湖南省长沙市芙蓉区教师招聘考试语文学科知识.pdf

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4001125155一、阅读理解刘禹锡陋室铭山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

1.斯是陋室，惟吾德馨：

解释“馨”。

可以调素琴，阅金经：

解释“调”。

2.翻译：

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

山不在高，有仙则名。

3.“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了什么修辞手法，写出了怎样的景色？

4.文章体现了作者怎样的处世态度？

你赞同吗？

为什么？

二、简答题1.解释“不速之客”的“速”是什么意思三、填空题1.范仲淹岳阳楼记中描写诗人心系天下，忧国忧民的诗句是_。

2.杜甫春夜喜雨中描写春风春雨滋润万物的诗句是_。

3.苏轼念奴娇中描写长江给人以雄奇壮丽之感的诗句_。

4.形容春风的诗句：

_5.描写春花的诗句：

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4001125155四、简答题1.“山不过来，我就过去”这句话体现了一种人生哲理，请你阐述它所包含的深层内涵。

2.教育要像小雨一样，慢慢来，你赞不赞同，为什么？

3.作为六年级的班主任，请你在“六一”儿童节的班会上设置五个奖项，让尽可能多的学生获奖，并说明你设置这些奖项的原因!

答案及解析一、阅读理解【答案】译文：

山不一定要高，有了仙人就出名了。

不在于深浅，有了蛟龙就显得有灵气。

这虽是简陋的房子，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。

青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子里。

与我谈笑的是博学的人，交往的没有不懂学问的人。

可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。

没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文使身心劳累。

（我的陋室真比得上）当年南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。

孔子说过：

“（既有君子住在里头）又有什么简陋呢？

”1.馨：

品德高尚调：

抚弄，弹奏2.谈笑有鸿儒，往来无白丁：

谈笑论天的都是博学多才的文人儒士，来来往往的没有粗鄙的不识字不懂文化的粗人。

山不在高，有仙则名：

山不一定要高,有仙人居住就可以成为名山了。

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40011251553.采用了“对偶”的修辞手法，意思是苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。

“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，写出了陋室自然清雅的环境。

4.陋室铭表达了作者不求宦达，不慕荣华，不媚世俗，乐于淡泊的处世态度。

赞同因为陋室铭以寥寥八十一字，谱出一曲陋室颂歌，流芳千载。

我们应该学习作者遇变不惊、处危不屈、甘于清贫、坚守节操的气节，以及作者对最高道德规范执意追求的坚定信念。

二、简答题1.速：

邀请的意思，指没有邀请自己就出现的客人，一般指很突然或者是不受欢迎的人。

三、填空题【答案】1.（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）2.（随风潜入夜，润物细无声）3.（大江东去，浪淘尽，千古风流人物）4.（“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”等）5.（“自从雪里唱新曲，直到三春花尽时”等）四、简答题【答案】跟随良师方为良师官方网站：

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40011251551.这是古兰经里面的经典故事：

一天，有人找到一位会移山大法的大师，央其当众表演一下。

大师在一座山的对面坐了一会儿，就起身跑到山的另一面，然后就表演完毕，众人大惑不解。

大师道：

这世上根本就没有移山大法，惟一能够移动山的方法就是：

山不过来，我就过去。

现实世界中有太多的事情就像“大山”一样，是我们无法改变的，或至少是暂时无法改变的。

“移山大法”启示人们：

如果事情无法改变，我们就改变自己。

比如：

别人不喜欢我，是因为我还不够让人喜欢；我无法说服他人，是因为我还不具备足够的说服能力；要想事情改变，首先得改变我自己。

只有改变自己，才会最终改变别人；只有改变自己，才可以最终改变属于自己的世界。

“山”，如果不过来，那就让我过去吧！

2.这样比喻强调了教育的方法，要慢慢来，不可揠苗助长，操之过急，但是不够全面。

教育孩子的确是要有个过程的，教育的方法也应采取由易到难的原则，循序渐进，不可操之过急。

比如：

小的时候可以先从教育孩子“自己的事情自己做”开始，再大一点，对孩子进行感恩教育，感谢父母的养育之恩，感谢幼儿园老师的启蒙之恩等，之后到了四、五岁在进行语言表达方面的教育。

最后进行学龄前的思维逻辑教育。

另外教育应该考虑孩子的天性，让他们过早的接触知识教育是不可取的。

3.作为六年级的班主任，我会在“六一”儿童节的班会上设置如下的奖项：

（1）团结班级奖这一奖项的设置，表扬对班级做出大的贡献的学生，鼓励学生热爱班集体，促使全班形成更加积极良好的氛围，培养学生的团队精神和集体意识。

（2）热爱劳动奖这一奖项的设置，表扬在班集体劳动中，热爱劳动，积极劳动的学生。

鼓励全班学生养成热爱劳动，热爱班集体的习惯。

（3）创新发展奖这一奖项的设置，意在表扬班里动手能力强，思维活跃的学生。

鼓励全体学生养成独立思维，发散思维的好习惯，勇于创新，勇于质疑。

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4001125155（4）三好学生奖这一奖项的设置，意在表扬班里学习成绩好、思想品德好、尊师爱生的学生。

鼓励全班学生学习这位同学的优良表现和学习劲头。

（5）优秀少先队员奖这一奖项的设置，意在鼓励在同龄少先队员中能起到模范带头作用的学生。

激励学生们从小树立坚定的共产主义信念，爱党爱国爱组织，培养民族自尊心自信心和自豪感。

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