新人教版五年级数学下册第六单元测试题.doc
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二年级数学习题集
《数据收集整理》
一、下面的统计表记录的是二年级
（1）班同学的课余生活情况：
1．二
（1）班同学在课余时间喜欢（ ）的人最多。
2．二
（1）班同学在课余时间喜欢打游戏机的人数比喜欢读课外书的多（ ）人。
3．你在课余时间喜欢（）。
4．看了上面的统计表，你有什么发现？
想给同学们提那些建议？
二、调查全班学生最喜欢的一种玩具。
1．最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。
2．我喜欢（ ）玩具，喜欢这种玩具的有（ ）人。
3．请你提出一个数学问题并解答？
4．玩具厂要生产玩具，请你根据调查结果，建议玩具厂多生产哪种玩具，为什么？
表内除法
（一）
一、下面哪些分法是平均分？
在括号里画√。
（一）（）
（二）（）
（三）（）
（四）（）
考查目的：
使学生从直观上认识平均分的特点：
每份分得同样多。
解析：
这道题目对于学生来讲应该是最基础的题目，从图上可以很明确看出第一种是把8分成了3，3，2；第三种是把14分成了3，3，3，3，2；第四种是把19分成了5，9，5。
只有第二种是把8分成了4和4，每份分得同样多，是平均分。
答案：
（一）×
（二）√（三）×（四）×
二、圈一圈，分一分。
（一）分桃子
1.把16个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分（）个。
2.把16个桃子平均分给４只小猴，每只小猴分（）个。
3.把16个桃子平均分给8只小猴，每只小猴分（）个。
（二）分苹果
1.把（）个苹果，平均分成2份，每份（）个。
2.把（）个苹果，平均分成3份，每份（）个。
3.把（）个苹果，平均分成6份，每份（）个。
4.把（）个苹果，平均分成9份，每份（）个。
5.把（）个苹果，平均分成18份，每份（）个。
三、看图填一填。
（一）
1.一共有（）根胡萝卜，每（）根一份，平均分成了（）份。
2.一共有（）根胡萝卜，平均分成（）份，每份有（）根。
（二）
1.把10个面包平均分成（）份，每份有（）个面包。
2.把10个面包每（）个一份，分成了（）份。
（三）先分一分，再填一填。
1.有（）个西瓜，每（）个一份，分成了（）份。
2.有（）个西瓜，平均分成了（）份，每份是（）个。
四、圈一圈，填一填。
（一）
一共有（）个，每（）个一份，一共可以分成（）份。
（二）
一共有（）个，每（）个一份，一共可以分成（）份。
五、把8个篮球平均分给4个小朋友。
下面哪种分法对？
对的在括号里打√。
（ ） （ ） （ ）
六、先用小棒摆一摆，再填一填。
（一）如果摆成独立的，可以摆（）个。
（二）如果摆成独立的，可以摆（）个。
（三）如果摆成独立的，可以摆（）个。
七、能力提升
（一）星期天，家里来了一些客人，小明准备了14根筷子，刚好够用。
吃饭时一共有（）人。
（二）把下面的饮料分给小朋友，每人分3瓶，够5个人分吗？
图形的运动
1．下面的图形和数字哪些是轴对称的？
是的在括号里画“√”。
答案：
2．下面的交通标志图案，哪些是轴对称的？
是的在括号里画“√”。
答案：
3．下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？
连一连。
答案：
4．先想一想，再折一折，下面的图形那些是轴对称图形？
你能找到几条对称轴？
5．用一张正方形纸，怎样只剪一刀，得到一个十字形？
照下图的样子做一做，做好后说说制作的过程。
（方法一）
（方法二）
表内除法
（二）
一、把下面的口诀填完整。
三（ ）二十一 五八（ ） 二（ ）十八
四（ ）二十八 （ ）七四十九 （ ）（ ）六十四
二、看图列式。
（ ）×（ ）=（ ） 口诀：
42÷ 6=（ ） 想口诀：
42÷ 7=（ ） 想口诀：
48÷6 49÷7 8×7 36÷6 35÷7
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
四、有24个桃子，请你分一分。
（1）如果平均分给8只小猴，每只小猴分几个桃子？
（2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴分几个桃子？
（请解答）
五、在（ ）里填“+”“-”“×”“÷”。
10（）3=7 42（）7=6 25（）5=30 7（）8=56
32（）4=8 19（）9=28 12（）8=4 5（）6=30
混合运算
1．填一填。
（1）61-28+26这个算式，先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。
（2）18÷6×5这个算式，先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。
2．脱式计算。
48÷6÷4 35＋27－34 12÷2×3 8×3÷6
3．下面的计算对吗？
如果不对，把它改正过来。
48-8+10 32÷4×2
=48-18 =32÷8
=30 =4
4．把下面每组算式合并成一个综合算式。
（1）6×6=36
（2）63－33=30
36÷9=4 30+12=42
______________ ______________
（3）15÷3=5 （4）23+6=29
5×5=25 29-11=18
______________ ______________
5．公共汽车上原有36人，到中山路站时有4人下车，有13人上车。
有余数的除法
1．圈一圈，填一填。
（1）15个◆，2个2个地圈。
◆◆◆◆◆◆◆◆
◆◆◆◆◆◆◆
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
（2）22个☆，5个5个地圈。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
2．分一分，填一填。
（1）13个，每人分3个，可以分给（ ）人，还剩（ ）个。
（2）13个，平均分给4人，每人分到（ ）个，还剩（ ）个。
3．有17枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。
第一种装法：
6枝装一盒 第二种装法：
5枝装一盒
我选的是（ ）种装法。
按照这种装法，这些铅笔可以装（ ）盒，还剩（ ）枝。
4.填一填。
（1）用一些小棒摆，如图：
······
如果有剩余，剩下的可能是（ ）根。
（2）用一些小棒摆，如图：
······
如果有剩余，剩下的可能是（ ）根。
（3）在有余数的除法中，余数应比除数（ ）。
5．想一想，填一填。
（1）算式26÷8＝3……2中，除数是（ ），商是（ ），余数是（ ）。
（2）除数最小填（ ）。
（3）余数最大填（ ）。
6．有11个雪梨平均分给一些小朋友，
我想分给（ ）个小朋友，每人分得（ ）个，还剩（ ）个。
万以内数的认识
一、填一填。
（1）（ ）个一是十，10里面有（ ）个一。
（2）（ ）个十是一百，一百里面有（ ）个十。
（3）（ ）个一百是一千，1000里面有（ ）个一百，1000里面有（ ）个十，1000里面有（ ）个一。
二、数一数。
（1）从三百九十八起，一个一个地数到四百一十。
（2）从五百七十八起，一十一十地数到六百三十八。
（3）从一百四十起，一百一百地数到九百四十。
三、找一找。
（1）995 996 997
（2）990 980 970
（3）500 600 800
（4）390 395 415
四、连一连。
五、说一说。
还可以怎么数？
说一说。
克和千克
1．填空。
（1）计量比较轻的物品，常用（ ）作单位。
如：
一块橡皮约重30（ ）。
（2）一枚2分硬币约重1（ ），（ ）枚2分硬币重10克。
（3）计量比较重的物品，常用（ ）作单位。
如：
一个哈密瓜约重4（ ）。
（4）一袋食盐重500克，两袋食盐重（ ）千克，因为1000克=（ ）千克。
2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3．下面的物品有多重？
填一填。
4．估计一下它们有多重，再用线连一连。
5．比较大小。
1000克○1千克 25千克○250克 2千克○2000克
5千克○4800克 3900克○4千克 6000克○6千克
6．马小虎同学学习了“克和千克”后，写了一则日记：
大家好！
我叫马小虎，我今年8岁了，长得胖胖的，体重已经达到50克。
我每天早上能吃掉两个重约60千克的鸡蛋，喝掉125克的酸奶，然后背着重达3克的书包上学去。
请你判断，他应用的质量单位“克”和“千克”准确吗？
数学广角──推理
1．游戏──猜图形。
信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。
露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？
红色的是（ ），绿色的是（ ），黄色的是（ ）。
2．连一连。
答案：
3．小兰、小亮、小林三人踢毽子，分别踢了12下、8下、9下，他们各踢了多少下？
4．有三位小朋友（小雨、小东、小亮）每人拿着一个水果，分别是香蕉、苹果和桔子。
小雨拿的不是苹果，小亮拿的是桔子。
他们拿的各是什么水果？
5．二
（1）班举行“中国梦·我的梦”朗诵比赛。
王晨、李响、程琳取得了前三名。
王晨说：
“我不是第一名。
”
李响说：
“我不是第二名，又没有程琳成绩好。
”
他们各得了第几名？
6．李老师、张老师和杨老师比身高。
李老师说：
“我比杨老师高。
”
杨老师说：
“我比张老师矮。
”
张老师说：
“李老师比我矮。
”
他们当中，谁最高？
谁最矮？
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