初中英语句子成分及练习.docx

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初中英语句子成分及练习

句子的成分

1名词Nouns（n.）表示人或事物的名称box,pen,tree,apple

2代词Pronouns（pron.）代替名词、数词、形容词We,this,them,myself

3形容词Adjectives（adj.）用来修饰名词,表示人或事物的特征good,sad,high,short

4数词Numerals（num.）表示数目或顺序one,two,first

5动词Verb（v.）表示动作或状态Jump,sing,visit

vt.是及物动词vt后必须跟宾语：

singasong

vi.是不及物动词vi后不直接带宾语或不带宾语:

jumphigh

6副词Adverbs（adv.）修饰动、形、副等词,表示动作特征there,widely,suddenly

7冠词Articles（art.）用在名词前,帮助说明名词所指的范围a,an,the

8介词Prepositions（prep.）用在名词或代词前,说明它与别的词的关系in,on,down,up

9连词Conjunctions（conj.）表示人或事物的名称if,because,but

10感叹词Interjections（int.）代替名词、数词、形容词等oh,hello,hi,yeah

句子是由词按一定语法结构组成的，能表达一个完整的概念的语言单位。

句子的开头第一个字母必须要大写，结尾要有句号“.”，问号“？

”或感叹号“！

”。

句子的成分

1主语

主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。

一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。

它在句首。

WestudyinNo.1MiddleSchool.（讲述“谁”～）我们在一中学习。

ToteachthemEnglishismyjob.（不定式作主语）教他们英语是我的工作。

注意:

不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此左例可变为ItismyjobtoteachthemEnglish.（真正的主语是toteachthemEnglish.）

2谓语

说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。

谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。

谓语和主语在人称和数两方面必须一致。

它在主语后面。

HisParentsaredoctors.（系动词和表语一起作谓语）他的父母亲是医生。

Shelookswell.（系动词和表语一起作谓语）她看起来气色（面色）很好。

Westudyhard.（实义动词作谓语）我们努力学习。

Wehavefinishedreadingthebook.（助动词和实义动词一起作谓语）

我们已经看完了这本书。

HecanspeakEnglish.（情态动词和实义动词作谓语）他会说英语。

3表语

表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。

它的位置在系动词后面。

Youlookyoungerthanbefore.（形容词作表语）你看起来比以前年轻。

Iamateacher.（名词作表语）我是个老师。

Everybodyishere.（副词作表语）所有的人都出席了。

Theyareathomenow.（介词短语作表语）他们现在在家。

MyjobistoteachthemEnglish.（不定式作表语）我的工作是教他们英语。

4宾语

宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。

（直接宾语、间接宾语详见后面五种基本句型）。

Sheisplayingthepianonow.（名词作宾语）她正在弹钢琴。

Heoftenhelpsme.（代词作宾语）他常常帮助我。

Helikestosleepintheopenair.（不定式作宾语）他喜欢在露天睡觉。

WeenjoylivinginChina.（动名词作宾语）我们高兴住在中国。

5状语

状语用来修饰动词、形容词或副词。

一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。

状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。

（详见副词）

Hediditcarefully.（副词作状语）他仔细、认真地做这项工作。

Withouthishelp，wecouldn'tworkitout.（介词短语作状语）如果没有他的帮助，我们不可能解决这个问题。

（Inorder）tocatchupwithmyclassmates，Imuststudyhard.（不定式作目的状语）为了赶上我的同学，我必须努力学习。

6定语

定语是用来修饰名词或代词的。

形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。

因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词又可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。

Theblackbikeismine.主语部分（形容词作定语）这辆黑色的自行车是我的.

Whatisyourname?

表语（代词作定语）你叫什么名字?

Theymadepaperflowers.宾语（名词作定语）他们生产纸花。

TheboysintheroomareinClassThreeGradeOne.（介词短语作定语）这间屋子里的男孩们是一年级三班的.

Ihavesomethingtodo.（不定式作定语）我还有一些事去做.

五种基本句型

句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的，依其组合方式可分为五种基五种基本句型见下表

一、主（语）＋谓（语）

S＋V

主语（略）

能做谓语的在十大词类中只有一种词类：

动词，也就是说只有动词具有作谓语的“专利”，所以我们往往把“谓语”和“动词”连在一起叫做“谓语动词”。

为了更好地理解这个句型以及下面的三个句型，在这里我需要补充说明两点：

一、宾语

二、及物动词和不及物动词。

宾语，是动词作用的对象，通常是由名词或代词来充当（想一想：

主语是由什么充当的？

），从位置上来看，位于谓语动词之后，例如：

HereadsEnglish.在这里English就是作reads的宾语。

在英语中，宾语通常是做动词或介词的宾语即构成动宾短语或介宾短语（介词短语），也就是说，做宾语的，要么是做动词的宾语，要么是做介词的宾语，二者必居

一。

有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词。

在语法上，这些动词称为“及物动词”，有些动词后面通常不直接跟宾语，这些动词称为“不及物动词”，例如：

IlikeEnglish.其中的like是及物动词。

秘

一、及物动词后面必须加宾语，因为不加宾语，句意就不完整了。

秘诀二、及物动词后面直接加宾语，不及物动词后是不能直接加宾语，但有些不及物动词后面加介词或副词之后就可以加宾语了（例如：

look是典型的不及物动词，后面是不能接宾语的，但是如果加上适当的介词就可以跟宾语如lookattheblackboard、lookforthechild、lookafterhismother等等）。

秘

三、绝大多数动词既可以作及物动词也可以作不及物动词，只作及物动词或不及物动词的动词是很少一部分。

请观察，他“身影”经常出现在哪里？

回答这个问题之前，我们需要对状语的各路神仙加以分类，看看他们都属于那路神仙，

Igetupatsix.（我在六点种起床）介词短语在此处是表示时间的，是时间状语（上帝呀，你不会又发出疑问吧，什么是介词短语呀，介词大家都知道吧，如in、on、under等等之类的，如果介词后面加上了宾语，就把它叫做介词短语，如：

intheroom、onthedesk、underthetable）。

介词短语作时间状语的很多，类似的如：

onSunday.inSeptember,in2008等等，副词也可作时间状语，如：

already（已经）before（以前）now（现在）yesterday（昨天）today（今天）tomorrow（明天）soon（不久），这些应该熟记之。

表示时间就是时间状语,那表示地点的呢?

对喽,就是地点状语。

Hedidhishomeworkathome（他在家做的家庭作业）

介词短语在此处是表示地点的，是地点状语。

副词也可作地点状语，如：

here（这儿）、there（那儿）、up（上面）、down（下面）、upstairs（楼上）、downstairs（楼下）、anywhere（任何地方）等等。

Heisoftenlate.（他经常迟到）

副词在这里是作频度状语，表示经常。

常见的还有always（总是）、ever（曾经）、never（从来不）、seldom（很少，不常）、sometimes（有时）、usually（通常）等等

Shedancedbeautifully.（她舞姿优美）副词在这里是作方式状语，是来修饰动词“跳舞”的，类似的还有：

quickly（很快的）、bravely（勇敢地）happily（高兴地）、fast（很快地）、well（好地）

HespeaksEnglishverywell.（他的英语说的很好）

副词在这里是作程度状语，是修饰副词well的，类似的还有：

veryquitetoo等等。

哇！

关于状语的种类，我说了这么多，想必大家都已烦了吧，但是我在这里说的都是常见的状语，列出的例子大家应该熟记。

“解毒”状语之

秘

一、状语通常是有副词、介词短语来充当，是来说明动作或状态特征的句子成分。

秘

二、状语通常是来修饰谓语动词、副词、形容词。

秘

三、地点状语、时间状语出现的频度最高，而且二者都可由介词短语、副词充当。

其他的状语大都是有副词充当。

秘

四、时间状语、地点状语的位置比较灵活，可以在句首、句中、句尾。

不过通常的位置在句尾。

如果时间状语、地点状语同时在一个句子中出现，一般情况下，地点状语在前，时间状语在后。

秘

五、频度副词的位置一般在谓语动词之前，be动词之后或助动词（如have\has\can等）与一般行为动词（如run\work\draw）之间。

二、主语＋谓语＋宾语

S＋V＋O

此句型是由三部分组成，主语、谓语、宾语。

（想想看，该谓语动词应该是及物动词还是不及物动词）这三种成分在上面都已经讲过。

这里要对宾语作进一步的补充说明，大家知道，宾语主要是由名词和代词充当的，其实，作宾语常见的还有：

动词不定式（todo）/动名词（doing）,

比如：

Hewantedtogohome（togohome）作want的宾语；

Helikeslisteningtomusic（listeningtomusic）作like的宾语。

需要注意的是：

动词后面接名词或代词作宾语对所有及物动词都行得通的，但并不是所有的及物动词后面都可以接动词不定式或动名词。

这里有三种情况：

一、有些动词后面只可以接动词不定式，

二、有些动词后面只可以接动名词，

三、有些动词两者都可以接,记忆这些单词的用法的秘诀如下：

秘诀之一：

下面的动词后面只可以接动名词，一句话要决记之：

“megafeps”（霉咖啡不吃）mind（介意）、miss（错过）、enjoy（喜欢）、giveup（放弃）、admit（承认）、avoid（避免）、finish（完成）、escape（逃脱）、practise（练习）、suggest（建议）

秘诀之二：

下面的动词后面只可以接动词不定式,一句话要诀记之：

“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。

”

A.要求，想要，希望（want、wish、hope、expect、intend、mean）

B.同意（agree、promise）

C.意愿（care、hate、refuse）

D.决定，企图（determine、decide、offer、attempt、try、manage）

秘诀之三：

下面的动词既可以跟动名词又可跟动词不定式

begintodosomething\doingsomething.

starttodosomething\doingsomething.

continuetodosomething\doingsomething.

forgettodosomething\doingsomething.

remembertodosomething\doingsomething.

regrettodosomething\doingsomething.

liketodosomething\doingsomething.

lovetodosomething\doingsomething.

hatetodosomething\doingsomething.

trytodosomething\doingsomethingmean.

Todosomething\doingsomething.

Stoptodosomething\doingsomething

练习一：

判断下列句子是主谓结构还是主谓宾结构，如果是主谓宾结构请指出是由什么充当的宾语（名词、代词、动词不定式、doing等等）

1Hearrivedyesterday.

2Theboyiscryingloudly.

3Shediedin2000.

4Themandisappearedinthestreet.

5Ilikemusic.

6Shewantedsomehelp

7Isleptwelllastnight.

8Tombuiltahouselastyear.

10.Tomoftenswimsintheriver

三、主（语）＋系（动词）＋表（语）

S＋V＋P

系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。

系动词的数量是有限的，常见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词：

一be动词类：

am、is、are、was、were

三感官动词类:

眼（look）耳（sound）鼻（smell）舌（taste）身（feel）

四表示延续性的动词：

remain、stay、keep

经常会有学生问“啥是表语呀？

”答曰：

表语有两个特征：

一从位置上来讲，它总是在系动词后面（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动词，就没有表语：

没有表语，就没有系动词，正所谓“皮之不存，毛将焉附”）。

二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。

表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing等来充当。

练习二：

找出下面句子中的主语、系动词及表语，并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。

1Katewashereyesterday.

2Myfatherbecameateacherin1978.

3Theweathergetshotinsummer.

4Shelooksbeautiful.

5Theflowersmellsgood.

6Wewereveryhappy.

7Youareright.

8Thesouptastesdelicious.

9Thechairisyours.

10Thechildrenareasleep.

四主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语

S＋V＋ino（间接宾语）＋DO（直接宾语）

Shegave（及物）meapen

givemeabook.一人一物做宾语就是双宾语.说得明白一点,双就是两个的意思。

此句型的关键是记住哪些动词后面要接双宾语，因为并不是所有的及物动词后面都可以接宾语的，只有少数的动词。

此句型中的谓语动词后接两个宾语：

前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当；后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当。

这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。

（所有能带双宾语的动词含义的内核含有一个“给”字。

常见的这类谓语动词有：

give（给某人……）,

bring（带给某人……）,bringsomebodysomething

tell（告诉某人……）,tellsomebodysomething

send（送给某人……）,sendsomebodysomething

leave（留给某人……）,leavesomebodysomething

pass（递给某人……）,passsomebodysomething

read（给某人读……）,readsomebodysomething

write（给某人写……）,writesomebodysomething

take（给某人拿……）,takesomebodysomething

show（给某人看……）,showsomebodysomething

teach（教给某人……）,teachsomebodysomething

get（给某人弄到……）,getsomebodysomething

lend（借给某人……）,lendsomebodysomething

buy（给某人买……）,buysomebodysomething

pay（支付给某人……）,paysomebodysomething

hand（递给某人……）。

handsomebodysomething

带双宾语（直接宾语和间接宾语）的动词（分为A、B两类）

A：

动词后加to

give给show给……看send寄，打电报bring带……read读……pass递给……lend借给……leave留给……hand交给……tell告诉……return把……还给…write给……写信throw扔……promise答应……refuse拒绝

B：

动词后加for

make生产，制造……buy买do做get得到play演奏order命令sing唱歌pay为……交钱

五、主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语

S＋V＋O＋OC

这个句型在有的语法书上又叫做主语＋谓语＋复合宾语，这里的复合宾语=宾语＋宾语补足语，这里又新增加一个“东东”：

宾语补足语。

说起宾语补足语来，我们先从初中你熟悉的三个句型说起：

asksomebodytodosomething（邀请某人做某事）

tellsomebodytodosomething（告诉某人做某事）

wantsomebodytodosomething（要求某人做某事）

例、Iaskedhimtohavedinner.

能够作宾补的有很多，我们这里只学习几种常见的：

doing\不带to的动词不定式\介词短语\形容词等等。

首先，哪些动词后面是跟带to的动词不定式（动词不定式可以分为带to的动词不定式和不带to的不定式两种，不带to的不定式实际上就是动词原形）作宾补的。

主要有：

ordersomebodytodosomething

wantsomebodytodosomething

tellsomebodytodosomething

invitesomebodytodosomething

asksomebodytodosomething

begsomebodytodosomething

（注意上面的有六个单词可以跟动词不定式作宾补，我们可以按照语气的强弱来记忆这几个单词：

命令＞要求＞告诉＞邀请＞请求＞乞求）

此外，还有

advisesomebodytodosomething

allowsomebodytodosomething

warnsomebodytodosomething

teachsomebodytodosomething

其次，哪些动词后面可以跟不带to的动词不定式作宾补的，我们可以用下面一句话来帮助你记忆：

一感二听三让五看半帮助

这里:

一感（feel）二听（hear\listento）三让（let\make\have）

五看（see\watch\notice\observe\lookat）半帮助（help）.

即：

feelhearlistentoletmakeleavesomebodydosth

seewatchnoticeobservelookathelp

上面这些词都是用于动词后面可以跟不带to的动词不定式，应熟记之。

最后，哪些动词后面是跟doing作宾补的，我们仍然可以借助上面的句子来记忆，上面的单词中除了三让（have\let\make）半帮助（help）不能跟dong作宾补之外，其它都是可以的。

（即：

一感二听五看，实际上它们都属于感官动词）

注意：

第4种句型和第5种句型（双宾语和复合宾语）的比较

（1）Hegavemeabook.（双宾语）他给我一本书。

（2）HecallsmeTom.（复合宾语）他叫我汤姆。

例

（2）中的宾语me（我），和宾语补足语Tom（汤姆），可以成为逻辑上的主谓关系，即“我是汤姆”。

但例

（1）则不可以，不能想像为“我是一本书”，所以双宾语没有逻辑上的主谓关系。

凭这一点，我们就可以很容易的区分开它们了。

Hemadetheboylaugh.他使男孩笑.

主谓宾宾补

（宾语theboy和后边的成分laugh，可以想像为“男孩笑”，即可以成为一句话，也就是逻辑上的主谓关系，而不是真正的主谓关系，这样，可以肯定“laugh”是宾补。

）

Sheboughtmeapen.她买给我一支笔。

（宾语me（我）和后面的词apen（一支笔）不可能成为逻辑上的主谓关系，不可能想像为“我是一支笔”，所以就是双宾语。

）

练习一：

判断下列句子是主谓结构还是主谓宾结构，如果是主谓宾结构请指出是由什么充当的宾语（名词、代词、动词不定式、doing等等）

1Hearrivedyesterday.

2Theboyiscryingloudly.

3Shediedin2000.

4Themandisappearedinthestreet.

5Ilikemusic.

6Shewantedsomehelp

7Isleptwelllastnight.

8Tombuiltahouselastyear.

10.T