摩擦起电作文范文Word文档格式.docx
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小的有恐高症。
我不善罢甘休，又吸了一次，这次纸片似乎被我控制住了，竟然粘在尺子上。
我心想：
嘿嘿，这次逃不了我的手掌心了吧！
纸片似乎在说：
“主人，快放我下来，我有恐高症，快放我下来啊！
”
有的同学怎么吸也吸不上来，有的同学把尺子一放，纸片就争先恐后地涌向尺子，粘在尺子下面，像顽皮的小精灵在舞蹈。
还有的虽然第一次吸不上来，但信心满满，就吸上来了。
这个实验原理是摩擦起电，这也告诉我们处处留心皆学问。
今天，我在翰林写作做了一个有趣的实验——摩擦起电。
实验前，老师对我们说：
“今天，我们来做一个实验，请大家准备一张纸盒尺子。
”我听了老师的话，心想：
一张纸和一把尺子能做出什么实验啊。
真让人又好奇又期待。
实验开始了，老师让我们拿出准备好的材料，然后让我们将纸片撕成一小片一小片的，最后，老师让我们把尺子放在头皮上摩擦，再把尺子放在纸片上，就能把纸片吸起来吧。
我听了老师的话，用尺子在头上反复摩擦，擦得尺子都有些微微发烫了，就把尺子放在撕好的纸片上，只见纸片被牢牢地吸在尺子上，似乎是小精灵在欢快的跳舞。
过来一会，有些小纸片从尺子上落了下来。
我想：
这应该是静电减弱了吧。
我看看其他同学有没有吸起来的，发现有些同学做这个实验失败了，纸片并没有被吸附到尺子上。
老师说这可能是因为纸片太大或静电太弱。
老师最后向我们说道：
“冬天脱毛衣也会听到‘刺啦’的声音啊！
”原来奇妙的实验源自于我们的生活呀！
晚上，我做了一个既有趣、又有意义的小实验。
一开始，我找了一张废纸，撕成无数个小纸片放在桌子上，然后用小尺在头发上用力反复摩擦，可是当我去吸的时候，那些纸片却纹丝不动。
我奇怪了，咦，怎么吸不上来呢?
无意中我发现小尺是铁的，原来是这儿出的问题。
我换了一个塑料小尺，在头发上反复用力摩擦，然后放在离桌面大约二厘米的地方去吸。
只见那些碎纸片争先恐后的向小尺涌来，粘在小尺下面，似乎是顽皮的小精灵在欢快地跳舞。
那些纸片不停地摆动，又好像是大钟里的钟摆。
我移动了一下小尺，原来的那些纸片有一部分落了下来，没有吸上来的纸片吸上来一两片。
可能是静电减弱了吧。
有的纸片在小尺下一个接着一个，像小毛毛虫似的。
有的纸片似乎对小尺不感兴趣，在桌子上休息。
过了一会儿，小尺上的纸片也所剩无几了，都从小尺上跳了下来。
我仔细打量着这些顽皮的小精灵，恐怕它们到处乱跑。
我又把小尺在头发上摩擦了几下，去吸的时候，那些纸片却没有动。
可能是摩擦的时间短，产生的静电还不能把纸片吸起来。
通过这次实验，我懂得了用塑料的东西在毛衣、头发等地方反复用力摩擦，可以产生静电，能把碎纸片吸起来，这就是摩擦起电的现象。
今天，我们在教室里做了一个有趣的实验。
我看见老师拿了几张纸，给每个同学发了一张。
我心里充满了疑惑，我想：
老师要干什么呢？
有些同学问老师，但老师不说。
然后，老师说：
“今天我们来做一个摩擦起电的实验。
老师先对我们说：
“把纸撕得越碎越好，再用笔在头上摩擦，最后用笔靠近已经撕碎的纸，这时，纸就跳起来粘住笔筒。
”说完，老师做了一遍，我们瞪大眼睛看着老师做实验。
果然，纸吸在了笔上，同学们欢呼起来。
我们自己开始做实验，玩得津津有味。
我用笔在头上摩擦，再用笔靠近纸，可是，失败了，但我不气馁，又做了一遍。
我用笔在头上摩擦，然后用笔靠近纸。
果然，纸像小鸟飞上天似的跳到了笔筒上。
“我成功了！
”我高兴的叫了起来。
老师说：
“这是因为笔带负电，纸带正电，再用笔在头上摩擦。
笔和纸放在一起，就会互相吸引了。
”听了老师的讲解，同学们恍然大悟。
通过了这个实验，我们发现了摩擦起电的道理。
晚上，我做了一个既有趣、有有意义的小实验。
一开始，我找了一张废纸，撕成无数个小纸片放在桌子上，然后用小尺在头发上摩擦，可是当我去吸的时候，那些纸片却纹丝不动。
我奇怪了，咦，怎么吸不上来呢？
我换了一个塑料小尺，在头发上反复用力摩擦，然后放在离桌面大约二厘米的`地方去吸。
那些纸片不停地摆动，有好像是大钟里的钟摆。
我移动了一下小尺，原来的那些纸片一部分落了下来，没有吸上来的纸片也吸上来一两片。
我想，可能是静电减弱了吧。
可能是摩擦的时间短，产生的静电还不能把纸片吸起来。
我在读书时，看到摩擦起电很神奇，可以吸住一些细小的东西。
真的有这么神奇吗？
我想做个实验，试试看。
我迫不及待地准备做实验所用的材料：
一支塑料钢笔和一些碎纸片。
实验开始了，我拿起笔杆快速地在头发上摩擦，当摩擦到我头皮都热的时候，我迅速地拿起笔杆，慢慢地靠近纸屑，我想，奇迹会不会发生呢？
我屏住了呼吸，瞪大了眼睛，等待着奇迹的到来，当笔杆靠近纸片一两厘米的时候，奇迹真的发生了。
碎纸片像长了翅膀一样，“飞”了上去，粘在了笔杆上。
啊！
太神奇了！
为什么会出现这种现象呢？
我向“度娘”发起了问号。
摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果，使两个物体带上了等量的电荷。
得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。
因此原来不带电的两个物体察擦起电时，它们所带的电量在数值上必然相等。
摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。
像这样神奇的事情，还有许多，需要我们善于观察，这样就会发现生活中更多的奥秘。
今天，老师带着一张完好无损的白纸走进教室。
老是拿起一张K的白纸，毫不犹豫的把这张完整的白纸，不费一点力气地慢慢的撕起来，最后老师白纸撕成了纸片，接着老师把纸片分给我们每人一张。
我分到了一张锐角三角形的纸片，长大约有我的笔盖那么高。
老师又让我们把纸片撕成了纸屑。
我开始撕了，我先用左手捻住纸片右手情不自禁的撕了起来。
起先我不费九牛二虎之力，就撕成了几十片大纸屑，撕了三四次之后，就要费力了，撕到越后面就越难撕，我撕了七八下就撕不动了。
已经成了小纸屑了，有各种各样的，像图形军队。
接下来老师又发令了，老师给我们做了示范，老师先将笔慢慢地放进头发里，老师轻轻的摩擦了下，看了老师的示范大家都迫不及待地要做实验。
我仔细的观察了一下，每人的笔都不一样，我的是圆柱形的。
我把笔放在头发里使劲摩擦了下，把笔放在纸屑中间，纸屑们争先恐后地要到我的笔上来，一上去跳了一个舞就掉下来了，有的在笔上待了二三秒，其中有两只例外，它们上去先跳个舞，然后使劲的抱住我的笔，我看了目瞪口呆，我好不容易才把它们放下来。
通过这次试验，我懂得了一个道理；
塑料因为摩擦带上静电，就能吸起细小的纸屑。
今天，在作文班里老师给我们做了个有趣的实验——摩擦力
一开始，老师拿出两本书叫我们观察这两本书有什么不同之处。
话音刚落，同学们就争先恐后地举起手，老师请了几个同学回答问题，他们以致都认为这两本书是重叠在一起的。
老师笑眯眯地说：
“没错，这两本书的确重叠在一起，那你们有没有人能把它分开？
”同学们不约而同地回答：
“可以。
”老师半信半疑地，便叫了两个同学出来试试。
可他们使出了吃奶的劲都没把两本书分开。
同学们有点不甘心，都不肯认输。
于是，老师又叫了剩下的同学去试试，结果还是一样。
老师偷偷笑着说：
“看来你们是不行了。
”老师一边说一遍接过被重叠在一起的两本书，轻轻松松地就把他们分开了。
同学们的嘴巴瞬间变成了O型，目瞪口呆地看着老师，惊奇地问：
“这是怎么回事？
”老师对我们说：
“两本书几页几页的互相重叠在一起，在你用力拉的时候，重叠的页面互相摩擦产生了摩擦力。
力量越大，摩擦力就越大，所以拉不开。
抖几下，吹一口气就能轻易拉开，是因为这样使书的页面之间有空隙，无法产生摩擦力。
”同学们觉得很神奇，纷纷拿起自己的书试了试，果然很有趣。
今天这个实验真是让我大开眼界。
今天上科学课，老师说要给我们做实验。
全班同学都疑惑极了，我的头脑里冒出了好多问号：
“要做什么实验呢？
”“这有什么用呢？
”……
实验开始了，老师首先拿了一张纸巾，在空中抖了抖，把纸巾撕了个“粉身碎骨”，突然仙女散花般把纸屑撒在桌子上。
这时，老师又变出了一根塑料尺和一条绸带子，还把塑料尺在空中挥了挥，像拿了根魔术棒。
老师神秘地微微一笑，用绸带子在塑料尺上不停地摩擦，再把塑料尺放在纸屑上，哇！
纸屑像一只只小猴子，争先恐后地跳到塑料尺上。
稍大点的纸屑立了起来，然后悬在尺子上转圈，好像在跳芭蕾；
还有的一片连着一片挂在尺子上，好像“猴子捞月”。
同学们眼睛瞪得老大，有几个恨不得跑上讲台，看个究竟。
这到底是为什么呢？
后来我们知道了：
摩擦会产生静电。
科学老师告诉我们：
塑料尺经过绸带子摩擦产生了静电，将纸屑吸起来了。
冬天脱毛衣时看见一道亮光并发出“刺啦”一声，也是这个原理。
哈哈，真是有趣！
原来奇妙的实验都是源自于我们的生活啊！
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