帮助孩子克服自私-学生家长面授课参考教案Word文档格式.doc
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3．2—3位家长，课堂提问或发言，确定一名有经验的家长在课堂上作介绍。
4．选8个学生旁听，做一个合格游戏。
5．课件制作。
[教学时间]
90分钟
[教学过程]
各位家长，大家好！
欢迎各位家长在百忙之中抽出时间参加今天的家长学校举办的学习活动，今天学习的主要内容是如何帮助孩子克服自私、学会关爱。
从到会的各位家长来看，大家都是一个重视孩子教育问题的家长，做为一个长年奋斗在家庭教育一线教师的我来说，我深感欣慰！
1．视频开场，引出帮助孩子克服自私，学会关爱的重要性和必要性。
下面，请家长们看一段视频，相信家长们看后一定会有所感悟。
（插放视频）
（视频大意描述：
父母最怕什么？
爸爸说：
地震很可怕，山洪很可怕……可是对他来说，带女儿逛街最可怕。
（镜头切换）女儿买了很多玩具，可是最后还要买700多元的芭比娃娃，爸爸、妈妈不给买，就在商店里大哭大闹）。
师：
类似于这样的事情，这样的场景，这样的镜头，各位家长都似曾相识吧！
视频上的这件事情太典型了，几十年来，我们传诵着评价焦裕禄的一句话：
他心中只有别人，唯独没有他自己，这位爸爸的可怕事情，却告诉了我们这样一个事实，现在有的孩子是倒过来了，他们“心中只有自己，没有别人。
”说白了就是“自私”，现在有这类“自私”行为的孩子还不少，他们在家中，什么好吃的、好玩的、好看的都占为己有，从不考虑老人更不愿意和兄弟、姐妹分享，有什么荣誉就抢着上，好的学习资料藏着不给人看，可对别人的东西却总想去沾点光，如此等等，不一而足。
一旦自私心理形成，其必然只是顾自己，不顾他人，表面看来是维护自己的利益，无可多加非议，但如果总是以自己为出发点，在发生一些利害冲突的时候，就会为了一已私利而不惜伤害他人感情和利益，连对自己的亲人也不会例外，心胸狭窄、目光短浅、感情冷漠，这样的人在群众中就会成为孤家寡人，被孤立起来，得不到集体、同伴、他人的关心、帮助，也会因为伤了亲人的心，使亲人失望、灰心，而失去本来可以得到的关心、爱护，这样，对孩子来说实际是自己伤害了自己，从父母的角度看，放任孩子的私心，不是一种宽容，而是害孩子，说明自己没有尽到做父母的责任。
因此，家长必须关注这一问题。
2．结合调查问卷结果，分析造成孩子自私，不懂得关爱的原因。
（家长存在的误区），提出问题，引导讨论。
①一是缘于孩子天生的利已倾向。
在孩子心理发展未达到成熟阶段的时期，其往单纯地认定“我即世界”这种以自我为中心的想法，虽然随着时间和经验的积累，逐渐成为接纳他人和减少利已的行为，但仍固执己见，仍有各人自扫门前勇，莫管他人瓦上霜的性格特征，孩子衡量外界的标准便是“是否有利于自我本身”。
②学生游戏（《举棍齐眉》），说明合格重要性。
3、是因为父母在孩子成长过程中的错误做法所致。
（几个家长代表发言后总结出）
①在有几个子女的家庭里，重男轻女的现象（教师附加一个故事）。
②过度的保护宠爱及其期望过高（可让家长多举几个例子，比如有老人、独生子女等问题）
③宁可苦自己不肯苦孩子。
④以“一好”代“三好”。
一好指成绩，只要成绩好，就什么都好，而忽略了孩子的思想品德的教育和整体素质的提高，当问到学生，你将来怎样报答父母时，他们总会如出一辙地说：
“好好学习，考上大学”当孩子放下书本，帮助父母做些力所能及的事情时，家长总会说上一句：
“只要你好好学习，将来考上大学就是对我最大的回报，现在什么也不用你操心。
”
4、总结出帮助孩子克服自私、学会关爱的方法，教会家长几种可具体操作的方法。
师总结：
感谢几位家长的发言，以上这些原因，都是造成孩子自私，不懂关爱，合作的原因。
那么怎么教育孩子不自私呢？
这是个漫长的过程，需要父母耐心等待孩子身心的成熟和自我意识，社会认知能力的提高，但这并不代表只要父母慢慢等待，孩子会在某一天突然就不自私了，父母仍需要把握机会教育孩子，相信家长们都有自己教育孩子的方法，×
×
同学的家长在这方面做的就非常好，下面掌声请×
同学的家长给我们介绍他的经验。
①家长发言（最好围绕调查问卷中问题最大的方面讲）
②这位家长的做法好吗？
好在哪里？
两位家长发言。
③除此之外，你还有哪些好的办法，3—5位家长发言（可结合自己的事例）。
④教师补充：
A．取消孩子在家中“特殊”地位（要戒除护短心理）
B、引导孩子尊重和关心长辈。
重点强调，孩子就是父母的一面镜子，请家长们也要自查你自己是否是个自私自利的人，是否是个孝顺的人，是否给孩子创设良好的氛围。
（授课教师出示自己为孩子制作的成长记录册）
C．让孩子学会主动承担力所能及的家务劳动。
D．为孩子创造经常与小伙伴交往的机会。
E．拒绝孩子的无理要求。
（回到开课前的视频说明）
“心底无私地地宽”，自私的人只会把路走得越来越窄，直至陷入绝境，人要学会付出，才能活得有咨询，能够付出爱和宽容的人，总能找到一片广阔的天地！
4、留课后作业。
每位家长写一篇孩子在自私、关爱这方面的表现，并写出自己如何加以激发引导，效果如何？
5、定期回访，记录过程及效果。
调查问卷
1．你的孩子自私吗？
有什么表现？
用生活中的具体事例说明。
2．在帮助孩子克服自私，学会关爱这方面，你有什么困惑、问题？
3、你觉得造成小孩自私的原因是什么？
可从自身、教育、家庭、社会等几方面去谈。
4、您认为该如何帮助孩子克服自私、学会关爱？
请把您的教育良方写下来。
（可写具体的家庭教育故事）
（本参考教案由大浪小学宋海波老师撰写）
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