新人教版二年级数学下册《数据收集整理》例1.doc

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人教版二年级数学下册第一单元

数据收集整理第一课时

【教学内容】

数据收集整理

（1）（教材第2页例1，第4~5页练习一的第1、5题）。

【教学目标】

知识与技能

初步体验数据收集、整理、描述和分析的过程。

会用调查法收集整理数据。

并分析数据解决问题。

过程与方法

在经历简单的收集、整理、描述和分析的过程中，学习一些简单的的收集、整理、描述和分析得方法

情感态度与价值观

通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践探究能力。

【重点难点】

重点：

认识统计表并能正确填写。

难点：

根据数据进行分析，提出合理化建议。

教学过程

活动1情景导入

学校要给同学们订做校服，有下面4种衣服，选哪种颜色合适？

生1：

红色

生2：

黄色

生3：

蓝色

师：

每个人都有自己的喜好，我们应该选大多数同学最喜欢的颜色。

那么同学们我们怎样才能知道大多数同学喜欢的颜色是什么呢？

这就是我们这堂课将学习的内容。

活动2调查统计，收集数据

师：

我们要怎么样知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？

生1：

可以在全校进行调查。

生2：

全校学生那么多，怎样调查呢？

生3：

可以先在班里调查。

师：

下面我们就这个问题在班里调查一下。

每个人只能选一种颜色，最喜欢的红色的请举手。

师：

为了更清楚地了解全班同学对校服颜色的喜好，我们可以把它分成4个颜色整理，红色、黄色、蓝色、白色。

根据刚才同学们举手的情况，我们可以整理出分别喜欢4种颜色的人数。

翻开课本第2页，有一个班上也有这么一个类似的统计。

如图：

师：

观察这个统计表，你能得到什么信息？

生1：

现在全班同学喜欢蓝色的人数最多。

生2：

所有人数加在一起就是全班人数。

师：

从图表中我们可以分析出很多东西。

喜欢红色的有9人，喜欢黄色的有6人，喜欢蓝色的有15人，喜欢白色的有9人，全班一共有38人。

那么，如果这个班订校服，选择什么颜色合适？

生：

蓝色。

师：

为什么呢？

生：

喜欢这个颜色的人最多。

师：

是的，通过我们刚才的收集数据，整理数据，制成统计表，我们可以更直观地分析出信息，从而得出结论。

喜欢蓝色的人最多，所以如果这个班订做校服，选择蓝色合适。

活动3模仿调查，巩固方法

师：

刚才我们一起解决了选择校服颜色的问题，现在我们来一起统计下另一个问题。

师：

同学们都喜欢那些运动！

你最喜欢什么运动呢？

教师逐个贴出图片：

画画、打球、跳舞、打乒乓球。

师：

现在老师非常想知道在这四种运动中，我们班的同学喜欢哪种运动的人数最多？

喜欢哪种运动的人数最少？

你们说该怎么办？

（把喜欢每种运动的人数统计出来）

小结：

1.讨论：

你准备用什么方法统计喜欢每种运动的人数？

2.调查统计。

找四名同学亲自用自己想到的方法统计全班最喜欢哪种运动的数据。

3.学生自主探究绘制统计表的新方法。

师：

通过刚才的统计，大家一起告诉我，我们班最喜欢画画的有多少人，、打球、跳舞、打乒乓球呢？

出示数据统计结果。

师：

我们用统计的方法制成的表格就叫统计表。

活动4课堂作业

完成教材第4页第1、5题。

说说图中都告诉我们什么信息。

可以组织学生互相交流，独立完成数据的收集、整理并把数据填入统计表中。

教师可让学生对本班或者其他班级的情况进行调查统计，然后对统计数据进行整理和分析，并讨论回答后面四个问题。

1.出示题目，让学生仔细观察，你看到了什么？

学生举手自由回答。

2.师出示全班同学最喜欢课外小组统计图。

3.学生汇报统计结果。

展示个别学生的统计表，请全班同学观察，你发现了什么？

你能提出哪些教学问题。

活动5课堂小结

提问：

这节课你有什么收获？

小结：

今天我们认识了统计表。

【课后作业】

完成本课时对应练习。

板书设计

数据收集整理

统计红黄蓝白

记录96158