响，就会有海鸟在惊慌逃窜中不经意地闯进他的树林。
时间一长，海鸟渐渐地都留在他的树林里栖息。
它们也因此不必再为安全而战战兢兢。
等海鸟在他的树林里逐渐安定下来以后，商人让仆人去鸟粪中捡拾珍珠，日复一日，这个商人成了百万富翁。
在对待一些问题上，人与人的思维存在着一种看不见的细微区别。
但是，不同思维产生的结果，却有着惊人的差别。
（资料来源：
附录2
你也可以成为福尔摩斯
大理有个佛光寺，寺里有座宝塔，塔顶上有一颗闪闪发光的夜明珠，寺庙也因此得名。
一年中秋，寺院的方丈外出化缘，留下两个徒弟看守寺院。
半个月后，方丈化缘归来，发现塔顶上的佛珠被人偷走了，便叫来两个徒弟询问，大徒弟说：
“昨晚我上厕所，借着月光，看见师弟爬上塔，偷走了夜明珠。
”小徒弟争辩道：
“我昨晚整夜都睡在禅房里，从没有起来过，佛珠不是我偷的。
好像自从师傅走后，夜明珠就没有发过光。
”老方丈听完两个人的叙述后，便知道谁说了谎话，是谁偷走了夜明珠。
你知道是谁吗？
参考答案：
大徒弟说了谎，是他偷走夜明珠的。
因为老方丈是中秋的时候走的，出去半个月，昨晚应该是农历初一，没有月亮，哪能有月光呢，所以是大徒弟说了谎。
在一幢洋房里，发现了一具中年女性尸体，已经死了好几天了，在死者身旁发现了字迹潦草的遗书，看起来似乎是自杀。
发现尸体的是死者的邻居，据他所说，这个死者无子女，丈夫在几年前也去世了，只有家里的一条狗与她相依为命，那条狗被绳子栓在床脚旁，几天都没有吃东西了，饿得嗷嗷叫。
死者的邻居还告诉刑警：
“这名女士长年一人居住，她生前最爱这条狗，把它当成亲儿子一样。
”刑警听了以后，深思一番，说：
“如果这样的话，那她就不是自杀，遗书是被人伪造的。
”请问为什么？
因为死者生前是最疼爱这条狗，那么她自杀前肯定会把这条狗放走的，因为这条狗没有人照料，几天就会活活饿死的，既然死者爱狗，就不会不考虑它的死活。
陈婧在香格里拉大酒店被歹徒挟持，歹徒逼迫她当他们的面给家里打电话报平安，她只好照办。
在电话里，她说：
“亲爱的老公，您好吗？
我是陈婧，昨晚不舒服，不能陪您去酒吧，现在好多了，多亏香格里拉酒店的经理送上来的特效药。
亲爱的，不要和我这样的“坏人”生气，我们会永远在一起的，请原谅我的失约，我的病很快就会好了，今晚赶来您家时，在向您道歉，可别生我的气呀。
好吧，再见！
”
可是5分钟后，警察突然出现在他们的面前，歹徒不得不举手投降，你知道陈婧是怎么报案的吗？
陈婧在打电话时做了点手脚，在通话时，她讲到无关紧要的话就用手指按紧话筒，不让对方听到，而讲到关键的话时，就会松开手。
这样家人就会收到这样的一段“间歇式”的报警电话：
“我是陈婧……现在……香格里拉大酒店……和坏人……在一起……请……快……赶来……
有个穷苦出身的人，他凭着自己的智慧，在短时间内积聚了许多财富，但是不幸的是，他被人谋杀了，几天后，尸体被附近一家别墅的房主在自己家的衣柜里发现了。
警察检查了一下衣柜，除了一些旧衣服和几个樟脑丸外，没有发现别的线索，于是向这位房主了解情况。
房主说：
“我是做钢材生意的，我的生意伙伴中有许多是外国人，所以我经常在国外，而我的爱人和我的孩子也都已经在国外定居了。
这个房子已经有两年没有人住了，昨晚我才回来，本打算把一些穿不上的衣服寄到红十字会，没想到，居然在衣柜里发现了尸体，我想，凶手应该对这里的环境很熟悉，我觉得生命受到威胁，希望你们尽量查出凶手。
警方录完他的证词后，又将衣柜检查了一遍，随即逮捕了房主，你知道原因吗？
因为衣柜里有樟脑丸，如果真像房主所说，已经有两年没有人住过，那么哪来的樟脑丸呢，即使有也早就挥发掉了啊！
一场混乱的枪战之后，某社区诊所中冲进来一个年轻人，他对医生说：
“我刚才过马路的时候碰见了两个警察在追一个逃犯，我想帮忙，但是那个逃犯好厉害，两个警察被他杀死了，我也受了伤。
”医生检查完伤口说：
“幸好伤口不深。
”于是从他的背部取出了一粒子弹头，并拿出一件病号服让他穿上，然后又将他的右臂用绷带绑在胸前。
这时一名警察和一个陌生人跑进来，陌生人喊道：
“就是他！
”警察拔出枪对准年轻人，年轻人忙说：
“我是帮你们追捕逃犯的。
”陌生人说：
“你背部中弹，你就是逃犯，还想抵赖。
”这时在一旁观察很久的医生说：
“这个年轻人不是逃犯。
”那么谁才是真正的逃犯呢？
后来和警察一起跑进来的陌生人是真正的逃犯，他进诊所时，年轻人已经穿上病号服了，因此他不应该知道年轻人是背部中弹的。
一名医生在家里被人杀害，抓到四名嫌疑犯，警方根据目击者的证词得知，在医生死亡那天，只有4个病人单独去过一次医生的家。
在传讯前，出于各种不同的原因，这4个病人商定，每个人向警方作的证词都是谎言，下面是每个病人所作的两条证词：
A病人：
1）我们4个人谁也没有杀害医生。
2）我离开医生家的时候，他还活着。
B病人：
3）我是第二个去医生家的。
4）我到达他家的时候，他已经死了
C病人：
5）我是第三个去医生家的。
6）我离开他家的时候，他还活着。
D病人：
7）凶手不是在我去医生家之后去的。
8）我到达医生家的时候，他已经死了。
这4个病人中谁杀害了医生？
四个人的证词显示，AC离开时医生已死，BD到达时医生还活着，所以BD应该比AC先去医生家的，由于B不是第二个，C不是第三个，可以知道这4个人去医生家的顺序：
BDAC，从D的最后一句话知道他不是凶手，所以凶手是A。
古特洛克斯先生突然犹豫起来。
你能根据他所说的话判断出他的生日是哪天吗？
他的生日是12月31日。
古特洛克斯先生自言自语的这一天是1月1日。
两天前（即12月30日），它是54岁，第2天（即12月31日），他55岁；
到新年的年底，他56岁；
那么明年他就57岁了。
几个男人为他们的妻子买了生日礼物。
根据下面的信息，请你说出这几个男人的名字
（1），他们的妻子分别是谁
（2），他送给她的礼物是什么（3），他们结婚多久了（4）。
1.蒂瑞斯和贝格特比买项链的那个男人结婚要早。
2.恩格瑞德将收到1枚戒指。
3.买耳环的男人已经结婚16年了，这个人不是沃尔克。
4.米切尔买的是摄像机。
5.罗兰德已经结婚14年了，但是他的妻子不是安妮特。
6.卡罗蒂结婚5年了。
7.贝特不会收到项链，也不会收到内衣。
他的丈夫不是米切尔。
8.其中有1对结婚7年了，有1对结婚3年了。
9.有1个男人的名字叫库特。
蒂瑞斯和贝格特结婚7年了，他给她买了内衣；
库特和贝特结婚16年了，他给她买了耳环；
米切尔和安妮特结婚3年了，他给她买了摄像机；
罗兰德和恩格瑞德结婚14年了，他给她买了戒指；
沃尔克和卡罗蒂结婚5年了，他给她买了项链。
根据题目所给的条件，你能否判断出下面的小偷分别是被上面的哪个警察抓到的吗？
特德抓到了米克（左边数第二个小偷）；
安迪抓到了托尼（左边数第三个小偷）；
鲍勃抓到了安吉洛（左边数第一个小偷）；
大卫抓到了巴蒂（左边数第四个小偷）。
D
B
E
C
A
说明：
1——6题来源于于雷编著，《北大清华学生爱做的400个思维游戏Ⅱ》.中央编译出版社，2009.10.7——10题来源于黎娜主编，《哈佛给学生做的1500个思维游戏》.华文出版社，2009.11.
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