XXX大学辅导员工作室申报书Word下载.docx

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3. 主持人从事辅导员工作获得领导批示、转报、新闻媒体报道或入选重大会议交流材料等有关社会影响方面的佐证材料。

三、 本申报书需经工作室主持人所在学校党委主要负责同志审核同意，并加盖公章后上报。

工作室主题

主持人基本情况

姓 名

Xxx

性别

女

照片

民族

汉族

出生年月

政治面貌

中共党员

最后学位

硕士

所在单位

Xxx大学

所在部门/院系

Xxx学院

职 务

辅导员

职称

讲师

从事辅导员工作时长（年）

目前是否在专

职辅导员岗位

是

手机号码

电子邮箱

Xxxccccc@

通讯地址

Xxx市Xxx区Xxx号

主持人学习、进修、工作经历（从大学开始）

20xx.09--20xx.06xxxx大学xxxx专业（本科）

20xx.09--20xx.06xxxxxx大学xxxxxx专业（硕士）

20xx.06--至今xxxx大学xxxx学院一线专职辅导员

主持人获省级以上荣誉称号和奖励情况（2015-2020年）

（含主持人从事辅导员工作获得领导批示、转报、新闻媒体报道或入选重大会议交流材料等情况）

主持人前期主要研究成果（著作、论文、项目等）

课题情况：

发表论文情况：

工作室团队成员

（包括工作室建设优势、建设目标、工作机制、主要措施、特色亮点、条件保障、预期成果、经费预算等，限3000字以内）

1、 工作室建设优势：

主持人有较为丰富的工作经验、较强的职业能力、扎实的科学研究的基础、较强的团队管理能力等，负责人具备了这样的能力，方能带领辅导员工作室的成员进行科学研究、创新探索，提升整个团队的能力和水平。

工作室成员工作理念一致，目标统一，团队结构合理、团可持续发展和资源能够实现有效共享。

2、 建设目标：

总体目标：

通过辅导员工作室的建设，发挥优秀辅导员的示范引领作用，围绕辅导员工作中的重点难点问题，通过开展专项工作的研讨交流、学术研究和实践探索等方式，将工作室打造成为辅导员工作交流的重要载体、辅导员职业能力提升的重要阵地、学生工作理论研究与实践创新的重要平台，努力形成专业性、实效性强的工作模式或成果。

具体目标：

（1） 在工作实效方面，依托工作室平台，增强学生思想政治教育工作的效果。

（2） 在工作研究方面，为工作室成员搭建学习、交流的平台，提高工作室成员理论分析能力和科研能力，能够独立主持厅局级及以上的大学生思想政治教育方面课题的研究能力。

（3） 在提升职业发展方面，优化知识结构，通过培训、锻炼，推动能力提升。

通过分享、交流，明晰职业规划，建设一支优质、高效的辅导员队伍。

（4） 在作用发挥方面，通过辅导员成长档案，使工作室成员能够带动校内外院校辅导员努力开展工作，起到示范作用。

3、 工作机制：

工作室设顾问2名，主任1名，负责指导工作室的建设和发展；

设副主任3名，协助主任负责工作室的日常建设和管理、发展工作；

工作室下设线上平台、线下平台。

姓名

单位及职务

职称

工作专长

xx大学xx学院党委书记

思政、工作室建设

xx大学辅导员

副教授

高级政工师

思政、心理工作

xx大学xx学院党委副书记

工程师

学生工作

xx大学xx学院专职辅导员

心理工作

助教

工作室前期建设基础

1、 建设背景：

在多元化的社会新形势下，面对在新环境中成长起来的大学生，要做好他们的

思想政治教育工作，辅导员在工作中要做到定好位，找准路，科学规划自身的职业发展，探索

新的工作模式以提升学生工作的科学化水平，辅导员工作室的成立，可以通过研究、讨论、互

动等形式发挥团队的智慧和力量，对工作中的难点、重点进行解决、凝练和提升，从而把大学生思想政治教育工作和日常的事务性管理工作提升到学科的高度进行。

2、 人员队伍：

工作室成员共10人，均为热爱学生，政治素质高，乐于奉献的学生工作者，具

有一定的新媒体运营工作经验和思想政治教育研究基础。

特邀请Xxx老师担任工作室建设顾问。

3、 活动场地：

学院辅导员室

工作室建设方案

组织架构如下：

工作室主持人简介：

核心成员简介：

4、主要措施：

（1） 开展研究工作。

积极申请和承接各级各类相关科研课题研究，结合思想政治教育工

作实际，针对思想政治教育工作面临的问题开展专题研究和精品活动立项，撰写高水平学术论文，把学生工作转化为研究成果。

（2） 促进学生成长。

深入开展大学生分类指导研究，总结思想政治教育中出现的新问题，

开拓解决问题的新思路，提炼新方法，建立完善的大学生分类指导档案。

为学生教育与管理工作做出积极的贡献。

（3） 进行网络思政。

运用“互联网+”学生工作开展网络思想政治教育。

微信公众号及抖

音平台为大学生和辅导员提供咨询和服务，促进两个群体成长。

（4） 组织研讨交流。

组织开展各级各类的学生工作调研、学术交流活动，承办或协办有

关学生工作研修、培训班，交流学生工作经验，探索学生工作规律。

（5） 建立“辅导员档案”。

档案中全面收录辅导员培训、科研情况及作用发挥等方面的

内容，记录辅导员的进步与发展，增强工作室的战斗力、凝聚力和向心力。

5、特色亮点：

一是理论学习与团队建设相结合，突出体验性。

探索体验式思政，引导师生充盈人生价值

感。

辅导员工作室围绕提升团队成员的专业技能的目标，通过培训和工作坊的方式，以教育、

咨询、管理等为主题内容开展活动，致力于共同体模式的团队建设。

以谈心会的形式，就职压

力、职业困惑、职业瓶颈以及生活困扰等为主要内容，致力于情感共同体模式的团队建设，为

团队成员提供情感支持和心理援助，进一步增强团队成员的工作认同感和职业幸福感。

二是线上线下相结合，突出联动性。

依托微信公众号及抖音等新媒体平台互相对接联动，

搭建宣传信息高速路，引入“腾讯会议”手机APP软件，促进工作室计划实施的联动性、有效性。

三是日常活动与档案管理相结合，突出规范性。

“辅导员成长档案”管理。

针对辅导员日

常参与组织活动的积极性及发挥作用情况，进行“优秀、一般、差”定级，激发辅导员战斗力、

实践力。

充分调动辅导员实践的积极性，提高自身模范作用的自豪感，使辅导员自觉踊跃地参

与活动，为自己充实“辅导员成长档案”的内容。

6、 条件保障：

（1） 学校学院对工作室建设高度重视。

（2） 有一定的活动场所。

（3） 工作室分工明确。

7、 预期成果：

（1） 发表与辅导员职业成长和学生思政教育、学生成长相关的论文若干。

（2） 积极申报思政课题。

（3） 建立辅导员成长档案。

（4） 制作工作室成果册。

8、经费预算：

（1） 辅导员培训、费用:

9000元（邀请专家、交通、其他）

（2） 工作室软硬件设施配备:

2000元（相关教材书籍购买、办公耗材配置、其他）

（3） 活动经费:

8000元

（4） 成果制作费:

1000元

（5） 总计:

20000元

学校党委

推荐意见

负责人（签章）：

年 月 日

评审委员会意见

组长签字：

省教育厅意见